杨家洼小学质量提升年总结.docx
- 文档编号:9905628
- 上传时间:2023-02-07
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.66KB
杨家洼小学质量提升年总结.docx
《杨家洼小学质量提升年总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《杨家洼小学质量提升年总结.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
杨家洼小学质量提升年总结
黄羊镇上庄小学开展“提升质量年”活动总结报告
“于山绵绵庆盛世,贡水滔滔颂长征。
”2006年8月,在美丽的贡江河畔,在当年中央红军长征的出发地,诞生了一所新的学校——于都县长征源小学。
建校四年来,学校秉承“弘扬长征精神,构建和谐校园”的办学宗旨,积极贯彻落实科学发展观,全校广大师生站在了全力提升教育质量的新起点上,凝心聚力,辛勤耕耘,严格依据《长征源小学开展“提升质量年”实施方案》抓好“提升质量年活动”的创建工作,办人民满意教育,在贡水河畔唱响了新的长征进行曲。
一、基本情况
我校创办于2006年8月,学校占地面积40亩,现有一栋综合楼和两栋教学楼及校门、围墙、厕所等附属实施,校舍建筑总面积8188㎡。
学校现有46个教学班,在校学生2756人,教职工117人。
四年来,学校积极争取上级政府和教育主管部门的支持,有计划地投入大量资金用于改善学校的办学条件,购置了校园广播设备,音体美器材,先后装配了拥有25000余册图书资料的图书阅览室,按一级一类标准配备了仪器实验室,音体美器材室,高标准建设了篮球场、乒乓球台,拥有全县目前设备最先进的多功能会议室,学校的校容校貌,校园环境建设发生了日新月异的变化。
在短短四年多的时间里,学校先后被县教育局授予“教学质量先进单位”、“教育教学工作综合评估目标管理先进单位”、“文明校园”、“巾帼文明示范岗”、“少年儿童书信文化活动先进单位”等荣誉称号;被赣州市教育局确定为赣州市校园文化建设首批试点校,被赣州市人民政府授予“义务教育合格学校”和“师德先进集体”称号,荣获赣州市“宣传思想工作先进集体”;被省文明委列入“做一个有道德的人”主题教育活动重点联系单位,被省科技局、省教育厅评为“全省防震减灾科普示范学校”,被江西省社会治安综合治理办公室、江西省教育厅、江西省公安厅授予“江西省安全文明校园”称号。
现在的长征源,校园内绿草如茵,花木映衬,长征文化氛围浓厚,如一颗璀璨明珠在贡水河畔熠熠生辉。
二、工作措施
1、师资建设是提升质量的前提
教师是学校发展的最宝贵的人力资源,是学校发展的关键,一流的的学校必须要有一流的教师!
因此学校始终把教师队伍建设摆在重要的位置,我们首先是狠抓师德建设。
学校通过“讲师德、铸师魂、树形象”活动的开展,倡导“敬业、博爱、团结、奉献”的精神,树立“学校无小事,事事关教育;教师无小节,处处为楷模”的师德意识,经常性组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及科学发展观的重要论述等,促使教师树立爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的奉献思想。
我们结合学校实际情况,深入开展“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意教育”活动,以年级组、教研组为单位组织教师围绕“树立什么样的师表形象,履行怎么样的教师职责”这一主题进行专题讨论,深入开展“师德教育我能行”的师德示范活动。
学校还开展了“长征源小学骨干教师”和“长征源小学教师之星”的评选及“党员示范岗”的挂牌活动。
