学年七年级上册语文期末复习《作文》专题.docx
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学年七年级上册语文期末复习《作文》专题
七年级上册语文期末复习《作文》专题
1.歌手蔡琴说:
“我是一个善于捕捉幸福的人。
比如,阳光落到桌子上,温暖安静,那一刻好幸福。
我喜欢养花,花开放了,我也感到幸福。
”是啊,只要用心去捕捉,你会发现,幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题目作文。
要求:
(1)角度自选,立意自定;
(2)不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;(3)字数不少于600字;(4)有真情实感,不得套写抄袭;(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2.根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。
物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“_______也是一种养料”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
不少于600字。
3.话题作文
幸福是什么?
幸福就是起床洗漱后,吃到妈妈准备好的早餐;幸福就是拼搏了一个学期,看到试卷上的对号越来越多;幸福就是在假期里,坐在沙发上看一本喜欢的书……
生活中的小小幸福和快乐,是流淌在生命中的稍纵即逝的美好。
请以“小幸福”为话题,写一篇作文。
文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等,字数在500字以上。
4.命题作文:
成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、他人的关爱、自然的美好的风光,也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。
文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等,字数在500字以上。
5.阅读下面一段文字,完成作文
董卿在《朗读者》第二期开场白中说:
“在我们每一个人的生命里,有各种各样的陪伴。
朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……”
请以《陪伴,让岁月多了一份》为题目写一篇文章,请先补充完题目,再写作文。
要求:
(1)600字以上;
(2)诗歌除外,文体不限;(3)文章不能套用,更不能抄袭,力求有真情实感;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
6.让森林更加茂密苍翠是大树的心声,让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声,让生命如糖一样甜蜜是蜂儿的心声……“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的:
发自内心的声音;心里话。
请联系大自然中的可爱动物,以“心声”为话题写一篇文章。
自选文体,自拟文题,不少于500字。
7.阅读下面的文字,按要求作文。
行走于青春季节的你,生活天天在刷新。
是什么带来这些变化?
是身边的亲人、老师、朋友,还是内心的勇气、乐观、执着?
是校内的阅读、思考、互助,还是野外的漫步、远足、探险?
当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求:
①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
8.生活中处处有惊喜:
取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章
要求:
①文体自选(除诗歌和戏剧外);②要写出真情实感;③不要出现真实的人名、校名、地名。
④字迹工整,卷面整洁,不少于600字。
9.根据下面的题目和要求作文。
青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。
有的想去观海,有的想去爬山;有的想去北京,有的想去火星;有的想去探索未来,有的想去拥抱世界……
请以《我想去________》为题作文。
要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限,600字左右;③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
