学年第一学期教师发展部工作计划.docx

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学年第一学期教师发展部工作计划

宿州市博雅实验学校

2018-2019学年度第一学期

教师发展部

工

作

计

划

负责人：

张坤

2018-2019学年度第一学期宿州市博雅实验学校

教师发展部工作计划

1、指导思想

本学期教师发展部的工作以“学生为本，师德为先，能力为重，考核公平”四个基本理念为指导。

以“课堂教学大奖赛”、“青蓝工程”“艺术特色打造”“书香校园”“校园英语”等校园特色作为例为抓手，继续推进经典诵读、疯狂英语、武术健身操等校园特色文化建设，提升教师课堂教学水平。

以学校工作计划中教师发展项目为重点，在教学七认真的前提下，规范教学行为，实施校本教研，尝试精细化管理，进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作。

配合各年级主任进行常规管理以及教育，提高教学质量，“从最后一名学生教起”，“从最后一名教师抓起”的教学管理理念，进一步做好“培优补差”、监事会推行的抽考、学校工作，。

做好学生社团教材选编、辅导工作，积极创建校本课程，丰富校园文化，形成埇桥大地特色民办学校。

利用良好的竞争机制，展开与飞翔、国际小学部的竞争，在竞争的过程中推进素质教育。

利用月考抽考机制，促进教师的内部良性竞争，同时给老师减负，让师生在课余时间动起来。

保证教师在健康愉悦的环境中成长，让老师能够爱上教育，爱上学校，爱上亲爱的同学们。

2、现状分析

1.教师现状

今年新学期开学，本学期教师调动较高，对于学校的各项规章制度和管理模式不熟悉，新招收老师大部分是刚毕业的专科毕业大学生，专业性不强，科班出身（师范类）教学经验不足，仅有教师资格证，但是在教学中，实践较能力较弱，再加之有经验的老教师比较少，帮扶时，老教师的困难比较大，教务处的压力也随之加大。

2.学生现状

本学期新招入1350多名新生，大多来自农村的孩子，基础层次不一，针对这些孩子，提高他们的成绩提升，需要用大量时间去培优补差。

今年的学生走读与寄宿分开，对于这群孩子而言，不仅要使这些孩子能够行为习惯超出寄宿班级，同时也要超过社会上的其他学校。

而本校接下来的教育教学工作面对的问题便是：

教学硬件设施基本达标，软件设施还需继续加强。

另外、来自不同层次的孩子，他们的学生学习兴趣不浓，底子薄、习惯差的学生。

尤其是学生的各方面习惯特别差，对于接下来的教学的挑战比较大。

3、工作目标　　

1．继续坚持：

学飞翔，赛国际，抓特色，创飞跃的目标。

稳保2019年第二批小学毕业生超越国际，争取突破较大，拉开与国际的差距。

2．一、二年级的及格率必须达到100%，三、四年级月考优良率不低于85%，五、六年级优秀良率不低于80%.及格率：

1-3年级不低于90%，4-6年级不低于90%。

（注：

80分、80分以上为优秀，60分为及格），各年级的优良率、及格率不得低于国际学校。

3．加强体育活动，突出艺体特色，实现素质教育，完成国家体育健康达标率为90%左右。

4．课堂常规常抓不懈，学生课堂坐姿、发言、作业、书写等习惯优良率达97%以上。

。

5．教研组组织的大教研活动全学期的次数不少于9次，年级组小教研（含艺体）活动不少于9次。

每学期段长、业务领导、学科（教研）组长听课30节以上，教师听课20节以上（假期听课、公开课听课除外）。

全员研教参与率为100%.　

6．提升教师课堂教学能力建设：

开展优质课、示范课、评优课活动。

评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

7.　加强师德师风建设，确保课堂教学安全零事故，体罚和变相体罚零发生，杜绝歧视学困生，强调给学生无偿补课的形式，切勿出现负面影响。

8.　教师、学生参加埇桥区的各项比赛、竞赛的成绩居埇桥区同类民办学校前列，努力保持与国际持平。

9.扩大图书来源渠道，学校开设电子阅览室、图书馆、班级内，级部内形成图书的良好流动，养成良好的阅读氛围，为孩子阅读创造条件，努力打造书香校园特色。

为今后适应社会的发展要求打下良好的基础。

4、主要工作与措施　

（一）坚持教学“七认真”，突出过程管理，力求真实有效　　

没有好的管理，规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。

本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、布置和批改作业、辅导、检测、督查“七关”，点点落实，步步稳扎，强调备教一致性，有效开展各项工作。

（1）认真备课。

备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。

要善于驾驭教材，创新性的处理教材。

把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

要求超前一小周备课，本校采用纸质备课，备课要体现教师的灵魂，突出学生的主体作用，体现教师的主导作用，切实备出一节符合本班特色的有效教案。

认真做好集体备课，让老师们在教研的活动中迸发智慧的火花，让集体智慧变成教研的有效成果。

（2）认真上课。

教师在上课的时候，注重对孩子习惯的培养，在良好的教学环境下培养优秀的孩子。

上课时，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。

每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。

在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）认真听课。

根据校长室要求，教师每学期随堂听课不得少于20节，假期听课不少于20节。

每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。

加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）认真布置和批改作业。

学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。

本学期既要抓好对各科作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。

为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师应确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。

倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。

严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）认真辅导。

在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。

语文老师可着重在书写、习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听、说、演”方面进行“培优”。

教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。

对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。

同时，教师发展部加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）认真检测。

坚持对学习的内容进行检测，有测必收，有收必批，有批必评，有评必讲。

切实让孩子了解自己错在何处，应该如何改变。

（7）认真督查教学工作。

本学期实行年级组与教务处教学质量督导制度，以规范教学行为。

一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。

针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的另一方面加强教学常规督导：

教师教学常规包括：

听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析、参加校本教研记录等教学七认真工作，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。

（2）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效　　　

1．严格执行课程计划。

开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及午休时间上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，实行级部负责制，教师发展部组织人员不定期巡查，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

查到上课迟到、早退、旷课、接打手机等情况及时举证，发各年级主任处核实，按制度年级主任扣钱。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。

继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，也可大胆尝试“低起点、小步子、多参与、快反馈。

”课堂教学特点，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。

3.继续推行推门听课制度，落实备教一致，各教研组要切实实行并提出切实有效的改进措施和建议。

4、继续开展课堂教学大奖赛，要求人人参加，课课精彩。

入校新教师上好合格课，年级组每月上好一节研究课。

课堂教学大奖赛上好“同课异构”课，按学科评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

5、每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。

体罚变相体罚学生引起的一切后果由该教师加倍承担不良后果。

6、课堂出现学生安全事故，谁课堂谁负责。

按谁主张谁举证的原则，划分责任，按责任大小分摊经济费用。

且由年级主任、班主任全权负责处理。

（3）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。

我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技、书法进校园等快乐社团活动。

各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。

同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。

牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。

本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“校园文化艺术节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。

积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

（4）坚持“四清”制度，夯实教学基石。

“四清”的重点是后进生，教师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生教起，坚持每节课、每天、每周教师一一查，力求人人过关。

“四清”的内容不仅包括知识的理解、记忆，而且包括知识的运用，即能运用知识，做对课本上的习题并能触类旁通、举一反三。

1、坚持“堂堂清”。

学生在课堂上通过看书、练习、更正、讨论，能理解、记忆知识，并通过当堂训练形成能力，力争不把作业、不把问题留到课后。

2、坚持“日日清”。

今日事今日毕。

坚持早读（文科为主）、晚自习（理科为主）及课余时间，学生熟记知识点，更正作业，做到当天该理解的都理解，该背的要背会，该运用的都做对，做错了的题目要订正。

对过不了关的少数学生，任课教师可利用课外活动时间给予辅导。

3、坚持“周周清”。

“周周清”的方法：

班级教师不出试卷，不考试，不搞疲劳战术，而是引导学生以课本为主，读书、练习，自背、自练、互背互查本周所学知识点，教师抽查，以点带面，人人一一过关。

这样，就能引导学生养成下功夫去读课本的习惯，达到事半功倍的效果。

年级。

4、单元清：

上好单元复习课。

年级组负责单元考试：

统一试卷，推磨监考，流水批改，统计分数段（电子档）上报学科组长。

上好试卷讲评课。

教师发展部，在年级单元清两天后，抽一个班级测试单元清的情况。

5、坚持“月月清”。

每月抽查知识质量，查漏补缺，总结表扬。

月月清由学校统一安排命题、监考、试卷批改、评分、补考等工作。

6、加强“四清”工作的督查力度。

教师发展部每月一次抽查（全学期共4次），时间定在，没有月考的大周的后小周的，周二下午辅导课时间进行。

操作办法：

学校试卷命题，抽班号确定督查班级（同号班级六个），教研组长、教师发展部人员组成监考、批改、业务检查成员。

语、数、英同时进行（同桌异卷），考到哪个班级，督查考试科目老师的备课、听课记录、作业批改、辅导差生、四清四必、考后差生试卷、校本教研记录等工作。

进行量化积分，作为评价级部主任，教研组长、学科主任绩效材料之一。

对于督查末名学科教研组长，首次约谈，第二次以后末名的每次扣50元。

（依据国校办〖2016〗5号五款11条规定）

7、加强学生课堂学习习惯养成、教学教学七认真检查力度。

分管理教学主任、教师发展部、年级主任每人每月不少于100元的扣钱任务。

教研组长每月检查不少于50元扣钱任务。

所扣钱数用于教师培优补差奖励、业务奖励。

（五）、继续推行“青蓝结对工程”，提高教师队伍的整体质量。

学期开始，教师发展部、教研组对新教师以及基础比较薄弱的教师进行听课，针对他们的不足，设置帮扶对象，从而加强教师队伍的整体力量，从而为接下来的教育教学工作打下坚实的基础。

五、其他工作　　

1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在3%以下。

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。

3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房管理和充分利用，教育设施设备使用率高。

图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放；　

归根到底，教师发展部的几位教研组长，以及监管领导会针对我们博雅实验学校出现的任何情况会第一时间去整改到位，做好我们老师的后勤工作，让每个老师都能够带着微笑到学校来，高高兴兴回家去，让我们的孩子更加有出息，只要有信心，我觉得这些美好的愿望会很快实现。

宿州市博雅实验学校小学部教师发展部

2018年9月1日