最新牛津小学译林英语5B全册教案设计表格163页.docx

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最新牛津小学译林英语5B全册教案设计表格163页

五年级英语下全册教学设计

备课日期：

2月10日教学日期：

月日

课题

Anewterm

单元

Unit1

教学内容

单元PartA

课时

1

教学目标

1.掌握单词、词组：

subject,Chinese,Maths,Science,Art,PE,ComputerStudies,SocialScience,interesting,aweek

2.能听懂、会说、会读日常交际用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou

Whatdayisittoday?

It’s…

教学重难点

1.8门学科的说法

2.初步了解掌握句型：

Whatsubjectdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyouhave…?

教学具准备

录音机、图片、PPT

资源整合

上海牛津英语教材

教学过程

教学设计

二度设计

第一步：

重难点突破

用时：

5分钟

1.T:

Nicetomeetyou,boysandgirls.TodaywewilllearnPartAofUnit1Anewterm,FunwithEnglish,Grade5.同学好，今天我们学习牛津小学英语5B第一单元Anewterm的A部分。

Welcomebacktoschool.欢迎回到学校。

ThisisthefirstEnglishlessonofthenewterm.今天是新学期的第一节英语课。

Iwanttoknow，doyoulikeEnglish?

我想知道，你们喜欢英语吗？

（稍作停顿）其他的学科呢?

ThisisEnglish.（PPT4）

It’sChinese.Followme,please.请跟我读。

ThisisMaths.Followme,please.请跟我读（PPT4）

ThisisScience.Readafterme,please.请跟我读（PPT5）

It’sSocialScience.Readafterme,please.请跟我读（PPT5）

See,what’sthis?

看，这是什么？

（稍作停顿）

Yes,it’sacomputer.Whatsubjectisit?

猜猜看，这是什么学科呢？

It’sComputerStudies.Followme,please.请跟我读.

ManyboyslikePEverymuch,Ithink.我猜，大多数男生都喜欢体育。

Followme,please.请跟我读（慢，带读，示范口型）（PPT6）

AndthisisArt.Followme,please.请跟我读（慢，带读，示范口型）

Amongthesesubjects,IlikeEnglishandMaths.Whatsubjectdoyoulike?

Readafterme,please.请跟我读:

Whatsubjectdoyoulike?

Ilike…

Canyouaskyourdeskmate?

你能了解下同桌喜欢什么学科吗？

Pleaseworkinpairs.请练一练吧。

PPT7）

第二步：

课文学习

用时：

12分钟

1.T:

Haveyoufinished?

都完成了吗？

Justnow,wetalkedaboutourfavouritesubjects.刚刚我们谈论了自己喜爱的学科。

MissLiandherstudentsaretalkingaboutsubjects,too.李老师和她的学生们也在谈论所学的课程。

Lookatthepicture.（PPT8）

Whataretheydoing?

看，他们正在干什么？

Yes,theyarehavingalesson.

Andthisisthefirstlessonofthenewterm.这是新学期的第一节课。

Followme,please.（慢，带读）

看，墙上有张日历。

（PPT9，出现日历）

Whatdayisittoday?

今天是星期几？

请跟我读（慢，带读，示范口型）IsitSaturday?

IsitSunday?

No,it’sMonday.请跟我读（慢，带读，示范口型）

（PPT10）So,itisMondaymorning.MissLiandherstudentsarehavingalesson.Thisisthefirstlessonofthenewterm.Canyoureaditnow?

你会读吗？

Pleasereadafterme.请跟我读。

2.T:

DoyouknowsomethingaboutYangLingandGaoShan’sclass?

你了解杨凌、高山班级的情况吗

（PPT11）Whatlessonsdotheyhaveinthemorning?

他们上午有什么课呢？

Howmanysubjectsdotheyhavethisterm?

这个学期他们共有几门课程呢？

Whatarethey?

