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备考精品解析分类汇编第七期H单元稳态与脊椎动物生命活动的调节
H单元 稳态与脊椎动物生命活动的调节
目录
H单元 稳态与脊椎动物生命活动的调节1
H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡1
H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节4
H3神经调节及动物行为产生的生理基础10
H4体液调节(激素调节)16
H5免疫调节及免疫失调20
H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合24
H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【理综卷(生物解析)·2015届广东省佛山市第一中学高三上学期期中考试(201411)】6.右图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化
曲线,下列对AB段和BC段变化原因的分析,正确的是( )
A.AB段上升是因为人初进高原,呼吸频率加快造成的
B.BC段下降的原因:
一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;二是造血功能逐渐增强,红细胞数量增多
C.AB段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液
D.AB段产生的乳酸,在BC段与Na2CO3反应
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】B解析:
由题意,选项A中呼吸频率加快是为了获取更多的O2;选项C中人体无论在O2充足还是在高原缺O2的条件下,细胞都是以有氧呼吸为主;选项D中进入血液的乳酸,与缓冲物质(NaHCO3)发生反应。
【思路点拨】根据人在高原发生的呼吸变化结合内环境的稳态知识分析。
【生物卷(解析)·2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考(201412)】19.下列能在人体内环境中进行的生理过程是
A.血浆蛋白的合成B.受精作用
C.H1N1病毒的增殖D.抗原和抗体的结合
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】D
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期期中考试(201411)】28.右图为人体体液物质交换示意图,叙述不正确的是()
A.神经递质可以存在于②中
B.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
C.①与②、④相比含有较多的蛋白质
D.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】解析:
分析题图:
①是血浆,②是组织液,③是细胞内液,④是淋巴,B错误;神经元属于组织细胞,直接生活在组织液中,所以神经细胞将神经递质直接分泌到组织液中,即②中,A正确;血浆与组织液、淋巴相比,含有较多的蛋白质,C正确;人体散失水分过多会引起细胞外液渗透压升高,使大脑皮层产生渴觉,大脑皮层是渴觉中枢,D正确
【生物卷(解析)·2015届江西省师大附中高三上学期期中考试(201411)】21.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是( )
A.血浆pH稳定与血浆中的HCO3-、HPO42-等离子有关
B.细胞内外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量维持
C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐的含量而与蛋白质含量无关
D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】C
【生物卷(解析)·2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考(201412)word版】26.下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是
A.免疫物质类如:
抗体、淋巴因子、溶菌酶等
B.营养小分子类如:
葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等
C.细胞代谢废物类如:
尿素、尿酸、二氧化碳等
D.有机大分子类如:
血浆蛋白、mRNA、胰岛素等
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】D解析:
胰岛素与mRNA是有机小分子
【典型总结】内环境的稳态
1.不清楚组织液、血浆和淋巴三者之间的相互关系易造成错误
存在于组织间隙中的体液称为组织液,是组织细胞生活的内环境。
组织液来自毛细血管血浆。
因毛细血管壁具有通透性,故除血细胞和大分子物质外,水和其他小分子物质,如营养物质、代谢产物、无机盐等,都可透过毛细血管壁,在血浆与组织液之间进行交换。
从毛细血管滤出的组织液中含有少量蛋白质,其中包括抗体、蛋白质激素和某些酶等,它们在细胞间隙中与细胞直接接触,发挥免疫和调节代谢等作用,细胞与组织液间的物质交换可以通过自由扩散的方式,也可以通过主动运输的方式;组织液中的蛋白质一般不能逆浓度差重吸收回毛细血管,而是进入淋巴管,由淋巴循环运回血浆,完成血浆→组织液→淋巴液→血浆这一循环通路。
所以说,淋巴循环可以调节血浆与组织液的平衡,将少量的由毛细血管渗出的蛋白质和由小肠绒毛吸收的大部分脂肪运回血浆,并且是单向流动的。
