成都七中育才15级初一上期语数外半期考试复习建议 5.docx
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成都七中育才15级初一上期语数外半期考试复习建议 5.docx
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成都七中育才15级初一上期语数外半期考试复习建议5
七年级(上)语文第一单元检测
出题人:
邹雯雯审题人:
汪晓兰
提示:
亲爱的同学,这是你进入初中以来,第一份正式的语文检测试卷。
在这一单元的学习中你收获了什么呢?
请你认真审题,仔细答题,交上一份自己满意的答卷吧!
(所有的答案请写在答题卷上)
一、选择正确的选项填在后面的括号内。
(3分*10)
(一)基础积累与运用
1.下列各句中加点字注音正确的一项是(C)
A因为我听到海依然在远方为我喧(xiān)腾。
B那是费城七月里一个闷(mēng)热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。
C我从石架向下望,感到头晕(yūn)目眩(xuàn);我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
D我听见有人啜(chuò)泣,正纳(là)罕那是谁,结果发现原来是我自己。
2.下列各句中加点字注音有误的一项是(A)
A一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛(liān)了,身躯微微颤动,没有声响。
B紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑(tiǎo)逗(dòu)。
C但是我没有摘。
我没有摘花的习惯,我只是伫(zhù)立凝(níng)望。
D它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃(dīng)地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
3.下列各句中书写正确的一项是(D)
A这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有峰围牒阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B每一惠花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了。
C为了这样一个脆弱和悲微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精至、多仔细、多么地一丝不苟啊!
D他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
4.下列各句中书写有误的一项是(C)
A我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
B斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘球卧龙般的枝干,不断地流着,流着。
D我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿。
5.下列各句中的成语使用正确的一项是(D)
A我们的班级是一个和谐的集体,老师和蔼、同学友爱,大家和睦相处,享受天伦之乐。
B昨天我在公交车上看见了一个小偷,当时他正在一丝不苟的翻着别人的钱包。
C当爸爸听完儿子那声情并茂的笑话,他忍俊不禁的笑了起来。
D看着眼前新发下来的课本,我小心翼翼的翻到第一页,写下了自己的名字。
6.下文划线处选填哪项才恰当(D)
春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,____,又来了一场沁人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春风B.一阵乌云刚刚布满天空
C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
(二)阅读下面的文章,完成后面的题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
7.请选出下列句中加点字解释错误的一项(B)
A驱之别院(驱赶)B果如鹤唳云端(飞舞)
C兴正浓(兴味)D物外之趣(超出事物本身)
8.请选出下列句中加点字解释错误的一项(B)
A明察秋毫(秋天鸟新生的十分纤细的羽毛)B鞭数十(鞭子)
C作青云白鹤观(景观)D项为之强(通“僵”,僵硬)
9.请选出下列句中加点字解释错误的一项(A)
A故时有物外之趣(以前)B群鹤舞于空中(在)
C徐喷以烟(用)D蹲其身(自己的)
10.请选出下列句中加点字解释错误的一项(D)
A项为之强(因为)B为之怡然称快(……的样子)
C以丛草为林(当作)D舌一吐而二虫尽为所吞(因为)
二、将下列语句翻译成现代汉语。
(2分*2)
(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
夏天蚊子多,声音像打雷,我暗地里把蚊子比作一群仙鹤在空中飞舞。
(私、拟、舞于空中、补充主语“我”)
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
(这)果然像仙鹤在云端鸣叫,我因为这种景象而高兴得拍手称快。
(补充主语,鹤唳云端、怡然称快)
三、按要求填空。
(1分*10)
1.志在千里。
壮心不已。
2.邀我至田家。
绿树村边合,。
3.闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
4.山光悦鸟性,。
万籁此都寂,
5.巴山夜雨涨秋池。
却话巴山夜雨时。
四、阅读下面的文章完成后面的题。
(一)(10分)
(1)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
(2)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(4)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.结合全文,从结构和内容两个方面分析选段第1、2段的作用.(4分)
内容上回忆了十多年前家门外那株伶仃、稀落的藤萝的命运。
与上文眼前的盛开的富有生机的藤萝形成对比。
结构上引出了下文的由藤萝的不同命运而得到的感悟。
(分点答题1分、写了什么,对比,引出下文每点一分。
)
2.谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”的理解。
(3分)
遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。
3.请从修辞的角度赏析文中加横线的句子。
(3分)
使用通感的手法,化无形的香气为具体可感的颜色(1分),写出了紫藤萝花气味的淡雅、轻柔、朦胧的特点(1分)。
从而表现“我”陶醉于这样的芳香中(1分)
(二)(16分)
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。
我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响--是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。
这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。
我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。
于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。
还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声"砰"的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。
那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。
于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。
有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。
现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。
(选自《莫愁》2008年1月上)
1.本文反映了父子之间浓浓的亲情,作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情?
