中小学秋季开学前疫情防控工作方案及应急预案.docx
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中小学秋季开学前疫情防控工作方案及应急预案
2021年秋季开学疫情防控工作方案
为全力做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,有效切断病毒传播途径,防止疫情在我校发生、蔓延,切实保障全体师生身体健康和生命安全,根据近期国省市疫情防控相关要求,结合我校实际,特制定本工作方案。
一、组织机构:
组长:
xx
副组长:
xx
组员:
体卫处、安保处、政教处、
团委、各年级组、各班班主任
二、返校条件:
1、有重大疾病、传染病、肺结核等尚未治愈,暂缓入校;有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠病毒感染的学生,暂缓入校,但需向学校申请报备,待治愈后,经学校复核治愈证明后方可入学报到。
2、所有师生员工需持“xx健康通”绿码、14天行程码,并进行体温检测和疑似症状排查,14天内无高、中风险地区和境外旅居史,且满足在营居住满14天,xx健康码为绿码且显示接种完成的师生方可返校。
若健康码显示其它颜色且未接种,一律暂缓入校。
3、鉴于目前国内疫情防控形势,高风险地区增至14个,中风险地区增至191个(在微信“xx健康通”均可查看具体的高、中风险地区),根据上级文件要求,所有外出的师生员工必须在8月10日前返回xx,凡到过高、中风险地区师生员工一律实施“14+7”隔离观察,即“集中隔离医学观察14天,2次核酸检测;解除集中隔离后再加7天居家隔离观察,1次核酸检测”的管控措施。
若有高、中风险旅居史或者确诊和疑似病例接触史的,返营后应立即向学校和当地党委政府、社区报告,遵从学校和社区疫情防控管理。
在隔离期满,解除隔离观察后,须提供相关检测报告和证明,经学校查验,符合县级部门的相关规定后,方可入校。
否则一律暂缓入校。
三、具体措施:
1、各年级组制定合理的错时、错峰返校方案。
2、安保处加强门卫管理,对进入校园所有人员需进行体温监测和疑似症状排查,并要求主动出示“xx健康通”绿码(无智能手机者,要出示打印好的开学前一天的离线健康码和个人接种信息)、扫场所码,凭码进入校园。
3、各年级组负责督促和收齐本年级所有学生的“附件一:
xx二中学生体温和健康登记表”(表册附后,叫学生下载打印填写)和“xx健康通”绿码、个人接种信息(“xx健康通”在首页点击下载离线码;“个人接种信息”在热门服务中点击“新冠疫苗接种服务”,然后点击“接种信息”查看详情,截图打印即可),然后年级组分类汇总,最后交体卫处。
4、高三开学,年级组要主动掌握上课教职员工返校前14天的体温和健康状况,要求提供“xx健康通”绿码和个人接种信息的电子档,然后由年级组汇总、打包,交体卫处。
其它年级开学时,教职员工仍需提供“xx健康通”绿码和个人接种信息的电子档,教师由教研组长负责,后勤职员工人由总务处王贵平主任负责。
5、各年级开学后,必须严格按照新冠病毒感染的肺炎疫情防控常态化要求执行,做到“一日三检”,体温和健康监测表由年级组收集汇总,然后交体卫处,继续执行“日报告制”和“零报告制度”,做好因病缺勤追踪记录。
6、集中消毒杀菌和常规消毒杀菌相结合。
第一阶段:
高三开学前的准备,8月14日全校集中进行消毒杀菌;其它时段每三天进行一次消毒杀菌。
第二阶段:
其它年级开学前的准备,8月29日全校集中进行消毒杀菌。
中小学校秋冬季新冠疫情防控技术方案
为指导中小学校加强秋冬季新冠疫情防控工作,压实中小学校疫情常态化防控主体责任,坚持人物同防、多病共防,落实“四早”防控措施,精准防控,制定本技术方案。
一、开学前
(一)制度要求。
1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中小学开学决定。
严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任,安排好学校疫情防控各项工作,确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。
低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理。
2.学校成立新冠疫情防控工作领导小组,党组织书记和校长是本单位疫情防控第一责任人。
各岗位职责明确,任务到人。
多校址办学的中小学校,每校址必须指定明确的疫情防控工作责任人和工作联络人。
3.中小学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点,制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度,包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4.建立完善疫情联防联控工作机制。
教育部门与卫生健康行政部门加强指导,推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调,配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控,卫生健康行政部门提供专业指导和人员培训服务,形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接,组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训,并开展防控应急演练。
5.境外师生未接到学校通知一律不返校。
返校前确保身体状况良好,返校途中做好个人防护和健康监测。
返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。
(二)保障要求。
1.根据学校规模、学生及教职工数量,结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资,包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
2.校园内清洁消毒。
开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁,并开展预防性消毒。
提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。
3.在校门口就近设置临时等候区,为入校时出现可疑症状人员提供临时处置场所。
4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师。
二、开学后
(一)入校时管理。
1.实行校园相对封闭式管理,全面梳理所有进校通道,校外无关人员一律不准进校,师生进校门一律核验身份和检测体温。
2.登记排查入校。
提前掌握教职员工(包括教师,以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等,建立健康状况台账,做好健康观察,对有发热、干咳等可疑症状的人员,应当督促其及时就医,患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校,严禁带病上课、工作。
(二)入校后管控。
1.加强对教职员工和学生的晨午检,对住宿及参加晚自习的学生增加晚检,检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套,并坚持“日报告”“零报告”制度。
重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。
对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。
严格执行复课证明查验制度,及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
