精选总结教师个人年度工作总结范文三篇doc.docx
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精选总结教师个人年度工作总结范文三篇doc
参考范本
【精选总结】2019年教师个人年度工作总结范文三篇
______年______月______日
____________________部门
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篇一
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、在思想上爱党爱国,积极进取。
我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训,合格的通过了考试。
认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习xx《在xx重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实现xx的思想”,把理论与实际工作结合起来,比如在分管工作中,监督并参与网评,用正确的舆论引导,对学生关注学校的热点,敏感、重大问题和突发事件,适时上网与学生沟通,积极参与评论,传递准确信息,进行正面引导,化解矛盾,凝聚人心,为华宇学院及德州的改革,发展、稳定创造良好的网上舆论环境。
二、在工作位上,敬业爱岗,积极主动。
由于今年本校的扩招,使得有线电视电缆线路已经满足不了学校
的需求,在领导的正确指引下,我积极的配合工作,顺利的完成了有
线电缆换光缆的改造,增加了节目台,使得学校的新闻及直播能够高
质量的让学生收看,提高了学生获取信息的效率。
三、在分管工作上,服从安排,兢兢业业。
在每周繁忙的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到
力不从心。
但在校领导指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初
进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期
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为了迎评促建工作,大家都全身心的投入进来,加班加点完成自己的工作,配合各部门的工作。
有问题及时与同事探讨、交流。
学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
篇二
时间的脚步不停歇,工作的进程告一段。
不经意间又到了期末,忽然该总结工作了;细细回味这一年,那逝去的一点一滴,那收获的一棵一粒,无不渗透着辛苦和酸甜。
以下是我在这一年工作中的几点总结:
一:
认真学习,修德养身
20年的从教经验告诉我,当一个好的幼儿教师,个人的德行是至关重要的。
言传身教的作用比任何语言教育来得都直接。
为此,从来没有停止过自我学习的脚步,今年亦复如是,业余时间我看完了《和谐拯救危机》和台湾社会教育讲师蔡礼旭老师的《如何落实德行教育》、《弟子规》等精彩视频讲座,深知厚德载物以及欲得天下先治其国,欲治其国,先齐其家,欲齐其家,先修其身,欲修其身,先正其心,欲正其心,先致其知,欲致其知,先格其物的人生成就道理,工作中严格要求自己,时时检点自己的言行;格除所有的丑陋、贪婪、惰性、消极、、、等不良情绪,时时呼唤自己原本的善良,保持自己
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的品格在孩子面前永透明新。
要求孩子懂礼貌,自己的言止切不可粗,正如孔子所:
“其身正,不令而行,其身不正,令不行。
”践中也感受到:
“身教者从,言教者”的道理,因此凡要求孩子做到的自己必先做到做好。
二:
踏工作,平等人。
在当前的大潮面前,每工作都和挂上,心的欲望开始婪,若不降服其心,躁和焦,力和就会你郁和暴躁,工作何来踏和安,一旦情失控,受害的直接是孩子。
明白了果,所以,一方面要求自己看开;另一方面要相信的公平,相信不会待任何一个踏工作的人。
如,心就会安下来,良好的班常也就建立了;活再多,序,有条不紊,孩子也同感到安全,有安全感,孩子才会信任我,和我沟通,沟通当中,孩子的造以及思火花才会我体。
个学年,我在班主和班博客及个人博客上了很多表孩子思想的画作品,了很多孩子的童趣故事。
我它比什么都重要。
每一个孩子都是不同的,每一个孩子都有她的可的品,每一个孩子都是每一父母的,每一个孩子都寄托着其个家庭所有成的厚望⋯⋯“人之出,性本善”如果我不能公平,那么就会出嫉妒和害,将来大到社会就会是挑衅和争⋯⋯和人者不能没有关系。
翼翼皮,却喜交流和画;王晨不生,但是却
能帮助小朋友椅子,青青小性子,却学真⋯⋯.所以在我班上,故事一个一个,班服一个一个流做,比表鼓励
皆本着公平原。
每个孩子的,忽略他的短。
每个孩子都能步。
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三、教育,先德后才。
在当今社会,孩子学的渠道多了,知已随可得,但是,孩子心里的却越来越重。
是因社会教育出了本末倒置的象,致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老,切没有任意。
所以出了多不出的人生惨况:
高校学生的犯罪和退学、自等就是很好的明。
我都知道,一个人知再多,如果德行不,那么她的知只能他的人生来灾。
所以我要求自己用的目光从教,体德行教育,学期,在生活中孩子弟子的故事,萌孩子的善心和心,是孩子上好人生如何人事的基。
多家反映:
孩子在家懂事了,要自己做事和帮助爸爸做事,念行,在于不断的渗透和巩固,同需要家庭老的合力;只有培养出德才兼的孩子,才不愧于做一回幼儿教。
四:
日常教育从而
在日常工作中耐心致的照好孩子的日常生活,尤其下半学年小班孩子,孩子自理能力比差,手把手的教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜,和如何把衣服叠整;鼓励孩子自己做事。
洗手入,培养孩子良好的生活起居和食,引孩子从小做到:
“朝起早”“晨必盥”“冠必正,必”“食,物”⋯⋯;培养良好的公德生:
引孩子做到“便尿回,手”“物乱,致”及自我保“虚器,如盈”“弯,物触棱”等行意。
良好的养促幼儿良好性格的形成,良好的性格是孩子幸福一生的保!
