大班压岁钱的传说教案.docx
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大班压岁钱的传说教案
大班压岁钱的传说教案
大班压岁钱的传说教案
【篇一:
《压岁钱的故事》】
东城国际蒙氏园
《压岁钱的故事》
活动目标:
1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。
活动准备:
1、老师给每个小朋友准备一个红包、红包上写上祝福的话语
2、“压岁钱的故事”课件
3、“祟”头饰一个
活动过程:
1、出示红包,引出主题师:
我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?
(出示红包)
2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事
(2)教师有表情的讲述故事
师:
故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事……提问:
故事的名字叫什么?
这个故事讲的是哪里的事情?
故事里出现了一种什么怪兽?
它住在哪里?
什么时候出现的?
怎么把他赶跑的呢?
回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍
(3)看课件听故事,进一步理解故事内容故事的名字叫什么?
还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?
(4)边提问边演示边讲述:
高高的山下呀有座什么?
黑黑的夜里啊,传来……(幼儿说)什么声音呢?
我们来学一学
山洞里,……(幼儿说),住着一只怪兽,叫做(祟)
什么时候出来?
对除夕夜里来撒野
吓得……(幼儿说)……
(5)看图复述故事
师:
呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给老师听好不好?
压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子……(边演示课件边讲述,要求孩子一起说)
小结:
所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年!
3、表演故事,在情境中复述故事老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼儿不会讲的时候再大声引导)交换来一次。
4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意。
【篇二:
大班社会关于年的传说】
一、设计思路:
数学来源于生活,在日常生活中,幼儿已经开始接触到人民币,比如过年时收到压岁钱,跟随大人去超市购物等。
设计这一课题,目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币,了解一些常识,会简单地使用人民币购物,提供给幼儿更大地探索空间。
同时,也将品德教育渗透于其中,正好符合《纲要》中的“各科教学要相互渗透。
”
二、教学目标:
1、认识人民币,了解其颜色、图案、种类及用途;能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
2、学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力等。
3、教育幼儿爱护人民币,从小养成不乱花钱的好习惯。
通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。
三、教学重、难点
1、重点:
认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币,了解它们的颜色、图案。
2、难点:
练习正确使用人民币,购买家乡特产,。
四、教学准备:
多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。
五、课时安排:
共两课时(本节为第1课时)
六、教学过程:
1、安静律动《请你像我这样做》。
2、谈话,揭题。
(师出示压岁包)小朋友们,请猜一猜这是什么?
我们再来一起看看里面有什么?
这么多的钱、钞票,我们给它取个好听的名字叫“人民币”。
3、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。
小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?
什么情况下用到它?
你能说出它们是多少吗?
师小结:
看数字可以判断人民币的面值,其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法,快跟我来一起看看吧!
4、认识不同面值的人民币,了解其颜色、图案及种类。
①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。
100元红色正面:
国徽毛主席头像
背面:
人民大会堂
50元绿色正面:
国徽毛主席头像
背面:
布达拉宫
20元棕色正面:
国徽毛主席头像
背面:
桂林山水
10元蓝黑色正面:
国徽毛主席头像
背面:
长江三峡
5元紫色正面:
国徽毛主席头像
背面:
泰山
1元橄榄绿正面:
国徽毛主席头像
背面:
西湖
5角紫色正面:
国徽苗族壮族人物头像
背面:
国徽
1角棕色正面:
高山族满族人物头像
背面:
国徽
②、了解人民币的种类。
长方形,像纸张一样的人民币叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。
③、教育幼儿爱护人民币。
5、游戏:
看谁说得快又准。
师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。
6、赞家乡,买特产。
刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动,其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。
不信,就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧!
注意,今天还有一位特殊的小客人哦!
let’sgo!
①、逐一了解家乡的各个景点。
梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳
②、了解家乡的特产。
黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。
③、帮助外国小朋友购物,正确使用人民币。
幼儿每人一套人民币学具,按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。
7、小结幼儿的收获,并教育幼儿不但要爱护人民币,更要节约开支,不乱花钱。
七、教学反思:
通过这节活动的教学,使我对《幼儿园教育指导纲要》有了进一步的理解和认识,下面我结合《纲要》谈一下教学后的感受。
始终将游戏贯穿整堂活动,充分发挥了幼儿的主体性。
教师以可爱的形象、饱满的热情、夸张的肢体语言与幼儿互动,从他们的笑声中我感受到了成功。
多媒体辅助为整堂活动增添了光彩。
在“赞家乡,买特产”环节中利用多媒体课件为孩子创设了去旅游的场景,动听的音乐,漂亮的画面迎来了幼儿的阵阵掌声和欢呼声。
组织的操作活动也很好地锻炼了幼儿动手能力。
教师驾驭课堂的能力是整堂活动的脉搏,幼儿年龄小,在活动中会有一些意想不到的事情,与教师的预设完全不同,这就需要适时地调控,这点上自己还有待于提高。
大班数学教案《认识人民币》
闻喜县苗圃幼儿园李文霞
一、活动目标:
1、感知、认识10元以内的人民币,能说出它们的单元名称:
元、角,学习简单的人民币兑换。
2、积极参与活动,了解人民币与人类生活的密切关系。
3、知道人民币上有我国的国徽,要爱护人民币。
教学重点、难点二、活动重点:
感知、认识10元以内的人民币,并能说出它们的单元名称:
元、角。
三、活动难点:
能进行简单的人民币兑换。
四、活动准备:
1、教具:
面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币,1角、5角、1元的硬币一套(放映幻灯片)
2、学具:
仿真人民币每人一套,各种各样的书若干(上面标有价格)
五、活动过程:
(一)、谈话活动,导入主题。
师:
小朋友每天吃早点、坐公交车、买铅笔、橡皮时,我们要用到什么?
幼:
钱(人民币)。
师:
生活中还有什么地方要用到人民币?
幼:
玩游戏、逛超市、买衣服等。
师:
你们在买东西时遇到过什么困难吗?
幼:
不知道该怎样付钱?
需要找回多少钱等。
师:
今天这节活动我们主要来学习人民币,学了之后希望可以帮大家解决困惑。
(二)、认识各种面值的人民币。
1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。
提问:
这些钱一样吗?
什么地方不一样?
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 大班 压岁钱 传说 教案
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