幼儿园小班下学期第14周教案.docx
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幼儿园小班下学期第14周教案
济南大学幼儿园电子备课表格(第十四周)
时间:
2018年6月4日星期一下午
生活活动指导:
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外活动
活动名称:
体育游戏—追泡泡
活动目标:
1.能用语言讲述泡泡的特点。
2.体验追泡泡的乐趣。
活动准备:
泡泡水.吸管.绕好的铁丝.幼儿自带吹泡泡的工具
指导重点(玩法):
1.幼儿先讲讲自己吹泡泡的经验:
用什么吹过泡泡?
吹出来的泡泡是什么样的?
。
2.选择吹泡泡的工具(或用自己带的),自由吹泡泡,请其他小朋友欣赏.交流同伴间吹得泡泡。
3.开始追泡泡,幼儿自由选择,两个人一组,一个吹泡泡,一个追泡泡,追到后将泡泡拍破,以速度最快的为胜利,体验追泡泡的乐趣。
游戏活动
游戏类别:
阅读区
活动名称:
比唱歌
活动目标:
1.学说儿歌,感受儿歌的有趣
2.懂得儿歌中“小河唱歌不停歇”的意义
活动准备:
《比唱歌》语言CD
玩法指导:
1.播放《比唱歌》语言CD,引导幼儿学说儿歌。
2.让幼儿说一说,学一学小青蛙是怎样唱歌的?
小河是怎样唱歌的?
3.讨论小河能不停地唱,因为小河的水一直在流动。
时间:
2018年6月5日星期二上午
晨检活动
1.教师督促家长严格使用接送卡
2.检查幼儿身体健康及幼儿手口足
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
社会领域活动形式:
集体
活动名称:
玩具找家活动选自:
自选
活动目标:
1.知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。
2.尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。
3.愿意参与集体劳动。
重难点分析:
让幼儿知道为什么要送玩具回家
活动准备:
1.会发声音的娃娃。
2.玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家活动过程:
主要流程:
兴趣导入——认识标记——自由讨论——操作活动。
活动过程:
一、导入部分
以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。
1.将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
2.找到娃娃后关心娃娃为什么哭?
家在哪里?
然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?
懂得玩具玩好后要送回家。
二、展开部分
1.认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。
(1)教师提问:
我们还有哪些玩具?
这些玩具的家在哪里?
怎样帮助它们找到自己的家?
(2)教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
(3)幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。
(4)根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
2.游戏“送玩具回家”
将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。
3.幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书,观察画面说说:
图上有什么?
图上的小朋友早干什么?
启发幼儿用连线的方法。
活动二
活动领域:
音乐领域活动形式:
集体
活动名称:
小胖鸭子捉迷藏活动选自:
新省编P144
活动目标:
1.学唱歌曲,较合拍的做鸭走.游水等动作。
2.尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。
活动准备:
1.生活中的小鸭子的视频
2.教师教学资源,音乐CD
3.鸭妈妈头饰一个
4.幼儿学习资源⑤第2~3页
安全教育:
注意在游戏跑的时候不要撞到同伴
主要流程:
兴趣导入——学说儿歌——学唱歌曲——表演歌曲。
活动过程:
一、导入部分:
观看视频观察小鸭子怎么走路.游水,并且一起模仿。
二、展开部分:
1.引导幼儿阅读幼儿学习资源,以讲故事的口吻讲述歌词
2.学习儿歌
(1)学习小胖鸭的动作,
师:
你还记得小鸭子在做什么吗?
捉迷藏
师:
有一群非常特别的鸭子,他们的身体胖胖的,大家都叫它小胖鸭,你猜猜小胖鸭会是什么样子的?
走起路来是怎样的?
(引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型)我们来学学小胖鸭的样子。
师:
他们还会捉迷藏呢!
瞧!
“头儿钻到水里,尾巴在水上”,你能学学他们捉迷藏的这个动作吗?
(进一步引导幼儿用手部动作和身体动作来表现小胖鸭捉迷藏的动作。
)
(2)教师边念儿歌边表演歌曲。
师:
今天鸭妈妈带着这群可爱的小胖鸭来到了池塘边。
瞧瞧,它们在干什么呢!
“许多小胖鸭子,河里捉迷藏,头儿钻到水里,尾巴在水上。
鸭子妈妈叫着,嘎嘎嘎嘎嘎,我可爱的宝宝,跟我回家吧。
”(教师边念儿歌边用动作表演出歌词内容,让幼儿初步感知歌曲)
师:
你听到小胖鸭在干什么?
我们一起来学学它们捉迷藏。
鸭妈妈呢?