10.与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,博览古今,通晓世事;与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……
请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,不少于600字;②作文中不要出现(或暗示)真实的地名、校名、人名;③除诗歌、剧本外,其它文体不限。
11.在成长的道路上。
尝试是人生的必修课。
比如:
尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。
在尝试中,我们的智慧得到增长。
能力得到提升。
人性得到升华。
勇于尝试吧,让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
12.从下面两题中任选一题,进行写作。
题一:
暖心窝的一件事
要求:
①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④文中不得出现真实的校名和姓名。
题二:
以“团结”为话题,写一篇600字以上的记叙文。
作文参考范文及解析写作点拨
1.范文示例:
捕捉幸福
天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,是如钻石般耀眼;落日的幸福,是留下最后的美丽。
我的幸福,其实很简单,每一朵白云,每一片绿叶,每一缕阳光……
幸福似一片片叶子,悄然飘落,一缕缕阳光,化为夕阳。
幸福仿佛离我越来越远,远得我再也捕捉不到……
我似乎已和七彩斑斓的童年告别,像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里,失去了自由,失去了属于我的那片蓝天。
记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证,前几次考试只是失误,这次的期中考试,我一定会咸鱼翻身。
可结果,还是一塌糊涂。
同学们,已经不把我当作竞争对手,因为他们明白,我再也没有能力站起,我已经被他们完全地踩在了脚下,甚至没有一丝地挣扎。
老师们,已经不把我当作得力助手,因为他们明白,我的成绩一落千丈,我已不像以前那么优秀,可以出色地完成他们布置的每一项任务。
一切,都和从前不同了。
同学老师鼓励声、赞美声、笑声,一切都不属于我了,有的只是责怪声、叱骂声、哭声。
每天呼吸着悲伤的空气,我的世界没有了一点色彩。
幸福,对于那时的我而言,一片迷茫。
可是,即使全世界都放弃我了,还有两个人永远不会放弃,那就是父母。
即使他们也很悲伤、即使他们也很失望,可我还是他们唯一的希望。
他们一遍又一遍平静地找我谈话,帮我寻找分析原因;他们一遍又一遍耐心地教我同一道题目,直到我完全理解;他们一遍又一遍地为我检查作业,做到百密而无一疏。
为了帮我补数学,我做好了教与学他们认真地帮我批改,错得给我讲解;为了帮我节省时间,他们为我划好书上的重点,一道题目一道题目地做过去,找出有必要做的题目;为了帮我找回信心,他们每个星期一表扬我一次,送我一个拥抱。
捕捉幸福,幸福其实很简单。
捕捉幸福,给自己一份愉悦的心境。
【解析】
作为标题“捕捉幸福”。
“幸福”为啥要去“捕捉”?
是因为幸福有时太平常太普通了,我们不经意地享受在幸福之中,幸福其实很简单,幸福就在我们身边,而我们却没有发觉,所以我们要“捕捉”这些幸福,享受这种幸福,才能感到快乐。
如幸福就是外面飘着雪刮着北风,可以和妈妈在一起吃热热的手擀面。
幸福就是当你伤风感冒忘了吃药时,父亲拿来一片药丸,端来一杯水,连哄带骗的要你吃下去时,心中溢满了暖暖的感觉……总之,要写平凡的幸福。
【点拨】
中考命题作文写作技巧。
第一:
抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
2.范文示例:
放弃,也是一种养料
放弃对很多人而言是一种软弱的行为,对我而言,不是软弱,而是选择。
——题记
在人生的道路上,我们会遇到很多困难,放弃不是我们应该做的,却也是一种选择。
在你即将登上你心中那座最高的山峰时突然得知雪崩即将来临,请问,你会怎么做?
是只为了心中的那座山峰而放弃所有,还是放弃,等待下一次做足准备再重来。
我相信,所有人都选择放弃,没有人不珍惜自己的生命。
可见,放弃,也不一定就是要受人唾弃的,它有时也会救你一命。
放弃,不可置否,会被别人说成怂,但是在别人说你怂的时候,你是否会放弃所有奔向那座山峰?
当然不会,应为有命在,你就不怕没有证明自己的机会。
放弃并不可耻。
这样,我讲一个故事:
以前,有两条小鱼,大鱼心高气傲,总想着奔向远方,小鱼则相反,只愿守着一片小湖。
有一天他们两个约定去远方看一看。
它们游了很久很久,到了一段干旱的地方,大鱼眼尖,看到旱地过后就是它心心念念的大海,它对小鱼说:
我们只要越过旱地就可以到大海了。
而小鱼看了一眼那旱地对大鱼说:
我们还是别去了吧,没有水我们会死的。
大鱼鄙夷的看了眼小鱼说:
怂,就你没种!
