学校秋季灭鼠工作总结.docx
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学校秋季灭鼠工作总结.docx
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学校秋季灭鼠工作总结
学校秋季灭鼠工作总结
学校秋季灭鼠工作总结范文
县爱卫办:
一、加强监测,专人负责。
鼠情监测是开展统一灭鼠的前提和基础,我校在灭鼠活动开展前后对鼠情进行了监测,及时汇报鼠情鼠害发生情况,为这次灭鼠工作提供了准确的数据,科学指导全校的统一灭鼠工作开展。
我校在灭鼠前制定了鼠情抽样调查,组织人力完成鼠情调查,根据鼠情调查结果确定本次灭鼠活动范围和重点。
同时制定专人负责投药。
二、宣传到位,保障安全。
秋季呼吸道传染病高发季节,也是鼠类繁殖的高峰季节,我们利用橱窗大力宣传。
同时将秋季灭鼠工作与爱国卫生运动紧密地联系起来,加强鼠危害的宣传力度,在加强灭鼠工作的同时也进一步提高各位师生卫生意识和学校的卫生水平。
我校领导对灭鼠工作的重要意义、化学灭鼠技术、统一灭鼠的'好处,采用多种渠道进行了广泛、深入、细致的宣传,发动广大师生应用科学的防治技术,选择安全高效的灭鼠农药,抓住秋季灭鼠的有利时机,积极参与大规模的灭鼠活动。
三、集中灭鼠,效果显著。
在各项工作准备好之后开始投药在确保投药覆盖率的基础上确保重点场所的投药到位如老鼠经常出没的垃圾箱、阴沟等处。
精选鼠药,搞好管理,鼠药具有很强的毒性,为避免中毒事故的发生,由爱卫会统一指挥,统一配药,然后分配到投饵员统一投饵,统一处理死鼠的“四统一”管理措施。
在鼠药的选择方面,选用了爱卫办指定的灭鼠剂,此类灭鼠剂靶谱广、毒力大,具有急性和慢性杀鼠剂的双重优点,适口性好,害鼠食后不会产生拒食作用,也不会出现二次中毒现象的发生。
剩余饵料统一收集保管,防止因害鼠传染诱发其它疾病和中毒事故的发生。
在药物投放后,重点场所灭鼠工作的落实情况等进行检查补投工作,清理死鼠现场,做好消毒对鼠尸进行集中埋葬,
确保灭鼠工作效果显著。
灭鼠工作是一项长期而艰巨的工作,应常抓不懈,采取综合防治技术措施方能取得理想的灭鼠效果。
我校计划明年春季再组织一次统一灭鼠活动,进一步加强统一灭鼠的组织领导,加大经费投入,研究推广简单易行的灭鼠方法,将害鼠的发生为害控制到最低密度,最大
限度的降低损失,确保人民的身体健康。
学校火灾防控工作总结:
学校火灾防控方案
我校把防火安全作为重要的一项工作来抓,制定落实各项防范措施,教育广大教职工,各年级组长和班主任要充分认识防火工作的重要意义,从全面贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度,从以人为本和保障师生员工生命财产及学校财产安全的根本要求出发,牢固树立安全发展理念,清醒认识当前防火工作面临的严峻形势,切实克服松懈麻痹思想,增强责任感和紧迫感,认真落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制,明确岗位消防安全职责,确保各项防火措施扎实有效。
一、加强领导,重视检查,丰富教育活动。
学校成立了火灾防控领导小组,加强了安全检查。
小组成员清醒地认识到:
校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,因此学校在加强管理的同时,加强教育和防范。
学校全面开展了系列消防安全教育活动,对教师再次进行了灭火器的使用培训,在学生中开展了消防安全知识培训,制作了宣传手抄报等,通过活动,丰富了学生的消防安全知识,增强了学生的消防安全意识,培养了学生的自护自救能力。
二、严格排查要求,认真排查隐患。
1、把学校防火安全问题放在突出位置。
按照上级部门的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对全体教师进行了如何使用灭火器的专项培训,对食堂、休息室、计算机室、图书室、实验室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所,对电器、电线、报警器、灭火器材等进行了全面的检查,对查出的隐患迅速进行了整改。
2、开展特种设备安全检查维修。
对学校食堂内的用电线路、液化气等做到每周进行一次检查。
加强了食堂工作人员的自查和日常维护保养,发现异常情况的,及时进行处理。
三、建立火灾隐患排查整治日常工作机制。
组织总务、安办等部门对学校火灾安全工作进行经常性的检查,对发现的问题和存在的薄弱环节,及时按有关要求加以整改。
整改中做到一个环节一个环节落实,不留死角。
同时,把火灾安全工作纳入学校的重要议事日程。
对易于引发事故的环节给予定期检查,发现隐患要及时处理,进行整改。
在整个活动期间,我校把火灾安全工作放在突出位置,加强了管理和防范,充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性,确保了学校工作的稳定发展。
在今后工作中,我们将坚持下大力气、不懈努力,狠抓落实,认真总结经验,加强学校安全工作的前瞻性和预见性,坚持预防为主,标本兼治,逐步建立起学校火灾安全工作的长效机制。
学校人事处个人工作总结
学校人事处个人工作总结范文