我们来学学鸭妈妈(让幼儿说一说歌词内容。
)
师:
我们跟着小胖鸭子来捉迷藏吧。
(教师带领幼儿完整地用儿歌的形式表演歌曲)
(3)演唱歌曲。
师:
瞧,小胖鸭们唱起了歌,我们来学学小胖鸭唱歌吧。
(幼儿演唱一遍)
师:
小胖鸭子可淘气了,它们又悄悄地与妈妈捉起了迷藏。
(第二遍)
3.歌曲表演
师:
我们站起来表演《小胖鸭捉迷藏》吧
师:
歌曲里面有些谁?
(小胖鸭和鸭妈妈)那我们分角色来表演吧。
(教师扮鸭妈妈带头饰,幼儿来扮小胖鸭,跟随音乐进行表演,)
师:
我请一个能干的小朋友来表演鸭妈妈。
(教师请一位幼儿来扮演鸭妈妈,再此表演歌曲)
三、结束部分:
教师与幼儿完整演唱一遍歌曲,并让孩子学会动作。
活动评价:
活动中幼儿学会尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。
户外体育活动
活动名称:
小孩小孩真爱玩
活动目标:
1.练习听信号向指定方向走。
2.能认识操场中的大型运动器械等
材料准备:
幼儿服装(球鞋.舒适便于运动的衣服).音乐
活动过程:
一、幼儿听音乐准备活动:
模仿小鸟飞
重点:
活动身体各部分,做好运动前的准备,针对脚部和腿部进行重点练习。
T:
“春天到了,小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。
”
(做小鸟飞的动作)
T:
“田地里的虫子真多呀!
快来啄一啄。
”
(做小鸟吃虫的动作)
二、学习新游戏:
小孩小孩真爱玩
1.学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
儿歌内容:
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××跑回来。
2.介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌,听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求:
(1)听清楚教师在游戏中的指令。
(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。
(3)摸完东西,要马上回到教师身边。
3.游戏2——3次
三、放松活动:
小鱼游
T:
“我们听着音乐慢慢游回家吧。
”
。
时间:
2018年6月6日星期三下午
生活活动指导:
1.加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。
2.加强幼儿一日生活各个环节的安全管理,增强幼儿自我保护意识,力保班级无事故发生。
户外活动
活动名称:
网鱼
活动目标:
1.练习钻的动作。
2.体验玩“网鱼”游戏的快乐。
活动准备:
塑胶场地,网鱼语言CD
活动过程:
1.教师引导幼儿熟悉游戏的玩法。
2.一部分幼儿手拉手围成一个圆圈做“鱼网”,一部分幼儿分散在圆圈外当“小鱼”
3.游戏开始时,做“鱼网”的幼儿手拉手站着念儿歌;当“小鱼”的幼儿在“鱼网”周围钻进钻出,不要碰到“鱼网”;
4.当儿歌念到最后一句时,扮“鱼网”的幼儿立刻蹲下,并一起数一数网住了几条“小鱼”。
5.每轮被网住的“小鱼”去当“鱼网”,当只剩下一两条“小鱼”时,重新组织游戏
游戏活动
游戏类别:
阅读区
游戏名称:
池塘也是哈哈镜
活动目标:
学说儿歌,感受儿歌的趣味,懂得水的流动性。
游戏准备:
《池塘也是哈哈镜》语言CD
游戏指导:
1.请幼儿说一说:
找哈哈镜时,脸是什么样子的?
。
2.播放语言CD,引导幼儿学说儿歌。
3.引导幼儿讨论:
为什么说池塘也是哈哈镜?
(风儿吹过水面,水会流动,小朋友的脸就会变化,像照哈哈镜一样)。
4.提醒幼儿不独自到河边.池塘边玩耍。
时间:
2018年6月7日星期四上午
晨检活动
1.教师督促家长严格使用接送卡
2.检查幼儿身体健康及幼儿手口足
3.教师检查幼儿是否带有危险物品
早操活动:
幼儿练习轻器械操,提醒幼儿动作要到位。
教学活动
活动一
活动领域:
语言领域活动形式:
集体小组
活动名称:
钻泥巴活动选自:
新省编P157
活动目标:
1.学说儿歌,理解儿歌内容。
2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备:
1.活动前组织幼儿种植豆类作物,观察其发芽的过程
2.种子发芽的图片,
3.《钻泥巴》语言CD
活动过程:
一、导入部分:
出示在植物角种植的大豆,请幼儿结合已有的知识经验来说一说,这株植物是什么,在是怎么长出来的?
