沟通的五个层面.docx
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萨提亚沟通的五个层面
今天非常高兴能和你们以这样的方式见面,我很感动,因为原来在这个充满爱的幼儿园里,他们的家长也有所不同,这么样的主动学习的精神,是其它幼儿园家长不具备的,所以我相信你们的孩子成功的机率会比其它孩子高。
所以成功的家长们给你们自己热烈的掌声吧。
第一问?
第一个问题今天来参加的家长,是孩子要求你来的吗?
孩子想要什么?
回去后和孩子说什么?
当沟通让孩子觉得不安全时,拉开距离,感觉很远
萨提亚家庭模式沟通的五个层面,原因常常要用的这样的一个程序,我们来验证这样的一个事实,是真的?
下面给家长一个机会,做一个自我介绍,打招呼》讲事实》说想法》讲感受》敞开,成功的沟通会通过这样五步,…….大家说到了第几步,第三步,想法,为什么没有说到感受层面呢?
发生了什么?
你们和孩子的沟通在哪个层面?
和你爱人的沟通在哪个层面?
如果我说我是巴盟人,你说是真的吗?
你是广东人吧,这样的话里有什么?
不信任、不尊重、我还会和你继续谈去吗?
不会,那么你和孩子爱人谈话过程中有这样的因素吗?
我们和孩子的距离有多么远?
和爱人的距离有多么远?
中国人谈恋爱在很短的时间里就结婚了,没有了解更多,藏着掖着就结婚了,做到敞开,敞开就是我在你面前做我自己,我相信你不会笑话我、不会不接纳我,结婚后问题开始暴露,因为在每个人的原生家庭(18岁以前的家)里,都有自己家庭的价值观、沟通模式、家风、习惯,我们带着自己的系统,两个人组成了一个家,这两个系统开始磨合,在磨合的过程中,都在说服对方改变成我的系统,你得和我一样,说改变的都是对方,学习让媳妇好好学习、让他爸爸好好学习,他不行?
通过5.2年的时间里,把原有的爱一点点的消耗完,矛盾升级,想想看,是不是这样?
比如男人说我要出差,可能要一周,女人说真的?
和谁去?
去干什么?
这段话里有什么?
不尊重、不信任、不相信、有了孩子后,爸爸说这样做是对的,妈妈说不对,孩子说我接受哪一个呢?
我要把哪一个装入我的系统里呢?
时间长了,孩子会谁的话都不想听了,因为太累了,
孩子在沟通时从里面开始说,敞开》感受》想法》事实》打招呼,那么到了初二时,有很多孩子只留下打招呼,家长急的不知道怎么办,为什么?
发生了什么?
第二、沟通游戏
原因在婚姻里有的夫妻只留下打招呼,
男人在外面喝酒,10点还没有回来的意思,女人说什么,喝喝喝就知道喝,喝死算了,不要回来了,11点再不回来不要进门,于是男人感觉反正没有人再呼我,没有人收留了,喝吧,男人就像孩子一样,原来是妈妈再呼、收留、长大了找到一个爱他的人来管理他,这时我们没有做到一致性沟通,反而把他推出去了,你们之间有了距离,男人和其他女人说我媳妇要像你一样就好了,发出了信号,别人听出你们有问题了,苍蝇不叮无缝的蛋,有手段的女人知道这个男人需要温柔、关心、关爱、她给到了,男人就和她好了第三者就是这样成功得逞!
正确的做法:
你要像妈妈一样,心疼他,关心、关爱,
怎么说呢:
亲爱的你太辛苦了,为了这家,太阳没出你就出去了,太阳落山好久了,怎么不见你的影子,你该好好休息了,我等你、我爱你!
女人一天比一天厉害,一天比一天女汉子,脱离人自,己的本位,被孩子尊称母老虎,被男人称做泼妇,我们为了这个家,为了保护孩子、为了过得更好,失去了女人水一样的本色,我们没有了自己的爱好,乐趣,好像我们刀枪不入,还会笑吗?
原本我们女人是那样的让人喜欢、着迷、想拥有,想想看你在哪个阶段里被人欣赏?
为什么?
喜欢、着迷、想拥有?
为什么?
因为在那时女人就是真正的女人,拥有害羞、害怕、不敢、好奇心、爱笑,很容易被人斗乐了,水什么样?
随遇而安,水利万物而不争,具有包容性,看看水的品格,人往高处走、水往低处流,装入什么容器它就和什么成为一体,加进去酒变成酒、加进去醋变成醋、加进去颜料变成涂料、加进去土变成泥、等等。
她是万物的调和剂。
人就像电脑一样,我们在生下孩子后就像具备了一个硬件(物质)往里面装程序(软件),装什么样的程序?
是好的、能用的、还是有病毒程序?
那么现在萨提亚的家庭治疗模式放在你面前了,你要装哪个呢?
还是自己继续把孩子当做实验田慢慢地摸索着、总结着?
等孩子长大了,你也许总结好了,可惜你已经错过了花开的季节。
从生命的本质来讲,孩子不是你们的孩子,她是自己追着生命的儿女,他是借你而来,不是由你而来,他来到这个世界是要完成他的使命的,我们要来帮助他去完成使命。
1、我们想要孩子成才,比别人好,我学校的一名家长说:
我是种土豆生意的,我们想高产还得学习高产技术呢,何况教育孩子这么大、这么难的一件事,学习了技术才有本事管理孩子,管理、管理、管了他理你了,才是管理,管了人家不理你,说明你的方法已经过期了,需要更新了、需要重新装入新的好的没有病毒的程序,程序萨提亚家庭治疗模式了,让新的血液加入吧。
居里夫人说过一句话,当17岁时你不漂亮,可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌;但是30岁了依然不漂亮,就只能责怪自己,因为在那么漫长的日子里,你没有往生命里注入新的东西。
第三、怎么才能有效的沟通:
重要的一个要素
1、做安全人:
A、不评判、B、不指责C、不否定、
2、如何做一个安全的父母(消极三个不做,只做一个)
A不伤害人格的话(你怎么这么笨?
象猪一样你还不如死了呢!
)
(你怎么这么蠢呢?
要你有啥用?
)(我怎么生了你怎么个孩子?
)
他的内心感受:
(我不够好、我不值得、我不配得、)
B、不做羞辱人格的事,
(当着他人的面说我的不足、说他的缺点、说他学习不好、考试不级格、全班倒数)(没有面子)
他心理感受:
不配活在这个世上,有个地洞钻进去。
我不如别人,价值感低,生命力弱。
C、不增加他人的焦虑:
我接纳你的现状,(不是他让我满意了不是分数、重视你的人,
(你坐在这里我就很开心,不是分数高)、欣赏、认可、赞美。
D、只做一个:
心理营养,可医百病
当沟通层面让孩子觉得不安全拉开距离时,心理营养又不足够会出现:
●情绪不稳定:
具体体现:
动作、声音、语言(很话)、玩具(锋利)
●人际关系不好:
具体体现:
同学、师生、朋友等
●行为偏差:
具体体现:
伤害自己、(啃指甲、拔头发、划)伤害他人
第四下次讲座:
《孩子不同时期需要的心理营养》
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