整理中央广播电视大学学籍管理办法《开放教育教学教务管理制度汇编一》.docx

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整理中央广播电视大学学籍管理办法《开放教育教学教务管理制度汇编一》

中央广播电视大学学籍管理办法

为了加强开放教育学籍管理工作，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。

一、适用对象

第一条本办法适用于注册中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育学历教育专业学习的学生。

对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。

二、入学注册

第二条中央电大开放教育专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。

符合入学资格并通过入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。

第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。

入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。

入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号、民族等基本信息不能随意更改。

第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。

三、课程注册

第五条学生在专业教学计划（或专业规划，以下通称“教学计划”）确定的课程范围内进行课程注册。

第六条课程注册按学期进行。

学生每学期所学课程均须办理课程注册。

1．学生在教学点办理课程注册手续。

2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。

3．课程注册分为首次注册和再次注册。

首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。

4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。

四、课程考核及成绩评定

第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。

第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。

形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。

综合成绩60分以上（含60分）为合格。

凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分。

五、免修免考

第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。

第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。

第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。

第十二条经审批同意免修免考的课程允许进行学分替换，替换的学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载，成绩按“免考”记载。

第十三条专业集中实践环节不能免修免考。

六、学籍异动

第十四条学生因工作调动、家庭搬迁等原因可以申请转学。

1．学生本人在学期开学后3周内（含第3周）向学籍所在教学点提出申请，并填写《中央广播电视大学学生转学审批表》（附表1）。

2．学生持《中央广播电视大学学生转学审批表》、《课程结业证书》（或省级电大出具的成绩证明）到转出、转入的教学点办理转学手续。

3．学生申请转入的教学点开设相同专业且能够提供教学服务，方可转学。

4．学生转学前已获得的符合所修专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程综合成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载；综合成绩不合格的课程，转学后不需要重新进行课程注册，已取得的形成性考核成绩、终结性考试成绩按实际成绩记载。

5.转学后学籍有效期仍从入学注册起计算。

6.入学后第一个学期不能转学。

7.申请转学同时可以申请转专业，但须符合第十四条和第十五条所规定的条件。

第十五条学生因工作调动、不适应本专业的学习等原因可以申请转专业。

1．学生本人在学期开学后第3周内（含第3周）向学籍所在教学点提出申请，并填写《中央广播电视大学学生转专业审批表》（附表2），经省级电大审核批准后，即可转专业。

2．在相同学生类别、学历层次和规格间转换。

3．教学点开设相应专业且能够提供教学服务。

4．符合转入专业教学实施方案的相关要求。

5．学生已获得的符合所学专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载。

6．转专业后学籍有效期仍从入学注册起计算。

7．入学后第一个学期不能转专业。

第十六条学生可以自愿退学。

1．学生本人向学籍所在教学点提出申请，教学点审核批准后，即可退学。

2．学生自愿退学后，学籍即告终止。

3．自愿退学的学生可重新报读中央电大。

被录取后，已获得的学分，可按中央电大和省级电大免修免考的有关规定进行课程或学分替换。

七、毕业

第十七条学生达到毕业要求，颁发国家承认的毕业证书。

毕业要求包括：

1．学籍有效期内取得教学计划规定的最低毕业总学分。

2．修读二年制专业，学习时间不得低于二年半；修读三年制专业，学习时间不得低于三年半。

3．思想品德经鉴定符合要求。

4．由本人提出毕业申请，并须填写《中央广播电视大学学生毕业申请表》（附表3）。

第十八条毕业证书由中央电大统一印制并颁发。

毕业证书基本内容包括：

1．姓名、性别、出生日期。

2．专业、学制、层次（专科、专科起点本科、高中起点本科等）。

3．毕业时间：

每年1月以前（含1月）达到毕业要求并申请毕业的为当年1月，每年7月以前（含7月）达到毕业要求并申请毕业的为当年7月。

4．本人近期、正面、免冠、二寸、彩色（蓝底）照片并骑缝加盖中央广播电视大学钢印。

5．学校名称及印章，中央广播电视大学校长签名。

6．发证日期及证书编号（注册证号）。

7．批准文号：

（78）教工农字089号。

第十九条中央电大于每年2月15日至6月15日向1月以前（含1月）达到毕业要求并申请毕业的学生、8月1日至11月30日向7月以前（含7月）达到毕业要求并申请毕业的学生颁发毕业证书。

