新人教版七下英语Unit 11 共8课时精品导学案.docx

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新人教版七下英语Unit11共8课时精品导学案

Unit11Howwasyourschooltrip?

第一课时SectionA（1a-2c）

【教师寄语】Aslongaskungfudeepironpestlecanbegrounddowntoaneedle.

只要功夫深铁杵磨成针

【Freetalk】

Ifwewillhaveaschooltripthisweekend,whatdoyouwanttodo?

（Askstudentstothinkoutasmanyactivitiesastheycan.Writethemontheblackboard.）

【Learningtasks】

1.学生掌握本部分的单词和短语。

2.学习一般过去时；学会谈论过去事件。

—Didyou…?

—Yes,Idid./No,Ididn’t.

3.通过学校旅行的的记述，培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。

【Importanceanddifficulties】

学生运用一般过去时进行简短对话。

【学习过程】

一、超前预习

.预习sectionA1a-2c,写出下列单词。

1.喂养，饲养____________（过去式）____________

2.农民，农场主____________3.任何东西，任何事物___________

4.种植，生长，发育____________（过去式）____________

5.农场，务农，种田____________6.采摘____________

.翻译下列短语。

1.给奶牛挤奶_________________2.骑马_________________

3.喂鸡_________________4.和……交谈_______________

5.拍照_________________6.带领……参观_______________

7.许多_________________

.开动脑筋，说出下列句子的意思吧。

1.Howwasyourschooltrip?

______________________________________

2.Didyouaskhimanyquestions?

___________________________________

3.ThefarmersgrowstrawberriesfromDecembertoJune.

______________________________________________________________

4.Carolpickedsomestrawberriesandtookthemhome.

______________________________________________________________

.写出你的疑惑与不解：

_________________________________________________________________

二、课中学习

.预习检测。

.自主合作互助学习解除预习中出现的疑惑不解。

知识剖析：

1.Howwasyourschooltrip?

你的学校旅游怎么样？

（1）how是疑问词，意为“如何，怎样”，常常用来询问情况，处境等，表示“……怎么样”，也可用来询问某人做事的方式、方法，例如：

__________wasyoursummervacation,Tom?

______________________________________?

你妈妈好吗？

______________________________________?

北京的天气如何？

______________________________________?

你通常怎样去上学？

（2）how构成的词组总结：

询问年龄________________

询问多少（后接可数名词）______________（后接不可数名词）_____________

询问价钱________________询问频率_______________

询问距离_______________询问度量_______________

询问将来时间_______________

2.ThefarmershowedCarolaroundthefarm.

（1）show意为“带领，引领”，常用于showsb.aroundsp.的结构中，表示“带领某人参观某地”。

例如：

请带我们参观你的学校。

Please__________________yourschool.

（2）show也可意为“给……看；出示”，常用于showsb.sth.或showsth.tosb.结构中，表示“把某物给某人看”，但当sb.和sth.都是代词时，只能用showsth.tosb.例如：

请让我看看你的照片。

___________yourphotos,please.＝_____yourphotos_________.

.学习过程：

1.学生完成1a,同时小组练习对话，如：

—Didyougoforawalk/milkacow……?

—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2.听力技能提高:

完成1b,2a﹠2b.

3.综合运用能力提高：

小组合作运用一般过去时练习对话，完成1c＆2c.

【课堂练习】

一、时态大考验　（写出下列动词的过去式）

1.am____________2.is_______________3.are_______________

4.do____________5.go___________6.see______________

7.feed___________8.ride____________9.say_______________

10.talk__________11.take_____________12.have______________

二、单项选择

（）1.—________wasCarol’sweekend?

—Itwasgreat.

A.WhatB.WhenC.HowD.Why

（）2.—________—Itwasboring!

A.Howisyourstudy?

B.Wheredidyouspendyourweekend?

C.HowwasyourlastSunday?

D.DoyoulikeyourlastSunday?

（）3.Ilikethatyellowsweater.Couldyou__________?

A.showmeitB.showmetoit

C.showittomeD.showitforme

（）4.Maryshowedme_________herschoolyesterday.

A.atB.withC.aboutD.around

（）5.—__________.—Itwasprettygood.

A.Howdidyoudoit?

B.Howwasyourtrip?

