小学六年级美术上册教案.docx
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小学六年级美术上册教案
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湘版小学六年级上册美术教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析:
六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务:
1、过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点:
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教
学效果。
五、课时安排:
全册共18课,共30课时,难点的适当安排三课时。
教学进度表
本学期实际上课15周,共30节,其中机动2节。
进度表
周 次
单元及主要内容
课 时
多媒体
第1周
《我们去旅行》
1
第2周
《我们去旅行》
1
第2周
《我们去旅行》
1
第3周
《光影变幻》
1
第3周
《光影变幻》
1
第4周
《美丽家园》
1
第4周
《美丽家园》
1
第5周
《编花篮》
2
第6周
《编花篮》
2
第7--8周
《纸魔方》
3
第8周
《秦陵兵马俑》
1
第9周
小园艺师
2
第10周
田间的精灵
2
第11周
生命的甘露
2
第12周
艰苦岁月
2
第13周
劳动最光荣(
2
第14周
废物新用
2
第15周
搭架子
1
第16周
考试
1
第一课《我们去旅行》教学设计
教学目标:
1、根据假定的旅行情境,画一画自己的旅行线路图,并以旅行线路为主体,把它与其他景物一起合理安排在画面之中。
2、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行集锦。
3、善于收集整理资料,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理,集体合作制作一个集锦本。
5、在有趣的美术活动中,寻访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。
教学重点:
2、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行线路图。
3、善于收集整理资料,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理,集体合作制作一个集锦本。
教学难点:
1、能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行线路图。
2、在有趣的美术活动中,寻访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。
教学准备:
彩笔、剪刀、课件等。
课时安排:
三课时
教学过程:
第一课时1
活动一:
一、激发兴趣
1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话,说明旅行前物质准备的重要性。
2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3、细心思考出行前的物质准备。
根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百:
路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
课件展示要准备的物品
二、观赏各地旅游线路图
1、出示各地旅游线路图,引导观察、思考:
(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式?
(2)这些旅游图是怎样的?
2、了解旅游图的结构。
(1)有那部分组成。
(2)认识旅游图的各个图标。
(3)课件展示不同种类的地图
三、绘画指导
1、教师示范画地图,学生总结步骤、方法。
2、小结表现方法:
(1)抓住地图的特点。
(2)从不同角度观察。
(3)表现图标。
(4)添画生周围环境,学生做教材中的小训练。
CAI课件演示步骤:
地图摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标
四、作品欣赏
1、欣赏学生作品。
2、分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确,构图大方。
(2)线条流畅,有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。
展示学生作品
五、学生作业
1、绘制一幅旅行线路示意图。
2、学生进行观察性绘画。
课件出示作业要求
六、评析交流
1、学生作业展示。
2、学生自主介绍自己的作品。
3、教师布置学生收集活动二的学习资料。
第二课时2
活动二:
一、欣赏感受
1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2、欣赏各地风光、风俗人情。
3、提问:
你去过什么地方呢?
最难忘的是什么地方?
二、搜集美丽瞬间
1、学生说说自己旅游中最有趣的事。
2、学生处是所在旅游中的照片
3、从中体会和收获到了什么?
三、指导画美丽瞬间
1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。
2、教师课件出示指导如何构图。
四、学生作业
1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下来。
2、教师巡视指导。
五、展示学生作品
第三课时3
活动三:
一、欣赏感受
1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2、欣赏各地风光、风俗人情。
3、提问:
你最喜欢什么地方呢?
二、了解制作集锦本的步骤、方法
1、集锦本欣赏。
2、思考集锦本由哪几个部分组成?
(封面、内页、留言栏)
3、封面有什么?
(封面必须有标题。
)
4、内页有些什么?
(内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。
)
5、留言栏用来干什么?
(向观众推介作品,同时与观众取得联系。
建立评价栏目,相互学习指导。
)
6、集锦本的特点是什么?