你不去我自己去。
说完头也不回的往前去了。
结果,死在了那片旱地。
多年以后,那片旱地被大水灌溉成小河了,小鱼从那里通过了。
从这个故事可见,坚持有时候会给自己带来不可预想的灾难,而放弃有时也是一种救命宝药。
放弃对很多人而言是一种软弱的行为,对我而言,不是软弱,而是选择。
【解析】
这是一道半命题作文。
想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
学生在写作时,要考虑到自己的生活实际,要积极调动自己的生活积累,选择最真实、最有个性的材料,要求学生立意时,选择美好的、新颖的写作角度,这样才能有所突破。
阅读引导语,很快就能找到要写作的内容。
根据引导语可填“失败”“挫折”“痛苦”“孤独”这些与“成功”“幸福”“快乐”反向意义的词语。
然后根据所填的词选材,写写自己生活中经历的事情,写出自己怎么在“失败”“挫折”“痛苦”“孤独”中变得越来越坚强的,最后抒发感想——这些看似“痛苦”的经历却是自己精神思想的“养料”,点明题旨。
本题还可以从自然万物的角度来写,写写大自然中的生命是如何在艰难的环境中成长的,罗列自然现象,描写自然生命成长的姿态。
特别要注意题中的那个“也”字,稍不注意,就会写偏。
是本来就令人喜悦的,人们都愿意接受的,确实是人的精神滋养的东西填进空里,就不可能叫“也是一种养料”,只有那种相反的事情或境遇,才能够用得上这个“也”字,比如“挫折也是一种养料”、“磨难也是一种养料”……只要把这一点视破了,你的文章就不可能偏题了。
3.范文示例:
你好,我的小幸福
你好,我的小幸福,感谢你从跌倒的阳光中给予我如春日般的微笑。
因为有你,生活中的酸楚似乎都只是小插曲,似乎都可以一笑而过;因为有你,我心灵澄澈宁静,成了众人羡慕的“富有一族”。
也许很多人都在与小幸福捉迷藏,焦急而又迷茫地四处张望,却不知背后早已被贴上了幸福的标签。
周立波说幸福就是你已经失去的,每当想起就会有一种深深留恋感的过去,就是你满怀希望对未来的憧憬,也是你普普通通平平凡凡没有一点儿波澜的生活。
高二,一个由幼稚走向半成熟的十字路口,一个由懦弱走向坚强的岔路,一个由群居走向个体的转折点,一个奠定人生格调的课堂。
有人说高二生本应该孤独,本应该忽略身边的小幸福。
席慕容曾说过:
“在这个人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再黑再暗,也得独自默默地走下去。
”确实,有时人生就是独自赶路的过程。
独自行进在三点一线忙忙碌碌的学习中,因为承受着父母过高的期望,因为经历了太多的挫折,因为受过太多的冷嘲热讽……于是我改变了很多很多,但我依旧用恰当的温度收藏着我的小幸福,那就是欣赏。
我喜欢在夕阳西下的时候,摸着微微泛黄的照片,邂逅自己,邂逅自己那段柔软的旧时光。
稚嫩的笑靥依稀绽开在昨天,在我心中留下圈圈涟漪;我的从前就像电影般刷刷地闪过,一个个见证幸福的片段一次次冲击着我的心扉,我想,我足够幸福。
我同样喜欢欣赏别人的生活,喜欢做一个知足的旁观者。
博客成了最好的舞台,有时会被韩寒偏激的言辞所震惊,有时又会被徐静蕾真实的文字所感动,有时会被普通百姓的农家小院独具一格的情调所吸引,想成为他们中的一员。
就如同做着一场场总会醒来的梦,深知会醒来,却总是迷恋其中。
这就是我的小幸福,欣赏,俨然成了我人生最重要的课程。
毕淑敏曾经说过:
“如果你愤怒,你就呐喊;如果你哀伤,你就哭泣;如果你热爱,你就表达;如果你喜爱,你就追求。
”用一颗欣赏的心去看待身边的人与事,在圈定的世界里还自己一轮清月,洗净纤尘,你会发现幸福触手可及。
信步在斑驳的梧桐树下,阳光暖暖地照耀着我,这时,不远处传来模糊的钢琴声,断断续续,仿佛从遥远的云端飘来,醒过来时才发现这一切终究是一场梦。
离开了象牙塔,不再守着王子公主的梦,孩子的梦中花园我已无法驻足,也无从欣赏,但我依然在梦与现实之间徘徊。
欣赏,已成为美好的象征。
如果你会欣赏,你就拥有了小幸福。
就像每次抬头仰望无际的蓝天,都觉得那是生命中最美的点缀,而小幸福的种子就在心中生根发芽了。
从未抬头仰望,又怎会用欣赏的目光发现美,又怎会发现天蓝得竟让人有流泪的冲动!