第二十条中央电大每年7月将当年1月、每年12月将当年7月颁发的毕业证书，报教育部进行电子注册。

八、学位

第二十一条本科毕业生学士学位由学位授予高校授予。

第二十二条毕业生申请学位，须符合《中华人民共和国学位条例》和《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》（［88］学位字012号）及中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则的要求。

第二十三条毕业生须在申请毕业同时申请学位。

由本人提出申请，经省级电大初审、中央电大复审、学位授予高校终审。

具体事宜，按照中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则执行。

第二十四条未通过学位授予高校学位终审者不再补授学士学位。

九、毕业证明书和学位证明书

第二十五条毕业证书、学位证书遗失，不再补发。

经学生提出申请，可出具毕业证明书、学位证明书，证明书与原证书具有同等效力。

第二十六条毕业证明书由中央电大出具。

学生办理毕业证明书须向省级电大提出申请，并填写《中央广播电视大学办理毕业证明书审批表》（附表4）。

第二十七条学位证明书由学位授予高校出具。

办理学位证明书按照学位授予高校的相关规定执行。

十、缴纳相关费用

第二十八条学生在校学习期间，须在规定时间，依据物价管理部门核定的收费项目及标准，及时、足额缴纳相关费用。

十一、奖励与处分

第二十九条对学业和操行等方面表现优秀或在其他某一方面表现突出的学生，中央电大、省级电大可通过通报表扬、授予奖状、颁发奖品、设立奖学金等形式予以表彰、鼓励。

第三十条对有违法、违纪、违规行为的学生，中央电大、省级电大可视其情节轻重给予批评教育或纪律处分。

处分分为下列六种：

（1）警告；

（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍；（6）取消学籍或取消毕业资格。

第三十一条警告、严重警告、记过和留校察看处分，由省级电大决定；开除学籍、取消学籍或取消毕业资格处分由中央电大决定。

第三十二条留校察看处分一般为期一年，察看期间不予转学、毕业。

留校察看期间确已认识错误，有进步表现者，可按期解除处分；有立功表现，并对社会有较大贡献者，可申请提前撤销处分；期满一年经教育不改者，给予开除学籍处分。

解除或撤销留校察看处分由作出处分决定的省级电大做出相应决定。

第三十三条学生有下列情形之一，中央电大可给予开除学籍处分：

（1）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；

（2）触犯国家刑律，构成严重刑事犯罪的；（3）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；（4）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及有其他作弊行为情节严重的；（5）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；（6）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；（7）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的；（8）采取弄虚作假手段取得入学资格的；（9）其他严重违反校规应开除学籍的。

开除学籍的学生，二年后可重新申请报读中央电大。

被录取后，已获得的学分，可按中央电大和省级电大免修免考的有关规定进行课程及学分替换。

第三十四条对经查实入学资格与本人承诺不符的（除第三十三条第八款外），尚在籍者取消学籍，已毕业者取消毕业资格、撤销电子注册号、收缴毕业证书。

取消学籍或取消毕业资格的学生，可重新申请报读中央电大。

被录取后，已获得的学分，可按中央电大和省级电大免修免考的有关规定进行课程及学分替换。

第三十五条对学生提出警告、严重警告、记过和留校察看处分意见前，教学点须告知学生本人拟处理或处分的事实、理由、依据，并听取学生（或其代理人）的陈述和申辩。

由省级电大审批并出具处分决定书。

对学生提出开除学籍、取消学籍或取消毕业资格处分意见前，省级电大须告知学生本人拟处理或处分的事实、理由、依据，并听取学生（或其代理人）的陈述和申辩。

开除学籍、取消学籍或取消毕业资格处分由中央电大审批并出具处分决定书。

处分决定书内容应包括处理和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。

处分决定书由教学点送交学生本人。

第三十六条学生若对省级电大作出的处分决定有异议，在接到处分决定书之日起15个工作日内可以向省级电大提出书面申诉。

学生若对中央电大作出的处分决定有异议，在接到处分决定书之日起15个工作日内可以向中央电大提出书面申诉。

省级电大或中央电大接到学生书面申诉之日起15个工作日内，组织学生申诉处理委员会，对学生申诉进行听证后，做出复查结论并书面告知申诉人。

复查结论分两类，一是维持原处分决定，二是撤销处分决定，并在原宣布范围内公布。

学生若对省级电大复查决定仍有异议，可以在接到复查决定书之日起15个工作日内向中央电大提出书面申诉。

中央电大接到学生书面申诉之日起15个工作日内，对申诉人的申诉进行复查并给予答复。

从处分决定书或复查决定书送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉，省级电大及中央电大不再受理其提出的申诉。

