集中实践环节内容与要求.docx
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集中实践环节内容与要求.docx
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集中实践环节内容与要求
集中实践环节内容与要求
一、社会调查
社会调查的要求:
1.本专业学生都必须参加社会调查活动。
2.社会调查的内容为与教育有关的管理问题。
3.选题要有现实意义,要结合当地教育实际;选题要具体,要有针对性;调查活动要就近进行。
4.调查过程中,必须自始至终坚持调查的真实性和科学性;调查完成后,要及时认真地对调查材料进行整理和全面综合分析。
5.独立撰写一篇调查报告,字数不少于4000字。
二、撰写毕业论文
(一)撰写毕业论文的要求:
1、毕业论文应由学生本人在教师指导下独立完成。
2、毕业论文的选题限于教育管理范畴之内。
3、毕业论文要注重选题的应用性;选题要具体,不宜过大;确定选题要尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。
4、毕业论文要论点鲜明、论证有力、结论中肯;材料翔实、结构完整、语言通畅;行文格式规范。
5、毕业论文为学术论文,要有创新性。
凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。
6、毕业论文的字数一般不少于6000字。
(二)毕业论文编写格式
一篇论文共分三部分:
1、前置部分:
(1)题名页:
依次列示如下内容:
A、中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”教育管理专业本科毕业论文(小二号黑体,居中)
B、论文题名:
(二号黑体,居中)
C、学生姓名:
(××××××××三号黑体)
学号:
(××××××××三号黑体)
指导教师:
(××××××××三号黑体)
专业:
(××××××××三号黑体)
年级:
(××××××××三号黑体)
(××××××三号黑体)分校(学院)(××××××三号黑体)工作站
(2)论文目录(第三页)
(3)中文摘要(第四页)一般为200汉字左右,用5号宋体。
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于题名页后。
(4)关键词:
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。
关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。
关键词一般另起一行,紧接在摘要下。
2、主体部分:
(主体部分另起一行,紧接在关键词下)
(1)格式:
主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。
(2)毕业论文各章应有序号,序号用中文大写数字编码。
(3)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编导编排序号。
序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:
图2.1、表3.2式(3.5)等
(4)正文要求6000字
(5)结论结论是最终的,总体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复,结论应该准确、完整、明确、精炼。
3、后置部分:
(1)后注:
论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等,如不宜在正文中出现,可采用加注的形式。
后注应编排序号,注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序,用①、②、③……依次标示在需加注处,以上标形式表示。
后注的说明文字以序号开头。
注的具体说明文字列于同一页内的下端,与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。
论文中以任何形式引用的资料,均须以后注的方式标出引用出处。
(2)参考文献:
参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。
参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
参考文献的表示格式为:
著作:
[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊:
[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集:
[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页.
4、装订要求:
(1)统一A4纸单面打印;
主标题——3#字黑体,居中;
副标题——小3#字黑体,居中;
论文内各标题——4#黑体,向左对齐;
正文——宋体5#字;
后注——楷体4#字参;
参考文献——楷体4#字;
(2)论文装订顺序
由前至后依次为:
封面→题名页→开题报告→写作提纲→内容摘要、关键字→正文→参考文献→封底。
其中论文题、内容摘要、关键字、正文按顺序相互连接,不要分页装订。
开题报告单独装订。
教育管理专业(本科)集中实践材料
打印(填写)格式、装订要求
一、教学实习
(一)应交材料
调查方案(500字以上,包括调查目的、对象、方式、内容、步骤)、调查报告初稿、调查报告正稿(4000字以上)、调查单位意见、调查过程材料(调查、采访、座谈记录或问卷调查回收表),正稿用省电大发的统一表格填写。
(二)填写顺序
调查方案→调查报告→调查报告成绩评定表(指导教师填写)→调查报告完成情况登记卡(学员填写),其它材料装入材料袋。
二、毕业论文
(一)、论文主要内容
1、开题报告(1500)
2、封面,用中央电大同一封面.
