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英语语法大全

RevisedbyBLUEontheafternoonofDecember12,2020.

英语语法大全

攻克英语语法、踏上英语学习成功之路

张林峰编着

作为中国人，要学习与我们的母语完全不同的英语，就必须从英语语法入手。

如果将英语比作一座大厦，那么语法就是构成整个大厦的水泥框架，词汇和短语则是构成墙壁的砖瓦，没有坚实的骨架，大厦是无法建成的。

为了我们的英语大厦更加宏伟，让我们从现在起精心构建它的骨架。

什么是语法语法就是造句的方法。

学习语法就是为了我们能够造出无数优美、正确的英语句子。

学习英语语法的步骤：

1.九大句子成分和六大基本句型结构；

2.十六种时态及十种被动语态;

3.名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）;

4.定语从句;

5.状语从句；

6.直接引语和间接引语；

7.情态动词；

8.虚拟语气；

9.非谓语动词；

10.强调句；

11.主谓一致；

12.省略句；

13.冠词、名词、动词、代词、形容词、副词、介词等的用法。

下面我们一项一项进行学习：

一、九大句子成分

九大句子成分：

主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语（宾语补足语）、同位语、呼语。

（主、谓、宾、表、定、状、补、同、呼）

1.主语：

A.在主谓宾结构中，主语是谓语动词动作的发出者；

B.在主系表结构中，主语是系动词之前的部分；

C.在Therebe结构中，主语是系动词be之后的部分。

（由名词、名词短语、代词、数词、不定式、V-ing形式和主语从句充当）

我是教师。

他们在踢足球。

熊猫是种可爱的动物。

一个淘气的孩子打碎了我的车窗。

打篮球是我的爱好。

掌握英语是我今年的目标。

练习弹钢琴每天要花费我一个小时的时间。

他昨天的所作所为令人生气。

Knowledgeispower.

Abeautifulgirltoldmethenews.

Hehelpedmealot.

TomasterEnglishismygoalthisyear.

Practicingplayingthepianotakesmeanhouraday.

Whathedidyesterdaymadehisparentsangry.

2.谓语：

在主谓宾结构中，表示主语所发出的动作。

（由动词构成，包括16种时态和10种

被动语态）

我种了一棵树。

他养了一只狗。

一只黄鼠狼偷吃了我的大公鸡。

一个淘气的孩子打碎了我的车窗。

小红赢了比赛。

我买了本新版英语字典。

我每天练习弹钢琴。

他昨天抓住了一个小偷。

IlikeEnglish.

Shekeepsacutemonkeyasherpet.

Sheloveshim.

Herefusedtohelp.

IenjoylearningEnglish.

Idon’tknowwhenyouwillleaveforNewYork.

补充知识：

1）根据动词在句中的功能，可分为四类：

实意动词（NotionalVerb）:

是具有实际动作意义的词，可以直接跟宾语或加介词后跟宾

语。

Weworkhard.

Iplayfootballeveryday.

Iboughtabookyesterday.

系动词（LinkVerb）:

是连接主语和表语以及帮助实意动词构成各种时态及疑问句、否定

句、被动语态的词。

有:

be,am,is,are,was,were,being,been等。

Sheisfive.

WewereinXi’anlastevening.

Thehousehasbeensoldbyitsowner.

Mybikeisbeingrepairedbymyfathernow.

助动词（AuxiliaryVerb）:

是帮助实意动词构成各种时态及疑问句、否定句的词。

有:

do,does,did,have,has,had等。

Shedidn’tdoherhomeworkyesterday.

DoyoulikeEnglish

Ihavebeenateacherforfifteenyears.

Hadyoufinishedyourhomeworkwhenyourmothergothomelastevening

情态动词（ModalVerb）:

是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的

动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语、否定句及疑问句。

有:

can（could）,may（might）,must,need,oughtto,dare（dared）,shall（should）,will（would）,hadbetter,wouldrather等。

Youmustlearnitbyyourself.

Iwouldratherstayathomethangotothecinema.

Canyouswim

Shallwehaveapartythisweekend

WhocanhelpmelearnEnglish

说明：

有些情况下，有些动词是兼类词，例如:

Wearehavingameeting.（having是实义动词）

TheyhavegonetoNewYork.（have是助动词。

）

2）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：

及物动词（TransitiveVerb）:

可以直接跟宾语的动词；

不及物动词（IntransitiveVerb）:

加了介词之后才能跟宾语的动词。

缩写形式分别为vt.和vi.。

Iliveinthisbedroom.不及物动词（vi.）

IstudyEnglishhard.及物动词（vt.）

3.宾语：

在主谓宾结构中，谓语动词动作的承受者。

（由名词、名词短语、代词、数词、不定式、V-ing形式和宾语从句充当）

我种了一棵树。

他养了一只狗。

一只黄鼠狼偷吃了我的大公鸡。

一个淘气的孩子打碎了我的车窗。

小红赢了比赛。

我买了本新版英语字典。

我每天练习弹钢琴。

他昨天抓住了一个小偷。

IlikeEnglish.

