语文教研计划.doc
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语文教研计划.doc
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思旸镇第一小学语文教研组工作计划
(2018—2019学年度第一学期)
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量这一核心,大力推进课堂教学改革,切实转变教育观念,提高教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养,深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标
1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
2.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3.加强教研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。
5.继续加强“班班通”的学习和使用,以创优质高效课堂。
6.继续推进集体备课模式。
三、主要工作及措施
1.加强教研组建设,构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(3)加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,各教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
(3)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。
加强组内听课评课活动(每位老师一学期听课、评课不低于12节)。
要认真填写听课记录,不能弄虚作假。
加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
(4)每月检查一次作业批改。
评定作业可分等级:
优、良、合格、不合格,或者具体分值。
作文批改要有眉批和简短评语,批改符号要规范,写明批改日期。
作业量:
一至二年级每周3次,三至六年级每周2次,作文全期不少于8次。
(5)备课要做到备教材、备学生、备教法。
具体表现在七个环节:
教学课题、教学目标(体现知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维目标)、教学重点、教学难点、教学过程(有探究新知、课堂练习、课堂小结)、板书设计、教学反思,教案要体现二次备课。
单元检测试卷要附在相应单元后面,要备有试卷讲评分析(可用表格式)。
(6)配合教导处坚持每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
3.积极开展教学研究活动,提高教研水平。
(1)加大新课改理论方面的学习。
组织教师读相关专业理论书籍,作好笔记,引导教师浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。
(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。
本学期,我校将继续实施集体备课,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。
每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
各年级语文实行单元集体备课,学科年级组长:
一年级:
语文:
代梦妮
二年级:
语文:
龙琴
三年级:
语文:
杨应美
四年级:
语文:
何媛
五年级:
语文:
肖婷
六年级:
语文:
陈宏秀
(3)继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的拼音教学,二年级的识字教学,三至六年级主要以阅读理解、习作指导和作文讲评为研究为中心,以此深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(4)继续开展语文小课题的研究。
强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
(5)加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。
积极组织本组教师参加校级公开课、全镇的优质示范课以及岑巩一小片区的教研活动课。
校级公开课——“同课异构”由四年级张洪菊、龚宗和、何媛三位老师承担,全镇语文公开课由三人中选定一人后,再另行择优选派一名教师参加。
4.加强学科渗透法治教育的学习和落实。
加强中小学法治教育,必须充分发挥课堂主渠道的作用。
国家《中小学法治教育指导纲要》明确提出,将学科教学渗透法治教育作为对学生实施法治教育的主要途径,要求“中小学法治教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”,将法治教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中。
所以本期将继续在语文学科教学中渗透治制教育,开学初组织学习语文学科中的法治渗透点,并在计划和教案中体现。
四、具体工作安排
九月份:
1.开学报名注册。
2.学习学校工作计划和教务处工作计划。
3.学习《课程标准》
4.语文学科渗透法治学习。
5.拟定教研组及语文学科工作计划。
6.收集各教师语文学科教学计划
7.开展四年级同课异构教研活动。
8.教学常规工作检查。
十月份:
1.毕业班语文教师交流会。
2.全镇语文公开课活动
3.期中复习测试。
4.教学常规工作检查。
十一月份:
1.期中教学质量分析、总结。
2.年级集体备课交流。
3.“班班通”的使用学习和交流。
4.教学常规工作检查。
十二月份:
1.我爱阅读活动。
2.优秀教案设计(每位老师至少一篇)。
3.语文期末复习方法交流。
4.教学常规工作检查。
一月份:
1.开展期末教育教学工作大检查。
2.进行期末教学质量监测及分析。
3.做好学生的学习成绩评定及寄语工作。
4.教学常规工作检查。
5.收集语文学科总结。
语文教研组
2018年9月
思旸镇第一小学语文组教研
(2018——2019学年度第一学期)
工
作
计
划
制定人:
唐娟
2018年9月
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