统编版语文五年级下册第三单元达标测试 Aword版.docx
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统编版语文五年级下册第三单元达标测试Aword版
第三单元达标测试卷A
(时间:
80分钟 满分:
100分,其中卷面书写3分)
模块
第一部分
第二部分
第三部分
总分
分数
第一部分 基础知识积累与运用(43分)
一、听短文,回答问题。
(5分)
1.根据短文内容填空。
(3分)
中国人的凝聚力那么强,是因为我们都,都,用汉字。
汉字,的确是人类一绝,其俱全,同时它又整齐灵动。
2.判断对错,对的画“√”,错的画“”。
(2分)
(1)汉字的信息量不大于拼音文字。
()
(2)中国的古典诗词最能体现汉字的特点。
()
二、字谜游戏。
(4分)
1.你一半,我一半。
()
2.二人手拉手,钢丝绳上走。
()
3.大雨下在横山上。
()
4.一条狗,两个口。
()
三、按要求完成练习。
(9分)
1.把下列汉字与相应的字体连起来。
隶书 小篆 甲骨文 楷书 金文
2.请将上述字体的名称按出现时间的先后排序。
3.请写出两个跟“马”有关的成语:
四、下面歇后语中,加点字与哪个字谐音?
写在括号里。
(4分)
1.四月的冰河——开动()了 2.老虎拉车——谁敢()
3.飞机上放鞭炮——空想()4.和尚打伞——无法()无天
五、广告可谓形形色色,但有些广告篡改汉字正规用法,请你给下列广告“消毒”,恢复成语的原貌。
(10分)
1.某服装广告:
衣衣不舍()
2.某保健品广告:
口蜜腹健()
3.某电动车广告:
乐在骑中()
4.某锁具广告:
无锁不有()
5.某消炎药广告:
快治人口()
六、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(5分)
1.汉字是世界上最古老的文字之一。
()
2.最初有文字的时候,聪明的古人就把字刻在竹木上。
()
3.隶书是汉字发展史上的分水岭。
()
4.清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
()
5.研究报告的形式很多,可以没有研究方法、结果等内容。
()
七、语文实践。
(6分)
汉字不仅意美、音美,而且形也美。
但是有的人认为现在已经进入电脑时代,不需要练习书写汉字了。
你同意这个观点吗?
请说说你的理由。
第二部分 阅读知识积累与运用(24分)
八、阅读短文,完成练习。
(15分)
①我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,持别是看到一些书法家的辉黄手笔,我的心中就不尽赞叹起来。
我也常常下定心要努力练好字,但都半途而废。
再回想起自己的字,哎……
②字写得不好,有很多原因,比如没好好练字,还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。
可造成这样的局面最重要的因素,是我有写好字的梦想,却没有始终坚持练字的恒心。
③记得我读二年级的时候,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。
因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。
虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评。
一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。
功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天都得到老师夸奖,我每天沉浸在欢乐中。
但我从书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢地我的字又越写越大,越写越潦草,回到了以前的水平。
④人们常说:
字如其人。
字写得好,人就漂亮吗?
我原来对这句话不甚理解。
但在长大的过程中,却不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。
渐渐地,我知道了这句话的一点含义。
写字好虽然不能代表人的外表长得漂亮,但可以证明你为了写一手好字努力地去练习了。
写字不好,则证明你没有认真去苦练,证明你不够努力。
前者可以抬起头来做人,而后者不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。
⑤看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!
1.第①段中有三个错别字,请用“ ”画出来,然后依次改
正在下面的括号里:
() () ()。
(3分)
2.解释下列词语。
(2分)
(1)肃然起敬:
(2)半途而废:
3.你是如何理解“字如其人”的含义的?
(3分)
4.给下列加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(2分)
糟:
①做酒剩下的渣子;②腐烂,腐朽;③用酒或糟腌制食物;④指事情或情况坏。
(1)酒糟可以用来腌制酸菜。
()
(2)如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。
()
5.读了这篇短文,你有什么收获?