二、展开部分:
1.出示豆子发芽全过程的录像,引导幼儿观察豆子发芽的全过程。
师:
小朋友们,今天我们来看看小豆子怎么发芽的?
(1)边播放录像,边让幼儿说一说,小豆子每一步的变化。
并让幼儿模仿一下小豆豆发芽的过程。
(尝试用动作表现)
(2)第二次播放录像,教师根据录像内容说儿歌。
2.组织幼儿学习儿歌钻泥巴。
(1)教师完整朗诵儿歌。
(2)采用多种方式学习儿歌。
(3)引导幼儿加上手的动作学说儿歌。
“小豆豆,种地下”(十指交叉握拳)
“发了芽,钻泥巴”(双手合掌)
“钻一下,动一下”(双手合掌左右扭动)
“钻呀钻呀钻得快”(双手合掌左右扭动)
“钻出两片小叶叶”(双手打开变成两片小芽)。
3.表演儿歌。
请幼儿扮演小豆芽边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽钻出泥土。
三、结束部分:
告诉幼儿回家让爸爸妈妈 带领幼儿到户外去去种植小豆豆,去观察如何发芽的。
活动二
活动领域:
音乐领域活动形式:
集体小组
活动名称:
洗衣服活动选自:
新省编P149
活动目标:
1.初步了解洗衣服的简单程序。
2.体验随音乐做洗衣服游戏的乐趣
活动准备:
《洗衣服》音乐CD
活动过程:
一、导入部分:
观看妈妈洗衣服照片,了解衣服脏了要洗。
师:
我们知道了衣服脏了不好看,需要洗一洗,那怎么洗呢?
接下来听一下音乐《洗衣服》
二、展开部分:
1.听音乐提问让幼儿知道洗衣服步骤都有哪些 ?
师:
小朋友在音乐中听到了什么啊?
(洗衣服.擦肥皂.搓衣服.冲一冲.拧一拧.晒衣服)
2.教师示范相应的动作,幼儿模仿
3.播放《洗衣服》音乐CD,教师带领幼儿随音乐节奏做相应的动作,可以边唱边做。
4.幼儿自己随音乐做动作,然后分组进行。
5.教师引导幼儿改变歌词内容,改成洗手绢,洗袜子
三、结束部分:
鼓励幼儿回家自己洗小手绢和袜子
户外体育活动
活动名称:
体育游戏—欢乐的纸球
活动目标:
1.练习双臂将纸球投过一定的高度。
2.提高自身动作的协调性。
活动准备:
1.报纸做的纸球.提前在场地固定好离地1.5米高.宽约2米的网一个
2.节奏欢快的背景音乐
活动过程:
一、组织幼儿做准备活动:
1.播放背景音乐,幼儿先自由玩纸球,提请幼儿可以用身体的各个部位玩纸球。
2.要求音乐响起,幼儿开始玩,音乐停,幼儿拿球回到原位
二、玩投球游戏。
1.要求幼儿将球投过网后,从两边出入捡球;
2.音乐响起投球,音乐停站队。
三、将幼儿分成两组,进行投球比赛。
要求将对方投过来的球投回去,尽量不要让球落在自己这边的场地上。
四、带领幼儿做放松活动,收拾场地。
时间:
2018年6月8日星期五下午
生活活动指导:
生活中鼓励幼儿帮助别人,体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。
户外活动
活动名称:
体育游戏——好玩的沙包
活动目标:
1.尝试沙包的多种玩法
2.能单手正面讲沙包向前投掷2米左右。
活动准备:
沙包若干,大灰狼头饰一个.小椅子一把.大呼啦圈一个
指导重点(玩法):
一、幼儿自由玩沙包。
1.讨论沙包可以怎样玩?