每周教师例会时,分别安排他们做“铸长征精神·育红色新人”的先进事迹报告会。
有的是谈自己是如何抓好班务工作的,有的是谈自己如何关爱家庭困难学生,有的是谈自己如何取得家长的支持,有的是将自己如何爱上教师这门职业娓娓道来。
鲜活的事例、朴实的语言深深打动了每一位长征源小学教师的心灵,更加坚定了大家从事教师这门职业的信念。
师德高尚之花在我校灿烂绽放,学校在今年也被授予“赣州市师德先进集体”。
其次是加强对教师专业技能的培养。
今年,我校以“教育教学质量提升年”的启动为提高教学质量的新起点,重新制定和完善了教师的专业发展规划,提出了教师专业化成长“八个一”工程要求:
教师读一本教学专著;主持或参与一项教研课题;写一篇有深度的教学反思;写一篇高水平的教学论文;上一堂公开课;记一本读书笔记;做一个课件;做一次听课点评。
同时,学校积极鼓励教师在职函授和自修,参加继续教育学习,以提升自己的知识水平,为教师的专业发展注入了活力。
在提高学历的同时,我们更注重教师驾驭课堂教学能力的培养,使教师依据自己的实际结合所见所闻不断的更新教学策略,多管齐下构建教师专业成长平台。
一是以培训构建学习平台:
凡是上级组织的各类学科业务培训,学校在经费极为紧张的情况下,仍全额派员参加学习。
今年,学校先后选派教师参加县级以上各类培训学习就达100余人次,其中省市培训30余人次,有效地提升了教师的理论素养,拓宽了业务信息获取的渠道;同时加强校本培训自我学习。
学校邀请了教育专家来校开展校本教研,在九月份也举行了全校教师业务测试。
二是以竞赛构建展示平台,努力实施“长征源名师培养工程”。
学校积极鼓励教师参加教材培训、送教下乡、名师教学风格展示、党员“先锋杯”语文赛课、语文素养竞赛、数学说课比赛、数学教学反思、英语微格课、科学实验教学赛课等活动。
通过语数综攻坚小组,为骨干教师“出点子、搭台子、压担子”,让教师在活动中成长提高。
三是以“结对帮扶”构建成长平台:
针对学校代课教师和年轻教师多,教师业务潜力大的实际情况,学校精心制订了“于都长征源专任教师结对帮扶计划”,把学校专任教师结成20多个对子,让学科带头人、骨干教师以“师带徒”的形式,在理论和实践两方面具体指导年轻教师。
引领他们快速健康地成长。
另外,学校还成立了语、数、综合科等“学科教学攻坚小组”,集中“优势兵力”解决教师在教育教学中遇到的实际问题,为提高学校的教学质量奠定了坚实的基础。
2、制度建设是提升质量的先导
学校靠什么来达到提升质量呢?
靠制度!
在学校管理中我校严格按照规范化、制度化、精细化的要求,以新修订的《义务教育法》等法律法规为准绳,先后完善和修改了一些涉及教育教学管理、后勤保障、安全管理等方面的规章制度,编印了《长征源小学管理制度汇编》、制定了《长征源小学教师月考核制度》。
在所制度执行中我们也积极推行人性化管理,让广大教师参与到学校的管理中去,努力营造和谐、民主的学校氛围,做到以情感人,以情动人,让人文关怀真正落到了实处。
学校在新修订的管理制度中突出体现了三个方面的落实:
一是民主决策,落实校务、财务公开。
对涉及师生切身利益的事宜和学校的重大决策一律公示,广泛征求师生的意见和建议,定期召开教师会议,审议学校工作报告、财务收支报告等,使广大教职工知校情、议校事、谋发展,真正成为学校的主人;二是分工负责,全面落实教育教学管理分块承包制。
形成了行政办、教导处、总务处、政教处、少先队大队部为体系各负其责的管理模式,三是重心下移,引领管理,校委会一班人员深入落实教学第一线。
我们积极帮助教师解决工作和学习中的困难,做到了敢引领、敢负责、敢创新。
这些有效地管理体系的落实,促进了管理的规范化和科学性的实现,学校各项工作有序高效,今年图书馆工作就被评为“全国中小学图书馆管理工作先进单位”。
