防治校园欺凌和暴力防欺凌教育.docx
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防治校园欺凌和暴力防欺凌教育
防治校园欺辱和暴力-防欺辱教育
预防校园欺辱安全教育主题班会教学设计预防校园欺辱安全教育主
题班会教学设计
活动班级:
15会计2班
活动时间:
2016年9月12日礼拜一
活动目标:
1.认识校园欺辱的危害性,自觉抵制校园欺辱现象;
2.能够正确办理生活中的各样矛盾;3.掌握与校园欺辱做斗争的方法
活动过程:
一、观看《关注校园欺辱现象》视频,引入新课。
二、思虑:
1、什么是校园欺辱?
你遭受过校园欺辱吗?
学生联合观看的视频以及生活实质回答。
校园欺辱是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定全部,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺辱是个全世界性的问题。
2、议论:
校园欺辱有什么危害?
学生回答并概括:
校园欺辱第一给受害者的身体带来损害;其次是更为严重的心理上的损害,使受害者产生不安全感,产生惧怕和忧虑。
3、想想:
面对校园暴力我们有哪些对策?
第一指引学生从受害者的角度想:
不要忍着不吭声,告诉家长或
者老师;尽量不要一个人待着,尽量待在人多的地方;不搭理:
假如有人冲你喊,让你交出你的午餐钱,不要
搭理他,装做没听到,连续走自己的路。
其次指引学生从施暴者的角度想:
反省一下,值得吗?
你要做的事情可能给你带来责备、处罚甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。
而因由或许不过很小的一件事,或不过是你自己的一时激动。
这么做,值得吗?
站在对方的角度想想:
假如你被人捉弄、谩骂甚至是殴打,你会是什么感觉?
假如你的行为会给他人带来长时间的惧怕和难过,你忍心吗?
忍一忍海不扬波,退一步天南地北。
三、观看中学生除去校园欺辱专题教育片。
增强教育管理预防校园欺辱损害事件增强教育管理预防校园欺辱损害事件
针对近期发生的学生欺辱损害事件的发生,学校召开了专项工作会议,针对此种现象作了深刻的剖析,并为了预防此种现象在我校发生采纳了一系列的防备教育举措。
一、充足发挥交流的潜能。
采纳多种手段与家长交流,如家访、电话交流等。
经过交流,灌注给了家长正确的教育思想,指引家长采纳适合的教育手段,辅助学校进行教育管理。
二、增强法制教育。
充足利用思想道德课、班会等形式,提升学生的法律意识,使他们意识到打斗打斗极易冒犯罪律,是青少年犯罪的常发案件,结果严重;同时教育学生学会运用法律手段保护自己利益,防止“以暴制暴”的恶性循环。
三、培育学生优秀的人际交往能力。
基于独生儿女“以自我为中心”的特别性,学校经过展开元旦艺术节、主题班会等各样文明活动,不单培育了学生的集体精神、竞争意识、社交技巧和责任感,还能够使他们体验到自己能力及价值,进而知足精神需要,丰富课余生活,除去空虚感。
四、倡议文明而踊跃地使用网络。
对沉浸于网络游戏的学生“宜疏不宜堵”,经过小组议论等形式,使学生认识到网络暴力游戏的危
害性,帮助学生拟订使用电脑计划,与家长共同监察孩子按计划行事,商讨学习与电脑游戏两不误的方式。
五、增强学生自己涵养,形成正确的人生观、价值观。
战胜“死
要面子,活遭罪”的虚荣心理,明确自尊是一个人拥有踊跃意义的品
质,培育科学的自尊。
同时增强学生的个性涵养,培育宽宏大批、克
己谦让、热忱真挚的优秀质量,由“看不惯”转变成“互为赏识”,改良
“心理不相容”。
六、向老师宣传有关知识。
老师是学生学习的楷模。
平常要从自己做起,增强思想道德涵养、法律意识和法制观点,言传身教,为人师表。
家长是中学生心中最在乎的人,是学生的第一任老师,其言行举止有不行磨灭的作用。
校园欺辱损害也是“病”,只有找出病因,才能因材施教,标本兼治,有效防控。
作为教育工作者一定拥有较强的责任心,将工作做细做透,以便实时发现苗头问题,采纳相应举措,有针对性地展开预防工作,防患于已然。
增强教育管理预防校园欺辱事件
--------学校预防校园欺辱工作自查报告
榆社县桃阳中心校
校园欺辱事件教育
1
中心小学校园欺辱事件教育资料
校园欺辱暴力事件常有发生,让人胆战心惊,这种暴力偏向已经
严重影响了学生们的正常生活和学习,
身心健康也遇到严重威迫,更
削弱了学校的教育成就,应当惹发迹长、老师、社会、学校高度的重