3、目录
4、题名
5、中文摘要,一般为200汉字左右。
6、关键词,3~5个
7、正文。
正文6000------10000字。
正文各章应有序号,序号用中文大写数字编码;8、参考文献
9、论文中以任何形式引用的资料,均须以后注的方式标出引用出处。
(二)、编写格式
统一A4纸打印装订;
主标题——3#字黑体,居中;
副标题——小3#字黑体,居中;
论文内各标题——4#黑体,向左对齐;
正文——宋体5#字;
后注——楷体4#字;
参考文献——楷体4#字;参考书目不少于10篇。
参考文献的表示格式为:
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3……形式统一排序、依次列出。
著作:
[序号]作者.译者.书名.版本..出版时间.出版社.引用部分起止页
期刊:
[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
(三)、论文装订顺序
由上至下依次为:
封面→目录→论文题→内容摘要→关键字→正文→参考文献→封底。
其中论文题、内容摘要、关键字、正文按顺序相互连接,不要分页装订。
开题报告单独装订。
(四)、应交材料
开题报告(1500字以上,包括写作意图、研究方法与路径、本论文方向的前沿观点、本论文的观点创新和介绍、写作计划、文献综述等);论文写作提纲(800字以上,有教师修改意见);论文初稿(有教师修改意见)、二稿(有教师修改意见)及定稿(6000字以上);电子文档(内存开题报告、提纲及定稿,学员自备磁盘)
毕业论文参考选题
说明:
下列选题仅供学生在做毕业论文时参考,请各地的同学们根据自己的实际情况,适当调整后选用,也可在指导教师的指导下,自行拟定教育管理领域的题目进行写作。
管理理论研究与应用
1.激励理论在学校管理中的应用研究
2.学校管理中的群体激励探讨
3.学校管理中的激励机制探微
4.公平理论在学校管理中的应用研究
5.公平理论在学校员工薪酬管理中的应用研究
6.期望理论在学校管理中的应用研究
7.期望理论在学校图书馆管理中的应用研究
8.期望理论在校本目标管理中的应用研究
9.“皮格马利翁”效应在教育管理中的应用研究
10.“以人为本”的学校管理模式研究
11.“以人为本”的教师(学生)管理模式探析
12.试论“木桶原理”在学校管理中的运用
13.试论“有限理性说”在学校管理中的运用
14.试论学习型组织理论在学校管理中的运用
15.xx学校推行学习型组织管理模式的探索
16.论强化理论在学校管理中的应用
17.试析学校管理中的“人性假设”及运用
18.教师专业化发展中的人性假设探析
19.马斯洛“需要层次论”在学校管理中的应用研究
20.目标设置理论在学校管理中的应用研究
管理质量的研究
1.试析ISO9000质量管理模式在中(小)学教育质量管理中的运用
2.基于ISO9000的中小学教学质量控制理论框架研究
3.xx学校ISO9000教学质量管理体系构建的研究与实践
4.中小学开展ISO9000质量体系认证利弊谈
5.xx学校教学质量监控与评价体系的研究与探索
6.xx学科教学质量评价的应用性研究
7.试析教师在提高教学质量中的作用
8.当前农村中小学教学质量偏低的原因分析及对策
9.中小学教育质量保障机理分析
10.顾客满意度在测评教学质量中的应用研究
11.课堂教学质量的模糊综合评价探索
12.民办学校的教学质量管理体系研究
13.教育管理质量观的反思与重构
14.论学校管理质量观的转型
管理主体研究
1.中小学校长职业化研究
2.校长职业化的培训诉求研究
3.中小学校长培训模式的研究
4.校长培训失真因素分析及对策
5.“校本管理”与“校长负责制”的比较研究
6.现行校长负责制的弊端探析
7.校长负责制下的委托—代理问题研究
8.中小学校长负责制失真的原因分析及矫正
9.农村中小学校长负责制探析
10.影响中小学校长权力的因素分析
11.试论优秀校长的素质
12.素质教育条件下的校长素质研究
13.试析校长的非权力影响力
14.校长非权力性影响力的基本素养刍议
15.论校长的人格魅力
16.校长学术身份的“失重”问题研究
17.新课改条件下的校长管理行为探析
18.试论小学校长的管理能力
19.学校领导班子建设刍议
20.校长的法律意识研究
教师管理研究
1.中小学教师管理中的激励机制研究
2.青年教师积极性调动的多层面激励效应研究
3.试析教师队伍管理的精神激励机制
4.“以人为本”的教师管理实践探索
5.九年一贯制学校的教师管理研究
6.多元化教师管理模式探析
7.教师管理互动评价模式研究
8.课程改革中教师管理面临的问题及对策研究
9.民办中小学教师管理的误区及对策研究
10.民办学校教师管理的市场化特点研究
11.民办教师合作意识的培养策略研究
12.山区教师队伍管理的难点与对策研究
13.中小学青年教师管理中存在的问题及对策研究
14.兼职教师管理体制研究