3、教学管理是提升质量的重心
教学质量是学校工作的生命线。
为不断提升学校的教育教学质量,办人民满意教育、创人民满意学校,学校以落实教学环节为突破口,抓质量,促提高。
(1)、更新教学理念,改进教学方法。
学校紧紧围绕新课程改革的具体目标,要求全体教师要在认真钻研新教材的基础上,革新教学理念,优化课堂结构,教学中要处处渗透以生为本的思想理念,体现以学生为主体的地位,尊重学生的个性张扬。
我们要求教师备课要精心构思,教学设计要有一定的独立见解和特色,绝对禁止抄袭教案。
对学生作业的布置要精选,设置要有梯度,及时批改。
学校教导处组织骨干教师进行不定期的推门听课,检查、反馈,并对教师的教学进行问卷调查,评议结果与教师的年终考核、评优、绩效工资挂钩,把课堂教学考核与承担项目实验、教学改革结合起来,变以往单一的考试评价为重过程、重教法、重结果相结合。
(2)、规范课堂教学,严格常规管理。
提高学生成绩的关键在于向课堂40分钟要质量,因此学校非常重视课堂教学的实效性,教研组对每节公开课的教案都实行签字指导制,在教法设计上重点突出“三注重”,一是注重培养创新能力,强化学生思维训练;二是注重培养学生的自学能力,重视学法指导,教会学生会学、爱学;三是注重培养学生的动手能力,强化课堂教学实践环节,提高学生的动手操作能力。
我们提出“三写一算”(写字、写句、写片断,口算)的常规教学。
要求学生每天都有写字、口算训练,每周有片断练习,充分利用小黑板常抓常练,实抓实练,出成效、有提高。
同时对同年级科目的成绩差异开展了分析研讨活动,帮助教师制定方案,有效地促使了课堂质量的实效性。
(3)、强化教学科研,狠抓学校教研。
教研活动是学校可持续发展的动力,在校本教研活动中,我们除了听课、评课、议课外,还鼓励教师针对学科特点撰写教学设计、教学反思、教学随笔等,以典型的案例、专题讨论、学法指导等形式,有效地解决了“新教材与老教法、新理念与旧思维、高要求与低水平”的矛盾。
学校先后组织开展了各种形式的教学比拼活动,有“三人合作式”课堂教学竞赛、对比课教学展示、“主题——反思式”课堂教学研讨、“语、数备课组长教学比拼”、“骨干教师展示课”,也有作为学校顶级赛事举办的一年一度的“长征源杯”教学大赛,逐步搭建了教师由“经验型”向“研究型”的转变的平台。
(4)、注重习惯培养,注意榜样引领。
学生养成热爱学习、学会学习的良好习惯是学校提升教学质量的另一课题,我校的作法一是教师结合学科特点引领学生动手操作、掌握技巧、寻找规律,并加强学科延伸与发散思维的训练,使学生在获取知识的同时掌握学习的基本技能。
二是各班通过“学会学习”主题队会,以先进人物、自学成才人物的事迹感染学生树立自觉学习、乐于学习的信念,培养他们在无人督促下进行学习的习惯养成。
三是教师充分利用课余期间对学生进行辅导,把教师的辅导作为一个课时计于教师的绩效考核之中。
四是结合“书香校园”活动的开展,各班成立了“图书角”,要求教师利用课余时间引领学生多读书、读好书、时时读、处处读,使读书活动成为学生日常学习必不可少的环节之一。
五是通过中期期末测评、知识竞赛等,加大对学生的表彰面和表彰力度。
每学期,学校都会举行开学典礼,评选“长征源之星”,对在各方面努力发展、追求进步的学生进行奖励,以此鼓励学生发奋学习,愿意学习。
4、文化建设是提升质量的积淀
我校充分利用学校毗邻“长征第一渡”、“长征碑园”及县域内地方长征文化资源丰富的独特优势,在实施未成年人思想道德建设中力辟蹊径、力求创新。
一是以课题研究为导向,高起点确立校园文化建设目标,开展“地方长征文化与校园文化建设整合研究”的课题活动;二是以“长征文化”为特色,高水平做好校园文化整体策划,制定了《长征源小学校园文化建设总体规划》、《长征源小学校园文化建设实施方案》,学校校园文化建设已更具前瞻性、系统性、示范性和实效性;三是以改善环境为目标,高标准抓好校园物质文化建设。
