九年级语文上册期末测试题.docx
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九年级语文上册期末测试题
题号
一
二
三
附加题
总分
得分
说明:
1、全卷满分为120分,120分钟完成。
2、附加题10分,学生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不超过120分。
第一部分:
基础(28分)
1、根据课文默写古诗文。
(8分)
①,可得永年。
(曹操《龟虽寿》)(1分)
②晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的诗句是:
,
。
(2分)
③成语“无人问津”出自《桃花源记》,文中的原句是:
。
(1分)
④默写岑参的《白雪歌送武判官归京》最后四句:
,
。
,。
(4分)
2、指出加点词语意思不同的两项。
()()(2分)
A、怅恨久之/怅然若失B、欣然规往/清规戒律
C、无御之者/御敌国门之外D、前人之述备矣/有备无患
阅读下列文段,完成3-4题。
①有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往矻矻穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关h
n
zh
()——这便是由于没有智慧。
而有智慧的人,他纵然研究一个极小的问题,也能t
nl
()得珠,找到核心所在。
②惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。
3、根据拼音写出括号处应填入的词语。
(2分)
无关h
n
zh
()t
nl
()得珠
4、给第②句写几句赏析的话。
(2分)
5、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。
(2分)
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联:
春水船如天上行;下联:
6、修改下列文段中的错字和病句。
(4分)
乘车时大家都希望能有个座位,这无可置疑,座着毕竟比站着舒服。
但是,也应该看到,那些年纪大的老人,只能站在车厢内随着车辆的颠颠簸簸而摇摇晃晃,由于体质弱“竞争”不过年轻人,他们会不会因体力不支而跌倒?
为了营造校园文化氛围,增添人文气息,你们学校开展了以“书香满校园”为主题的活动,作为九年级的学生,你一定会积极地参与到活动中去。
请你完成7-10题。
7、请结合活动主题,用简练的语言拟一条广告语以营造气氛。
(2分)
8、在这次活动中,大家交流了各自搜集到的读书方法。
请你推荐一种有效的读书方法并说明推荐的理由。
(2分)
读书方法:
推荐理由:
9、在这次活动中,有位同学搜集到了以下资料,请你任选角度,写出你的发现。
(2分)
2007年5月4日,温家宝总理到中国人民大学探访。
在探访中,一位同学提到总理常在谈话中引用诗文,有很深的文学造诣。
温总理笑着说:
“我在网上看到,沈阳有位教授曾把我几次记者招待会引用的古代诗文统计了一下,说我引用的诗文95%是教科书上没有的,这应该引起我们的深思。
”
10、在这次活动中,有位同学读《水浒传》。
当他读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,情不自禁地对语文老师说“打得真痛快!
鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。
我也要学鲁提辖,路见不平出手打个痛快!
”如果你是语文老师,你如何劝说这位同学。
(2分)
第二部分:
阅读(42分)
(一)阅读欧阳修的《醉翁亭记》选段,回答11-14题。
(8分)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
11、请用简洁的文字概括选文第一段的内容。
(2分)
12、下列词语中的“绝”字,与“往来而不绝者”的“绝”字意思不相同的一项是()(1分)
A、绵绵不绝B、绝处逢生C、络绎不绝D、赞不绝口
13、翻译下面的句子。
(3分)
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
14、选文第二段中,作者写道“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”,结合全文,你能说说太守到底为何而“乐”吗?
(2分)
(二)阅读下列文章,回答15—18题。
(12分)
为自己留一道缝隙
刘可翔
大千世界,滚滚红尘,潮涨潮落,生生不息。
面对名与利,面对个人与集体,寂寞与热闹,失败与成功,现实与未来,有的人为自己留一道缝隙,举重若轻,收获丰盈的人生,而有的人却不堪挤压和重负,羁绊于生命之重。
学会留一道缝隙,这是生命的大哲学。
庄子为自己留了一道缝隙。
先秦诸子,谁不想做官?
谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦?
但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水,心如不系之舟。
面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。
权势于庄子并没有什么吸引力,真正吸引他的是清波粼粼的濮水。
于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音:
“往矣!
吾将曳尾于涂中。
”一句话,便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇,将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。
庄子守护着自己的灵魂,为心灵留下了自由舒展的空间,他的灵魂也成为一个神话,于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。
苏轼为自己留了一道缝隙。
腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷,从“乌台诗案”开始,他被一贬再贬。
他曾哀叹过,彷徨过,接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来,但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。
面对险恶,苏轼唱出了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”;面对茫茫天宇,他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。
于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。
福楼拜为自己留了一道缝隙。
一个世纪以前,在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里,大文豪福楼拜每天拼命地工作,他不接受采访,不看报纸,但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。
福楼拜每天看日出,伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草,呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。
于是,他每天都拥有了温馨和朝气,能够宁静、快乐,充满活力地工作着。
留一道缝隙,清晨看日出,福楼拜在为自己的生命举行升旗礼!