C.Whatdidyoudo?

（）6.________you________toLucy’sbirthdaypartyyesterday?

A.Do,goB.Does,goC.Did,go

（）7.CathyandRuth________theclassroomeveryday.

A.cleanB.cleansC.cleaned

（）8.—________youathomelastnight?

—Yes.Butmybrother_________notathome.

A.Were,wasB.Were,isC.Are,was

【要点归纳】

1.how的使用2.show的使用3.一般过去时的初步运用

【拓展练习】

一、根据首字母提示完成单词。

1.IsawlotsofcowsonthefarmandIm_______thecows.

2.It_______somephotosonthefarm.

3.If_______chickenseveryday,butyesterdaymymotherf_______them.

4.Thefarmersgrows____________everyyearbecausetheyareverydelicious.

二、单项选择。

1.It_______coldandcloudyyesterday.

A.isB.wasC.hasD.have

2.________Kate________herparentsyesterday?

A.Did;helpedB.Does;helpedC.Does;helpsD.Did;help

3.________wasthefoodintherestaurant?

A.HowmanyB.WhyC.HowD.Where

4.Where_______you_______yesterday?

A.do;goB.did;goC.did;wentD.was;go

三、句型转换。

1.IsyourfriendfromShanghai?

（改为一般过去时态）

__________yourfriend__________Shanghai?

2.Theydidtheirhomeworkyesterdayevening.（改为一般疑问句）

__________they___________theirhomeworkyesterdayevening?

3.Thebookwasboring.（划线提问）

____________________thebook?

4.Howwastheweatheryesterday?

（同义句转换）

____________________theweather__________yesterday?

【总结反思】

Unit11Howwasyourschooltrip?

第二课时SectionA（2d-3b）

【教师寄语】Whilethereislife,thereishope.留得青山在不怕没柴烧。

【Freetalk】Studentstalkabouttheirschooltripwitheachother.

【Learningtasks】

1.学生掌握本部分的单词和短语。

2.谈论过去的事情：

—Howwasyourschooltrip?

—Itwasexcellent/great/….

—Whatdidsb.do/see/say/…?

—Luckyyou.

3.通过学校旅行的的记述，培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。

【Importanceanddifficulties】

1.一般过去时一般疑问句的使用。

2.学生掌握一般过去时的构成，使用一般过去时谈论记述自己的经历。

【学习过程】

.超前预习

.预习sectionA2d-3b,写出下列单词。

1.极好的,优秀的_____________2.昨天_____________3.花____________4.担心，担忧_____________5.幸运地，好运地_____________

.翻译下列短语。

1.在农村________________2.去钓鱼_________________

3.玩的愉快________________4.爬山________________

.开动脑筋，说出下列句子的意思吧。

1.Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.

_________________________________________________________

2.Iwentfishingeveryday._________________________________

3.Soundgood._____________________

4.Iwatchedthestarsatnight.______________________________

5.Itgotverycloudyandweworrieditwouldrain.

_________________________________________________________

6.Thesuncameoutagain!

_________________________________

.写出你的疑惑与不解：

_____________________________________

二、课中学习

.预习检测。

.自主合作互助学习解除预习中出现的疑惑不解。

知识剖析：

1.一般过去时的含义及用法：

（1）表示过去某个时间存在的状态或发生的动作，常和表示过去的时间状语连用，如ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（year,night,month…）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

例句：

IwatchedthefootballmatchonTVlastnight.昨天晚上，我在电视上看了那场足球赛。

HisunclearrivedinBeijingtwodaysago.两天前，他叔叔到了北京。

（2）表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用。

例句：

Healwayswenttoschoolbybuslastterm.上个学期他一直乘公交车去上学。

SheoftenstayedathomeonSundaylastyear.去年的星期天，她常待在家里。

2.动词过去式的构成

动词过去式的构成分规则与不规则两类，规则动词过去式的构成有一定的规律可循，不规则动词的过去式就需要同学们用心去记了。

（1）规则动词过去式的构成：

a.一般在动词原形词尾加—ed,如work—worked,play--played

b.以不发音的e结尾的动词加—d,如live—lived,use--used

c.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母,再加—ed,如stop—stopped,plan—planned