15.小学教师继续教育校本培训模式的实践与研究
16.农村小学教师继续教育培训模式研究
17.中小学教师继续教育实施中的问题与对策研究
18.中小学班主任队伍建设研究
19.中小学青年教师工作压力成因分析及对策研究
20.农村中小学骨干教师流失现象的原因分析及对策研究
学生管理研究
1.试论网络时代学生管理的新趋向
2.xx学校学生管理人性化的实践与研究
3.学生管理工作中的侵权行为探源
4.X-Y理论在中小学学生管理中的应用研究
5.中小学学生管理的误区及矫正策略研究
6.中小学学生管理中的法律问题研究
7.论以人为本的中小学学生管理模式
8.中小学学生管理工作面临的问题及对策
9.单亲家庭学生的教育管理工作研究
10.中小学“后进生”的成因及教育转化研究
11.中小学学生干部队伍建设刍议
12.中小学学生管理信息系统研究
13.中小学学生自我管理的现状及对策研究
14.xx学校学生自我管理模式探究
15.寄宿制学校学生自主管理研究
16.农村中小学生辍学原因分析及对策研究
17.农村女童辍学现象剖析及对策研究
18.xx地区中小学生心理健康问题的成因分析及对策研究
19.xx地区中小学生消费状况研究
20.中小学学生非正式群体现象透视及教育对策研究
教学管理研究
1.xx学校教学管理制度的缺陷及改革策略
2.中小学教学管理人员的信息素养刍议
3.中小学教学管理人员素质研究
4.中等职业学校教学管理模式探析
5.论网络技术对学校教学管理的影响
6.教学管理中教考分离问题的研究
7.试论教学管理过程中的阻抗及应对
8.教案著作权问题的研究
9.试论听课关注点的多元化
10.课堂教学督导听课改革研究
11.听评课中存在的问题及对策研究
12.中小学教导处职能研究
13.中小学图书馆资源建设探析
14.中小学教学档案管理工作中存在的问题及对策研究
15.xx学校教学常规管理最优化的实践与研究
16.农村中小学教学常规管理评价指标体系研究
17.中小学教研组教研活动现状分析与对策研究
18.年级组与教研组并存管理模式研究
19.农村中学教研组建设研究
20.反思型教师培养模式研究
教育科研管理研究
1.中小学教育科研管理盲点探析
2.中小学科研课题的过程管理研究
3.教育科研区域性管理机制研究
4.xx学校教育科研管理中存在的问题及其对策研究
5.试论中小学教育科研管理中的人本管理
6.中等职业学校教育科研的管理策略研究
7.新课程环境下中小学教师教育科研工作研究
8.新课改中校本教育科研工作探析
9.试论校本教育科研的有效管理
10.农村教师教育科研能力的培养途径研究
11.农村学校教育科研管理的实践与思考
12.试论农村中小学的教育科研管理机制
13.农村中小学教育科研现状及矫正策略研究
14.激励在教育科研管理中的应用研究
15.中小学教育科研评价机制的研究
16.试析中小学教育科研的误区
17.试论中小学教师的教育科研素质
18.试析当前中小学教育科研中的浮躁现象
19.xx学校教育科研的效应性研究
20.试论教育科研课题负责人的基本特质
班级管理研究
1.试论新课程背景下班主任的基本素养
2.班主任工作中的心理误区及其对策研究
3.中小学班级管理策略探析
4.中小学班级管理中的心理导向研究
5.中小学班级管理中面临的挑战及应对策略研究
6.班级管理中的批评策略研究
7.“破窗理论”在班级管理中的应用研究
8.民主平等式班级管理模式研究
9.中小学班级目标管理研究
10.试析“班干部轮换制”的利与弊
11.优秀班集体形成要素探析
12.班集体民主管理刍议
13.班集体中处境不利学生的心理调试策略探析
14.班集体凝聚力形成的心理分析
15.班集体管理中的“共振”现象研究
16.班集体建设中学生自我管理能力的培养策略研究
17.班集体建设中学生独立人格的培养策略研究
18.试论班集体中非正式群体的心理特征及教育对策
19.寄宿小学生行为规范管理的研究
20.中小学班主任家访工作刍议
德育管理研究
1.中小学德育管理的问题与对策研究
2.试析网络条件下的德育管理
3.中小学德育管理的实效性研究
4.特殊教育学校德育管理工作研究
5.试析中小学思想品德教育中的模式化倾向
6.试析中小学品德教育的有效途径
7.整体构建中(小)学德育目标体系的实践与研究
8.整体构建中(小)学德育内容体系的实践与研究
9.小学思想品德教育面临的问题及对策研究
10.中学思想品德教育中的心育艺术研究
11.试析中小学生在思想品德教育接受过程中的意义障碍
12.刍议体育教学中的思想品德教育
13.隐性德育课程对中小学学生品德形成和发展的作用研究
14.学生品德不良的原因分析及矫正措施
15.现行中小学学生品德评价方法探析
16.青少年品德形成规律探析
17.试析教育环境对青少年品德的影响
18.试析同伴交往对青少年品德的影响
19.离异家庭初中生品德发展状况研究
20.小学生诚信(宽容、明礼、勤劳等)教育的实践与研究
资源管理(人力资源除外)研究
