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文明礼仪演讲稿完整版
文明礼仪演讲稿
文明礼仪演讲稿
今天我来说一说校园礼仪!
当灿烂的阳光绽放你的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你们是否感觉到春天来到了。
春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢?
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?
我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!
在这么美丽的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?
你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?
你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?
你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢?
难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀!
文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。
同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:
从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!
我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车,轻声对女儿说:
“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是这么普通的一幕,不由让人想起一句话:
素质,是一种习惯。
仔细想想,不是吗?
无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。
这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。
真希望我们在构建文明和-谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛并养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和-谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
第二篇:
文明礼仪演讲稿
践行执法礼仪,做人民满意的健康卫士
邓美芝
大家好!
今天我演讲题目是“践行执法礼仪,做人民满意的健康卫士”。
礼仪是人类文明和社会进步的重要标志。
儒学大师荀子说:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,由此可见文明礼仪对于个人、国家以及整个社会的重要意义。
践行执法礼仪也是执法队伍自身建设中最重要的一环,是赢得行政相对人的理解、信任和尊重的必要条件,是执法人员的精神面貌和综合素质的体现。
由此可见,作为一名卫生监督执法人员,践行执法礼仪是我们监督执法工作能否顺利开展的关键。
践行执法礼仪,需有举止优雅、落落大方的文明之举。
文明行为举止是我们执法的第一通行证。
着装规范、精神饱满、仪表端庄,树立举止优雅、落落大方的外在形象,不仅是对行政相对人的尊重,同时是获得信任的一把钥匙。
践行执法礼仪,需有润物无声、谆谆善诱的导人之德。
俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
文明用语不仅是礼貌问题,更是执法态度和执法技巧的问题。
那么1
如何才能做到文明用语呢?
这需要我们用心说话、真诚待人、尊重他人、换位思考。
特别是在执法中,“和风细雨”的劝导远比“暴风骤雨”的训斥有效。
记得一次执法中,我们准备依法没收一名无证行医男子的诊疗器械,该男子情绪激动,强烈阻挠,甚至对卫生监督员恶语相加。
面对他的无理抗拒,我们稍有不慎,可能会导致冲突。
这时,我走到该男子在一旁哭泣的妻子面前,将面巾纸递给她,对她说:
“大姐,你们的心情我很理解,出来谋生不容易,可是法不容情,合法经营才是正道啊。
你爱人这样闹下去,解决不了任何问题,不如我们坐下来商讨怎样才能让你的诊所走上合法的轨道,你看行吗?
”一番话使这对夫妻的情绪逐渐缓和下来,我们耐心地向这对夫妇宣讲医疗执业相关法律法规,认真帮助该男子分析办证条件,并详细告知其办证程序。
现在,该男子已办理了《医疗执业许可证》,成为了一名医疗执业人员,他和他的妻子终于能光明正大地在省城从医谋生。
他们对我们的处罚没有怀恨在心,反而对我们的帮助感恩于怀。
践行执法礼仪,需有以理服人、秉公执法的监督之力。
首先应该严格遵循执法程序。
例如我们现场执法时,首先应向监督对象表明身份,出示证件。
在行政处罚前,通过我所推出“约谈”制度,明确告知当事人的享有的权利和有关事项。
在实施行政处罚时,力求事实清楚,法规依据
准确,处罚适当;同时,一切操作都要在阳光下进行,不得以权谋私,杜绝索拿卡要。
只有这样,在舆论监督面前我们才能挺直腰板,问心无愧。
201X年,一名受到我们帮助而再就业者为我所送来一面锦旗,上写“秉公执法,廉洁恤民,关注民生,指导就业”16字,这16字字字珠玑。
我们付出了辛劳和无私,换来的是百姓的敬重和信服,这是多么让人欣慰的鼓励啊!
践行执法礼仪,需有为民服务、排忧解难的诚挚之心。
“全心全意为人民服务”是我们的宗旨,为了更好的落实这个宗旨,我们实行暖人心的“七点”和“三到位”服务,即“微笑多点、态度好点、脾气小点、说话轻点、做事细点、推诿少点、行动快点”及“宣传到位、教育到位、告知到位”。
为了实现我们的服务宗旨,我们经常主动上门为监督对象开展咨询服务、解答疑难问题。
在全国文明创建过程中,我们对监督单位的不规范操作进行不厌其烦地指导、培训,对不规范的单位要持续整改、复查,不漏掉任何一个环节,直到全面达标为止。
我们通过热情服务消除行政相对人的畏难情绪和对我们的误解。
我们通过人格魅力充分调动被监督单位的创建积极性,融洽了监督与被监督的关系,为历次文明创建的顺利达标创造了良好的条件。
践行执法礼仪,做人民满意的健康卫士。
这不是空洞的说教,而是我在长期的工作实践中的深刻领悟,是我们所卫
生监督文化的真实体现,是我的前辈们用自己的行动对我们年轻人的榜样示范。
我深知,我身上的蓝色制服代表的深刻含义——那是人民群众赋予的一份沉甸甸的责任。
我们将“执法为民、服务发展、公正严明、优质高效”的核心价值理念化作行动去履行这份责任。
同时,我们要用礼仪之道去打开人民群众接纳、理解和支持之门。
践行执法礼仪,做人民满意的健康卫士。
我们一直这么做,并将永远快乐地做下去!
我的演讲完毕,
谢谢大家!
第三篇:
文明礼仪演讲稿
《文明礼仪演讲稿》
古人云,“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?
人家回答:
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
“不文明行为也是国耻.”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.
火车跑得快,全凭车头带。
在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,毫不疑问,我们的文明礼仪推广和普及工作,就会更加容易。
那么我们的精神文明建设,就会和物质文明建设一样,取得飞速发展。
我们十三亿人民的精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。
一个连自己都不尊重的人,别人还会尊重你吗?
回答当然是不会,所以,我们要遵守自己的人格和尊严,让世界变成一个美好、充满文明礼貌的世界吧!
山西省晋中市榆次区晋华小学四年级一班孙苏琳
第四篇:
校园文明礼仪演讲稿
校园文明礼仪演讲稿
很高兴今天能站在这里,我想用一首诗来开始我的演讲,“有一支歌,我们天天都在吟唱;有一支歌,就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪,它的历史源远流长今天我来说一说校园礼仪!
当灿烂的阳光绽放你的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你们是否感觉到春天来到了。
春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢?
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?
我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!
在这么美丽的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?
你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?
你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?
你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢?
难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀!
文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。
同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:
从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!
我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车,轻声对女儿说:
“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是
这么普通的一幕,不由让人想起一句话:
素质,是一种习惯。
仔细想想,不是吗?
无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。
这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。
真希望我们在构建文明和-谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛并养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和-谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?
千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
××要构建文明和-谐社会我们作为学生应如何去做?
这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并,用你的好点子去完善我们的文明条例。
这是××中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,这里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不同的意见和建议。
活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。
第五篇:
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