视。
一、近两年校园欺辱事件事例清点
1.女生太邋遢引众怒遭群
殴
重庆荣昌区法院审理了一同健康权纠葛案件,
一初中女生兰兰在
住校时期太邋遢,惹起宿舍其余女生的
“众怒”,5名女生对兰兰打耳
光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成
10级伤残(十级伤残最稍微)2.
多人围殴女惹祸件
江西永新县发生一同多人围殴女惹祸件,遇到网
友宽泛关注。
据认识此次涉事女生有
9人,此中小学生有2人,中学
生4人,3人已辍学。
年龄都在12至16岁之间。
3.初中女生遭
扒光侮辱从6月22日晚11点以后到今天,资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。
照片中,3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍,此中黑衣女新手持手机对着镜头浅笑,白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手”,而受害女生则低着头,用手臂遮挡着自己的胸。
女3男扒光一女生目睹者说受害女生当时双手拽住自行车,被四五个女孩强行掰开,而后拽进小巷,因当时洗车的人太
多,他没太在乎,此后围观学生愈来愈多,有
20多个。
5.甘
肃女生
6分钟被打
38记耳光
11月
23日下午,QQ空间、微信
朋友圈热传一则视频,视频中一此中学生模样的女学生被两名同学轮
番掌掴,视频画面以外,时时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校
服的女孩站在路边上,被几名年龄相仿、身穿
2相同的校服的女学生轮流掌掴。
记者细数了下,在短短的6
分多钟视频里,
被打女生遭38次掌掴。
据认识,这个视频发生在张掖市山丹县
第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
6.江西永新女生
遭围殴1人被刑拘一同名为“网曝江西永新县女初中生打斗”的视频在微博宽泛流传。
视频中,多名初中生模样的女孩对着另一下跪着
的女孩连扇耳光,时时用脚踹其身体,殴打时间长达5分钟。
此次涉
事女生有9人,此中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学,年龄都在12至16岁之间。
涉案人员刘某(白色衣服的女生)被刑拘。
7.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视
频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
经过视频声音可知,此中一名女孩,一边着手扇巴掌,嘴里还理直气壮地责问:
“你不是说见我一次打我一次吗?
”8.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺辱4
年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束
中考语文科目考试后,难以忍着激烈腹痛连续参加中考,这才向父亲母亲道出了一个藏掖4年多的奥密:
自小学五年级起,他就常常被其余同学无故殴打。
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,
忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。
9.安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事据华西都市
报报导,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监察背书的权利,向此外6个孩子要钱。
钱没给够,就强迫他们喝尿吃粪。
据报导,经过走访,更多细节被表露,在事情败事后“副班长“还威
胁要“弄死”其余学生。
10.多名男子在露天公厕内围殴学生
5月6
日下午,一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引
3发热议。
视频中,学生遭多人连番踢踹,被按进粪坑,被打得满脸是血。
记者从山西夏县晋新中学校方负责人处获取证明,该学
生系该校初三学生,当前当地警方和教育部门均已介入检查。
11.