四:
合力教育,事半功倍。
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在家工作方面,我把每一位家当成是自己的朋友,用心去和他交流。
站在家的立上行思考,真致的做好家工作。
通家园系和开放活、班博客等和家沟通交流,家及了解幼儿园和班的各活;支持我的工作。
按放《家园系册》,不但幼儿在园的情况,而且持真回复家的意和建;通幼儿园网站及把班的活、划以及孩子活的照片上上去,家了解我班的活情况,合班主活家在活中了解我的教育理念和教学活,同增家之的相互了解和凝聚力,激家参加集体活的趣。
(在牛老假的两个月的程中,做的很辛苦,但是没有落下任何工作)
除此,按照划,按照静合的原开展教学活,完成教育教学任,并切根据孩子的趣和国家要事及生成教育活:
上学期在四川地震和奥运会期;生成了丰富多彩的心教育和国教育活,如:
《灾区小朋友做礼物》《重建家园》等手工和美活《北京福娃奥运》体育和音活等。
担任大班班主任期;我持每天批改孩子的口述日,孩子上学打下的言基。
本学期合教重阳国小班孩子,行了尊敬老、和我国旗的教育,切及地写好教学反思,及的做好班教育主⋯⋯真待每一个教学活。
切切促幼儿的展。
其他,做好幼儿每日的出勤,未能及入园的幼儿,通打仔幼儿的情况,并做好。
五:
勤耕耘,无愧于心。
一学年的工作,忙忙碌碌,有喜有,有起有落,有笑有泪。
今年十月一期,幼儿园活多,班上孩子多,赶上家中有事,身体
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情况也不是很好,请假回家还是坚持上班?
两难之间眼泪情不自禁落下,但是一考虑到幼儿园整体工作,终于说服了家人。
勤恳工作、对得起孩子是我的责任,不能在幼儿园缺乏人手的特殊时候,丢下孩子不管励志网。
20年过来,我逐渐看淡名利,需要的是心灵的安慰,孩子的进步给了我这些。
猛子有三乐,其中之一是:
仰不愧于天,俯不怍于人。
在此作为自己做人和工作的左右名,为人师,乐在“得天下英才而教之”;用信心迎接明天,让未来充满精彩。
篇三
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认
真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行“xxxx”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作
为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
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在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,
必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探
究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,
让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思
考,懒于探索,依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,
这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中
得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课
堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相
同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合
作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词
教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课
文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生,字词教学完全可以
放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教
学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文
体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生依据方法自我解决。
最
主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑
难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固
提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的
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学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以
使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文
教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说“新学期的打算”、
“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,
锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上
一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环
节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,
有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力
提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进
行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成
你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:
一方面培
养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好
带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
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(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并
通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习
题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习
入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:
首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、
课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其
次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预
设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评
估。
(2)师生角色:
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。
比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
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(5)学习评价:
a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地
评价。
c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不
伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成
教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪
和升华,取得进步。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动
请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之
间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际
关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来
规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
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