一年来,在校党委、校行政的正确领导下,在石校长的直接指导下,我和人事处全体同志一起,在校党委校行政的正确领导下,围绕学校中心任务努力工作,现就一年的工作总结如下:
带领全处同志坚持学习国家党政方针政策,学习省、部领导讲话、学习人事制度改革文件。
坚持用方针政策武装头脑、指导工作,根据人事工作政策强的特点,用文件精神及思路创新破解难题;在内部管理上,健全制度与监管机制,分工协作、集体决策,做到政务公开、公平公正、廉洁自律;全处同志大局意识、服务意识、奉献意识不断加强,作风建设新建成效。
二、紧抓人才工作
(一)人才引进。
带领全处指导、配合院系及各相关部门,贯彻学校“人才强校”战略,克服经费短缺的困难,带领院系、南上北下,去招聘、赴高校,不辞劳苦,积极引进人才。
最后,党委会研究七批,共145人,研究通过117人,其中博士74人,正高5个,副高6人,硕士30余人。
在人才引进过程中,快速处理手续。
调入人员受到上级办事程序上的限制,手续繁杂,人事处积极协调克服各种各样的困难。
使得2011年共报到113人,博士73人,正高10人,副高11人,2011年聘任讲座教授1人,校级特聘教授2人,兼职教授1人。
提高效率,尽量为引进人才提供各种力所能及的便利。
及时办理113名新进人员报到、登记、编入信息库等手续。
(二)组织完成省级特聘教授聘期考核及新任期的续聘工作。
学校坚定不移的重视高层次人才队伍建设,在人、财、物上全力支持,对特聘教授要求高、管理到位、服务到位,我校首位省级特聘教授聘期考核获得优秀。
经过努力争取,周振民教授续聘为我校水文水资源学科特聘教授。
三、积极做好人才培养工作
针对青年教师教学经验不足,教学技能缺乏的特点,不断加强师资队伍的培养:
(一)新进教师继续加强岗前教育及拓展培训。
为使新教师尽快转变角色,适应工作岗位,成为一名合格的教育工作者,2011年8月,在石校长的直接指导下,人事处第二次组织了103名新进教师的岗前培训,朱海风书记及教务处、科研处、人事处负责人、老教师代表做了精彩报告,带领参观校史馆,新进教师很受鼓舞,并在培养职业道德和团队精神、了解学校规章制度、掌握教学技能等方面收到了很好的效果。
(二)办理了50多名教师硕、博士学位攻读、出国访问等工作。
四、优化结构不遗余力做好职称工作
职称申报、评审工作获历史突破:
(一)今年由于申报人数增加,使工作量增大,高级职称申报人数共有160人,通过资格审查152人。
其中正高27人,副高125人。
中级申报人数共计56人,其中教师系列46人,非教师系列10人。
(二)按照党委要求,围绕师资队伍建设,优化职称结构,想尽办法争取我校高级比例等级,争取高级职称指标,获得审批正高30人,副高80人,中级130人的好结果,这在全省高校相对比例最高。
(三)精心组织评审过程,严格按照“一公开、二展示、三考核、
(四)争取副高级评审权。
做好审批申请材料准备工作并已上报,因今年是只增加评审学科不增加评审点而推至明年。
五、做好岗位设置工作
岗位设置管理改革,是今年河南省人事管理体制改革的重要一步,它是推进聘任制度、工资制度改革、实现“由固定用人向聘任用人、由身份管理向岗位管理”的两大管理方式转变,激发事业单位发展活力的重要改革举措。
在校党委、校行政的高度重视与精心领导下,根据省人社厅、教育厅的文件精神,我处牵头、协同全校各个部门,上下齐心协力,此次共首聘1542人。
由于整个方案制定前,调研充分、业绩摸底、报岗预测数据较准确。
起草方案时,文件框架体系设计合理、上岗条件定的比较客观。
又经多次不同层面、不同范围地认真讨论,教代会上顺利通过,比较客观地反映了广大教职工的意愿,系统地贯彻了上级改革的精神,体现学校发展改革的正确导向。
这些工作为整个方案的顺利实施奠定了坚实的基础。
按照河南人社厅规定的时间,我校圆满完成全校岗位设置工作,受到教育厅、人社厅好评。
六、做好高层次人才的合同管理与考核工作
(一)对引进和我校培养的`高层次人才,兑现待遇的人员,认真签订合同。
实行合同期目标管理,明确合同期内的岗位职责和聘期内的工作任务。
(二)配合科研处对全校到期的高层次人才科研经费启动合同进行了验收考核。
七、加强处内部及学校规章制度建设
在内部管理上,对人事招聘、职称评定、工资兑现、档案管理、常务办公流程都有严格的规章制度,为了警示大家,编成通俗易记的歌词,人手一份,记在心中。
学校层面,根据学校住房情况及各类专业人员的供需情况,修订《人才引进政策》;制订《特岗人员管理与聘用办法》,建立灵活用人机制;根据职称工作的新情况新问题,修订职称文件,研究制定科学评价专业技术人员的政策措施。
已经进行两个轮次的讨论,细化评价标准,现正在更广泛的范围内征询意见。
在全校上下的充分讨论后,争取职称评审业绩成果量化标准早日出台。
八、督促做好工资、津贴发放,高层次人才待遇兑现工作
(一)在做好全校职工工资发放的同时,认真及时落实上级工资改革的文件精神,快速准确地发放各类临时补贴及奖励工资。
(三)校内津贴,面对出现的新情况,采取预发措施,节假前按时发放。
(四)对引进人才的安家费、科研启动费发放、住房安排等问题,及时与有关部门协商,解决引进人才的后顾之忧。
九、尽可能为教工办实事,解决教师子女入学
十、规范编制外用工管理工作
为保护学校及编制外用工人员的合法权益,贯彻劳动合同法。
起草制定合同、签订合同,联系购买保险,正在做400余人的编制外用工规范管理工作。
十一、督促做好档案管理、聘任工作
