高考政治总复习提纲哲学生活.docx
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高考政治总复习提纲哲学生活
高考政治总复习提纲(哲学生活)
高考政治总复习提纲:
《哲学生活》
第一单元知识点(主要在选择题考察)
1、哲学时系统化理论化的世界观(哲学有科学非科学之分,世界观正误之分,所以不能说都是起积极作用,世界观人人都有,哲学不一定人人都有)
2、世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学时世界观和方法论的统一
3、具体科学是哲学的基础,具体的进步推动哲学的推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导(是一般的指导而不是具体
4、哲学的基本问题:
是物质和意识的关系问题。
一是思维和存在何者是本原的问题,二是思维和存在有没有同一性的问题。
5、哲学的两大基本派别、两大陈营:
唯物主义和唯心主义
(一)唯物主义:
(1)基本观点:
物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识;
(2)三种基本形态①古代朴素唯物主义:
A、认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原;
B、进步性:
否认神创论,坚持了唯物主义的根本方向,本质上正确。
局限性:
只是猜测,没有科学依据。
把物质归结为具体的物质形态。
C、列举古代朴素唯物主义的经典观点
五行说:
生成万物的基本元素是金、木、水、火、土
阴阳说:
天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子)
形神说:
形存则神存,形谢则神灭(王充)
气理说:
气者,理之依也(王夫之)
活火说:
世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)
水为始基:
“水”是万物的“始基”(泰勒斯)
近代形而上学唯物主义:
A、认为原子是世界的本原
B、进步性:
克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性,在总结自然科学成就基础上丰富和发展了唯物主义。
局限性:
把物质归结为具体的物质形态(原子);机械性、形而上学性;唯心史观(历史观上的唯心主义)半截子唯物主义
C、【扩展】近代形而上学唯物主义也叫近代机械唯物主义。
经典观点狄德罗:
自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
培根:
万物的基础是原始物质,是基本元素
辩证唯物主义和历史唯物主义:
马哲;科学的哲学
(二)唯心主义
(1)基本观点:
意识是本原,先有意识后有物质,意识决定物质;
(2)基本派别:
主观唯心主义和客观唯心主义
主观唯心主义:
A、基本观点:
把人的主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当作世界的本原,认为客观事物都依赖于人的主观精神。
B、主观唯心主义的经典观点:
孟子:
万物皆备于我王守仁:
心外无物
慧能:
心生种种法生,心灭种种法灭叔本华:
万物是我们的表象
陆象山:
宇宙便是吾心,吾心即是宇宙笛卡尔:
我思故我在
康德:
理性为自然界立法普罗泰戈拉:
人是万物的尺度
贝克莱:
存在即被感知、物是观念的集合
休谟:
我们的知觉是我们的唯一对象
客观唯心主义:
A、基本观点:
把某种客观精神(如上帝、鬼神、理念、绝对精神等)当作世界的本原。
B、客观唯心主义的经典观点:
老子:
道生一,一生二,二生三,三生万物
中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪)柏拉图:
理念论
黑格尔:
绝对观念论朱熹:
理在事先
生活中客观唯心主义(神秘主义)指纹、手相星座、生肖、风水决定人的命运
6、哲学史上的两大对子:
唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
7、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导。
8、马克思主义哲学产生的历史条件
(1)阶级基础——无产阶级的产生和发展。
(2)自然科学基础——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论以及自然科学的其他巨大进步。
(3)直接理论来源——德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义
9、马克思主义哲学的基本特征:
(1)第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合
(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
第二单元探索世界与追求真理(唯物论与认识论)
第四课探究世界的本质与第五课把握思维的奥妙
(唯物论的主要原理)
1、物质和意识的辩证关系原
(1)物质决定意识,意识是物质的反映。
要坚持一切从实际出发,实事求是
(2)意识对物质具有能动的反作用。
正确意识促进事物发展,要重视意识作用,树立正确意识.
2、规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理
(1)规律具有客观性,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提基础,要求我们必须尊重客观规律,按规律办事。
(2)人具有主观能动性,发挥主观能动性是认识利用规律的条件,人在规律面前并不是无能为力的。
要求我们要充分发挥主观能动性,认识和利用规律,造福人类.