(3分)
九、阅读短文,回答问题。
(15分)
最难唱的歌曲:
一首歌有70多个生僻字
一首名为《生僻字》的歌曲在网上走红,整首歌曲一共包含了70多个生僻字,网友听完后直呼:
“听完歌后,语文水平大涨。
”
歌曲创作者名叫陈柯宇,江苏苏州人。
说起创作初衷,90后小伙陈柯宇说:
“灵感来自刷微博。
现在微博上很流行表达,‘我又又又又怎么样了’,一次用又,两次用双,三次用叒(ruò),四次用叕(zhuó)。
这个‘叒’我不认识,‘叕’我也不认识,所以我想这个到底怎么念?
我就去查字典了。
”对这些常见但又不太会念的字产生兴趣后,音乐专业毕业、已经创作过40多首歌的陈柯宇便萌生了一个念头:
要把这些词语创作成一首朗朗上口的歌。
陈柯宇说:
“我整理了很多字出来,然后根据自己的想法慢慢写。
”陈柯宇认为,这首歌之所以受欢迎是因为大家对于这些生僻字是越难越想学,“可能大家一开始都不太认识这些字,然后想学一下,有种越难越想挑战的感觉”。
对于突如其来的走红,陈柯宇表示:
“出国的时候看到外国也有中国的汉字,我们的汉字已经走向了全世界,我希望这首歌也能表现出中国文化非常厉害这一特点。
”
歌曲《生僻字》的影响范围正逐渐扩大,网络上出现了各种版本,网友们纷纷留言称赞。
有网友评论:
“这首歌带我温习了忘却多时的语文知识。
”“汉字博大精深,可以用歌曲向世界展现出中国文化自信的一面!
”
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
(4分)
(1)突如其来:
(2)博大精深:
2.陈柯宇创作这首《生僻字》的目的是()(3分)
A.让人们去挑战自己,认识汉字。
B.让人们更多地了解汉字文化。
C.为了写歌,显示自己博学多才。
D.带领人们复习忘却多时的语文知识。
3.一首《生僻字》难倒了许多人,对此你有怎样的感受?
(4分)
第三部分 写作与表达(30分)
十、习作。
(30分)
本次研究性学习,我们遨游了神奇的汉字王国,并针对汉字的有关问题展开了研究,得出了结论。
请把你的研究报告写下来,注意写清问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。
不少于400字。
100
2021
300
400
第三单元达标测试卷A
听力原文:
汉字与中国心
1998年春,我在纽约留学时,一位美国青年问我:
“为什么中国人的凝聚力那么强?
”
我戏答曰:
“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。
”
汉字,的确是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
同时它又整齐灵动,特别适合表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“知己”“芳草”“眷眷”“依依”等,这些都能使受过中华文化教育的人,浮想联翩,思绪飞扬。
这是从翻译稿中读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字的这些特点的,首推中国的古典诗词。
一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词了。
过年时吟“爆竹声中除旧岁”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
一、1.吃中餐 讲中文 形声义
2.
(1)×
(2)√
二、1.伐 2.丛 3.雪 4.哭
2.甲古文、金文、小篆、隶书、楷书
3.马到成功、千军万马
四、1.冻 2.赶 3.响 4.发
五、1.依依不舍 2.口蜜腹剑 3.乐在其中
4.无所不有 5.脍炙人口
六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
七、示例:
我不同意这个观点。
因为汉字有着悠久的历史,凝结了历史的精华,它经历了漫长的演变才成为了今天我们使用的样子,作为一名小学生我们要传承这种历史文化。
书写汉字不仅可以锻炼手的协调性和灵活性,更重要的是写一手好字可以陶冶情操,修身养性,还会给人留下一个好印象呢!
八、1.持黄尽 特 煌 禁
2.
(1)形容产生严肃敬仰的感情。
(2)比喻做事不能坚持到底,有始无终。
3.写字的态度能体现一个人为人处世的态度,字品即人品。
4.
(1)①
(2)④
5.我明白了一个人有梦想不能只停留在口头上,要用行动去实现梦想。
九、1.
(1)突然发生。
文中指《生僻字》的走红非常突然。
(2)(思想、学说等)广博高深。
文中指汉字文化广博高深。
2.B
3.示例:
中华文化博大精深,在学习中华优秀传统文化方面,我们做得远远不够。
十、略。
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