音乐学院2010年度工作总结(学院).doc
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音乐学院2010年度工作总结
2010年音乐学院的整体工作在校党委、行政的正确领导下,以学校办学指导思想为原则,以绩效管理为手段,结合学院实际,从创新党建工作、深化教育教学改革、加强学生教育管理和提升行政服务水平等方面全力贯彻学校2010年工作要点,取得了阶段性的成果。
为总结经验,查找不足,不断推进音乐学院向更高层次发展,现将本年度工作作如下总结:
一、以党建评估为契机,积极开展争先创优活动,重视师生思想政治工作,为学院发展提供坚强的思想政治保证
党总支在校党委的领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神,紧紧围绕学校中心工作,以党建评估为契机,通过积极开展形式多样的争先创优活动,加强领导班子建设和组织建设,组织开展党风廉政教育,重视大学生思想政治教育工作,扎实有效的开展大学生形势政策教育和学校核心办学理念教育,使党员的思想觉悟得到较大提高,基层组织建设和作风建设得到进一步加强,较好地发挥了党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用,为营造健康、民主、有序的和谐集体奠定了良好的思想政治基础,有力地促进了学院各项工作的开展。
(一)重视党员发展教育,组织建设有保障
我院党总支十分重视基层组织建设工作,本年度,我院党总支努力从制度上加强党组织的自身建设,做到组织上有保证,制度上有监督。
在实际工作中,我院党总支、支部均能按照校党委要求及时召开工作会议,及时传达上级相关精神,根据学校党委部署,制定符合学院实际的相关制度、方案,开展形式多样的党建活动。
按照成熟一个发展一个的原则严把党员发展质量关,本年度发展党员68名,上报发展对象79名,预备期满转正党员76名。
在入党积极分子培养方面,我院上半年组织2009级130余名同学参加了党校中级班的学习,下半年2010级新生210余名通过考核完成了党校初级班的学习任务并确定为入党积极分子。
(二)健全机制,学院党风廉政建设扎实有效
党风廉政建设一直是我院党政工作的重要组成部分。
一年来,我院党政领导思想作风端正,坚持实事求是和密切联系群众的工作作风,学院工作不搞形式主义;牢固树立全心全意为师生服务的宗旨,切实为全院教职工反映、解决实际问题和各种困难。
建立健全公开承诺机制,学院党总支及其下辖的6个党支部和140余名师生党员分别作出了公开承诺,党政领导班子自觉接受教职工的监督,做到自重、自省、自警、自励,结合今年下半年的民主行风评议工作,我院党风廉政工作开展扎实有效,党政领导廉洁奉公、廉洁执教,全院师生无任何违法、违纪现象发生。
(三)开展形式多样的争先创优活动,思想政治工作得到保证
1、以人才培养为中心,结合音乐学院专业特色,开展“三平精神”学习教育活动和“为党旗增辉,为祖国成才”主题教育活动
首先,我院在教职工中开展“三平精神”学习教育活动,激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献的主人翁精神,进一步增强了广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,涌现出一批先进的个人,如郭义平、赵媛媛、靳莎莎被评为优秀教师,赖琼琼被评为先进教育工作者,通过他们的模范作用激励我院教职工提高了业务能力,从而更好的为教书育人奠定基础。
其次,结合我院学生党组织及学生党员队伍现状,自5月中旬开始,在学院总支高度重视下各学生党支部认真开展了“为党旗增辉,为祖国成才”主题教育活动。
通过四个阶段教育实践活动的开展,我院学生党员共写出心得体会181篇,社会实践材料101篇,党性分析材料101篇,活动参与率达到100%,开展了丰富多彩的校园文化活动,如周末文化广场、第九届声乐器乐舞蹈合唱大赛、第二届“明日之星”学生基本功大赛等,举办了近10场师生音乐会,充分发挥学生党员的先锋模范作用,体现了新时期大学生党员的先进性。