学会给自己留一道缝隙,是人生的大哲学;不能为自己留一道缝隙,则是人生的大遗憾。
项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。
这位“力拔山兮气盖世”的英雄,身陷四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满,已没有可供回旋的缝隙。
在衣袂飘飘,长袖舞动中,心爱的人儿香消玉殒。
面对着如泣如诉的滔滔江水,悲叹着“无颜见江东父老”,一抹寒光闪过,一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。
于是,滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。
川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。
离开这个世界之前,他曾无助地叹息:
“太拥塞了!
”“我希望从所有名誉中摆脱出来,让我自由。
”可见,拥塞足以致命。
面对别人的盛情邀请,面对各种应酬,他不会拒绝,只能疲于应付。
他的生活空间塞得太满,令他几乎喘不过气来。
于是,在巨大的精神压力面前,这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。
那一刻,樱花落了一地。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
奔腾不息的岁月之河从古代流到现代,它用哲人的睿智告诉我们,面对阴晴圆缺,悲欢离合,面对花开花落,得失成败,面对风霜雨雪,电闪雷鸣,面对灯红酒绿,名缰利锁,最难得的是为自己留一道缝隙!
15、这篇文章的题目是“给自己留一道缝隙”,综观全文,思考:
作者是想告诉我们一个什么道理?
(3分)
16、仔细阅读文中的四个事实论据,然后用文中句子完成下文的填空。
(3分)
学会给自己留一道缝隙,是人生的大哲学。
庄子为自己留了一道缝隙,为心灵留下了自由舒展的空间;福楼拜为自己留了一道缝隙,;不能为自己留一道缝隙,则是人生的大遗憾。
项羽没有给自己留一道缝隙,
;川端康成没有给自己留一道缝隙,
。
17、以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己的人生价值”为辩题,选择正方,请写出正方观点和理由;选择反方,请写出反方观点和理由。
(4分)
观点:
理由:
18、本文最大的写作特色是排比论述,你有说说其好处吗?
(2分)
(三)阅读下列文章,回答19-23题。
(14分)
落花枝头
谢大光
①初到江南,就碰上了梅雨季节。
一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。
天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。
院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。
朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。
②咦,已是春花红褪的初夏,为什么花开得这般热烈?
③循着被雨中润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:
“却是石榴知立夏,年年此日一花开。
”近前一看,果然是石榴花。
这是四株石榴树,分列在窄窄的甬道两侧,枝丫交错,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。
树只有一人高,花却开得十分繁茂。
低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰四顾,都是火苗一样燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。
如今看去,果真如此。
这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭,在从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半开半合,微露金蕊;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起,果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。
⑤啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。
可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。
这是花儿果儿们的泪水吗?
水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。
是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感激花落的深情。
落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片绯色。
我第一次注意到落花景象是这般壮丽,一种内在的美好情操震颤着我的心。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚自珍的心和落花可谓相通。
人常说:
开花结果。
殊不知,花落了,果实才能成熟。
据说有一种火石榴树,开起花来复瓣繁英,十分好看,却是从来不结果的。
从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。
⑥然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。
黑暗的时代,狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢,于是,“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。
它们的作者,或是伤春怨女,红颜薄命,或是落魄文人,怀才不遇,只好将花喻己,抒解愁肠。
君不见,《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”,黛玉小姐的一首葬花词,哭痴了多少人的心。
对于摧残人才、践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争。
今天,这样的时代应该是过去了。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。
“落花辞树虽无语,别倩黄鹂告诉春”。
多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?
请明年再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果就是答案。
19、文章开头写江南梅雨有什么作用?
请根据文意,简要作答。
(2分)
20、文章的③、④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,这样写是否矛盾?
作者这样写的用意何在?
(3分)
21、第⑤段中加点词语“内在的美好情操”在文中具体什么?
(3分)
22、这篇散文和课文《鼎湖山听泉》都出自谢大光笔下,两篇散文语言都十分形象生动且富有表现力。
下面两句话分别是这两篇散文中的语言精彩片断,请从修辞方法和表达作用两方面品味语言。
(4分)
[甲]朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。
[乙]那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。
23、在作者看来,今天的“落花”与“黑暗时代”的“落花”本质相同吗?