Shekeepsacutemonkeyasherpet.

Sheloveshim.

Herefusedtohelp.

IenjoylearningEnglish.

IwanttoknowwhenyouwillleaveforNewYork.

宾语可分为四类：

1）动作的承受者——动词宾语：

IlikeChina.（名词）

Hehatesyou.（代词）

HowmanydoyouneedWeneedtwo.（数词）

Weshouldhelptheoldandthepoor.（the+adj.）

Ienjoyworkingwithyou.（动名词）

Ihopetoseeyouagain.（不定式）

Didyouwritedownwhathesaid（宾语从句）

2）介词后的名词、代词和动名词——介词宾语：

Areyouafraidofthesnake

Iaminterestedinthisbook.

3）双宾语——间接宾语（指人或动物）和直接宾语（指物）：

Hegavemeabookyesterday.

Givethepoormansomemoney.

ShetaughtmeEnglishforthreeyears.

4）it作形式宾语：

IfinditinterestingtolearnEnglish.

ShemakesitaruletoreadEnglisheverymorning.

Wedon’tthinkitpossibletodefeatthem.

4.表语：

在主系表结构中，跟在系动词之后对主语进行修饰说明的部分。

（由名词、名词短语、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、V-ing形

式、过去分词和表语从句充当）

我是学生。

那是一只狗。

失败是成功之母。

她很漂亮。

我很忙。

他们聪明又努力。

我的爱好是打羽毛球。

我想知道的是他怎么英语那么好。

Knowledgeispower.

Sheisahard-workingstudent.

Thepersonthatshewantstomarryishim.

Myaimistogotoafamousuniversity.

MyjobisteachingEnglishtoyoungchildren.

Weareexcited.

WhatIwanttoknowishowhecanlearnEnglishsowell.

补充知识：

1）状态系动词：

用来表示主语的状态，只有be,am,is,are,was,were,being,

been等词，例如：

Heisateacher.

Wearestudents.

Hehasbeenillforthreeyears.

TomisinXi’an.

2）持续系动词：

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand等词，例如：

Healwayskeptsilentatmeetings.

Thismatterrestsamystery.

Thevillagestandsatthefootofthehill.　

JapanliestotheeastofChina.

3）表像系动词：

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look等词，例如：

Helookstired.他看起来很累。

Heseems（tobe）verysad.他看起来很伤心。

4）感官系动词：

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste等词，例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。

Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。

5）变化系动词：

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run等词，例如：

Hebecamemadafterthat.

Shegrewrichwithinashorttime.

6）终止系动词：

表示主语已终止动作，主要有prove,turnout等词，表达"证实"，

"变成"之意，例如：

Therumorprovedfalse.

Thesearchproveddifficult.

Hisplanturnedoutasuccess.

注意：

可带名词作表语的系动词be,become,make,look,sound,fall,prove,

remain,turn等。

注意：

turn后接的单数名词前多不用冠词。

7）系动词无被动语态：

appear,be,become,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn例如：

Itsoundsgood.

Thedishsmellsdelicious.

Hefellilllastnight.

5.定语：

用来修饰或限定一个名词的词、短语或从句。

（由名词、冠词、代词、形容词、不定式、V-ing形式、过去分词和定语从句充当）

一位男老师将教我们英语。

那是一个宁静的夜晚。

我有很多事情要做。

坐在那里的男孩是我的朋友。

在事故中被压死的狗是他的。

他就是我昨天在公园见到的那个老外。

我昨天丢的笔找到了。

我想上的大学是北大。

Amandoctorwilltakecareofyou.

Thisgirlismybestfriend.

Ihavealotofhomeworktodotoday.

Theboystandingthereismybrother.

Thedogkilledintheaccidentbelongedtomygrandpa.

ThepenwhichIlostyesterdaywasgiventomeasabirthdaygiftbymy

mum.

英语中的定语和汉语中的定语的最大差别在于它所处的位置，汉语中无论是词、短语或句子作定语时，都放在被修饰词之前，而英语中，只有单个的词或复合形容词作定语时才放在被修饰词之前，其它情况全部放在被修饰词之后。