2.尿糖、糖尿和糖尿病三者的差别
尿糖是指尿液中的葡萄糖。
糖尿则是指含有葡萄糖的尿液。
一次大量食糖、肾小管重吸收功能出现障碍或胰岛B细胞受损等都可能引起糖尿。
出现糖尿并不一定就表示患有糖尿病。
糖尿病一般是指因胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏,血糖不能正常进入细胞,引起糖类代谢紊乱,使得血糖浓度长期偏高而出现糖尿。
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】37.如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为
A.抗利尿激素,渴觉中枢,肾小管
B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D.抗利尿激素、肾小管、体温平衡调节中枢
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】C解析:
由题目所提供的信息判断:
①C能产生口渴感觉,C为渴觉中枢;②B能产生尿液,并且能够使血浆渗透压下降,则B为肾小管;③A来自垂体并能促进肾小管对水的重吸收,则A是抗利尿激素,C正确
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】24.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是
A.体液①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物质
B.②内渗透压下降会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加
C.③内若产生乳酸会引起①②④内pH的剧烈变化
D.①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】A解析:
①是血浆,含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质,A正确;②是组织液,其渗透压升高会导致下丘脑合成抗利尿激素增加,B错误;细胞内液中产生乳酸后,由于人体细胞内含有缓冲物质调节作用,pH变化不大,C错误;细胞代谢活动的主要场所是细胞内,而不是内环境,D错误
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】23.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是
A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液
B.正常情况下,①~③的成分保持恒定不变
C.抗体主要存在于③中
D.蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少
【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡
【答案解析】C解析:
①~③分别代表组织液、淋巴、血浆,A错误;正常情况下,①~③的成分保持相对稳定,处于动态平衡之中,B错误;
C、抗体主要存在于③中,组织液和淋巴中也有少量的抗体,C正确;蛋白质长期供应不足,血浆蛋白减少,渗透压降低,①处的液体会增加,D错误.
H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【理综卷(生物解析)·2015届河北省唐山一中高三12月调研考试(201412)】32.(10分)下图为人体调节过程示意图,据图回答:
(1)图A中属于神经调节的过程是_______________________(填序号)。
(2)若B图表示胰高血糖素的变化过程,则ab段胰高血糖素的浓度变化受神经和体液调节,其中体液调节过程可表示为(用A图中序号和箭头表示)_____________________。
bc段胰高血糖素的浓度升高,其调节过程中体液调节可表示为(用A图中序号和箭头表示)_________________。
(3)肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有___________作用。
(4)胰岛素能促进组织细胞加速______________葡萄糖,从而使血糖水平降低。
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】(共10分,每空2分)
(1)11、12、16、14、15
(2)1 2 4 6(1 2 4) 7 6
(3)协同
(4)摄取、利用和储存(答不全不得分)
解析:
通过神经系统控制的调节属神经调节。
胰高血糖素的分泌刺激因子有三个:
血糖浓度、胰岛素、下丘脑的某些区域通过相关神经的作用。
其中起抑制作用的有血糖浓度升高以及胰岛素的直接作用。
图中为(1 2 4)。
Bc段的变化血糖浓度降低引起的,图中76。
肾上腺素在血糖平衡调节过程中起促进血糖含量升高的作用,与胰高血糖素的作用相同,表现为协同作用。
胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。
【思路点拨】根据图示结合血糖平衡调节内容分析。
【理综卷(生物解析)·2015届河北省唐山一中高三12月调研考试(201412)】5.下列有关体温调节的叙述中,不正确的是
A.
人体的体温调节中枢位于下丘脑,但形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
B.
寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素
C.
在炎热的环境中,体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热
D.