女生99秒被扇32记耳光江西南昌市教育局宣教处工作人员
9
月
28日证明,视频中被打女生系南昌象湖实验学校学生,事发于
9
月
25日下午下学时间,当前被打女生伤情稳固,当地派出所正在检查事发原由。
网曝视频显示,事发于一处楼顶露台,被打女生与打人女生均为初中生模样。
打人者连扇被打女生耳光,尔后又脚踹、拽扯头发。
旁边有人拍手叫好。
视频最后,被打女生面颊红肿,鼻血流下,打人者看着她说“哎哟流鼻血了”,视频拍摄者则提示“不要打鼻子”。
在这段全长1分39秒的视频中,被打女生被扇了32记耳光。
二、校园欺辱事件的危害1、被欺辱者常常拥有某些悲观的自我观点或
自我认知,自尊较低,缺乏自信。
2、与一般小孩和欺辱者相
比,受欺辱小孩对自己的智力与社会交往能力评论偏低,在长久遭到伙伴的侮辱又无力自卫时,他们极易产生对现实世界的不相信,并可
能形成习得性无助感。
3、受欺辱者对外界刺激敏感,因此对
他人的攻击行为感觉比较激烈,反响也比较激烈,情绪颠簸较大,心
理挫折的感觉比一般小孩强,常常被抑郁忧虑等不良情绪所困扰,这种小孩在平常生活中简单表现出孤单、自卑、学习困难、人际交往阻碍等问题,有的还会出现生理反响,如头痛,胃痛,失眠,恶梦等。
4、受欺辱者因为身心健康受损,一般都会出现学习成绩降落、常常
走神、对正常的学习生活失掉兴趣等状况。
三、被欺辱我们应当怎么做1.假如碰到校园欺辱,第一能够高声警示对方,他们的所作所
为是违纪违纪的,会遇到法律纪律严苛的制裁,会为此付出应有的
代价。
这样做的目的一是高声告诉四周的老师同学关注欺辱者的行
为,二是
4欺辱者多数知道自己的行为不对,心虚,宏亮的声音能够起一个震摄作用。
假如对方仍是连续欺辱行为的话,应适合自卫,而不
是忍耐挨打。
自卫的原则不是以暴制暴打回去,而是相同起一个震摄作用,以行动告诉对方我们不是脆弱可欺的。
一般欺辱者都欺善怕恶,若看到欺辱对象奋起抗争,多会意虚停止攻击行为,而假如被欺辱者静静忍耐,反而会让他更为喜悦忘形,进而连续攻击行为,直抵达到目的为止。
假如抗争后对方仍未停止攻击,应当在自卫的同时
高声呼救求援,并且找寻时机逃脱,保护好自己安全部是最重要的。
2.
假如碰到校园暴力,必定要沉稳沉着,采纳迂回战术,尽可能迟延时
间。
当他在公共场合遇到一群人威迫的时候,应当采纳向路人呼救求
助的态度,这种方法会免除一些麻烦。
真切等到事情发生以后,到了
一个关闭场所里面就比较难办了。
假如呼救或许抗争的话,可能会遭
来更为激烈的一些暴力。
人身安全永久是第一位的,不要去激怒
对方。
独一的就是麻木对方,服从对方的话去说,从其语言中找出可
插入话题,缓解氛围,分别对方注意力,同时获守相信,为自己争取
时间,找寻时机逃脱,而不是准备在那边忍耐全部。
遇到这种暴
力此后,好多人都是被威迫报案的话会遇到报复,碰到这种事情一个
是不要缄默,再一个是不要再以暴易暴,要以法律的方式来解决。
3.受欺辱事情发生后,要实时见告老师和家长。
不可以静静忍耐,严重
的暴力行为应以法律方式来保护自己权益。
校园欺辱频发教育资料同学之间的欺辱为什么这么多
最近几年来校园暴力体现低龄化、集体性、网络化特色,女生之间的暴力渐渐增加。
有专家剖析,这实质上是长久积淀的社会问题的外露。
原由1:
过分宠爱,孩子惟我独尊
从社会深层次原由来看,“独生儿女”式的社会构造、过分宠爱的家庭教育、缺乏道德评论的学校教育等是致使校园暴力产生的原由。