第三十七条中央电大、省级电大、教学点作出奖励、处分及撤消处分的决定，记入学生档案。

十二、附则

第三十八条省级电大根据本办法制定省级电大学籍管理实施细则，报中央电大备案。

第三十九条中央电大各学院根据本办法，结合学院实际，制定学籍管理实施细则，报中央电大备案。

第四十条本办法自中央电大印发之日起执行，原《中央广播电视大学学籍管理办法（试行）》同时废止。

执行过程中，如遇国家有政策、规定调整，按国家有关政策、规定执行。

第四十一条中央电大负责本办法的解释及修订事宜。

附表：

1．中央广播电视大学学生转学审批表

2．中央广播电视大学学生转专业审批表

3．中央广播电视大学学生毕业申请表

4．中央广播电视大学办理毕业证明书审批表

附表1：

中央广播电视大学学生转学审批表

姓名

性别

照片

民族

籍贯

职业

职务

政治面貌

文化程度

户口性质

身份证号

通讯地址

邮编

联系电话

入学时间

年春（）/秋（）季

转学理由：

1．工作调动（）

2．家庭搬迁（）

3．其他原因

转专业理由：

1．工作变动（）

2．不适应本专业的学习（）

3．其他原因

申请人签名：

年月日

学籍异动情况

转学前

教学点

学号

专业

学生类别

转学后

教学点

学号

专业

学生类别

转

出

单

位

意

见

教学点主管部门意见：

　　　　　（公章）

　　　　年月日

分校主管部门意见：

（公章）

年月日

省级电大主管部门意见：

（公章）

　　　　年月日

转

入

单

位

意

见

教学点主管部门意见：

　　　　　（公章）

　　　　年月日

分校主管部门意见：

　　　　　（公章）

　　　　年月日

省级电大主管部门意见：

（公章）

年月日

续表

填表说明：

①“文化程度”为入学时的文化程度。

②入学时间请填写年份并在相应的季节后划“√”；“转学理由”可在相应内容后划“√”，“其他原因”需详细说明。

（一）安全评价的内涵③“主管部门意见”为学籍管理科上级部门意见，如教务处、学生处等。

，他司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：

大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。

嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。

刷鞋匠有些不自在了?

?

我投了的。

扬起头对司机说：

?

投了怎么没听见响呢？

?

?

?

是纸币！

?

哼，纸币，这些乡下人……?

司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。

这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说，乡下人怎么了？

乡下人就该被你怀疑？

乡下人给钱坐车还要看你的白眼？

有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。

他说，乡下人怎么了？

乡下人了不起？

乡下人坐,司机出乎预料的遭到反击不给钱？

看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。

我还冤枉你们不成？

车可以刷鞋匠说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！

车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！

情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今天就要让天知道，说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。

他的表把钱箱打开，验钱！

司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。

待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说，钥匙拿来！

要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。

刷鞋匠两眼血红地瞪着他说，你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！

来了，警察对刷鞋匠说：

就算你买了票的，别闹了，行不？

110很快，接到报警的刷鞋匠梗着脖子说：

不行！

得开箱！

司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。

急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。

我也在车上，我要看看这件事的最后结果。

警察没办法，就对司机说，你就把钱箱打开吧！

遇上这犟人了，你还真没办法。

司机说，钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。

警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。

经理说，这不是瞎胡闹吗？

这么一箱钱，你就能认出你那一块？

刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。

他说，你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。

经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说，对，是有这么一块。

好了，我宣布你是投了币的。

?

声音中竟带有几分哽咽。

?