d.结尾是“辅音字母+y”的动词,先变y为i，再加—ed,如carry—carried,study--studied

（2）不规则动词从原形变为过去式有固定的形式，例如：

am/is—wasare—werebecome—became

begin—beganbring—broughtbuy—bought

catch—caughtcome—camedo—did

eat—atefeel—feltfind—found

get—gotgive—gavego—went

grow—grewhave/has—hadhear—heard

know—knewmake—madeput—put

run—ransay—saidsee—saw

sit—satstand—stoodtake—took

teach—taughttell—toldwrite—wrote

3.一般过去时的一般疑问句

（1）“Was/Were+主语+其他”；肯定回答为“Yes,主语+was/were”；否定回答为“No,主语+wasn’t/weren’t”。

例如：

--Wasyourweekendgood?

--Yes,itwas./--No,itwasn’t.

（2）“Did+主语+动词原形+其他”；肯定回答为“Yes,主语+did”；否定回答为“No,主语+didn’t”。

例如：

--Didyouplaysportslastweekend?

--Yes,Idid./--No,Ididn’t.

4.Itgotverycloudyandweworrieditwouldrain.

（1）worry意为“担心，担忧，焦虑”，此处为过去时，其形容词形式为worried和worrying,worried意为“担心的”，worrying意为“令人担忧的”，它常用于worryabout和beworriedabout结构中，意为“担心……”，它后面还可跟that从句。

例如：

Sheworriedaboutherson’ssafety.=Shewasworriedaboutherson’ssafety.

她担心她儿子的安全。

Sheworriedthatshecouldn’tpasstheexam.她担心她考试不及格。

Thenewsisworrying.这消息令人担心。

（2）Don’tworry.别担心。

常用来劝慰对方。

例如：

--Oh,dear!

Ican’tfindmykey!

哎呀！

我找不到钥匙了！

--Don’tworry.Maybeit’sjustinoneofyourpockets.别着急，也许就在你的某个口袋里。

.学习过程：

1.学生完成2d,同时小组练习对话，如：

--Hi,Bill.Howwasyourschooltrip?

--Itwasexcellent.Iwentfishing……

2.知识技能提高:

完成Grammarfocus.

3.综合运用能力提高：

小组合作运用一般过去时完成3a.

小组合作role-play，介绍学校旅行。

【课堂练习】

一、翻译官

1.种苹果_____________________2.摘草莓____________________

3.showaround_________________4.农场（主）___________________

5.钓鱼______________________6.看星星___________________

7.在乡下_____________________8.Luckyyou._________________

二、完成句子

1.我不为他担心---他能照顾好自己。

I’mnot__________________him—hecanlookafterhimself.

2.不用担心，我们有很多时间。

Don’t___________.Wehaveplentyoftime.

二、最佳选择　（用适当形式填空）

goshopping,practiceEnglish,playchess,watchamovie,dosomereading

1.I___________inthelibrarylastweekend.

2.Let’sgoto___________!

Therearemanynewmoviesthesedays.

3.Jim___________lastnight,becausehehadanEnglishspeechcontestthismorning.

4.Grandpaoften___________withhisfriendsintheafternoon.

5.YesterdayI____________withmymotheratthemall.

【要点归纳】

1.一般过去时的含义及用法

2.worry的用法

【拓展练习】

一、根据首字母提示完成单词。

1.Iwentf__________withmyfatherlastSunday.

2.L_____________,itdidn’train,andthesuncameoutagain.

3.—Didyouseeanycows?

—Yes,Is________quitealot.

二、阅读短文，用所给单词的正确形式填空。

LiuChangisastudent.He_________（study）atNo.9MiddleSchool.Everydayhe_________（get）upat6:

00.Thenhe__________（do）sports.He_________（have）breakfastat6:

50.Afterthathe___________（go）toschool.

Butthismorninghedidn’t__________（get）upatsix.Hegotupat7:

00.He_________（have）breakfastquickly（迅速地）.He_________（go）toschoollate.Histeacher__________（be）unhappy.He__________（say）“sorry”tohisteacher.

三、完成对话

A:

1._______________,Peter!

B:

Goodmorning,Alice!

A:

Alice,2._________________B:

Oh.Itwasgreat.

A:

3.____________________B:

Iwenttothezoowithmyfriends.

A:

4.___________________