大班音乐小纸船教案.docx

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大班音乐小纸船教案

大班音乐小纸船教案

LT

二、音乐:

游戏《好朋友行个礼》体能训练

三、健康：

《好玩的禁止符号》特色手工

四、语言：

儿歌《小小人》绘画：

《好玩的禁止符号》

五、科学：

《有趣的人形符号

（二）》动漫世界第七周

一、语言：

故事《请来我家玩

（一）》安全：

《防雷电》

二、健康：

户外《推小车》体能训练

三、音乐：

歌曲《人人叫我好儿童》社会：

《重阳，我知道》

区角活动

四、科学：

《拼七巧板》手工：

《符号三角拼图》

五、美术：

绘画《小鸭子》动漫世界

第八周

一、数学：

《大风吹》卫生：

《我要讲卫生》

二、音乐:

舞蹈《春天在那里》体能训练

三、健康：

《眼睛小体操》特色手工

四、语言：

儿歌《森林》绘画：

《冬天里的树》

五、科学：

《雪花迷宫》动漫世界

十一月：

地球小卫士

第九周

一、语言：

故事《换一换》安全：

《安全用电》

二、健康：

户外《保龄球大赛》体能训练

三、音乐：

律动《小种子》社会：

《地球我的家》

区角活动

四、科学：

《给鱼分类》手工：

《温暖的手套》

五、美术：

绘画《我们的地球》动漫世界

第十周

一、数学：

《配鞋子》卫生：

《吃健康的食品》

二、音乐:

歌曲《小纸船》体能训练

三、健康：

《大风吹》特色手工

四、语言：

儿歌《拆礼物》绘画：

《骑车出游》

五、科学：

《省电小妙招》动漫世界

第十一周

一、语言：

故事《小兔的新沙发》安全：

《火灾逃生》

二、健康：

户外《变废为宝》体能训练

三、音乐：

舞蹈《爱护小树苗》社会：

《垃圾去哪儿了》

区角活动

四、科学：

《比较大小、高矮、长短》手工：

《超轻粘土》

五、美术：

绘画《和大树做朋友》动漫世界

第十二周

一、科学：

《按数画圈》卫生：

《保护牙齿》

二、音乐:

游戏《郊游》体能训练

三、健康：

《谁最高》特色手工

四、语言：

儿歌《保护环境》绘画：

《有趣的蛋糕盘画》

五、科学：

《盆栽大变身》

十二月：

相反国

第十三周

一、语言：

故事《吉吉和磨磨》安全：

《不乱吃东西》

二、健康：

户外《镜子游戏》体能训练

三、音乐：

律动《搽镜子》社会：

《谁是吉吉谁是磨磨》

区角活动

四、科学：

《认识时间》手工：

《凹凸世界》

五、美术：

绘画《漂亮的印章》动漫世界

第十四周

一、科学：

《分物品》卫生：

《细菌与我们的生活》

二、音乐:

歌曲《颠倒歌》体能训练

三、健康：

《种萝卜，拔萝卜》特色手工

四、语言：

儿歌《颠倒歌

（一）》绘画：

《小鱼游游》

五、科学：

《夜晚的世界》

第十五周

一、语言：

故事《坏心情变好心情》安全：

《马路上的红绿灯》

二、健康：

户外《磁铁走迷宫》体能训练

三、音乐：

欣赏《插秧》社会：

《我会交朋友》

区角活动

四、科学：

《猜糖果》手工：

《魔法镜》

五、美术：

绘画《小花伞》动漫世界

第十六周

一、数学：

《商店买东西》卫生：

《洗洗小手讲卫生》

二、音乐:

歌曲《过新年》体能训练

三、健康：

《倒行车嘟嘟嘟》特色手工

四、语言：

儿歌《相反国里说相反》绘画：

《漂亮的圣诞树》

五、科学：

《磁铁的好朋友》动漫世界

【篇二：

幼儿园数学教案】

幼儿园小班科学教案：

不沉的纸船

设计意图：

船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。

我利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。

通过巧妙地提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题。

引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同，发展幼儿的观察力，提高幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。

于是，我设计了这活动，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解蜡有不吸水的特性。

同时,让幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐，在活动中让幼儿建立和谐平等的合作关系。

活动目的：

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

4、在活动中建立和谐平等的关系。

活动准备：

蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干

材料准备：

纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。

经验准备：

幼儿有在水中玩纸船的经验。

活动过程：

1、幼儿自由玩纸船、引发思考。

师出示纸船，这是什么？

你们想玩吗？

想想你们要怎样玩？

（根据小班幼儿的年龄特点，玩是他们的天性，我设计了让孩子玩小纸船进行导入。

幼儿拿着小纸船在水中玩，十分的投入，而且还分享着快乐。

）

2、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。

为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？

它们有什么不一样的地方？

你们是怎样玩纸船的？

你们的纸船怎么了？

你发现了什么？

3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？

让我们来做个实验：

①将水滴在蜡和纸上进行对比：

纸吸水，蜡不吸水。

②怎样让纸变得不吸水呢？

涂蜡。

③不吸水的蜡还有什么作用？

小结：

蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

4、幼儿动手制作小蜡船。

老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

5、自由玩蜡船，活动结束。

（幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐。

让孩子喜欢科学，培养他们对科学活动的兴趣。

）

个案观察：

活动一开始全体幼儿对出现的三大盆水都非常感兴趣，大家都迫不及待地想玩玩水，这就是小班幼儿这一阶段的年龄特点吧。

周允佳小朋友尤其兴奋，两只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看着水盆，要知道平时他就非常喜欢玩水，上厕洗手是他最喜欢做的事情。

真因为他想玩，所以他从活动开始到结束一直都那么认真，即使在给小船“穿衣”这一环节中，他也很专注，用心地给小船穿上漂亮的衣服，要是在平时涂色，他可是最懒的，没几下就完事。

所以此次活动中的涂色可能是他入园以来涂得最棒的一次！

从上面这个案例来看，兴趣是最好的老师，只要是幼儿喜欢的感兴趣的活动，不管是平时表现多么不好的幼儿，他也会努力去做好，发挥他最好的水平。

活动反思：

在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会，就特意给幼儿提供了两种纸船，一种是涂蜡的，另一种没有涂蜡。

让幼儿在玩的过程中，通过互相对比来发现问题：

孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了，有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩。

发现了问题，我和孩子一起探讨问题：

为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？

它们有什么不一样的地方？

让幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。

引导幼儿运用感官比较、观察，两种小船的不同，发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知事物的能力。

而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通。

通过此科学实验活动，作为教师应幼儿自发概念为“切入点”，让幼儿从“做中学”以互动——-建构让幼儿亲身体验科学探索过程。

运用科学探究方法，获取科学知识，发展创造意识，为幼儿提供“支架”，通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿“向上”发展科学概念！

中班数学活动：

把小鱼变得一样多

2011-11-1113:

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幼儿园中班,数学活动,把小鱼,变得,一样多

导读：

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：

即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”中班初期的幼儿仍有着小班

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：

即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣?

?

”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。