分别是什么学科？

Let’swatchthemovieandthenyou’llfindtheanswer.让我们先来看段动画，看完你们就能找到答案了。

（PPT12播放Flash）

T：

Now,boysandgirls,whocananswerthequestions?

有谁能回答这些问题吗？

（逐一校对答案）

（PPT13\14）Whatlessonsdotheyhaveinthemorning?

TheyhaveChinese,English,MathsandScience.

Howmanysubjectsdotheyhavethisterm?

Theyhave8subjectsthisterm.

Whatarethey?

你能进行填空吗？

（停顿）TheyareChinese,Maths,English,SocialScience,Science,Art,ComputerStudiesandPE.

T:

Areyouright?

都回答出来了吗？

3.T:

Wehaveknownourdeskmates’favoritesubjects.我们已经知道各自同桌喜爱的学科.Thistime,trytofind,这次，你们要试着找出：

（PPT15）WhatsubjectdoesSuHailike?

WhatsubjectdoesSuYanglike?

Why?

HowmanyEnglishlessonsdotheyhaveaweek?

他们一周有几节英语课？

Here’sanewword,readafterme请跟我读（week,aweek慢，带读，示范口型）

Let’scontinuetowatchthemovie.我们继续来看动画。

（超链接到PPT12）

Canyoufindtheanswer?

你们找到答案了吗？

Let’shaveacheck.我们来校对一下吧。

（超链接到PPT16\17）

T:

Areyouright?

都答对了吗？

4.T:

Now,boysandgirls,pleaseopenyourbooksandturntopage6.Let'slistentothetapeandreadthetext.同学们，请打开书并翻到第六页，我们跟着磁带读下课文。

（PPT18--20）

T:

下面请同学们自己读一读，然后小组内分角色朗读，读的过程中尽量记住课文主要内容。

等一下，我们要尝试复述课文。

第三步：

巩固操练

用时：

8分钟

1.T:

Boysandgirls,doyouremember?

同学们读过课文之后都记住了吗？

下面我们一起来看下这些短语，它们能帮助我们复述课文。

（PPT21）

T:

Let'sreadittogether.我们一起来读一下吧。

Mondaymorning,havealesson,thefirstlessonofthenewterm

Have8subjectsTheyare…

LikeMaths,

LikeEnglish

4Englishlessons

2.T:

Allright.Now,let’strytoretellthetext.Iwillgiveyouthemodel.虽然复述课文有点难，但我相信你们绝对可以做到！

老师先示范一下

T:

Let'stryittogether.请全班同学一起来试一下吧。

（稍作停顿。

）

T：

Today,welearntUnit1PartA,Anewterm.本节课我们讨论了新学期课程的话题，希望你们在课后多听、多读，并继续尝试复述课文，下节课再见。

Bye!

Followme,please:

subject.请跟我读（慢，带读，示范口型）（PPT3）

（PPT3）See,thereare8subjectshere.Whatarethey?

这里有8门学科。

它们分别是什么呢？

本部分教师利用图片直接引入课文旁白部分，在和学生讨论图片的过程中呈现课文的主要内容。

本部分新授单词和词组比较多，老师要耐心示范，给学生足够操练的时间

ItisMondaymorning.MissLiandherstudentsarehavingalesson.Thisisthefirstlessonofthenewterm.Theyhave8subjectsthisterm.TheyareChinese,Maths,English,SocialScience,Science,Art,ComputerStudiesandPE.SuHailikesMaths.SuYanglikesEnglish.Theyhave4Englishlessonsaweek.

板书设计：

subject：

Chinese,Maths,Science,Art,PE,ComputerStudies,SocialScience,interesting,aweek

Welcomebacktoschool.

Nicetoseeyou

Whatdayisittoday?

It’s…

Whatsubjectdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyouhave…?