(6分)
2.结合全文语境,说说第③段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。
(3分)
3.探究。
有人认为本文主要的笔墨是写"关门",而第⑧段却写"叩门",有离题之嫌,是多余的。
你赞同这个观点吗?
请说说你的看法和理由。
(4分)
4.在生活中,你一定会有被理解、关爱或理解、关爱他人的经历,请就其中一方面举例,谈谈你的感受。
(3分)
七年级(上)语文第一单元检测答题卷
班级姓名学号成绩
一、选择正确的选项填在后面的括号内。
(3分*10)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、将下列语句翻译成现代汉语。
(2分*2)
(1)
(2)
三、按要求填空。
(1分*10)
1.
2.
3.
4.
5.
四、阅读下面的文章完成后面的题。
(一)(10分)
1.(4分)
2(3分)
3.(3分)
(二)(16分)
1.(6分)
2.(3分)
3.(4分)
4.(3分)
七年级(上)语文第一单元检测
出题人:
邹雯雯审题人:
汪晓兰
提示:
亲爱的同学,这是你进入初中以来,第一份正式的语文检测试卷。
在这一单元的学习中你收获了什么呢?
请你认真审题,仔细答题,交上一份自己满意的答卷吧!
(所有的答案请写在答题卷上)
一、选择正确的选项填在后面的括号内。
(3分*10)
(一)基础积累与运用
1.下列各句中加点字注音正确的一项是(C)
A因为我听到海依然在远方为我喧(xiān)腾。
B那是费城七月里一个闷(mēng)热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。
C我从石架向下望,感到头晕(yūn)目眩(xuàn);我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
D我听见有人啜(chuò)泣,正纳(là)罕那是谁,结果发现原来是我自己。
2.下列各句中加点字注音有误的一项是(A)
A一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛(liān)了,身躯微微颤动,没有声响。
B紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑(tiǎo)逗(dòu)。
C但是我没有摘。
我没有摘花的习惯,我只是伫(zhù)立凝(níng)望。
D它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃(dīng)地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
3.下列各句中书写正确的一项是(D)
A这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有峰围牒阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B每一惠花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了。
C为了这样一个脆弱和悲微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精至、多仔细、多么地一丝不苟啊!