(3)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
总述:
规律的客观性和主观能动性是辩证统一的,要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来,一切从实际从发、实事求是。
3、意识的(能动)作用原理:
(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
人能够能动地认识世界。
(2)意识能够反作用于物质,对改造世界具有指导作用。
正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展。
(3)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
(4)一切从实际出发实事求是
4、如何做到一切从实际出发,实事求是(如何更好地发挥主观能动性)
①做事情要尊重客观规律,从客观存在的实际出发
②要充分发挥主观能动性,要不断解放思想。
(发挥意识的能动作用)
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,
5、物质和运动的辩证关系原理:
①运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的
注意错误倾向:
离开运动谈物质导致形而上学,比如刻舟求剑。
离开物质谈运动导致唯心主义,比如仁者心动。
6、运动和静止的辩证关系原理:
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
世界上的一切事物都处在运动变化中,运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。
割裂运动和静止的关系:
(1)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论:
飞矢不动
(2)只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论:
我不是我了;万物方生方死、方死方生;万物是不可名状的旋风。
第六课求索真理的历程(认识论)
第一框:
人的认识从何而来(P42-46)
1、实践的特征原理:
实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
2、实践和认识的辩证关系原理
(1)实践是认识的基础:
(实践决定认识的原理)
①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
方法论:
要求坚持实践第一的观点,积极参加社会实践,
(2)认识对实践具有反作用,正确的认识对实践有着巨大的推动作用。
要求要重视认识的反作用,坚持以科学理论为指导。
第二框:
在实践中追求和发展真理(P46-49)
1、真理的特点原理:
真理是客观的具体的有条件的
(1)真理是客观的(真理的客观性原理):
真理最基本的属性是客观性。
真理是与客观对象相符合的认识,真理的内容是客观的。
(2)真理是有条件的。
任何真理都有自己的使用条件和范围。
要求把握真理的适用范围和条件
(3)真理是具体的。
任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。
要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善。
3、追求真理是一个过程:
(认识过程的特点原理)
总的论述:
认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。
我们要与时俱进,开拓创新,在实践中检验和发展真理。
分述:
(1)认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)认识具有无限性,认识的对象、主体是不断变化的,社会实践是不断发展的,人类的认识是无限发展的,追求真理是永无止境的过程。
(3)认识具有上升性。
认识在实践基础上波浪式前进或螺旋式上升。
追求真理是一个不断超越自身的过程。
(已经确定的真理并没有推翻)
(4)方法论:
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.
第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法)
第七课唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的一个总特征)
1.联系的普遍性:
联系具有普遍性,要求用联系观点看问题。
2、联系的客观性:
联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系,调整原有的联系,建立新的联系。
3、联系的多样性:
事物的联系是多种多样的,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
(1)既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件,
(2)既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件,
(3)既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
)
4.坚持整体和部分的统一(整体和部分的辩证关系原理)
总述:
整体与部分是辩证统一的,要求坚持整体与部分的统一,既树立全局观念,又搞好局部。
(总的一句话)
分述:
(1)整体和部分相互区别又相互联系、密不可分
(2)整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
(3)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,部分是整体中的部分,整体影响制约着部分。
要求应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局。
6、掌握系统优化的方法
①掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性,
②掌握系统优化的方法要注意遵循系统内部结构的有序性
③掌握系统优化的方法要注重系统内部结构优化趋向
④掌握系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证的发展观
(唯物辩证法的另一个总特征)
1、事物是运动变化发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物灭亡。
要求用发展的观点看问题,促进新事物的成长
2、事物发展的前进性与曲折性辩证关系原理(发展的趋势原理)
事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
我们要对未来充满信心,又要准备走曲折的道路,勇敢地面对挫折与考验。
3、量变和质变辩证关系原理(发展的状态原理)
(1)总述:
任何事物的发展都是量变和质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
要求既要做好量的积累,又要抓住时机促成质变。
(2)分述:
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
要求做好量的积累为实现事物的质变创造条件
②事物的发展是通过质变来实现的,质变又为新的量变开辟道路。
要求抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。
☆☆☆第九课唯物辩证法的实质与核心
(矛盾的观点全面的观点)
第一、运用矛盾的有关知识分析材料(矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点、矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心、矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法)想到以下这些原理
1、矛盾就是对立统一。
要求我们必须用一分为二的
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