广东省初中毕业生学业考试化学仿真模拟卷一.docx
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广东省初中毕业生学业考试化学仿真模拟卷一
2018年广东省初中毕业生学业考试仿真模拟卷
(一)
化学
说明:
1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
6.可能用到的相对原子质量:
C-12,H-1,O-16,Ca-40,Na-23,S-32
一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。
请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1、校车是同学们往返于学校和家之间的重要交通工具,在下列校车的生产和使用过程中,属于化学变化的是()
A、用铁水浇铸成钢板或者钢钉B、向钢板上喷黄色油漆
C、燃烧液化石油气释放能量D、用自来水冲洗车身
2、下列图标是化学实验室部分药品标签上使用的是( )
ABCD
3、下列说法正确的是()
A.经常用水冲洗自行车可以防锈B.空气主要由氮气和氧气组成
C.用活性炭可以降低水的硬度D.合金属于合成材料
4、构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法,错误的是( )
A、分子和原子都在不断运动,而离子是静止的
B、同种原子可能构成不同种分子
C、同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同
D、当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变
5、实验结束后,下图中仪器的处理方式正确的是( )
6、重铬酸钾为橙红色三斜晶体或针状晶体,溶于水,不溶于乙醇,有毒。
用于制铬矾、铬颜料、并供鞣革、电镀、有机合成等使用,其化学式为K2Cr2O7,其中铬元素(Cr)的化合价为()
A、0B、+1C、+5D、+6
7、用干粉灭火器扑灭图书馆发生的火灾,其主要灭火原理是()
A、清除可燃物B、降低可燃物的着火点C、隔绝空气D、使可燃物温度降到着火点以下
8、下列事实和解释相符合的是()
A.洗涤剂清除油污——洗涤剂能溶解油污B.金刚石用来裁玻璃——金刚石熔点高
C.铝制成铝箔——铝具有良好的导电性D.氢氧化钠固体作干燥剂——氢氧化钠固体易潮解
9、下列化学用语表示正确的是()
A.两个氢原子:
2H B.碳酸钠:
NaCO3
C.镁离子:
Mg+2D.氧化铜中氧元素显—2价:
10、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图1所示。
下列说法中错误的是()
A.t1℃时,甲饱和溶液的溶质质量分数小于乙饱和溶液
B.t2℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%
C.t2℃时,等质量的甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃,析出的晶体甲大于乙
D.t2℃时,质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃,为达饱和状态,需加入甲的质量大于需加入乙的质量
11、生态文明贵阳国际论坛2016年年会将于6月26日在贵阳举行,今年论坛将以“走向生态文明新时代——新议程、新常态、新行动”为主题。
若你是本次论坛的志愿者,你倡导( )
A、大量使用一次性碗筷B、发放大量塑料袋方便来宾生活
C、开幕式大量燃烧鞭炮D、践行绿色生活,建议每位来宾参与植树
12、下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是( )
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
CO2
CO
点燃混合气体
B
NaCl溶液
NaOH
加入适量的稀盐酸
C
Cu
CuO
在纯氢气流中加热
D
H2
水蒸气
通过盛有浓硫酸的洗气瓶
13、“类推”是学习化学的常用方法,下列推理正确的是( )
A、
酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应,故盐酸和氢氧化铁固体的反应也属于中和反应
B、
酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液
C、
镁条在空气中燃烧生成白色固体,故铜片在空气中灼烧也生成白色固体
D、
一氧化碳有还原性,在冶炼金属过程中做还原剂;碳也有还原性,所以在高炉炼铁过程中也做铁矿石的还原剂
14、下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图像是()
A、氢氧化钠溶液加水稀释B、一定压强下,氧气在水中的溶解度
C、一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D、加热氯酸钾制氧气中,a使用催化剂,b未使用催化剂
二、填空题(本大题包括5小题,共20分)
15、(4分)甲、乙、丙、丁4种常见物质,是由氢、碳、氧、钠、钙元素中的一种或几种组成。
(1)甲是一种由分子构成的单质,其中每个甲分子中含有两个原子,其化学式可能是
(填一种即可)。
(2)乙俗称纯碱或苏打,其化学式为。
(3)丙是一种氧化物,遇水放出大量的热,可以在食品包装中作干燥剂。
丙的化学式是。
(4)丁物质是雪碧汽水中含有的一种酸,其化学式为。
16、(4分)自然界中无时不在进行着二氧化碳、水、氧气之间的循环,使地球充满勃勃生机。
(1)上述三种物质的组成中,都含有氧(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)写出一个消耗氧气产生二氧化碳的反应的化学方程式:
。
(3)若空气中二氧化碳的含量过高,会造成加剧。