在寒冷环境中,皮肤血管收缩,血流量减少导致其散热比炎热环境中少,同时产热增加
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】D解析:
在寒冷环境中,产热增加,不是由于皮肤血管收缩造成成的,而是由于甲状腺激素及肾上腺素分泌增加造成的。
【思路点拨】根据体温调节过程分析。
【生物卷(解析)·2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考(201412)】20.给正常大鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,其体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。
注射后随即发生的变化是
A.红细胞失水减少B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成减少D.血浆渗透压迅速升高
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】D解析:
注意题干中注射的是高渗的溶液,另外问的是注射后随即发生的变化。
【思路点拨】根据题意分析
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期期中考试(201411)】25.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,下列叙述不正确的是()
A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰岛素分泌减少
B.从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑
C.受激素作用,靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解
D.结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌,该化学物质称为神经递质
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】A解析:
根据题意和图示分析可知:
刺激Y对胰岛A细胞的分泌起抑制作用,所以刺激Y可能是胰岛素分泌增多,A错误。
调节血糖的神经中枢在下丘脑,B正确。
胰岛A细胞产生胰高血糖素,该激素主要通过促进肝糖原分解成葡萄糖来补充血糖的含量,C正确;③为传出神经,神经细胞分泌神经递质,胰岛A细胞相当于效应器,D正确
【思路点拨】本题考查激素调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力
【典型总结】巧用下丘脑,网控内分泌
下丘脑位于脑的腹面,大脑之后。
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,其既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。
下丘脑是内分泌系统的枢纽。
下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢,它通过交感神经和副交感神经,把内脏活动和其他生理活动联系起来,调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程。
因其牵扯着人体稳态的调节,功能复杂,在高考命题中频频涉及且试题具有一定的区分度。
复习时,以下丘脑为轴心,与相关的生命活动,尤其是相关腺体的活动联系为射线建构网络,详细解读,扫除盲区,内化知识,灵活运用,轻松破解这一难点。
1.下丘脑是调节内分泌的枢纽。
下丘脑与其他分泌腺之间的关系如图所示:
下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺髓质等;通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺皮质等。
盲区:
哺乳动物体内还有一些腺体和下丘脑的活动无关,如胸腺。
2.下丘脑具有分泌功能,可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素。
抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌,由垂体后叶细胞释放的,其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少排尿量,保持体内水分的平衡。
促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分泌细胞分泌的,作用于垂体,促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激素,进而调节相应激素的分泌。
盲区:
正确区分促激素释放激素和促激素的分泌部位,促激素不会直接反馈调节下丘脑。
3.下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。
血糖调节中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。
体温调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等器官,调节产热量和散热量。
盲区:
控制血糖含量升高的是下丘脑的某一区域,而控制血糖含量降低的是另一区域。
4.下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。
当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器产生兴奋,并将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,通过产生渴觉来直接调节水的摄入量,调节水平衡。
盲区:
水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,产生渴觉的中枢位于大脑皮层。
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】47.(8分,每空1分)某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泓的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血
糖含量变化曲线,请分析回答:
(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出X、Y、Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号:
X对应,Y对应,Z对应。
(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是。
(3)③号狗的实验结果说明参与胰岛素分泌和血糖平衡的调节方式是。
结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;V曲线回升的血糖来源于。
(4)④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对
照实验,增加对照实验的实验措施是。
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】
(1)d,Ⅳ,c
(2)胰岛素具有降低血糖的作用
(3)神经调节-体液调节突触肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化
(4)注射生理盐水
解析:
⑴因为给予饲喂信号是条件刺激,所以胰岛素分泌上升,血糖浓度下降.饲喂食物后由于消化吸收,使血糖浓度升高,从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素.使胰岛素的分泌量又一次升高;则引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是d、III,X对应d,注射胰岛素后,胰岛素的含量上升对应b曲线,胰岛素降低血糖,所以血糖的含量变化是Y对应Ⅳ,注射葡萄糖直接导致血糖含量上升,随后才出现胰岛素含量的上升来降糖,Z对应c。
⑵根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用。
⑶③号狗的实验结果说明神经调节和体液调节两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节。
突触结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。
⑷④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是注射生理盐水。