听着，是……投……了……的！

刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：

车继续开。

我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他，你咋想出这招的。

刷鞋匠说，如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。

你这可是毁损人民币啊！

是违法行为！

不碍事，能抠掉，一抠就掉！

刷鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。

（本文有删改）节选自《南方周末》“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？

（５分）.１２划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？

（６分）.１３文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？

作者塑造这个人物形象的目的是什么？

（６分）.１４（６分）有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。

请你结合其遭遇反驳这种观点。

.１５分）23（（三）。

分）2；贴上的胶布能扣掉，不破坏人民币，此二绝（分）3分）在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号，此一绝（5（、12。

分）3（；被人歧视、误解之后的委屈（无助、无奈、痛苦）分）3（分）真相大白之后的解脱（高兴、激动）6（、13分）4（们的人格、劳动和自尊心，多关注他们生存环境。

分）农民工（弱势群体）的同情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他6（、14分）要点：

6（、15发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者。

）是司机引1（）刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒。

2（）多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望。

3（）有捍卫自己人格尊严的权利。

4（）要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法。

5（）如果一味忍让，就只能一再受伤害。

6（3（要答出分）2点，每点南平分）20（题。

18-21，完成六、阅读《一个走运的人》一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。

小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

?

?

真走运啊！

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：

女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。

闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。

?

?

特别美。

?

我说，?

这笔袋就像春的颜色。

?

遇到了一个知道我心思的人。

?

她的眼里漾起了春光，?

我真走运，?

她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：

天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

。

我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句?

真走运啊?

有时买些东西，有时只是看看。

因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。

有些人在外人看来已经过得相当不错了，我常会顺道去看看那家杂货店，。

但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上?

走运?

可这店主，多么平凡。

她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。

但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。

看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

?

可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。

那老太太已经八十多岁了，非?

那才舒服。

?

我说，?

你该到对面的店里吃一碗热面。

常健康，还能爬山呢。

?

?

真走运。

?

店主说，?

我有这样的朋友，还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。

。

?

像是恭喜我，又像是在说她分享了这个?

走运?

?

真走运啊！

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。

她又说：

?

真的有？

和我?

有缆车吗？

?

她问，归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。

我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。

?

想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！

?

我说。

?

不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！

?

?

我梦到过。

?

她微笑着，沉醉着，?

是啊！

是啊！

后来我搬了住处，好久没有去店里。

有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

?

?

搬迁了。

老太太说：

连忙上前打听，我惊诧极了，只有石凳上一住八十多岁的老太太！

也不见了女店主，却不见了小商铺，香樟树依旧挺立，可到了那，?

老太太浑浊的眼里一片黯淡。

?

不知道。

?

那您知道女店主去哪儿了吗？

?

?

?

不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！

?

谁？

?

?

女店主啊，你不知道？

?

我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。

原来她是个不能行走的女子！

她是坐在特制的轮椅上看管小店的！

而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。

或许今生再难相见了！

夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。

抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……期，有改动）23〃2011（摘自《微型小说选刊》分）4（．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。

请概括其中两件事。

18页4第④省级电大直属教学点不签署“分校主管部门意见”。

A.国家根据建设项目影响环境的范围，对建设项目的环境影响评价实行分类管理在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。

我孤零零的，便觉得很委屈。

上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头3.读书。

车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。

我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。

大学四年，花开花落。

读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。

小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。

我4.忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土?

?

温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。

我结婚以后，偕妻回老家探望父母。

正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。

说到我当年上大学的事，母亲就说：

“你上大学以后，我做了一个5.噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气?

?

”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。

只有我笑不起来，甚感惊讶。

联想我刚到家那天，“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？

”一霎时我恍然大悟。

母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！

母亲悄悄问我的那句话：

她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。

母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。

日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。

于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。

试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！

母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。

6.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。

后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。

她仍旧7.‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！

’你为母亲争气，这也罢了！

”我听了这句话，“你父亲说：

-------是以淡淡的语气对我说的呆愣了大半天。

文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！

写到这里，我的8.眼睛湿润了。

尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。

她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，9.才总是淡淡的。

要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！

这是平静水面下深处的激流啊！

（本文有删改）10.-------------分）3）（下列对本文的理解，不正确的一项是（13.段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。

7段中“没事了，往后这是没事了！

”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第1第A.段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之