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做优秀教师心得体会
做优秀教师心得体会
篇一:
学习优秀教师先进事迹心得体会
学习全国优秀教师周贤怡先进事迹的心得体会
惠水县甲坝民族小学曹荣
最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹,我看后深受感动,深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大,感人的事迹催人泪下,他们的事迹动人、令人感动,值得学习和深思,他们的优秀品质和精神值得我们学习。
优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。
他们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
从优秀教师身上,我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。
优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。
他们立志于教育和科研事业务实敬业,不畏困难,勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。
教学生言传身教,厚以载德,他们老老实实做人、踏踏实实干事,甘为人梯,无怨无争地为祖国培养优秀人才。
作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界。
学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。
其次,要热爱学生。
榜样的力量是无穷的,我会以优秀教师为榜样,满腔热情地投入到自己的本职工作中,全心全意为学生服务。
爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。
在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。
对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。
做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。
脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
满腔热情地投入到自己的本职工作中,全心全意为学生服务。
爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。
在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。
对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。
做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。
脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
2014年9月18日
篇二:
如何成为一名优秀教师的心得体会
如何成为一名优秀教师的心得体会
读完《扬长,在特色中发展》这篇文章后,我懂得了作为一个优秀的老师,不仅要有过硬的专业技能,还要有自己的特色与长处,并能使之在教育实践中融会贯通、不断发展下去。
此时,我不禁想起了我在学生阶段的一位老师,她的声音清脆悦耳,她在音乐方面有着独特的造诣,经常将音乐与教学融合起来,给我留下了深刻的印象,直至现在我都不能忘记她生动的课堂。
我的这位值得我尊敬的老师就像文中提到的霖霖老师一样,有自己的特点,知道怎样提炼自己的长处,并与教育实践相结合。
的确,作为一名老师,怎样才能让孩子们记住你的课堂、记住你带给他们的知识与欢乐呢?
如果只是进行一味的传统教学,即使有再高的专业理论知识,都是没有办法得到孩子们的支持与配合的。
所以,我们要坚定我们的职业梦想,发掘自己的长处,并能使长处更长,同时努力钻研教材,结合自己的优势,在教育实践中不断创新,不断吸取经验与教训。
真正做到文中谈到的那样,善于扬长、凸显特色;把握特色,顺畅发展。
不断在发展的道路上,闪烁着属于自己的光芒。
篇三:
争做优秀教师心得体会
铸师魂、建师德、争做优秀教师心得体会
我通过观看“修师德、铸师魂简介”的宣传视频,再结合自己六年多的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了三维一体的教育教学的整体,其中教师起着最主要的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个整体取得最佳的教育教学效果。
一、爱学生,是师德的核心内容。
教师对学生的爱,就是对于学生的关心和爱护。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不是一件容易的事,让学生真切的感受教师的爱更难。
林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
因此,师爱就是师魂。
一位师德高尚的老师,不只是爱少数优秀的学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
陈乙虎和张佳倩是我班里的两个特殊的学生,他们俩是单亲家庭,还有就是都患有先天残疾。
刚当他们班主任的几
天里,通过对学生们的观察,我发现他们俩很内向,还有一点自卑。
后来我找他们俩单独交地谈,他们说由于身体的缺陷,让他们觉得很自卑,不敢去和其它同学交流,课堂上也不敢主动的回答老师们的问题。
我对他们说了海伦凯勒和斯蒂芬·威廉·霍金等人的故事,他们才略有感悟,还有我跟他们说只要是把心思都放在学习任务上,自然就不会去理会其它事情那么多,包括他们自身的缺陷。
再后来加之课堂上的关心,他们渐渐变得外向些,跟同学们也有了交流,学习成绩也不错。
其实对于这样特殊的学生要是我们教师不去多关心他们的话,他们可能就对学习毫无兴趣,性格也会变得孤僻。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的启蒙老师,他们所给予的教育对孩子在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为:
“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。
在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育能更好地结合起来。
为了调动家长积极参与学校教育,我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长,然后,请家长对自己的教育教学工作提出反馈意见。
每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。
信中要对全班的各项工作做全面总
结,并要对每位同学的表现进行具体分析,列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。
这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。
他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。
在实际工作中,我把学生在校的表现以《学校行为录》的行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现以《家庭品德表》的行式及时反馈给我。
这一做法取得了非常好的教育效果。
我通过《家庭品德表》,及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师必须放下架子,经常虚心地听取家长的建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。
通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。
他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。
正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上
不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
我已经从教六年了,每当我看到同学们考了优异成绩时,就能增加对教师职业的热爱,给了我乐教勤业的巨大动力。
为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调工作,而是成了我展示个人才能的舞台。
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。
为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点,尽管农村学校教育经费拮据,敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。
教育是一个培养人的事业,是一个通过培养人,让人类不断走向崇高,生活得更加美好的事业。
因此,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。
我们教师应该与学生过一种幸福完整的教育生活。
美好的人性,应该从幸福的童年开始。
把童年和童心还给孩子,这是教育的基本要求,人的一生其
实是围绕童年展开的。
教育不仅是为未来的幸福做准备,教育生活本身就应该是幸福的。
这样的幸福不是简单的感官的快乐,而应该是完整和谐的。
因此,我们每一个教师,绝对不应该为了奖金、职称、名利而盲目地追求分数,而应该牢记邓小平同志“教育三个面向”的原则,全面地、自觉地贯彻党和人民的教育方针,真正做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神。
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