在独生儿女家庭,父亲母亲视孩子为掌上明珠,造成了孩子惟我独尊
的心态。
有些孩子在层层庇佑下,社会认知差,缺乏责任心。
并且,
此刻的孩子比富心理严重,这使得孩子简单产生公司式的鄙视、阶层
性的区分。
“独生儿女从小孤单,上学后喜爱拉帮结派”。
原由2:
缺乏关爱,心理昏暗
有些爸妈忙于生活,忽视了对孩子的交流和心理指导。
孩子为惹起注意,便开始采纳一些极端方式。
孩子出错时,父亲母亲则往常采纳训骂作为教育手段,长此以往形成了孩子昏暗的心理。
此外假如父亲母亲之间常常有家庭暴力存在的话也简单让孩子遇到影响。
原由3:
道德教育成效有限,学生法制观点单薄
学校“以成绩为标准,以名校为目标”的教育理念,也让老师们仅抓学习,而忽视了道德教育和法制教育以及相应的心理指导课程,这使得孩子缺乏对自我行为的把控意识,做事不计结果,根本不知道自己做出损害他人的行为,终究要肩负什么样的结果。
原由4:
对影视、动画、游戏的模拟
暴力电视剧、动画片、游戏的大批出现也对孩子有很深的影响。
黑帮老大、哥们儿义气、血腥暴力成为青少年崇敬敬羡追捧的对象。
这些都致使孩子不自觉地拿起暴力武器进行效仿,从中获取“存在感”与“成就感”。
原由5:
违纪成本低
好多欺辱同学的孩子都不满14岁,属于完整无刑事责任能力人。
依据法律规定,不需要肩负很严重的法律结果,这也是造成此类事件频发的原由之一。
告诉孩子被欺辱了怎么办
面对孩子可能存在的被欺辱危险,或许防止孩子成为欺辱他人
者,家长应当怎么办?
孩子碰到这种状况该怎么办,可否进行有效的
预防?
小编为您支点招——
预防:
防患于已然,关爱孩子,让孩子学会自我保护
1、告诉孩子上下学尽可能结伴而行。
2、给孩子的衣着用品尽量低调,不要过于招摇。
3、在学校不主动与同学发生矛盾,一旦发生实时找老师解决。
4、上下学、单独出去找同学玩时,不要走幽静、人少的地方,
要走大路。
不要天黑再回家,下学不要在路上贪玩,准时回家。
5、看守好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。
不要沉
迷于网络。
6、告诉孩子要谨慎择友,多交道德好的朋友,多交“良友”,不
交“损友”。
7、平常能够让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强体健身,
特别女生。
8、赐予孩子更多家庭关爱、着重和孩子的交流与交流。
9、平常教育孩子时,不要采纳训骂等极端行为。
不然会对孩子
心理造成负面影响。
10、对孩子爱之有道,不要一味的知足其要求,百依百顺。
适合
进行挫折教育,培育孩子坚毅品行。
11、家长要常常认识孩子校园内外的治安状况。
要多于老师和孩
子交流,有经过聊天去认识孩子学校能否有校园暴力现象。
12、进行预防教育。
必定要指引孩子学会分辨事情的对与错,曲
与直,不可以引诱孩子片面出手,或许以不受欺辱而以暴制暴。
自然,
还要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平常居心理准备,遇事能从
容办理。
应付:
碰到问题沉稳应付,教会孩子坚毅面对
1、告诉孩子碰到校园暴力,必定要保持冷静,不要慌张。
采纳
迂回战术,尽可能迟延时间,有勇有谋地保护自己。
争取有时机求救。
