高中政治 哲学期末考试复习资料 浙教版必修4.docx
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高中政治哲学期末考试复习资料浙教版必修4
2021-2022年高中政治哲学期末考试复习资料浙教版必修4
1、哲学与世界观和方法论
(1)哲学是关于世界观的学说(学问),是系统化理论化的世界观。
世界观人人都有,但自发形成的世界观不等于哲学。
(2)哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论,方法论体现方法论。
2、哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括:
一,思维和存在何者为本原的问题。
认为存在决定思维的,是唯物主义;认为思维决定存在的,是唯心主义。
二,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
认为“能”是可知论,认为“不能”是不可知论。
3、唯物主义和唯心主义的根本观点
唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义认为意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。
4、古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义的不同
(1)古代朴素唯物主义的缺点是把物质归结为具体的物质形态,把复杂问题简单化。
(2)近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义与历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益,认为物质是一种客观实在性。
5、主观唯心主义与客观唯心主义的不同
主观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、心灵)当成世界的本原。
客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的本原。
第二单元探索世界与追求真理
1、物质和意识的辩证关系原理
(1)世界的本原是物质,物质决定意识,意识是物质的反映,所以必须坚持一切从实际出发,实事求是。
(2)意识能够能动地认识和改造世界,正确意识能够促进事物的发展,错误意识则会阻碍事物的发展。
意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性,意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制作用。
所以必须发挥主观能动性。
2、规律的客观性和普遍性原理
一切事物运动都遵循其固有的规律,规律是客观的、普遍的,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
所以我们必须遵循规律,按照客观规律办事。
3、怎样做到一切从实际出发,实事求是?
(1)从客观存在的事物出发,按照规律办事。
(2)充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,解放思想,解放思想,与时俱进,求真务实。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
4、运动和物质的关系
运动是物质的固有属性和存在方式,物质是运动的承担者。
离开运动谈物质是形而上学的观点,离开物质谈运动是唯心主义的观点,都是错误的。
5、绝对运动和相对静止的关系
运动是无条件的、永恒的和绝对的。
静止是运动的一种特殊状态,一是指一定时期事物的根本性质没有发生变化,二指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。
静止是有条件的、暂时的和相对的。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
6、实践的观点
实践是认识的基础:
(1)实践是认识的来源。
(2)实践是认识发展的动力(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。
(4)实践是认识的目的和归宿。
这要求我们要坚持从实践中来,到实践中去,坚持实践的观点。
7、真理
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性,真理是具体的有条件的。
追求真理是一个反复的、无限的、上升的过程。
所以我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
▲、其他知识点:
1、辩证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识,却能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性,概括了一切客观事物的共同本质。
2、什么是意识
从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看,它是人脑的机能;从意识的内容看,它是客观存在的主观反映。
意识的本质是客观事物在人脑中的反映。
3、实践的概念、特点
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
有两层基本含义:
一,实践都是物质性活动;二,实践是直接现实性活动,它可以把观念的存在变为现实的存在。
实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性这三个特点。
第三单元思想方法与创新意识(辩证法)
辩证法的两个总特征——联系的观点、发展的观点;
辩证法的根本观点——矛盾的观点,根本方法——矛盾分析法;
辩证法的实质与核心——矛盾
第七课联系观
1、联系的普遍性原理
(1)联系是普遍的,没有事物是孤立存在的。
所以要坚持联系的观点。
(2)联系是客观的,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
(3)联系是多样的、有条件的,因此,我们要把握联系的多样性,利用有利条件,建立新的联系,为人类造福。
2、整体和部分辩证关系原理
(1)因为整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分是整体中的部分,处于被支配的地位,服从和服务于整体。
所以我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标,使整体功能大于部分功能之和。
(2)整体和部分密不可分。
整体由部分构成,部分功能会影响整体的功能,关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用。
所以我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
3、系统和要素的关系原理
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向。
系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物。
第八课发展观
1、发展的普遍性原理
一切事物都处于不断地运动、变化、发展之中。
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
所以我们要坚持发展的观点,勇于创新,与时俱进。
2、事物发展的途径
前途是光明的,道路是曲折的。
因此,我们既要对未来充满信心,支持、保护和促进新事物的成长壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服困难,勇敢接受挫折与考验。
3、事物发展的状态(量变质变辩证关系原理)
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
所以我们做任何事情都要从小事做起,脚踏实地,做好量的积累;在量变达到一定程度时,还要抓住时机,促成质变,实现事物的发展。
第九课矛盾观
1、对立统一原理
矛盾包含着既对立又统一的两个方面,两个方面相互依存、相互转化,所以我们要坚持一分为二、全面的观点看问题。
2、矛盾的普遍性原理
矛盾是普遍存在的,事事有矛盾,时时有矛盾。
所以我们要承认矛盾,分析、揭露矛盾,找到正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理
矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点:
(1)不同事物有不同矛盾。
(2)同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。
(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
所以要具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中,通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性。
所以要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5、主次矛盾辩证关系原理
在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用的矛盾是主要矛盾。
其他处于从属地位、不起决定作用的矛盾是次要矛盾。
两者相互依赖、相互影响、相互转化。
所以我们要抓重点、中心、关键,解决主要矛盾;也要统筹兼顾,解决次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一。
6、矛盾的主次方面原理
处于支配地位、起着主导作用的是矛盾的主要方面,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的;处于被支配地位的是矛盾的次要方面。
所以我们要分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一。
第十课、创新意识
辩证的否定观
辩证的否定,是事物自身的否定,是发展和联系的环节;辩证否定的实质就是“扬弃”,即克服旧事物中消极的内容,保留其积极的内容。
辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实,既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新。
第四单元认识社会与价值选择(历史唯物主义或唯物史观)
1、社会发展的规律
(1)社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会意识具有相对独立性;社会意识对社会存在具有反作用,落后的社会意识起阻碍作用,先进的社会意识起推动作用。
(2)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
(3)生产力与生产关系的矛盾运动规律
(4)经济基础与上层建筑的矛盾运动规律
(5)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。
2、群众观
人民群众是历史的主体、创造者:
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。
所以要坚持群众观点和群众路线,
3、价值观
(1)(评价)人的价值
人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。
评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
(2)价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用:
对认识和改造世界、对人生道路的选择都具有重要的导向作用。
(3)做出正确的价值判断和价值选择(即树立正确的价值观)
价值判断和价值选择因为具有社会历史性,以及人们认识事物的角度或所站的立场不同,所以往往因人而异。
我们应该做出正确的价值判断和价值选择(即树立正确的价值观),自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。
(4)价值的创造与实现
①在劳动和奉献中创造价值,实现幸福。
②在个人与社会的统一中实现价值。
③在砥砺自我中走向成功:
a,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;b,需要努力发展自己的才能,全面提高自己的素质;c,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
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