2、以提高党员思想政治水平为目标,开展争创学习型党组织争当习型党员活动
我院争创学习型党组织争当学习型党员活动结合了学院的实际,在学院党总支的统一指导下组织实施。
学院总支通过党员大会认真传达了学校学习型党组织、党员的基本要求,指导各党支部完善了相关学习制度。
在创建学习活动中,总支和各支部充分利用学习日、上党课、报告会、主题宣讲等途径,以岗位成才、岗位建功和技能比赛为载体,开展形式多样、具有学院特色的学习活动,做到创新学习方法,促进学用结合。
(四)加强思想政治队伍建设,注重师生日常思想政治工作。
师生的思想政治工作是院党总支做好全院工作的中心环节,全院教师的政治理论学习一直是我们进行思想教育的重要途径,在院总支的领导下各党支部加强党团队伍建设,着力于爱国主义、集体主义、社会主义、世界观、人生观和价值观的教育,着力于形势任务、教育教学改革、法制法规教育,着力于师德风范教育等。
同时,以党建带团建,着力加强团学组织建设,以各种形式的团日、竞赛活动锻炼干部组织、协调和自我管理能力,为党输送思想、工作过硬分子。
总支把形势政策课作为学生日常思政工作的主阵地,根据学校课程安排集体备课,一年来先后8个专题的课程基本结束;党的十七届五中全会精神的学习则由总支统一组织,结合国家中长期教育发展纲要以会代训集中学习,不断提高广大教师的政治理论水平与综合素质,使广大师生的心团结到学校的发展建设上来。
总支重视工会自身建设与发展,注意广泛地听取广大教师的意见,增加对教师感情上的投入,努力为教师搞好服务,做到对教师在人格上尊重信任、政治上重视关心、业务上悉心支持、工作上严格要求、生活上关心照顾,尽力为教师解决实际问题与困难。
二、深化教育教学改革,加强本科特色专业建设,突出“本科学历教育与职业技能培养相结合”,全面提高教育教学质量和办学水平。
本年度,在教学工作方面,我院不断总结经验和不足,努力抓好常规教学,并全面进行音乐学院应用型人才培养模式的构建。
在深化教学改革中寻求发展,全院师生同心同德、众志成城,各司其职、责任到人,认真完成各项工作,尤其针对音乐学院的办学特色、优势、亮点及艺术实践等方面,做了大量的工作。
(一)构建音乐学院应用型人才培养模式,全面提高教育教学质量
1、深入开展对“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式研究,进行音乐表演、音乐学、舞蹈编导等专业课程体系的改革与重构。
修订专科培养方案,规范课程质量考核体系。
本年度,申报学校教学改革项目5项,其中重点项目1项;开设新生和高年级研讨课5门次,申报建设精品课程10余门。
2、根据音乐学院“应用型”人才培养模式的构思,修订课程大纲,进行课程教材的优化与建设,重点进行课程质量标准建设项目。
本年度初步修改和构建各课程的教学内容系统,进一步深入和规范教学。
于年底完成各专业课程建设规划,完成课程质量标准的制定。
各专业进行了教学大纲的修订和完善,并针对相关课程进行教材的选用、学生的实际情况和我院教学需要,进行教材建设规划。
3、对人才培养目标进行深入探讨,教师、辅导员全员参与,对每位学生进行有针对性的专业教学培养目标规划建设和制定,使教师和学生更加明确具体的专业教学计划、专业培养规格和学生个人发展方向。
4、根据培养目标及不同教学阶段的要求与教学规律,进行多种教学形式、教学方法和手段的构建与规范。
各教研室对专业教学、专业实践、专业基训、专业创作、专业实习等不同类型的教学,以及班级、小组、个人、艺术团队等不同的教学组织形式,开展教学形式、教学方法、教学内容的讨论与研究,对专业课堂教学进行较为全面的整顿、改革和规范。
为加强学生专业基础知识和基本技能建设,进一步深入开展“学生基本功训练”,规范课程大纲、考核办法和监督管理,以保障学生良好的专业基本素质,为专业水平和人才培养质量的提高打下坚实的基础。
为检测基本功训练成果,学院举行了“第二届‘成长杯’明日之星学生基本功比赛”,以此检验学生的基训效果,是学生基本功训练的检测和总结。
课内实践课程的设置,有效地利用现有资源,促进教学成果的形成,丰富了艺术实践舞台,极大提高了学生的实践水平。