2.学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查,发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3.合理安排人员活动。
在保证疫情防控要求的前提下,可以组织一定规模的集体活动。
在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹,保持安全社交距离。
4.科学佩戴口罩。
学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩,低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
5.中小学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施,并确保运行正常。
引导教职员工和学生做好手卫生,在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后,均要洗手。
采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手,也可用速干手消毒剂揉搓双手。
6.学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。
在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒,并通风换气。
在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离,避免扎堆就餐,减少交谈。
加强对餐(饮)具的清洁消毒,制定专门的卫生管理台账,重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”。
做好餐余垃圾的清理、分类和投放。
加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理,严格执行食品进货查验记录制度。
食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理,实行凭证出入和体温排查。
加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。
每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒,消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁,每天专人巡查清扫并进行登记。
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入校,正常教学期间原则上不得出校。
如必须出校,须严格履行请销假程序,并告知家长,规划出行路线和出行方式。
外出时,按照相关规定做好个人防护和手卫生。
9.开展健康教育与技能培训。
学校应当将新冠及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容,让学生和教职工掌握相应知识和技能,养成良好卫生习惯,做好自我防护。
通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长,提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
10.学校加强与学生家长的沟通,提醒家长加强自我防护,避免不必要外出活动,做好亲子沟通。
建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案,学生在校外出现发热等可疑症状,家长要及时、如实报告学校,并送医就诊。
11.加强教职员工和学生心理支持疏导。
关注教职员工和学生的心理状况,通过开展心理健康知识培训,开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。
对未能及时开学的教职员工和学生,更要做好心理疏导。
12.加强学生近视防控。
疫情期间,学生户外活动减少,电子产品使用过多,增加近视发生和进展的风险,学校、教师和家长要引导学生注意做好近视的防控。
教师授课应当减少使用电子产品,减少线上教学及作业时间。
引导学生适当科学运动,平衡营养膳食,合理安排作息,提高机体免疫力。
13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”,避免不必要外出活动。
最好采取步行、自行车、私家车方式上下学,乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护,不与他人交谈,与他人保持合理间距,途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。
上学到校或放学到家应当及时洗手。
14.注意教职员工防护。
教师授课时不需戴口罩,校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。
食堂工作人员应当穿工作服,并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。
妥善保管消毒剂,标识明确,避免误食或灼伤。
清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时,应当做好个人防护。
15.鼓励具备条件的中小学校教职员工开学前自愿接受核酸检测。
(三)重点环节管控。
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。
在校门口就近设置临时等候区,入校时若出现发热、干咳等可疑症状,应当由专人带至临时等候区,测量体温,及时联系家长,按规定流程进行处置。
2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。
加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒,加强物体的表面清洁消毒,并做好每日消毒记录,彻底清理卫生死角。
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气,每次通风时间不少于30分钟,如使用空调,应当加强空调系统供风安全管理,保证充足的新风输入。
4.加强饮食饮水卫生,每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。
加强垃圾分类管理,日产日清。
三、应急处置
(一)学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时,应当按照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施。
(二)教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状,应立即做好佩戴口罩等个人防护,学生应当及时报告班主任,教职员工应当及时告知医务室,第一时间采取隔离措施,严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
未设置医务室的学校,应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置。
(三)教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密切接触者排查等工作。
对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
(四)学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。
