王金战数学学习方法(共9篇).doc
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王金战数学学习方法(共9篇).doc
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篇一:
王金战:
学好数学的必要条件
王金战:
学好数学的必要条件
经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我发现不少同学内心很想学好数学,可是不知道怎么付出行动。
数学真的那么可怕吗?
其实我要告诉你,数学不但不可怕,而且很有趣!
我们不得不承认,不喜欢数学不是学生的错,而是我们的教育出现了问题。
不少同学问:
“我听课能听懂,但是不会做题,这是怎么回事?
”其实这样的同学大多数问题就出在这里:
(1)你只听懂了浅层次的知识,没有深入,所掌握的东西达不到应用的高度;
(2)有的同学浅尝辄止,会了一点就认为都会了,比如一个例题老师讲3种方法,他听懂一种就不再听其他解法了;
(3)听懂了知识,但是没记住,或没弄明白怎么应用;
(4)缺乏数学思想和数学方法的指导,像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法;
我们都想学好数学,但“既然想学好,为什么没学好?
”
学好数学的必要条件:
习惯好;基础好;方法好。
一、要有良好的学习习惯
1.勤奋
手勤:
多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结).
眼勤:
多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤:
听讲仔细.
嘴勤:
多问,有问题及时解决,不留后患.
脑勤:
多想,对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做,还要多想几个为什么?
2.深入
对所学的知识不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?
解题中怎么使用?
对一些好的题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?
哪种方法更好?
“会”有不同的层次:
知识:
知道→理解→记住→会用→推广
解题:
会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
3.严谨
数学是最严谨的学科。
知识要严谨,解题要严谨。
4.其他
(2)不找借口:
成绩不好时,要多找自身原因,不要怨天尤人。
一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷,成绩却差别很大,因此主要原因在个人。
二、好基础
1.基础知识要扎实,想提分必须有本钱
提几点建议:
(2)个别指导:
对于高中的知识,可以找老师有针对性的进行指导。
我经常告诉学生,基础知识不是万能的,没有基础知识是万万不能的。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环:
做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
恶性循环:
做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入恶性循环,学生是很苦恼的。
一般解决恶性循环的办法就是“恶补”,就是人家休息你不休,人家玩你少玩或不玩。
通过一段时间的努力,逐渐形成良性循环,以后问题变会变得很容易。
三、好方法
1.预习很重要:
往往被忽略,理由:
没时间,看不懂,不必要等。
3.做好错题本:
每个会学习的学生都会有。
最好再加个“好题本”。
发现许多同学没有错题本,或者是只做不用。
5.注意总结和反思:
知识点、解题方法和技巧、经验和教训
篇二:
学好数学的三个阶段王金战
中小学生学好数学的三个阶段王金战
数学又是一门实用性很强的工具学科,例如诺贝尔经济奖获得者基本上都是数学家。
它会默默地陪伴我们一生,要是和它搞不好关系,无论做什么都比较困难。
华罗庚先生在谈及数学研究时,提到了三种境界:
1、依葫芦画瓢地模仿;2、利用现成的方法解决新的问题;3、提出新的思路,创造新的方法,开辟新的研究领域。
很多学生学习数学是在课堂上听懂老师讲的题目之后,立刻做题,遇到不会做的地方再拿出书翻开看看,接着再做题,如此反复。
这样的结果就是再遇到类似的题目,仍然束手无策,无从下手。
为什么呢?
数学的学习与其他学科不同,要想真正领悟其中奥妙,首先要把书上的每一条定义、定理、公式等理会深透,绝不仅仅是一个结论,细究起来,那都是开悟一种解题方法的点金之石啊。
数学的学习,听懂了并不意味着学会了,这是很多学生认识上的一个误区。
听懂了只是听懂老师的解题思路,而真正意义上的学会了是不仅能正确领会老师的解题意图,而且能从老师的思路中归纳出一类方法为自己所用。
首先,问题出在做题上。
有些学生、家长一看数学成绩不好,马上去书店买回一堆习题集开始做,做完这本做那本,一本连着一本,力求以做题的数量取胜。
这是错误的。
一本好的习题集都有它自己的知识结构,都会有一个由浅入深、由单一知识点向多个知识点综合的渐变过程,也就是梯度变化。
做题做得太杂,难以成系统,难以形成梯度,难以形成覆盖。
所以在做题时首先要对练习册进行认真选择,质量不高的书宁愿舍弃。
一旦选定一种练习册,就应该狠抓落实。
一定要动手,在动手的过程中既能发现隐藏的问题,又能使自己的思维集中,很多学生学数学不动手,看似用了很长时间,其实效果很差;一定要抓住错误不放松,错误的出现正是问题的暴露,改过来了也就提高了一步,所以在学数学时要舍得花时间改正错题。
篇三:
王金战谈:
学好数学的必要条件
王金战谈:
学好数学的必要条件
经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我发现不少同学内心很想学好数学,可是不知道怎么付出行动。
数学真的那么可怕吗?
其实我要告诉你,数学不但不可怕,而且很有趣!
我们不得不承认,不喜欢数学不是学生的错,而是我们的教育出现了问题。
(1)你只听懂了浅层次的知识,没有深入,所掌握的东西达不到应用的高度;
(2)有的同学浅尝辄止,会了一点就认为都会了,比如一个例题老师讲3种方法,他听懂一种就不再听其他解法了;
(3)听懂了知识,但是没记住,或没弄明白怎么应用;
(4)缺乏数学思想和数学方法的指导,像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法;
我们都想学好数学,但“既然想学好,为什么没学好?