17、(5分)18世纪末,法国科学家拉瓦锡重复了其他科学家的实验并做了相反的实验来揭秘水的组成。
现在我们也可以在实验室用电解水的方法来验证水的组成。
请回答下列问题:
(1)下图为电解水的实验装置图。
接通电源观察到两电极都有气泡产生。
通电一段时间后,检验玻璃管b收集到的气体的方法是:
打开b玻璃管处的活塞,将 。
结合实验现象,写出电解水的化学方程式。
(2)下图为水分解的微观过程:
从上图中你能得出的结论是 。
(3)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比。
该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
18、(3分)悦悦同学在家里帮助妈妈打扫卫生时发现一些久置的物品。
请你用化学原理帮助她解释原因。
(1)在清理抽屉时发现一袋脱氧剂,拆开后看到还原铁粉已生锈,铁生锈的原因是与______接触。
(2)洗手间的洁厕灵(主要成分是盐酸),外包装上注明可以清除水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁),用化学方程式表示洁厕灵除去氢氧化镁的原理。
19、(4分)
(1)人们的生产生活离不开能源。
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如、石油、天然气等。
开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。
下列利用了新能源的是(填字母序号)。
A.风力发电B.太阳能飞机
(2)如右图所示都是常见的日常生活用品,其中属于有机高分子材料的有:
(填序号)。
生活中要鉴别羊毛衫和合成纤维,可通过的方法。
三、(本大题包括2小题,共15分)
20、(9分)某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2 ,还能将其转化为石膏(CaSO4·2H2O)等产品,实现“变废为宝”。
主要物质转化关系如下:
(1)天然二水石膏(CaSO4·2H2O)又称为生石膏,属于结晶水合物。
结晶水合物中的水一般都不稳定,受热容易失水,例如生石膏在温度为350℃时持续加热会失去全部结晶水,方程式为:
。
写出芒硝(Na2CO3·10H2O)受热完全失水的化学方程式:
。
(2)设备1中,通过喷淋水吸收烟气中的SO2,该反应的基本反应类型为 。
(3)设备3中反应的化学方程式是,反应中化合价升高的元素是 。
(4)在设备4中,需要通过控制温度蒸发结晶来得到石膏产品。
在实验室中进行蒸发操作时玻璃棒的作用是。
(5)另一工厂为防治SO2的污染,另外设计了一种治污方法,不仅吸收了二氧化硫,同时也得到了硫酸等化工产品,该工艺流程如右图所示:
Fe2(SO4)3吸收SO2的化学方程式是:
Fe2(SO4)3+2+SO2=2FeSO4+2H2SO4
该流程中可循环利用的物质是:
。
21、(6分)你玩过搭积木的游戏吗?
小明用六块A~F分别对应铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡的积木,按照“物质能反应积木就叠放在一起,不反应积木间就不接触”的原则,搭成如图所示形状,已知E的物质类别与其他五种不同,请完成下列问题:
(1)A的化学式为;F的化学式为。
(2)写出B与D反应的化学方程式。
(3)写出C与E反应的化学方程式。
四、(本大题包括2小题,共23分)
22、实验题(14分)
实验
(一)(7分)——回答“实验室用高锰酸钾制取氧气”的相关问题。
(1)写出反应的化学方程式:
。
(2)如下图(图一)所示,发生装置应选用(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是。
能用排水法收集的原因是。
图二
图一
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用上图(图二)装置(填编号)。
(4)实验结束,某同学发现收集到的氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。
不考虑实验误差,请你提出一种可能的原因:
。
实验
(二)(4分)——小明和小红想利用上图
(一)中的BD装置在实验室制取二氧化碳气体.
(1)他们选择B作为发生装置的理由是。
(2)在准备药品时小明发现稀盐酸已经用完,于是找来稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应,结果反应一段时间后发现速度变慢,且锥形瓶中的液体变成白色浊液。
请你帮忙解释产生以上现象的原因。
(3)小红发现药品柜中有溶质质量分数为36.5%的浓盐酸,经过讨论,他们决定将浓盐酸稀释成10%后再重新制取二氧化碳。
稀释过程中需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还需要。
(4)在稀释的过程中,下列不当的操作或者现象会导致所得稀盐酸的浓度小于10%的是。
A、量取浓盐酸时俯视读数B、量取水时俯视读数
C、混匀后不小心洒出液体D、将浓盐酸倒入烧杯时发现烧杯口有大量白雾
实验(三)(3分)——测定气体含量
(1)如右图,A(容积300ml)中装有用排空气法收集的CO2,B中装满水。
用
注射器向A中注入20mLNaOH溶液(足量),充分反应后,打开
和
。
当B中液面不再变化时,测得B中减少了130ml水,则A中CO2的体积分数约为%。
(2)通过实验测定,用排水法收集的二氧化碳中,空气的体积分数大约为12%。
结合实验
(1),某实验需要纯度较高的二氧化碳,应该用(填“向上排空气法”或“排水法”)收集,能减少二氧化碳在水中的溶解度的措施是。
(写一种即可)
23、(9分)酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢?