教学反思：

本节课课文对话生词、句型比较多，教师从提问学生是否喜欢英语这个日常对话切入了学科单词的新授环节，在逐个教授新单词的过程中，教师穿插了课文中的部分日常问话，让学生提前有了听觉的感知，随后安排学生进行同桌调查，更好地巩固了所学的词汇和句型，为第二步课文学习打下了伏笔。

教学设计

备课日期：

2月10日教学日期：

月日

课题

Anewterm

单元

Unit1

教学内容

单元PartB,C,D

课时

2

教学目标

1.掌握单词、词组：

Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,whatlessons

2.进一步巩固掌握句型：

Whatdayisittoday?

Whatsubjectdoyoulike?

Whatlessonsdoyouhavein…?

Wehave…

教学重难点

1.正确运用所学句型并进行回答。

2.能谈论各自感兴趣的学科。

教学具准备

录音机、图片、PPT

资源整合

上海牛津英语教材

教学过程

教学设计

二度设计

第一步：

复习（课文）

用时：

5分钟

1.T:

Nicetoseeyou,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartBCD.同学们好，今天我们将学习第一单元的BCD部分。

Atthefirstlesson,welearntsomethingaboutsubjects.Doyouremember?

上节课，我们学些了一些课程的英文名称，你们还记得吗？

T:

Let’splayaguessinggame.Pleaseguess,whatsubjectitis.请大家猜猜下面分别是什么课程。

（PPT3）（停顿时间稍长）

ComputerStudies,Science,PE,Art,SocialScience,EnglishAreyouright?

你们都猜对了吗？

2.T:

Also,weknewsomethingaboutMissLiandherstudents’newterm.上节课,我们还了解了李老师和她学生在新学期的一些情况，你们还记得吗？

（PPT4--6屏幕中出现以下几个问题）

Pleaseanswerthequestions

Whatlessonsdotheyhaveinthemorning?

Howmanysubjectsdotheyhavethisterm?

Whatarethey?

WhatsubjectdoSuHaiandSuYanglike?

（本步骤设计说明：

本课重点学习B部分词汇和CD句型,由于第一节课词汇较多，因此通过猜谜游戏复习课程单词、通过课文复习让学生对所学的句型有了进一步的熟悉，为后面的教学做铺垫。

）

第二步：

词汇学习

用时：

10分钟

1．T:

SuHailikesMaths.SuYanglikesEnglish.Howaboutyou?

你呢？

Whatsubjectdoyoulike?

你喜欢什么学科呢？

（稍微停顿）（PPT6）

HowaboutBen?

Ben呢？

他喜欢什么学科呢？

Letmeaskhim.让我来问问他。

（点击出现声音）

如果你想了解别人喜欢什么学科，你可以问：

Whatsubjectdoyoulike?

Followme,please.（慢，带读）Howaboutyou?

（PPT7）

Canyouworkinpairslikethis?

你们能利用这些句型进行对话吗？

Pleaseopenyourbooksandturntopage10.PracticePartDinpairs.大家把书翻到第十页，同桌两个练习一下D部分吧。

（PPT8）

T:

Haveyoufinished?

都完成了吗？

Let’shaveacheck.让我们来校对一下。

（PPT9，10）

Areyouright?

都答对了吗？

2.T:

IknowyoulikePE.我知道你们都喜欢体育。

So,howmanyPElessonsdoyouhaveaweek?

你们一周有几节体育课呢？

Inmyschool,thestudentshave4PElessonsaweek,too.在我的学校，学生们一个星期有四节英语课。

Look,theyhavePElessonsonMonday，Tuesday,ThursdayandFriday.看课表，在星期一、二、四和星期五各有一节英语课。

（ppt11）

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Morning

PE

PE

PE

Afternoon

PE

Therearefiveschooldaysinaweek.一周有5天要上学。

Buthowmanydaysarethereinaweek?

一周里有几天呢？

Yes,thereare7days.（PPT12）

Lookatthecalendar.看一下日历（PPT13）

ThefirstdayisSunday.一周的第一天是周日。

TheseconddayisMonday.周一是一星期的第二天。

请跟我读

AfterMonday,it’sTuesday.Followme,please.请跟我读

星期三，星期四怎么说呢？

it’sWednesdayandThursday.Readafterme,please。

周五叫作Friday.Followme,please.请跟我读（慢，带读，口型）

Andwhatdayisit?