英语中的定语种类有十余种，下面我们分类学习：

1）单个的名词、形容词、数词、代词、V-ing、.及复合形容词作定语，放在被修饰词前。

amandoctorawomanteacheraboystudentababygirl

abeautifulgirlalovelybabyanicepresentanhonestboy

threetoysfivepeopleeightelephantsnineyears

thisbookthosepensmybrotheryoursister

boilingwateranexcitinggameaswimmingpoolareadingroom

thesleepingbabyadancingcattheshoutingcrowdthecryinggirl

boiledwatertheexcitedaudienceadisappointedmother

awarm-heartedwelcomeacold-bloodedkillerawhite-hairedwoman

2）“什么地方的什么”=the+N.+介词短语

thepictureonthewall墙上的画儿thebirdsinthetree树上的鸟

thebooksontheshelf架子上的书theholeinthewall墙上的洞

thecatinthebox盒子里的猫thelampovermyhead我头顶的灯

thestudentsinourclass我们班的学生

3）“正在做什么的人或物”=the+N+V-ing+（O）+LA+TA

themanstandingthere站在那里的男子

thedogbarkingnow正在吠叫的狗

thegirlsingingonthestage正在舞台上唱歌的女孩

theboyswimmingintheriver正在河里游泳的男孩

4）“正在被怎么样的人或物”=the+N+being+.+LA+TA

thebridgebeingbuiltnow正在被建的桥

themeetingbeingheldnow正在被召开的会议

theboybeingpunishedbyourteacher正在被我们老师惩罚的学生

5）“将要被怎么样的人或物”=the+N+tobe+.+LA+TA

themeetingtobeheldtomorrowmorning明早将要被召开的会议

thestudenttobesenttoAmericabyourschool将被我们学校送往美国的学生

theschooltobesetupinthevillage将被建在这个村子里的学校

6）“已经被怎么样的人或物”=the+N+.+LA+TA

themankilledintheaccidentlastnight昨晚在事故中被压死的人

thebridgebuiltlastyear去年被建成的桥

themeetingheldyesterday昨天被召开的会议

7）“穿着什么样衣服的人”=the+N+in+a/an+衣服+LA+TA

themaninablackT-shirt穿着黑色T恤的男子

thegirlinaredmini-skirt穿着红色迷你裙的女孩

themaninasuit穿着西服套装的男子

8）“穿着什么颜色衣服的人”=the+N+in+颜色+LA+TA

themaninblack穿着黑衣的人thegirlinred穿着红色衣服的女孩

thewomaninblue穿着蓝色衣服的女士theboyingreen穿着绿色衣服的男孩

9）副词做定语一般后置=the+N+adv.

thestudentshere这里的学生themanoverthere那边的男子

passengersaboard车（船、飞机）上的乘客

10）形容词（形容词短语）做后置定语=the+N+adj.+LA+TA

aroomlagreenoughtohold100people大到能容纳100人的房间

abasketfulloffruits装满水果的篮子

aboycleverenoughtospeakthreelanguages聪明到会说三种语言的男孩

11）“什么什么相同的人或物”=the+N+of+N

agirlofherownage和她年龄相同的女孩

birdsofafeather相同羽毛的鸟

thebottlesofthesameshape相同形状的瓶子

12）“有什么的人或物“=the/a+N+with+N

agirlwithlonghair长发女孩aboywithbigeyes大眼睛的男孩

13）定语从句=the+N+引导词+从句

TheN（人）+who/that+V+O+LA+TA（人主）

Theteacherwho/thattaughtmeEnglishatthisschoollastyear

Thethiefwho/thatstolemywalletyesterday

TheN（人）+who/that+be+.+by+Doer+LA+TA（人主）

Thethiefwho/thatwascaughtbyapolicemanyesterday

TheN（人）+（whom/that）+S+V+LA+TA（人宾）

Thegirl（whom/that）Imetintheparkyesterday

Theoldman（whom/that）Ihelpedyesterday

TheN（物）+which/that+V+O+LA+TA（物主）

Thedogwhich/thatbitmeintheparkyesterday

Thehorsewhich/thatranawaylastweek

TheN（物）+which/that+be+.+by+Doer+LA+TA（物主）

Thedogwhich/thatwaskilledintheaccidentyesterday

TheN（物）+（which/that）+S+V+LA+TA（物宾）

Thebook（which/that）Iboughtyesterday

Thedog（which/that）Isawyesterday

TheN（人,物）+whose+N+V+O+LA+TA（人,物,所属）

Themanwhosesonisadoctorinthishospital

Theroomwhosedoorisgreen

Such+N+as+S+V+LA+TA

SuchpeopleasIgottoknowinAmericalastyear

SuchbooksasIboughtyesterday

Thesame+N+as+S+V+LA+TA

ThesamebikeasIlostyesterday

So+adj.+a/an+N+as+S+V+LA+TA

Socleveraboyasalltheteacherslike

TheN（时间）+（which/that）+S+V+LA+TA（先行词作宾语）

Theyear（which/that）IspentinAmerica

TheN（时间）+when/介词+which+S+V+O+LA（先行词作状语）

Theyearwhen/inwhichIstudiedEnglishinAmerica

TheN（地点）+（which/that）+S+V+TA（先行词作宾语）

Themuseum（which/that）Ivisitedlastweek

Theschool（which/that）wesetupinthevilla