(吸引观众:
内容令人向往,图画引发想像,文字介绍知识,激发情感。
)
三、了解版式设计法则
1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习,进行版式设计。
2、展示版式设计法则:
(1)描述性文字排列有的外形规范,有的活泼有趣。
(2)标题字体设计。
不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。
(3)版式设计。
(通过图例说明问题)
a、视觉反差
b、对称及不对称平衡
c、视觉节奏
d、深度
e、隐含空间
3.色彩搭配练习
小结:
色彩鲜艳、明亮、醒目
四、招贴欣赏
学生欣赏广告招贴
五、学生作业
学生合作制作集锦本,要求版式新颖、简洁明快,有强烈的视觉冲击。
CAI出示作业要求
六、评析拓展
1、你喜欢哪一组制作的集锦本,为什么?
2、你觉得今天学习的内容可以运用到生活中的哪些地方?
板书设计:
第2课《光影变幻》教学设计
教学目标:
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力,探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。
教学重点:
1、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
2、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
教学难点:
感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。
教学准备:
有关资料、图片、立方体、铅笔、纸。
课时安排:
两课时
教学过程:
第一课时4
活动一:
一、情景激趣导入课题
1.展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
2.揭示课题——《光影变幻》。
二、尝试表现探究方法
1.提出思考,观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化,怎样用线条来表现明暗效果。
2.学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。
3.交流讨论结果,教师板书:
用笔轻则淡、重则浓;线条疏则弱、密则强。
4.学生尝试用铅笔皴线。
板书,图片、铅笔、纸等。
三、深入感知巧妙联想
1.教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
2.小组讨论:
你会想像画出哪些几何形,并如何重叠、穿插。
3.以小组开火车的形式,学生轮流上台画一个几何形,并组成完整画面。
四、赏析作品拓展思路
1.讨论评议:
请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好,哪些地方不好?
记录评分记录卡。
2.发散思维:
生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。
五、表现创作总结评价
1.学生独自创作一幅作品,画一组几何图形,运用铅笔皴线的方法,想像画出几何形的明暗效果,表现层次感。
评析作品:
完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业,与身边的同学说一说、评一评。
2.教师总结评价:
肯定学生的精心绘画,赞扬学生的大胆表现。
第二课时5
活动二:
一、玩一玩
1.展示《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画,教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
2.每小组分发积木玩具,分小组自由活动,用积木建房子,教师提出要求:
(1)建筑物要美观,有特色;
(2)建筑物要有稳定性;
(3)给建筑物取一个名字;
(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。
3.请小组派代表介绍“建筑物”。
二、看一看
1教师出示~个石膏立方体,让学生看一看.想一想能画出几个面及其透视变化。
2.学生交流观察结果,自主总结。
3.展示几何形体在光影中的塑造方法。
4.教师总结:
成角透视、明暗变化。
三、画一画
1.让学生尝试画出一立方体,按照左图的顺序,用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化,将图例中三个图形对照,看看立方体的立体感有什么不同。
2.教师总结:
明暗变化能突出立体感。
3.让学生画一组立方体构成的建筑物,在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制,表现出建筑物的立体感。
四、说一说
1.同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。
2.采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。
五、想一想
1.提问:
物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?
物体的形体会不会发生变化?
2.演示,用一盏灯从不同角度照一个圆球,观察其明暗变亿。
课件演示圆球在不同角度光照下的明暗变化。
板书设计:
第3课《美丽家园》教学设计
教学目的:
1、让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象,用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。
2、培养学生的想象力和创造才能;加强相互合作的群体意识,增强热爱家乡的感情。
教学重点:
1、集体创作,相互合作完成绘画作业。
2、集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。
教学难点:
集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。
教学准备:
课件、彩笔、照片等。
课时安排:
两课时
教学过程:
第一课时6
活动一:
一、引导学生欣赏课本图例
家园是我们生活、成长的地方,每人对家乡的一草一木都很熟悉,并有深厚的感情,画出来很有意义。
激发学生创作兴趣。
二、分析课本图例
启发学生讲述三幅同龄人创作的《美丽的家园》有什么地方特点。
1、用剪贴的方法,表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
2、用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色
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