某班级同学开展如右图所示相关的实验。
下面是两个小组的实验记录与分析。
请根据要求回答问题:
(1)甲组同学往一定体积的溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化记录如下:
加入盐酸的体积(V)/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
溶液温度上升(△t)/℃
5.6
9.8
12.1
16.3
18.5
17.1
15.2
14.6
13.5
12.6
根据上表数据分析:
①当加入盐酸体积为mL时,表明NaOH与HCl恰好完全反应。
此判断的依据是 。
②当加入20mL盐酸时,烧杯中溶液呈无色,此时该溶液中含有的溶质有酚酞和。
(填化学式)
③教材指出:
酸与碱发生中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。
右图描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质,请从微观的角度分析,甲、乙处应填入的化学符号依次是 、 。
(2)乙组同学发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色固体,于是想继续探究。
请你参与并完成乙组同学的实验记录与分析。
实验操作
实验现象
分析与结论
步骤一:
往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2~3滴的酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸
现象一:
现象二:
溶液由红色变成无色
1.该氢氧化钠溶液样品已变质
2.溶液碱性消失
步骤二:
取步骤一反应后的溶液,然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品
现象一:
有气泡产生
现象二:
溶液开始不变色,后逐渐变成红色
1.产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为
2.所取的步骤一反应后的溶液
pH7(填“﹤”“=”或“﹥”)
五、(本大题包括2小题,共14分)
24、(4分)某食品外包装标签如右图所示.其中含有的能够为人体提供能量的物质是。
资料:
苯甲酸钠(C7H5O2Na)是一种食品添加剂,广泛用于食品工业中。
请计算:
(1)一个苯甲酸钠中含有个原子;
(2)C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是;(最简整数比)
(3)若本产品中钠元素全部由苯甲酸钠提供,则一瓶该包装的蜜炼柚子罐头中含有苯甲酸钠的质量为mg。
25、(10分)工业上用石灰乳吸收二氧化硫气体,发生的化学方程式如下:
SO2+Ca(OH)2
——CaSO3+H2O。
现有含Ca(OH)274%的石灰乳100吨。
(1)100吨石灰乳中含有氢氧化钙的质量为吨。
(2)100吨这样的石灰乳能吸收多少吨二氧化硫?
(写出计算过程)
(3)实验室一般用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫或者二氧化碳。
已知当二氧化碳过量时,氢氧化钠全部转化成碳酸钠后,还会发生以下反应:
Na2CO3+H2O+CO2——2NaHCO3。
现在实验室用含氢氧化钠4.0g的溶液吸收二氧化碳,请在下图中画出产生碳酸氢钠的质量的变化曲线。
(4)另取某氢氧化钠溶液,向其中通入二氧化碳,测得有关反应物和生成物的质量如下表:
物质
NaOH
CO2
Na2CO3
H2O
X
质量/g
16
13.2
m
1.8
16.8
则m=,该反应的化学方程式。
2018年广东省初中毕业生学业考试化学仿真模拟卷
(一)
1、C2、B3、B4、A5、C6、D7、C8、D9、A
10、B11、D12、A13、A14、B
点燃
15、
(1)H2或O2
(2)Na2CO3(3)CaO(4)H2CO3
通电
16、
(1)元素
(2)C+O2==CO2(合理即可)(3)温室效应
17、
(1)将带火星的木条放在b导管口,木条复燃,该气体是氧气2H2O===2H2↑+O2↑
(2)化学变化的本质是分子破裂原子重组(合理即可)
(3)负极(a管)产生的气体是正极(b管)的两倍
18、
(1)氧气(或空气)和水
(2)2HCl+Mg(OH)2——MgCl2+2H2O
19、
(1)煤AB
(2)
⑥灼烧后闻气味
△
20、
(1)Na2CO3·10H2O==Na2CO3+10H2O↑
(2)化合反应(3)2CaSO3+O2=2CaSO4硫元素
(4)搅拌,防止液体受热不均而飞溅(5)
H2O②Fe2(SO4)3或FeSO4
△
21、
(1)CO2BaCl2
(2)Ca(OH)2+Na2CO3——CaCO3↓+2NaOH(3)Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
22、实验
(一)
(1)2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)AE氧气不易溶于水且不与水反应(3)丙
(4)锰酸钾(或二氧化锰)受热分解也产生了氧气或者收集的气体中含有水蒸气(合理即可)
实验
(二)
(1)固体和液体在常温下反应
(2)反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,阻止了反应的发生(3)量筒(4)AD
实验(三)
(1)50
(2)排水法提高水的温度或用酸性溶液代替水
23、
(1)
10中和反应放热,加入盐酸10mL时,溶液温度最高②NaCl和HCl③OH-,H+
(2)有气泡产生2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O﹤
24、糖类
(1)15
(2)21:
8(3)7.2
25.
(1)74
(2)64吨
(3)如右图
(4)10.63CO2+4NaOH=Na2CO3+H2O+2NaHCO3
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