【思路点拨】本题考查血糖平衡调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】41.当人处于炎热环境时,会引起
A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制
C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】D解析:
当人处于炎热环境时,温觉感受器兴奋,冷觉感受器抑制,下丘脑体温调节中枢兴奋.甲状腺激素能促进机体产热,所以在炎热环境中,甲状腺激素分泌减少,D正确
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】38.下图为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列说法中错误的是
A.图中B—C—E途径的调节是神经一体液调节
B.D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C.结构B是人体产生冷觉的部位
D.当机体受到炎热刺激时,体内散热机制为F和G
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】C解析:
B—C—E途径的调节有完整的反射弧属于神经调节,激素发挥作用属于体液调节,A正确;骨骼肌主要通过有氧呼吸提供能量,B正确;冷觉得产生部位在大脑皮层,C错误;当机体受到炎热刺激时,体内散热机制为F血管舒张和G汗腺分泌增多,D正确
【生物卷(解析)·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试(201412)word版
(1)】31.如图是人体内血糖平衡调节示意图,据图分析不正确的是
A.由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素
C.结构③通过释放神经递质,直接影响甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
【答案】【知识点】H2血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节
【答案解析】D解析:
由题中的图形信息可得出,甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素,B正确;结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲的分泌,所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的,AC正确;肾上腺分泌相应的激素是由下丘脑的神经控制的,不是由血糖降低直接刺激的,D错误
H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【生物卷(解析)·2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考(201412)】36.给予相同位置不同刺激,记录传入神经上的电信号及产生的感觉,结果如下图所示。
下列相关分析错误的
A.传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负
B.不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器和感觉中枢的不同
C.不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异
D.从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式
【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【答案解析】D解析:
从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中会经过反射弧中的突触,这过程中会有化学信号的传导。
【思路点拨】根据兴奋在神经纤维上及突触处的传导进行分析
【生物卷(解析)·2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考(201412)】22.蝎毒能选择性地破坏钠离子通道的开放。
用适量的蝎毒处理蛙坐骨神经,给予一定刺激并测量,膜电位的变化是
A.有去极化、无复极化B.无去极化、有复极化
C.无去极化、无复极化D.有去极化、有复极化
【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【答案解析】C解析:
蝎毒的作用是破坏膜钠离子通道,Na+不能内流不能发生去极化从而也不能复极化。
【思路点拨】根据钠离子通道与膜电位变化的关系
【生物卷(解析)·2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考(201412)】21.下列有关大脑皮层功能说法正确的是
A.言语中枢在左右大脑半球对称分布
B.中央后回是躯体的运动中枢
C.中央前回是躯体的感觉中枢
D.电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉
【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【答案解析】D
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期期中考试(201411)】3.(7分)毒品可卡因(cocaine)是一种微细、白色结晶粉状生物碱,具有麻醉感觉神经末梢和阻断神经传导的作用,可作为局部麻醉药。
下图甲为可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图,请据图回答下列问题:
图甲正常时病人
图乙帕金森综合症发病前后各递质释放量的变化
(1)多巴胺合成后,贮存在结构①中的意义是。
多巴胺等神经递质的释放依赖于细胞膜具有特点。
结构②叫做。
(2)由图知,可卡因可以导致突触间隙中多巴胺含量,增强并延长对脑的刺激,产生“快感”。
“瘾君子”未吸食毒品时,精神萎蘼,四肢无力,体内(激素)的含量减少。
(3)帕金森综合症的原因之一是相关递质的释放量异常,如上图乙。
(注:
多巴胺能神经、胆碱能神经是指末梢释放多巴胺、胆碱递质的神经纤维。
)据图,提出抗帕金森病药物的作用机理:
、。
【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【答案解析】
(1)防止被细胞质内酶分解流动性多巴胺受体
(2)增多甲状腺激素(肾上腺素)(3)促进多巴胺释放抑制乙酰胆碱的释放
解析:
⑴多巴胺合成后,贮存在结构①突触小泡中可以防止被细胞质内酶分解;神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合,涉及膜的流动性;根据图中信息,可以确定结构②存在于突触后膜是专门和神经递质结合的多巴胺受体。
⑵从图可知,可卡因具有封闭多巴胺转运体的作用,故会导致突触间隙中多巴胺含量增多;甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,缺少时,精神萎蘼,四肢无力。
⑶对比正常人和帕金森综合症患者可以知道,患者多巴胺释放少,乙酰胆碱释放多,故抗帕金森病药物的作用机理应是促进多巴胺释放和抑制乙酰胆碱的释放。
【思路点拨】本题考查兴奋的传递、细胞膜的结构特点、甲状腺激素的作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期期中考试(201411)】23.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。
突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。
当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是()
A.Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处
B.图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位
C.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流
D.Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白
【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础
【答案解析】B解析:
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