十二、督促做好数据信息及全员考核等工作
作为“教师岗“超额完成了教学与科研任务:
(1)教学工作量363个;
(2)科研工作量150分。
(3)带领研究生6人。
(4)申请国家水利重大公益项目一项经费。
(5)EI收录论文2篇。
20xx年结语:
20xx年已成为过去,虽取得了一些成绩,是校党委、校行政的正确领导,兄弟单位大力支持的结果,我处深表感谢,但工作也存在许多不足,服务的力度还不够,到院系调研的次数较少,教师情况了解不深入;因经费问题,到校外招聘的次数较少。
请各位领导及老师多提宝贵意见。
以便在2011年人事处工作中不断开拓新局面,为学校的发展做出应有的贡献。
学校工会年度工作总结
学校工会年度工作总结
2005学校工会工作总结教职工是学校的主人,是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。
学校工会长期以来,一直关心职工生活,坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。
现将本年度的工作做一总结:
第一,积极参与学校民主管理工作,切实维护教职工的合法权益。
每学期,学校都召开教职工代表大会。
会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点,积极让教师参与学校管理,让全体教师参与讨论。
让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。
正是由于群策群力,干群关系良好。
根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等国家法律法规,我校工会能够认真行使对学校行政的监督权,积极参与学校的民主管理工作,不断地提高参政议政水平,切实维护广大教职工的合法权益。
这主要体现在:
一是充分发挥教代会作用,如学校的远景规划、学校规章制度、财务收支情况、绩效工资等涉及教职工利益的问题,最后都能由教代会讨论通过;二是评优、评先、评职称,需要实行校务公开的公示制度;尽力添置和改造教职工的活动设施,为教职工施展文体才华创设平台,在行政大力支持下,计划投资十万元购置教职工健身器材。
第二.坚持校务公开。
在校党支部和行政领导的大力支持下,工会能够顺利开展工作,学校工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施学校校务公开。
今年,学校党支部和工会联合召开三次行政办公会,三次全校教职工大会及教职工代表大会,向全校教职工全面公面学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、政教、培训、后勤等整个工作情况。
同时分别召开座谈会,倾听全校师生对学校工作的意见和建设。
设立学校校长意见箱,布置学校“校务公开”公布栏。
今年,我校“校务公开”已接受教育局的检查,受到领导的好评。
评估总分为914分。
校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解,全面调动了广大教职员的积极性,增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
第三、参与学校的决策。
工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的`民主管理,参与学校的决策。
对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果。
教代会发挥监督职能,督促各项事宜的公开。
政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力,使学校领导班子能把全校200多位教职工紧紧地团结在一起,在各项工作中争创一流。
第四、积极开展课余文体活动,进一步活跃校园的文化氛围。
为了进一步活跃校园的文化氛围,丰富教职工的课余生活,在学校党政领导的重视和大力支持下,工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动,主要开展了以下活动:
1.学校教工之家的活动主要有:
继续开办教职工健美操班,让教师积极锻炼身体;全校教职工中每天做课间操,投入到全民健身运动中;八月十五组织外地新教师聚餐、跳舞和唱歌,让他们感受到学校的温暖。
2.教师节期间组织教职工进行体育比赛,丰富教职工的课余生活;组织教职工庆祝第二十一个教师节,掀起尊师重教新热潮。
3.校外开展的活动主要有:
利用暑假时间,组织初三高三教职工外出旅游;利用双休日时间,组织退休教职工参观大农业。
4、组织教职工参加教育局举办的教职工歌手大赛;组织教职工参加教育局举办的知识抢答赛。
第五、开展送温暖活动,千方百计地为教职工办实事、办好事
为了让广大教职工感到学校的温暖,进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,我校工会能够积极配合学校党政领导,大力开展送温暖活动,千方百计地为教职工办实事、办好事。
主要工作如下:
1.探望病患:
凡是知道教职工(含离退休教师)本人,或者骨干教师的家人患病
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