”
学好数学的必要条件:
习惯好;基础好;方法好。
一、要有良好的学习习惯
1.勤奋
手勤:
多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结).
眼勤:
多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤:
听讲仔细.
嘴勤:
多问,有问题及时解决,不留后患.
2.深入
对所学的知识不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?
解题中怎么使用?
对一些好的题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?
哪种方法更好?
“会”有不同的层次:
知识:
知道→理解→记住→会用→推广
解题:
会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
3.严谨
数学是最严谨的学科。
知识要严谨,解题要严谨。
4.其他
(2)不找借口:
成绩不好时,要多找自身原因,不要怨天尤人。
一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷,成绩却差别很大,因此主要原因在个人。
二、好基础
1.基础知识要扎实,想提分必须有本钱
举个不太恰当的例子,这就象经商,你投资1元钱,即使盈利100%,也就是1元的利润,但若投资1万元,哪怕只盈利10%,利润也有1000元。
提几点建议:
(2)个别指导:
对于高中的知识,可以找老师有针对性的进行指导。
我经常告诉学生,基础知识不是万能的,没有基础知识是万万不能的。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环:
做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
恶性循环:
做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入恶性循环,学生是很苦恼的。
一般解决恶性循环的办法就是“恶补”,就是人家休息你不休,人家玩你少玩或不玩。
通过一段时间的努力,逐渐形成良性循环,以后问题变会变得很容易。
三、好方法
1.预习很重要:
往往被忽略,理由:
没时间,看不懂,不必要等。
3.做好错题本:
每个会学习的学生都会有。
最好再加个“好题本”。
发现许多同学没有错题本,或者是只做不用。
5.注意总结和反思:
知识点、解题方法和技巧、经验和教训
篇四:
王金战:
学好数学的必要条件
(2)
学好数学的必要条件
王金战
经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我发现不少同学内心很想学好数学,可是不知道怎么付出行动。
数学真的那么可怕吗?
其实我要告诉你,数学不但不可怕,而且很有趣!
我们不得不承认,不喜欢数学不是学生的错,而是我们的教育出现了问题。
不少同学问:
“我听课能听懂,但是不会做题,这是怎么回事?
”其实这样的同学大多数问题就出在这里:
(1)你只听懂了浅层次的知识,没有深入,所掌握的东西达不到应用的高度;
(2)有的同学浅尝辄止,会了一点就认为都会了,比如一个例题老师讲3种方法,他听懂一种就不再听其他解法了;
(3)听懂了知识,但是没记住,或没弄明白怎么应用;
(4)缺乏数学思想和数学方法的指导,像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法;
我们都想学好数学,但“既然想学好,为什么没学好?
”
学好数学的必要条件:
习惯好;基础好;方法好。
一、要有良好的学习习惯
1.勤奋
手勤:
多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结).
眼勤:
多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤:
听讲仔细.
嘴勤:
多问,有问题及时解决,不留后患.
脑勤:
多想,对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做,还要多想几个为什么?
2.深入
对所学的知识不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?
解题中怎么使用?
对一些好的题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?
哪种方法更好?
“会”有不同的层次:
知识:
知道→理解→记住→会用→推广
解题:
会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
3.严谨
数学是最严谨的学科。
知识要严谨,解题要严谨。
4.其他
(2)不找借口:
成绩不好时,要多找自身原因,不要怨天尤人。
一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷,成绩却差别很大,因此主要原因在个人。
二、好基础
1.基础知识要扎实,想提分必须有本钱
举个不太恰当的例子,这就象经商,你投资1元钱,即使盈利100%,也就是1元的利润,但若投资1万元,哪怕只盈利10%,利润也有1000元。
提几点建议:
(2)个别指导:
对于高中的知识,可以找老师有针对性的进行指导。
我经常告诉学生,基础知识不是万能的,没有基础知识是万万不能的。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环:
做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
恶性循环:
做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入恶性循环,学生是很苦恼的。
一般解决恶性循环的办法就是“恶补”,就是人家休息你不休,人家玩你少玩或不玩。
通过一段时间的努力,逐渐形成良性循环,以后问题变会变得很容易。
三、好方法
1.预习很重要:
往往被忽略,理由:
没时间,看不懂,不必要等。
3.做好错题本:
每个会学习的学生都会有。
最好再加个“好题本”。
发现许多同学没有错题本,或者是只做不用。
5.注意总结和反思:
知识点、解题方法和技巧、经验和教训
篇五:
2013年最佳激励学生(全国著名数学王牌教师王金战精彩语录)
王金战精彩语录
面对激烈的竞争,你要搞清楚自己的目标是什么?
你不要管别人怎样,别人第一第二跟你没关系,别人倒数第一第二也跟你没关系。
当你苦思冥想地解出一道数理化题,当你写出一篇自鸣得意的作文,其本身过程中,肯定会给你带来乐趣,带来成就感。
所以,我说学业有辛苦的一面,也有“享受学习”的一面。
我跟我的学生们从来都这样说:
学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。
什么样的学习方法才最有效率?
我说:
适合你的方法,就是最有效率的方法。
在数学遇到问题的时候,学生有时候需要退,一直退到最原始的状态,你就知道在哪儿出问题了。
做数学题得找到根源,一旦找到根源,问题就迎刃而解了。
平时,我要求我的学生,可以有段时间不学习。
但只要学习,每分每秒都必须是高效的。
要想让别人看得起你,你首先得看得起自己。
你可以在一个时间内很落后,但只要你不服输,在我的眼里,你仍然是好学生。
我
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