幼儿相互尝试.学习.模仿。
①夹沙包跳:
将沙包夹在两腿之间跳
②小蚂蚁运粮:
将沙包放在背上弓背进行“运粮”
③托沙包:
用球拍托沙包走
④头顶沙包走路。
⑤抛沙包:
向空中抛沙包,在接住。
锻炼幼儿抛接能力。
2.分别练习
二、组织游戏:
投掷沙包。
1.将大灰狼的头饰固定在小椅子背上,将小椅子放在呼啦圈中间,做大灰狼的家,并在距离大灰狼的家2米的地方画一条线。
2.幼儿站在线后,投掷沙包打大灰狼。
投在呼啦圈内的算打中。
三、带领幼儿做放松活动,并鼓励幼儿交流玩沙包的感受
游戏活动
游戏类别:
益智区
游戏名称:
小鸭游泳
游戏目标:
1.能发现有的物品会沉在水底,有的物品会浮在水面。
2.愿意在操作中探索物品的沉浮
游戏准备:
1.塑料小鸭若干只,水若干盆
2.乒乓球.积木.空瓶子.钥匙.橡皮泥.小石头.塑料袋.毛巾.树叶.泡沫塑料
游戏指导:
1.教师操作,引导幼儿初步了解沉浮现象:
有的物体会浮在水面上,有的物体会沉在水底。
(1)把塑料小鸭放在水里,观察小鸭子在水里会怎样。
(2)把小石头.钥匙放在水里,观察它们会怎样。
2.引导幼儿认识操作材料,提出猜想。
请幼儿看一看.说一说有哪些物品;猜一猜哪些东西会沉在水底,哪些东西浮在水面上。
3.跟幼儿一起实际操作,看看是否像幼儿说的一样。
4.幼儿之间交流发现的秘密。
第十四周教育反思
《玩具找家》反思
《玩具找家》是一节社会活动,该活动主要是针对幼儿对玩完玩具之后,能够自觉的把玩具送回家。
整理玩具的时候,我发现许多玩具都被他们玩得放在不同的地方。
塑料积木、穿线的动物、插塑积木;我对孩子们说:
“今天你们玩得兴奋吗?
”大家使劲地点头,“你们知道吗,有人却不兴奋了。
他是谁呢?
”小朋友你看看我,我看看你,一脸茫然。
“听玩具宝宝在哭呢!
谁知道它为什么会哭呢?
”蔡玺抢着说:
“它找不到家了。
”王雪萌也跟着说:
“没有家,玩具宝宝会哭的!
”让幼儿感受一下,玩具是怎么想的?
我们应该怎么样去帮助它呢?
再是引导幼儿玩好玩具之后,应该放回玩具柜,把它们送回家去。
玩具是每个幼儿最爱不释手的,通过这节课,让小朋友换位思考,感受到乱扔玩具会使玩具很伤心的。
让幼儿玩玩具,熟悉幼儿里的玩具,让幼儿实际操作,知道自己的事情要自己做,玩完玩具之后就应该把玩具送回家去,不然玩具会感到孤单的,这样,幼儿就会爱护学校或是自己家里的玩具了,继而从小培养幼儿能独立收拾玩具的习惯,不乱扔,不乱放。
第十四周教育随笔
如何让孩子与同伴相处
幼儿园是培养友谊的好地方,孩子们在一起游戏、玩耍,分享玩具。
在和同龄人的交往中,他们慢慢懂得如何与同伴相处。
相互关心、相互尊重、真爱友情这些可贵的品质都可以从小培养,并对孩子今后的生活产生积极的影响。
有的父母习惯用自己的眼光去看待孩子的朋友,粗暴地打断自认为不适于孩子的友谊。
他们有时会说:
“你别和XXX一起玩,他很脏,你可是个干净孩子。
还有XXX他的爸爸坐过牢。
”其实,孩子在乎的不是同伴是否干净,朋友的父母是谁,他们在乎的只是和同伴在一起能不能找到快乐。
父母的强制命令会让孩子很痛苦。
一方面是父母的命令,一方面是友谊的快乐,在二者之间徘徊的孩子会感到很失望,慢慢的失去交友的兴趣。
所以,在通常情况下,最好让孩子自己选择友谊。
父母应该教孩子分辨良莠,并使他们懂得真正的友谊会教会他们许多东西。
要相信孩子,孩子们会选择更恰当的方式来终止与不合适的朋友交往。
在孩子小的时候,和小朋友吵架是经常的事情,父母最好不要介入孩子们的争吵,更不应由此而攻击其他的孩子或他们的父母。
孩子们的事情要让他们自己来解决,过了一段时间以后,他们自然会重归于好。
而父母过激的言行只会在孩子心中留下阴影。
有的父母担心自己的孩子:
“为什么他总没有朋友呢?
”其实,孩子的性格不同,羞涩的孩子即使很想出去和同龄的孩子玩,他也不会说,或着是不敢。
这时,父母可以鼓励他去和小一些的孩子玩。
他不会害怕和小弟弟小妹妹在一起,会想到做出榜样,像个大人一样照顾别人。
渐渐的,他也会有自信心,会勇敢地走出去和同龄的孩子交往了。
作为父母,你也应该经常让孩子看见你是如何招待自己的朋友的,你的热情,大方,诚恳会是孩子最好的榜样。
的确,友谊对每个人都很重要。
从小到大的每个阶段,我们都需要朋友,和他们一起分享快乐、承担痛苦,感受到一种安全感和归属感。
童年时代正是学习交朋友的最好时期。
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