我亲切地呼唤你:
你好,我的小幸福。
因为有你,我发现生活不再单调。
小幸福,你拥有了吗?
【解析】
本题考察话题作文的写作。
话题是“小幸福”,提示语已经提示得非常清楚了,“起床洗漱后,吃到妈妈准备好的早餐”“拼搏了一个学期,看到试卷上的对号越来越多”“在假期里,坐在沙发上看一本喜欢的书”都是“小幸福”。
其实幸福无所谓大小,这里加一个“小”字,无非是为了强调幸福来自生活中的凡人小事,或凡物俗语。
正如提示语所说,可以是拥有亲人所熬煮的一碗粥,可以是友人所赠送的一件小礼物,可以是阅读某一本书籍时的那种好氛围,也可以是感悟生命的那种瞬时的愉悦等。
凡是从“小”入手着墨,写出自己体验的“幸福”感觉的,都算紧扣话题了。
但是真正要把这个话题写好,却并不容易。
史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话:
“发烧了,才知道不发烧是多么清爽;咳嗽了,才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详。
现在动不了了,才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着,是多么幸福!
”这段话可以给我们写好本文以更深层的启示:
其实,在这个世界上,大起大落的人生毕竟不常见,对于大多数的人来说,生命里更多的是安静和平淡。
小幸福贯穿着我们的一生,但也因其小,我们常常忽略掉它。
所以,以下的立意更深刻,也更容易打动人心。
1、不要忽视小幸福
2、珍惜平淡的小幸福
3、幸福其实就在你身边
4、重拾那份小幸福
5、属于我的小幸福
4.范文示例:
温暖的旅程
夜深,月华似练,倚栏月,执一卷诗词,诉一曲愁怅。
偶然间,风吹过一页,吹起满卷诗词,与心灵碰撞,开启一段温暖的旅程。
星如雨
“东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
”
元宵。
彩灯满街,不计其数,像一夜之间被春风吹开的千树繁花。
人们在街上穿梭,欢笑,赏灯。
清脆悦耳的箫声在夜空中回荡,浓郁的幽香在小巷中盘旋,万家灯火,其乐融融。
抬头望天,弯月如钩,旁边星星点点,似万粒晶莹的露珠洒满夜空。
流星带着人们的愿望滑向天边。
我仿佛就是那吹箫人,一曲天籁之音,醉了人,暖了心。
星如雨,梦如幻,温暖的心灵旅程亦如幻。
花如雪
“楼阴缺,阑干影卧东厢月。
东厢月,一天风露,杏花如雪。
”
夜晚。
月光轻洒,轩窗上偃月安静,清风微凉自湖面来。
风吹过,杏花飘洒,飘进小窗,带来淡淡花香。
案前一片银色,铜铃随风轻荡。
突然,一瓣杏花落在案上。
在月光照射下,如玉般晶莹。
望窗外,月光如水,杏花满地,如洁白的雪覆盖大地。
我仿佛置身其中,看着美景,闻着花香,心美美的、暖暖的。
花如雪,影如梦,温暖的心灵旅程亦如梦。
叶如蝶
“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
”
秋日。
天高气爽,碧蓝的天空中飘浮着几朵淡淡的白云,大雁排成队向南飞去。
远远望去,秋色与浩渺的江水相连,迷蒙凄清,给人微微的寒意。
