小班美术活动《葡萄》教案.docx
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小班美术活动《葡萄》教案
2021年小班美术活动《葡萄》教案
2021年小班美术活动《葡萄》教案1
活动目标:
1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备:
教具:
葡萄图片实物葡萄
学具:
绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等
活动过程:
导入活动
(1)教师:
今天老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄(ppt)提问:
这是什么?
葡萄可以用来干什么?
(2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。
整体观察葡萄以及展开想象
引导观察各种各样葡萄。
看,周老师给你们带来了什么样葡萄?
咦,这个葡萄是什么样的?
看上去像什么?
继续观察各种各样的葡萄,展开想象
你觉得这个葡萄像什么?
师小结:
原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!
三、教师示范画
1、教师引导幼儿作画
师:
老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。
再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩,可有趣了!
2、作画要求
(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。
(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、教师一边巡视,一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五、评价
自评:
你画了一个什么样的葡萄?
互评:
你喜欢哪一幅?
为什么?
师评:
小朋友的葡萄画的真有趣啊!
下次我们一起再玩哦!
2021年小班美术活动《葡萄》教案2
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
布置葡萄园:
红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程:
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师:
“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。
有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问:
“可以用什么方式把葡萄表现出来?
”
②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:
A组:
蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组:
绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄
C组:
用手指醮颜料印葡萄
D组:
用棉签画葡萄
E组:
用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。
活动反思:
《纲要》中指出:
“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。
教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
2021年小班美术活动《葡萄》教案3
活动目标:
1.欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
画有葡萄叶的白纸、擦手巾、绿色葡萄、紫色葡萄图片各一张、
活动重点:
重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。
活动难点:
一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
活动过程:
1.以游戏“变魔术”导入,引起幼儿的兴趣。
师:
小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请闭上眼睛,老师数到1、2、3再睁开,瞧!
这是什么呀?
幼儿:
葡萄。
2.让幼儿观察葡萄的外形特征,播放视频《狐狸和葡萄》。
师:
出示葡萄图片,小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?
幼:
紫色、绿色。
师:
老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?
幼:
圆圆的。
师:
葡萄是什么味道的?
幼:
甜甜的,酸酸的。
师:
小朋友数数有几颗葡萄,
幼:
1.2.3.4.5…许多葡萄,密密麻麻的。
教师小结:
哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?
一起来“咔嚓”。
哇!
照片出来了,真漂亮!
这么漂亮的葡萄,有一只狐狸看到了,它也想吃啦!
我们一起看看它有吃到葡萄了吗?
播放视频《狐狸和葡萄》
3.教师示范手指点画《一串葡萄》。
师:
狐狸有吃到葡萄了吗?
幼:
没有
师:
哦,没吃到葡萄还说葡萄是酸的是吗?
你们看它可馋了,都流口水啦!
那小朋友送点葡萄给它吃好吗?
幼:
好。
师:
那我们在葡萄叶下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!
我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。
要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。
小手不小心弄脏了怎么办?
没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。
最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。
请几个孩子上来点。
(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来请狐狸吃啊!
4.幼儿作画,教师提出要求
(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
(2)保持桌面,衣服的干净。
5.幼儿分组作画,教师巡回指导。
今天狐狸可开心了,吃到了小朋友的葡萄,小朋友今天表现得真棒!
我们排队先去洗洗手,一会把我们点好的葡萄放到葡萄架上。
2021年小班美术活动《葡萄》教案4
活动目标:
1、尝试运用瓶盖进行绘画,体验特殊材料作画的兴趣。
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下,一个一个排好队”的帮助下,能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作,体验共同创作的乐趣。
活动准备:
1、瓶盖若干,已调好的紫色水粉颜料若干。
2、ppt
3、布置好的“葡萄园”。
活动过程:
1、谈话导入,引出故事《妈妈的葡萄》
(1)轻放音乐,和小朋友聊一聊妈妈的事情(体现出妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈的情感)
(2)小结:
妈妈都是爱宝宝的,小狐狸的妈妈也很爱它,让我们来看看发生了什么事?
2、讲述故事,以ppt的方式帮助幼儿理解故事内容。
(1)教师边出示ppt边动情地讲述故事。
(2)用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的?
——找到好吃的了吗?
、
——妈妈在树下休息的时候遇见了谁?
——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗?
——狐狸妈妈怎么了?
(3)教师总结:
狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃,遇到了危险,被坏人杀死了,很可怜。
让我们一起来帮助小狐狸,建造一个葡萄园,让小狐狸再也不会饿肚子,好吗?
3、教师边示范边讲解瓶盖的用法
(1)介绍瓶盖,并说明可以印出葡萄。
——认识瓶盖,想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。
(2)介绍紫色。
——认识颜色,知道葡萄有紫色的。
(3)任选一个瓶盖,用手指捏着,蘸一种颜色的颜料,把它放在纸上按一下,一个有颜色的葡萄就出现了。
——教师示范:
用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。
儿歌:
小瓶盖,手中拿;按一下,拧一拧,
葡萄种在叶子下;一个一个排好队,
上面大,下面小;我的葡萄种好了。
4、教师交代要求,幼儿自由选择、协调运用材料操作,教师巡回指导。
(播放抒情的'音乐)
(1)教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄,把它印在葡萄园里。
——强调葡萄要种在叶子下,不能到处乱种。
哪里有叶子,葡萄就种哪里。
(2)幼儿操作,可以几个幼儿合作一串葡萄。
5、评价、展示美丽的葡萄园。
你画了怎样的葡萄?
大家一起来看一看,评一评,哪串葡萄最好看,小狐狸会最喜欢呀。
2021年小班美术活动《葡萄》教案5
设计意图:
棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。
现在春季没有实物葡萄,我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察,同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满,保持画面干净整洁。
教学目标:
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、老师用的范画。
教学过程:
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣
老师:
“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏。
”
请幼儿闭上眼睛,老师掀开布出现一串仿真葡萄,让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄:
数也数不清,谁愿意帮老师的忙,来数葡萄呢?
老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起,密密麻麻的。
③出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干,这样放的时间长些,味道也很好,等下课的时候大家品尝,互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解,帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师:
“这里有一串葡萄,可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服。
”
②老师边演示方法,边念儿歌:
“手拿小棉签,颜料打个滚,葡萄穿紫衣,一个连一个,都是好朋友。
”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边。
③幼儿自己动手操作,老师指导。
三、结束部分
将作业晾起来,大家品尝葡萄干,互相交流葡萄干的味道
教学反思:
《纲要》中指出:
“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。
教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
2021年小班美术活动《葡萄》教案6
活动目标:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
活动过程:
1、看老师不用笔也能画画。
食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。
引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思:
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
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