大家一起说说这天是星期几？

Right,it’sSaturday.

Now,I’dliketointroducethetaleofdaysinaweektoyou.现在，我想象大家介绍一下一星期中七天命名的典故。

（图片）（PPT14）

3.T:

OK,boysandgirls,openyourbooksandturntopage8.Let’sreviewthewordstogether.请同学们把书翻到第八页，我们一起把所学的新词复习一下。

Followme,please.请跟我读（PPT15、16）把新词汇领读一遍）

4.T:

Now,let’splayagame.下面我们来做个游戏。

Lookatthescreen.请大家看屏幕。

（PPT17）There’sanarrowandaturntable.这里有一个箭头和一个转盘，等下，箭头停留在哪一天，就请同学们根据转盘所示内容，利用屏幕中所给句型进行对话。

Followme,please.请跟我读（慢，带读，口型）

请同学们看两组示范。

（PPT18）

你们能像他们一样玩这个游戏吗？

加油哦

第三步：

句型操练

用时：

5分钟

1.T:

OK.Boysandgirls,lookatthescreen.Benandhisgrandpaaretalkingaboutthetimetable,too.同学们，看屏幕，Ben和他的爷爷正在谈论周一上午的课程，听一听，他们怎么说呢？

Pleaselistencarefully.（播放一段录音）（PPT19）

T：

Oh,当我们想了解别人上午有什么课时，可以这样一来问：

Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?

当我们想了解别人下午有什么课时，可以问：

Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?

（PPT20）

Followme,please.请跟我读。

Now,canyoutalkaboutthetimetablelikethem?

现在你们能像他们一样也谈论下面几张课程表吗？

Youmanasklikethis:

可以利用这些句型：

（老师自己读下句型）（PPT20）

都理解了吗？

Pleaseopenyourbooksandturntopage9.LookatpartCandworkinpairs.请把书翻到第九页，看C部分，同桌开始练习对话吧。

（PPT21）

T：

Let’schecktheanswers.我们来校对下答案吧。

（逐题校对PPT22—25）

可以问：

Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?

也可以问：

Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?

Areyouright?

你们都问答正确吗？

第四步：

综合练习

1.T:

Todaywehaveanewfriend—Linda.SheisinGrade5,too.Sheistalkingabouthertimetablewithherfather..同学们，今天我们有一位新朋友，Linda.她也是5年级的学生。

她正在和她的爸爸谈论课程表。

Canyoulistentothetapeandcatchtheanswers?

你们能边听录音边完成下面这张课程表吗？

加油！

（PPT26）

D:

Linda,howmanysubjectsdoyouhavethisterm?

L:

Ihavesix,Dad.IlikeMathsverymuch.

D:

DoyouhaveMathslessonsonMonday?

L:

No.OnMondaymorning,IhaveEnglish,ScienceandPE.

D:

WhatlessonsdoyouhaveonTuesdaymorning?

L:

IhaveMaths,SocialScienceandArt.

D:

WhatlessonsdoyouhaveonThursdaymorning?

L:

IhaveMaths,PEandScience

T：

Haveyoufinished?

都填出来了吗？

Let’shaveacheck.让我们来校对一下。

（结束语）

T：

Boysandgirls,wehavelearnUnit1PartBCD。

同学们，我们学习了第一单元的BCD部分，相信大家对一周内7天的英文名称有了进一步的了解。

这里要提醒大家分清单词：

subject和lesson.Subject表示一个学期内的所学的科目，lesson表示每天所上的具体的课。

希望同学们课后能多读、多说，掌握所学的知识。

下节课再见。

Bye!

板书设计：

教学反思：

教学设计

备课日期：

2月10日教学日期：

月日

课题

Anewterm

单元

Unit1

教学内容

单元PartEFGH

课时

3

教学目标

1．进