教职员工和学生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
小学开学疫情防控演练方案脚本
为进一步提高新冠肺炎疫情应急处置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,确保师生的健康和安全,结合我校实际情况制定疫情防控应急演练方案。
一、人员分工及主要职责
1、成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
各班主任
2、小组下设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔离工作组、现场消毒组。
(1)演练评估组
组长:
xx
成员:
所有教师
主要职责:
①负责现场调度秩序,维护后勤保障效果评估等工作。
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等。
③综合评估各环节工作提出改进意见,不断优化应急处置流程。
(2)疫情监测组
组长:
xx
成员:
每日值班老师及各班班主任
主要职责:
①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者。
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
④排查隔离,密切接触者出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长,按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况,协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。
(3)隔离工作组
组长:
xx
成员:
各班班主任
主要职责:
疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级,确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道,相互独立,避免交叉感染。
(4)宣传维稳组
组长:
xx
成员:
所有教师
主要职责:
①普及疫情防控相关知识,负责疫情发生后,引导控制舆论,稳定师生及家长情绪。
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌,不猜测,不传谣,保持积极健康的心态
(5)防疫消毒组:
xx
主要职责:
①负责对进入校园的师生物品进行消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。
③根据有关规定,做好相关班级卫生间,公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察时候,对留观室进行消毒,同时做好记录。
二、演练时间
(1)4月18日早上8:
30所有教师到四楼办公室集合并进行简单培训。
(2)4月18日上午9:
00开学演练正式开始。
三、演练内容
场景一:
入校场景演练
演练从模拟学生排队等候进入校园开始,由学校中层领导和教师志愿者“扮演"的学生,入校时学生戴好口罩,手持健康卡,并保持1米左右间距,排队进入学校。
在校门口由值班人员进校体温检测和手部、身体等部位进行消毒。
消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。
发现有学生未戴口罩,保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩,并组织其入列,按照顺序进行校门口体温检测。
在测温时,突然发现有体温导常的同学,做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区,禁止其他人员靠近,复检后把学生带入隔离室,同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。
值班人员立即联系该学生班主任和家长,进行后续观察和处置。
场景二:
教室复检演练
演练学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐-对学生进行体温检测,体温全部正常,等候上课。
疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。
当检测发现有学生体温异常,立即上报肖自立支书,通知着防护服的隔离工作组人员马上到达现场,陪同出现症状的学生至学校隔离室,其余学生进入密切接触者隔离室观察,防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒。
同时,宣传维稳组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导,保证学生面对异常情况时,能够镇静应对。
每天对教室进行至少5次通风,放学后进行一次彻底消毒,门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景三:
:
食堂领餐场景演练
分批分时去食堂领取饭菜,一二年级12:
00,三四年级12:
10,五六年级12:
20,领餐距离为1米到1.5米之间。
班级就餐时每次只能一人去打饭。
吃饭时不允许面对面交谈,吃完饭后立即带上口罩,最大限度减少聚集就餐的风险。
食堂人员工作中减少语言交流,与服务对象保持一米以上距离。
场景四:
放学场景演练
放学后所有学生按错时放学要求,一二年级2:
05放学,三——六年级3:
00放学,放学时,按一路纵队行走,间距为1米,所有人员必须带好口罩,必须快速有序离开教室,依次顺延。
四、异常情况的处置流程
1、报告。
一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即向学校疫情防护领导小组进行报告,然后疫情领导小组下设的各个分组分工开展工作。
2、隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治,患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒小组对该班教室进行消毒。
3、送医。
立即通知学生家长,拨打当地乡镇卫生院,将其送往定点医院发热门诊。
4、排查。
排查发热学生的活动轨迹,上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员,同时,对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。
5、上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报中心学校、县教育局和疾控中心。
6、消毒。
立即对隔离观察区疫情学生活动区域,进行应急消毒处理。
7、评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。
8、善后。
加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测,夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准,积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察,做好心理疏导,对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温检测频次。
9、反思及改进,演练结束后,把好总结关,对演练情况进行全面梳理,查漏补缺,针对不足收集教职工提出的意见建议,进一步完善流程,细化措施,力争人员到位,物质到位,措施到位,落实到位。
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