远处广阔的原野上铺满金黄的落叶,如一条金毯,在夕阳映照下美丽无比。
近处,小溪缓缓向山下流去,一阵微风,吹皱了溪水的脸,几片黄叶如蝴蝶般随风飞舞,落入水中,随着溪水去远方旅行。
心突然明净愉悦起来,仿佛自己就是画中人,正陶醉于大自然的美景中,心暖洋洋的。
叶如蝶,景如画,温暖的心灵旅程亦如画。
又是一阵微风拂过,将我的发丝微微吹起,将我的思绪拉回现实。
抬头,依然是那轮残月,独挂天边;颌首,依然是那本诗集,捧在手间,远游的心儿却还沉醉于美妙的诗境中。
诗词的细品就是与心灵的约会,是一次温暖的心灵旅程。
我乐此不疲。
【解析】
这是一道以“旅程”为主题词的命题作文。
旅行,不同于旅游,更侧重对身边的景色和事物的观察和思索,行万里路,说的就是旅行。
“旅游”则是一种娱乐活动,侧重点在游玩,意在放松。
本题“旅程”的字面意思为旅途,即从一地到另一地的旅行路程。
结合提示语,“成长就是一次旅行”分析,这里的旅程最好从其引申义来理解,也就是指那些有助于自己成长的“经历”,这种经历,可以是“父母的陪伴、老师的指引,是朋友的鼓励、陌生人的关怀,是大自然美好的风光,是沁人心脾的书香……”。
而其修饰语“温暖”,是指在这一过程中得到的真切感受,倍感温馨与善意。
有哲人说:
要么读书、要么旅行,灵魂和身体,必须有一个在路上。
可见,读书和行路都能使人开阔眼界,增长知识和能力。
如果你不出去走走,你就会以为眼前即是世界,只会囿于自己狭小的圈子里。
要写好这一类的话题,要注意三点:
一是要确定好行走的目的地,展现出你旅行所见、所闻、所感;二是要写出对旅行历程的感悟或收获,让自己有所得;三是语言要有文采,入你眼的美景、陶醉其中的描写、走出庸常生活的感悟等等,都应是写作中仔细斟酌的内容,也是最容易让作品出彩的部分。
这一主题的失误点在于:
一是抓不住景物的特点,平铺直叙,千人一面,写不出景致之美;二是只写景,不写感悟,或感悟平庸,作品肤浅;三是语言乏味,缺乏夺人眼目的亮点,不能调动读者的阅读兴趣。
本题可以从以下几个角度立意:
角度一:
在山水间旅行。
山水自然,风景名胜,走出家门,走向大自然,徜徉其间,你总会有不一样的心情,不一样的感受。
从这一角度立意,就是展美景,写心情,表达对祖国山河美的赞叹。
角度二:
在人生路旅行。
人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情,让心灵去旅行!
从这一角度立意,就是把人生路看作旅行,看中的不是结果,而是过程。
角度三:
在书籍中旅行。
诗歌、小说、散文、戏剧……徜徉在茫茫书海中,我们照样能够把心灵放飞,让心灵获得诗意的栖息。
从这一角度立意,就是以读书为话题,展现读书带给你的心灵感受。
角度四:
在艺术中旅行。
音乐、绘画、雕刻、剪纸……每一种艺术,都有其独特的艺术魅力。
沉醉其中,你总能发现其中的智慧和真谛。
有这方面特长的考生,可从这一角度选材立意,更容易写出自己的个性。
角度五:
在历史中旅行。
从这一角度立意,可采用穿越的方式,穿越古今,结交陶渊明、李白,携手诸葛亮,访西施拜二乔……透过历史的烟云,站在时光的岸边,凭吊古人,展现新时代青春少年的风采。
5.参考例文
陪伴,让岁月多了一份温暖
母亲呵!
撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
——题记。
母爱是一切的源泉。
母爱是维系世界并促使其发展的根本动力。
母爱是一缕阳光,让我们的心灵在寒冷的冬天也能感觉如春般温暖;母爱是一泓清泉,让我们的情感即便蒙上岁月的风尘也能清澈澄清。
在人生中,母亲乃是一切。
在悲伤时,她是慰藉;在沮丧时,她是希望;在软弱时,她是力量……她是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。
幼年
母爱是让我沉酣的《摇篮曲》
一首节奏欢快的《摇篮曲》在您的唇齿间流露出,我已数不清伴我度过多少黑夜,只晓得它与月夜准时同在。
我静躺着,伴随着您的歌步入甜美的梦,您纯美的笑躲不及我记忆的封锁,要问您是以什么样的分量存在着,大可向全世界宣布,您深深地埋藏在我的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里。
童年
母爱是不平凡的无言
“你入学的新书包,有人给你拿…啊!
这个人就是娘,啊!
这个人就是妈…”一首不平凡的歌却唱出了母爱的不平凡。
是谁在雨中为我遮雨?
把伞偏向我却淋湿自己?
是谁在寒冷中为我挡风?
把外套脱下却使自己冷得哆嗦?
是谁怕我在发育的身子被书包压累,而把沉重的书包跨在自己的肩上?
是您啊!
母亲!
全是您!
您从不说半句怨言,无声无息的把母爱全倾注在我的身上,您的爱,是不平凡的无言。
少年
母爱是幸福的港湾
我叛逆,所以我便是一艘不听好言相劝的渔船,我以为一切都是安全的,于是我摆脱岸边绳索的束缚,离别熟悉的港竟不会一丝哀愁,我飘啊飘,在陌生的水域逐流,可惜天公不作美,海浪肆意的拍打,我经不起拍击,竟退却的差点被击翻,终于在焦急害怕的混杂中一个强有力的声音在远处呼唤,呼唤我“亲爱的孩儿,回家吧,我是你永远的岸,不论你流浪了多久,离开了多远,我的港湾只永远给你停留,只永远为你开放!
”您温馨的话化成一股暖流融汇进我的心窝。
要问母爱是什么?
是黑夜里的一盏明灯;是雪天里的一块碳火;是冬夜里的一碗姜汤;是维持生存不可或缺的氧气与水。
世间有爱千千种,唯独您把母爱表现的淋漓尽致!
是人生漫长岁月里和历史里千古流传的佳话。
成长路上,感谢有您相伴!
【解析】
试题分析:
作文标题“陪伴,让岁月多了一份”。
先说“陪伴”,它关注考生的情感世界,有利于考生调动生活积累,彰显写作个性。
“陪伴”的意思是随同做伴。
考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。
比如可以写爸爸、妈妈、老师、同学(或朋友)陪伴“我”学习,表现亲情、师生情、友情;妈妈陪伴奶奶看戏曲,表现妈妈的孝顺;老猫陪伴空巢老人,表达对老年人需要关爱的呼吁;自然灾害肆虐中国,子弟兵陪伴灾民共渡难关,表现军民情深。
再说所填关键词,这个关键词是“陪伴”的一种结果。
所以可以根据自己的生活积累填写词语。
如横线上可填“感动”“友爱”“温暖”“智慧”“幸福”“成熟”“理解”“快乐”等。
点拨:
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由的进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。
6.参考例文
心声
心声是一种来自心底的呼喊,心声是心灵深处最真诚的声音。
倾听声音,感受心声,你才知道你真正需要什么。
聆听大海的声音,那声音从遥远的大海吹来,带着些海的气息。
我就站在海边,海风缭乱了我的发丝,缭乱了我的心。
我静听大海的故事,心开始变得不安分起来。
向往着大海的故事,向往着大海的宽容的胸怀。
面对着大海,我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声,我的内心开始震撼:
“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。
”
聆听云的声音,那声音从高高天际飘来,带着太阳的温暖,带着蓝天的活力。
我静听云的声音,那声音告诉我,美丽的蓝天其实并不遥远,只要你勇于追逐梦想,再遥远的天空,我们也能抵达。
倾听云的心声,我的内心开始澎湃:
“我愿做一个有理想,坚持奋斗的人。
”
聆听父母的声音,那声音是如此的繁杂,深沉的心啊,到底装着
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