1.中小学物力资源的配置与管理研究
2.中小学物力资源管理体制的研究
3.中小学校园环境的生态景观规划模式研究
4.招标制度在中小学设备购置工作中的应用研究
5.中小学教学仪器设备管理工作研究
6.试析中小学多媒体教学设备的几种配置方案
7.中小学固定资产管理研究
8.论农村中小学财务管理问题及解决途径
9.试析税费改革后农村义务教育面临的挑战与对策
10.民办中小学收费管理探微
11.中小学乱收费现象探析
12.中小学创收中存在的问题及对策研究
13.后勤社会化改革中的学生宿舍管理探析
14.数字化校园建设的研究
15.xx学校档案管理的实践与研究
学校安全管理研究
1.校舍及设施致害学生事故研究
2.体育教学中伤害事故原因分析及预防措施研究
3.学校食品卫生安全管理工作中的问题与对策研究
4.农村寄宿制学校食品卫生管理探析
5.未成年学生校园伤害事故原因与对策研究
6.中小学校园暴力问题探析
7.校园暴力的成因分析与预防策略研究
8.校园伤害事故归责原因研究
9.学校物理环境与学生人身伤害的研究
10.网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究
学校公共关系管理研究
1.中小学外部公共关系管理问题探析
2.中小学内部公共关系管理问题探析
3.中小学危机事件的特点及处理对策研究
4.论学校与社区的沟通和互动
5.学校发展与社区关系探索
6.论学校教育资源的社区共享
7.论社区教育资源的开发和利用
8.学校树立良好公众形象的策略研究
9.xx学校品牌建设的实践与思考
10.学校公共关系活动的负效应及其消减策略研究
管理制度研究
1.现代民办学校管理制度研究
2.基于校本管理理念的现代学校制度探析
3.试析学校管理制度设计中的人文关怀
4.教师专业发展与学校管理制度的矛盾及解决策略研究
5.试析基础教育阶段的现代学校管理制度
6.学校规章制度建设存在的问题与对策研究
7.现代学校制度的价值取向及其构建策略研究
8.当代公立学校管理制度变革研究
9.xx学校人事制度改革的实践与研究
10.教师资格制度探析
11.xx学校薪酬制度改革的实践与思考
12.中小学激励性薪酬体系的构建模式研究
13.农村中小学校务公开中的问题和对策研究
14.校务公开运作机制与监督评估体系的研究
15.中小学教师聘任制管窥
16.农村中小学教师聘任制存在的问题与对策研究
17.聘任制实施过程中教师权益保护问题探究
18.中小学教师管理体制改革新探
19.试论学校教学常规管理制度的科学设计
20.家长参与中小学管理的实践研究
学校组织研究
1.试析学校组织的多元矛盾及对校长负责制实施的影响
2.学校组织人际气氛的内在结构因素探析
3.学校组织的冲突及其调控策略研究
4.学校组织运行机制新探
5.学校组织文化实质探析
6.学校组织变革及其绩效研究
7.试析学习型学校组织的建设途径
8.学校组织气氛与教师工作满意度的相关性研究
9.中小学学校组织机构建设研究
10.xx中(小)学学校文化建设的实践与探索
11.试论学校组织气氛对学校管理效能的影响
12.中小学学校物质文化建设研究
13.学校精神文化的内涵及其功能探析
14.校风建设实操技巧研究
15.试析中小学良好班风建设的途径
16.xx学校教研室(组)建设的实践与思考
17.农村少先队组织开展特色活动研究
18.网络环境下的少先队工作研究
19.中学团组织活动系统最优模式的理论探讨
20.学生会组织建设的问题及对策研究
其他教育管理专题研究
1.中小学生课业负担过重的原因分析及对策研究
2.试析学生“减负”与教师“增压”
3.学生“减负”的瓶颈因素分析及对策
4.中小学生厌学的原因及对策研究
5.学生评教利弊探析
6.学生评教中存在的问题及对策分析
7.特困学生不良心理特征的理论分析与教育对策
8.义务教育阶段的择校行为分析
9.择校收费的经济学分析
10.试析中小学择校收费的原因与解决对策
11.择校热与优质教育资源市场化的研究
12.教育机会均等问题研究
13.网络教育的公平性探析
14.弱势群体子女教育公平问题探微
15.农村女童教育公平问题研究
16.师生关系中影响教育公平的因素探析
17.中小学教育资源浪费现象探析
18.农村基础教育资源存在的问题及对策
19.区域内教育资源失衡的弊端分析
20.试论学校知情权与学生隐私权的冲突与协调
21.未成年学生隐私权与相关权利冲突问题探析
22.中小学教育管理中侵犯学生权利现象的思考与对策
23.论教育消费知情权及其保障机制
24.农村居民教育投资困境及对策分析
25.家长学校管理模式探析
26.xx学校小学生消费现状的研究与思考
27.学校“凝聚力工程”建设探析
28.xx学校的办学特色研究
29.加强教育督导机构建设的思考与实践
30.xx企业员工培训体系研究
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