D他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
4.下列各句中书写有误的一项是(C)
A我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
B斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘球卧龙般的枝干,不断地流着,流着。
D我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿。
5.下列各句中的成语使用正确的一项是(D)
A我们的班级是一个和谐的集体,老师和蔼、同学友爱,大家和睦相处,享受天伦之乐。
B昨天我在公交车上看见了一个小偷,当时他正在一丝不苟的翻着别人的钱包。
C当爸爸听完儿子那声情并茂的笑话,他忍俊不禁的笑了起来。
D看着眼前新发下来的课本,我小心翼翼的翻到第一页,写下了自己的名字。
6.下文划线处选填哪项才恰当(D)
春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,____,又来了一场沁人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春风B.一阵乌云刚刚布满天空
C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
(二)阅读下面的文章,完成后面的题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
7.请选出下列句中加点字解释错误的一项(B)
A驱之别院(驱赶)B果如鹤唳云端(飞舞)
C兴正浓(兴味)D物外之趣(超出事物本身)
8.请选出下列句中加点字解释错误的一项(B)
A明察秋毫(秋天鸟新生的十分纤细的羽毛)B鞭数十(鞭子)
C作青云白鹤观(景观)D项为之强(通“僵”,僵硬)
9.请选出下列句中加点字解释错误的一项(A)
A故时有物外之趣(以前)B群鹤舞于空中(在)
C徐喷以烟(用)D蹲其身(自己的)
10.请选出下列句中加点字解释错误的一项(D)
A项为之强(因为)B为之怡然称快(……的样子)
C以丛草为林(当作)D舌一吐而二虫尽为所吞(因为)
二、将下列语句翻译成现代汉语。
(2分*2)
(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
夏天蚊子多,声音像打雷,我暗地里把蚊子比作一群仙鹤在空中飞舞。
(私、拟、舞于空中、补充主语“我”)
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
(这)果然像仙鹤在云端鸣叫,我因为这种景象而高兴得拍手称快。
(补充主语,鹤唳云端、怡然称快)
五、按要求填空。
(1分*10)
1.志在千里。
壮心不已。
2.邀我至田家。
绿树村边合,。
3.闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
4.山光悦鸟性,。
万籁此都寂,
5.巴山夜雨涨秋池。
却话巴山夜雨时。
六、阅读下面的文章完成后面的题。
(一)(10分)
(1)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
(2)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(4)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.结合全文,从结构和内容两个方面分析选段第1、2段的作用.(4分)
内容上回忆了十多年前家门外那株伶仃、稀落的藤萝的命运。
与上文眼前的盛开的富有生机的藤萝形成对比。
结构上引出了下文的由藤萝的不同命运而得到的感悟。
(分点答题1分、写了什么,对比,引出下文每点一分。
)
2.谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”的理解。
(3分)
遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。
3.请从修辞的角度赏析文中加横线的句子。
(3分)
使用通感的手法,化无形的香气为具体可感的颜色(1分),写出了紫藤萝花气味的淡雅、轻柔、朦胧的特点(1分)。
从而表现“我”陶醉于这样的芳香中(1分)
(二)(16分)
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。
我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响--是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。
这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。
我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。
于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。
还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声"砰"的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。
那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。
于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。
有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。
现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。
(选自《莫愁》2008年1月上)
1.本文反映了父子之间浓浓的亲情,作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情?
(6分)
①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,并且关门特别轻。
②八九岁时的一天,"我"到父亲卧房取书,小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊忧午睡的父亲,不料关门声还是异常响。
③前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
2.结合全文语境,说说第③段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。
(3分)
“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松,怕惊扰午睡的父亲(1分),表现了我对父亲的爱(1分)和父亲对我做人方面的影响(1分)。
3.探究。
有人认为本文主要的笔墨是写"关门",而第⑧段却写"叩门",有离题之嫌,是多余的。
你赞同这个观点吗?
请说说你的看法和理由。
(4分)
开放性题。
答案示例:
赞同。
因为此段拓开一笔,由关门写到叩门,说明人跟人之间的点点关怀与温暖,不仅仅只是体现在关门这一细节上,还体现在叩门等许多生活细节上,更好地拓展了文章的主题。
不赞同(有此同感)。
因为文章标题及全文主要部分都是围绕"关门"这一内容来写,此段给人以节外生技之感;若无此段,全文意思也很连贯,整个行文更显得一脉相通。
4.在生活中,你一定会有被理解、关爱或理解、关爱他人的经历,请就其中一方面举例,谈谈你的感受。
(3分)
示例一:
每天上学前,父母都会在我的书包里装一袋牛奶,这虽然只是生活中的点滴小事,却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。
示例二:
每天放学后,即使我不是值日,我也会将椅子放在书桌上,以便值日生更容易打扫卫生。
能给他人带来方便,是我一大快乐。
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