高标准建设了学校的校牌,落实了校训、校风、教风等学校核心理念的建设,把综合楼一楼大厅布置成学校精神文化建设教育的重要基地,在这里,向全校师生和家长发布了学校宣言、校训、教风、学风、学校发展规划、校长寄语等内容。
另外,积极开展室内文化和楼道文化建设,在综合楼走廊悬挂了16位于都籍将军画像及生平介绍、突出宣扬他们的卓越功勋,在教学楼每个楼层分别设置了“千古垂名长征人”、“壮怀激烈长征事”等主题,充分发挥楼梯这个“人气”很旺的地方,张贴了图文并茂、有利于学生文明习惯养成的温馨提示语;制作了古朴典雅、意蕴深刻的公理墙;开辟了气势宏伟、内容丰富的“百米文化长廊”,在这区城里,我们科学、有序设置了“长征——永远的丰碑”、“年级采风”、“校园动态”、“星火园地”、“特长展示”等栏目,以此让师生接受长征精神熏陶,了解学校动态,学习先进楷模,促进共同进步。
5、学生发展是提升质量的根本
21世纪的教育应该是“以人为本”的教育。
大凡外地的基础教育名校,都是青科辅、体卫艺蓬勃发展,有叫得响的教育项目。
今年,为了充分挖掘学生潜在素质,鼓励学生发展个性特长,学校从极为紧张的可用经费中抽出部分资金,购置了相关的设施和器材,建立了鼓号队、体育、书法、美术、舞蹈、合唱、英语、文学社等兴趣小组,以每周下午课外活动为活动时间,抽调精干教师予以指导。
同时,我们广泛开展特长展示活动,有“爱祖国、爱家乡、爱校园”主题演讲,有广播操大赛,有“英语天天读”活动,有“重走长征路,传承长征魂”主题教育活动,学生活动过程精彩纷呈。
在今年的县体运会上,我校选手发扬敢于拼搏、敢于胜利的长征精神一举夺得了全县小学组团体总分第一的好成绩;学校组织的以“青春长征源、欢乐你我他”为主题的健美操汇报表演也被评为全县第四名。
6、和谐平安是提升质量的基础
和谐平安校园建设事关教育事业的科学发展,事关国家未来,学校稳定,师生安全和百姓安宁,责任重于泰山。
今年,我们以“我自护,我平安,我健康,我快乐”为主题打造和谐平安校园。
一是我们进一步修改完善了安全工作制度,健全了组织机构,建立了学校安全工作网络图,各班设了安全信息汇报员;二是学校领导与全体教师签定了安全目标责任书,要求教师按责任书的规定办事,规范行为,使安全教育工作人人有责任、人人有压力;三是加强安全法制教育。
充分利用升旗仪式、课间操值日小结、班会课等有利时机,广泛开展法制教育,帮助师生树立安全意识。
我们明确规定每周的升旗仪式即疏散演练,组织了三至六年级学生参与安全相关知识的抽考活动,举办了“安全伴我行”演讲比赛。
学校根据不同时期、季节易发生的安全问题还有针对性地的发放《告家长书》;四是落实规范办学行为。
严禁向学生推销教辅资料,严禁有偿家教,体罚或变相体罚的行为。
细致、谨慎、有序、和谐的工作开展,让我校在今年被评为“省安全文明校园”。
三、问题及打算
通过提升质量年活动的扎实开展,学校在师德建设、教学质量、学生行为习惯的养成等方面取得了一定的成绩,但也流露出了许多不足:
一是校舍场地不足,使学校的一些大型活动处于局限性,二是教育教学质量的提高不是一朝一夕之事,还需要我们不懈的努力和奋斗。
针对这些问题的存在,在今后的工作中,我们将以“提升质量年”活动为工作新起点,抓重点,克难点,全校上下同心同德、群策群力。
我们坚信,在“提升质量年”的活动创建工作中,只要我们脚踏实地、敢于创新,在当年长征的源头,在贡水河畔,我们必将开创长征源小学提升质量新的时代。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 杨家洼 小学 质量 提升 总结