2、必需时,向路人呼救求援,采纳异样动作惹起四周人注意。
3、人身安全永久是第一位的,不要去激怒对方。
4、当自己和对方的力量悬殊时,要认识到自己有保护自己的能
力,以及经过理智和有策略的讲话或借助环境来使自己挣脱窘境。
5、碰到自己和对方力量相距不是太远时,能够考虑使用警示性
的语言来击退对方的妄图。
但要防止使用恫吓性的语言,免得反而激
发拦截者的逆反心理。
6、告诉孩子假如遭受校园暴力事件必定要实时跟家长老师交流
状况,不要在委曲求全中一个人静静蒙受身体和心理上的创伤。
7、假如孩子碰到校园暴力事件后,在心理上出现惧怕上学、害
怕出门、交友忧虑等状况,需要实时与专业人士交流,从心理层面给
予帮助。
8、孩子遭到暴力后要稳固孩子的情绪,理解和怜悯孩子。
同时
抽出时间多多陪同孩子,给孩子足够的安全感;
9、知道孩子遭受校园暴力以后第一时间和学校交流,认识孩子
在校的真切状况,并拿起法律的武器来保护孩子。
孩子出现这些迹象时,家长要注意
假如孩子碰到暴力事件,作为家长最重要的就是在第一时间发现
孩子能否遇到了损害,平常要多关怀孩子的心理状态和行为表现,下
面这些迹象预示孩子有可能正遭受校园暴力。
1、身体伤痕
假如孩子身体表面无故出现各样人为伤痕,诸如瘀伤、抓伤及其
它伤痕,那很可能是孩子遇到暴力损害。
要注意,假如孩子常常衣着
长袖衣服,即即是温热天气也这样,他/她可能是想遮盖伤痕。
2、丢掉或破坏
虽然有些孩子会把个人物品保存得乱哄哄的,但假如发现他/她
常常丢掉一些个人物品,比方说鞋子、金饰、文具等,或许衣服、书
包等物品老是有损坏,那么家长就要留意了。
3、如厕习惯改变
察看孩子能否是非得等到回到家才上卫生间?
固然有点奇异,但这
也是受暴力损害的一种征兆。
学校的卫生间因为地点特别且不易遇到监
控,这里很简单成为校园暴力发生的场所。
4、自尊心受挫
假如孩子常常回到家都带着悲伤、丧气甚至是哭着鼻子的情绪,
那么他/她很可能在学校遇到语言诋毁等精神方面的损害。
校园暴力
的受害小孩,可能会变得很依靠家长,并且变得古怪、怕生,并且显
得很没有自信。
5、自我损害偏向
遇到校园暴力损害的小孩,很可能会出现自我损害或自虐的倾
向。
孩子任何形式的自我损害甚至是自杀行为,家长都要予以高度重
视,实时带孩子到有关怀理咨询专家处追求帮助。
6、不肯上学
假如孩子特别不肯意上学,甚至出现逃学、装病告假等的现象,
那就要注意了。
这可能是孩子在学校被人排斥、欺辱,他/她不肯意
回到让其感觉不适的地方。
7、睡眠出现问题
失眠、恶梦、尿床等问题也是孩子遭到暴力损害的表现之一,如
果睡眠问题还陪伴着其余以上提到的现象,那么孩子遇到暴力损害的
可能性会更大一些。
其实,有关法律法例不够健全、青少年法律意识单薄、家庭教育
缺乏适量关爱、学校未进行适合法制道德教育、社会暴力现象频现等
诸多要素,都是致使校园暴力、同学欺辱频发的原由。
要想从根本上
解决校园暴力问题,还需要家庭、学校和社会各界的共同配合与努力,
才能为孩子建设一个和睦友善的成长环境。
教育部等九部门提出对于防治中小学生欺辱和暴力的指导建议
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- 防治 校园 欺凌 暴力 教育
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