请结合选文仔细体会并加以说明。
(2分)
(四)阅读下列文段,回答24-26题。
(8分)
我走进了另一间屋子,却差点儿被一种臭气熏倒,急着就要退出来。
我的向导却硬要我往前走,悄悄地求我不要得罪他们,要不他们会恨我入骨的。
我因此吓得连鼻子都不敢堵。
这间屋子的设计家是科学院里年资最高的学者,他的脸和胡子呈淡黄色;手上、衣服上布满了污秽。
我被介绍给他的时候,他紧紧拥抱了我(我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的)。
自从他到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。
他的方法是把粪便分成几个部分,去除从胆汁里来的颜色,让臭气蒸发,再把浮着的唾液除去。
每星期人们供应他一桶粪便,那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。
24、这一情节选自《》,这里的“我”是,这是主人公在遇到的奇人异事。
(3分)
25、这一情节的具体内容是。
(2分)
26、你认为学者这样实验会有结果吗?
作者为什么要这样写?
(3分)
第三部分:
写作(50分)
27、在三年学习生活中,美丽就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。
用心体味你三年的学习生活,在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上,美丽就在身旁……
请以“收藏生活的美丽”为题目,写一篇不少于500字的作文,文体不限。
200
400
600
附加题(10分)
阅读下面的一则文言语段,回答问题。
刘颇偿瓮值
渑池道中,有车载瓦瓮塞于隘路。
属天寒,冰雪峻滑,进退不得。
日向暮官私客旅群队铃铎数千罗拥在后无可奈何。
有客刘颇者扬鞭而至,问曰:
‘车中瓮直几钱?
’答曰:
‘七八千。
’颇遂开囊取缣立偿之;命童仆登车,断其结络,悉推瓮于崖下。
须叟,车轻得进,群噪而前。
【注释】
①渑池:
地名,在今河南省。
②隘路:
山路狭窄险要的地方。
③属:
适逢,恰巧碰到。
④峻:
严厉。
⑤向:
接近,将近。
⑥铃铎:
比钟小的铜铃。
古代驾车的牛马,颈上都系着铃铎,使对面来的车都闻声相避。
这里指代拉车的牛马。
⑦缣(ji
n):
双丝的细绢。
⑧结络:
绳结成的络子。
1、解释下列句中的加点词。
(2分)
①塞于隘路()
②悉推瓮于崖下()
2、下面句中加点词的意思和文中“须臾”意思不同的一项是()(2分)
A、少时,一狼径去,其一犬坐于前
B、久之,目似瞑,意暇甚
C、未几,夫鼾声起,妇拍儿亦渐拍渐止
D、俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠
3、文中画线部分没有标点符号,请在需要加标点的地方用“︱”标出来。
(2分)
日向暮官私客旅群队铃铎数千罗拥在后无可奈何
4、文中第一节的环境描写,对表现刘颇有什么作用?
(2分)
5、这个故事中的刘颇具有哪些优秀品质?
(2分)
参考答案:
1、8分。
①养怡之福。
(1分)②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(2分)③后遂无问津者。
(1分)④轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
(4分)(以上每小题,错、漏、多l字均扣0.5分,扣完该小题分值为止)
2、2分。
BD(A、两个“怅”都是失望、失意的意思。
B、打算/法则、标准。
C、两个“御”都是抵挡的意思。
D、完备,详尽/准备。
所以不同的两项是B、D)
3、2分。
宏旨探骊
4、2分。
这句话使用了比喻的修辞方法(1分),形象地论述了学问是智慧的基础的论点(1分)。
5、2分。
答案示例:
秋色人似画中游。
6、4分。
将“无可置疑”改为“无可非议”或“无可厚非”(1分)。
“座着”改为“坐着”(1分)。
删去“年纪大的”(1分)。
将“由于体质弱‘竞争’不过年轻人”句调到“只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃”之前(1分)。
7、2分。
让花香伴随书香,让名家走进心灵。
或最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
8、2分示例:
精读法,或略读法、网上阅读法等。
精读法:
一些名家名篇,美文佳作,需咀嚼品味,因此用精读法。
网上有丰富的资源,可以大大拓宽自己的视野,因此可用网上阅读法。
9、2分。
示例:
读教科书,更要读课外书。
10、2分。
示例:
在当时的历史背景下,鲁提辖的行为固然是值得称赞的(1分),但在法制社会的今天,我们还是应该依法办事,不能路见不平随意出手打人,可语言制止或及时报警(1分)。
11、2分。
主要写了滁人的游乐和太守的宴饮。
12、1分。
B
13、3分。
脸色苍老、头发花白(1分),醉醺醺地坐在人群中间(1分),这是太守喝醉了(1分)。
14、2分。
“乐”包括两层意思,一是“乐”在滁州优美的山水风景,即“山水之乐”(1分)
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