具体课内实践成果将以各类音乐会或专业汇报的形式集中展示,同时课内实践为新年音乐会提供了必要的支持,学生的实践水平明显提高。
同时,基本功训练、课内外实践及艺术实践课程作为一门重要课程写入人才培养方案,进一步明确了该类课程在专业课程建设方面的重要地位,各系、教研室采取了多种措施,通过不同形式进行训练、实践和展示,很好地促进了实践教学,取得了较为明显的成效。
(二)以特色专业建设为切入点,推进学科建设
以特色专业建设为切入点,通过学科建设、专业建设、精品课程建设,启动教改质量工程,规划和研究各专业教学改革课题,在构建音乐学院应用型人才、复合型人才培养目标体系方面有较大的进展。
根据学校申硕工作三年规划和学校申硕办公室本年度申硕工作要点的要求,进行申硕指标任务分解。
不断深入推进教育教学改革,规范学科专业建设,加强科研工作,教学质量监控体系更加完善。
1、本年度加强在音乐表演专业、音乐学专业、舞蹈编导专业组建的3个教学科研团队的建设。
各专业建设规划进一步明确,针对人才培养目标,实施相应的改革措施,加大实践教学和改革力度,强化专业基础建设。
2、突出特色专业建设重要地位。
上半年,我院音乐表演专业获批河南省特色专业建设单位,我们结合时代与社会需求,进一步明确特色专业建设目标和内容定位,突出特色,打造名牌,逐步完善应用型人才、复合型人才培养目标体系的构建,全面提高教育质量和办学层次,达到省内同类专业先进水平。
3、以申硕任务指标为目标,推动教改科研深入开展。
(1)规范科研工作管理制度,教学科研实行项目管理。
为提高教师的教育科研素养,构建一支科研型教师队伍,促进学院可持续发展,学院自实施项目管理以来,每位教师结合自己工作进行立项,教学、科研及日常管理工作顺利开展。
两年来,针对教师和管理人员工作岗位申请立项39项,其中具有科研价值的项目20多项,效果明显。
(2)针对学院科研工作整体规划和申硕指标任务分解的要求,完善科研工作激励制度,促进科研成果的形成。
在教师聘任、绩效考核及年终考核工作中,把科研成果作为考核的硬性指标,要求每位教师每年要出一项成果,对科研工作先进个人,给予各类考核适当加分政策,科研管理工作取得了较为明显的效果。
根据“申硕指标任务分解”,明确教师年度科研基本任务:
发表论文1篇,主持或参与校级以上(含校级)科研立项1项,个人专业专场音乐会或教学成果汇报专场1场。
本年度,在核心期刊发表学术论文近30篇,其中省级及以上成果12项。
(三)强化师资队伍建设
以师资队伍建设为重点工程,注重专职教师、外聘教师两支队伍的建设。
通过教师个人职业发展规划,以及人才引进、队伍调整优化、教师团队建设、师资培养等措施,较大幅度提高师资水平,教师的结构不断趋于合理化,为学科和专业的进一步发展及申硕规划的落实提供了必要的保障。
本年度,各教研室加大人才引进力度,并严把质量关,对新引进的教师进行培训,确保每一名教师合格上岗。
经过一年的建设,师资队伍的整体水平得到了较大提高,为“应用型”人才的培养打下了良好的基础。
本年度引进柔性人才2人,并多次开展观摩教学或科研培训,很好地带动了我院师资队伍的发展。
通过教师教学、科研培训,提高教师科研能力和教学成果质量。
我院的师资、教学和管理经验不落后于省内其它同类高校,为了在发展和竞争中取得更加主动的位置,进一步提高学院办学水平和影响力,我们进一步加大对教师的目标管理。
加大教师业务素质建设,制定教师岗位培训计划、骨干教师重点培养计划、教师个人在职进修计划,保证了整个教学体系的构建和人才培养的可持续性。
加强外聘教师队伍的建设和管理。
注重引进高水平的外聘教师,在提供较好的教学服务同时,完善和明确对外聘教师教学过程与教学成果的考核制度。
全院专职教师54人,53人具有讲师或讲师以上职称,占教师总数的98%。
良好的教学团队,有力保证了教育教学质量。
在河南省首届金钟奖比赛中,我院教师一举多得20项大奖,其中金奖4项、银奖12项、优秀奖2项、优秀钢琴伴奏奖2项,在全
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