上政教处学期工作计划.docx
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上政教处学期工作计划.docx
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上政教处学期工作计划
2017---2018上学期政教处工作计划
一、指导思想:
德育为首,育人为本,注重实效。
以学校五年规划为目标,以落实科学发展观为方向,以养成良好行为规范为教育基础,以学生健康发展为中心,依照《九品性、九习惯》,进一步落实《小学生日常行为规范》,坚持“德育为首,育人为本”的原则,切实抓好思想教育和常规管理两个环节。
进一步拓宽德育空间,提高德育实效,巩固德育工作特色,为我校教育教学质量的提升保驾护航。
二、工作目标:
富多彩的活动之中,努力提高学政教工作力争新特色。
以德育工作为先导,以爱国主义和集体主义教育为主旋律,以日常行为规范教育为基础,爱国从爱校做起。
抓“社会、家庭、学校三结合”的教育形式,规范约束与心育启导有机结合。
抓过程重落实,抓细节突出重点,抓习惯养成突出道德实践,抓成人成才,突出典型效应,形成守纪乐学的校园气氛,促进学生健康发展,巩固德育工作的特色。
1、加强师德师风学习,利用周日例会组织老师学习师德内容,提高职业道德素养,做到师德教育经常化,制度化。
2、加强班主任队伍建设,定期召开班主任工作会议。
通过培训、经验交流会,在培训中成长,在成长中反思,在反思中不断提升班主任班级管理水平和个人管理能力。
3、继续抓好学生在校的常规管理。
出好每月一期的黑板报、手抄报。
规定每期主题,定时检查评比。
促进班级文化建设,手抄报、班级布置要有主题,符合本班实际,突出班级特色,内容丰富,营造积极向上的学习氛围。
培养学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐、就寝等习惯。
4、.重视学生德育工作,抓好学生文明礼仪教育、无声餐厅的纪律教育,师生共讲普通话,架构固定的品性课教学模式,可在原有的模式上创新开展,要在班主任会议上开展培训,让班主任老师都能知道怎样开展好品性课程。
逐渐形成辰光小学的管理特色。
5、定期加强对学生的安全、卫生教育,加强体卫艺教育活动,促进学生全面健康成长,构建“平安、和谐”校园。
6、通过少先队这一德育主阵地,架构“品性课”这一课堂主渠道,依据校本课程品性月主题,大力开展德育实践活动,使辰小德育工作趋于常态化、系列化。
7、利用好各班级有素质的家长,走进班级共同参加各种活动。
建议家长会还是以家庭教育题材为主,让家长认识到家庭教育的重要性。
8、关注“留守儿童”,加强留守儿童的心理健康教育。
9、加强学校接车工作,规范司机、接车老师言行,确保家长学生满意度。
10、做好七彩社团工作。
本学期社团工作要向专业化迈进,最后形成评价,要有社团成果、评价结果
11、加强后勤管理,做好后勤保障。
寝室、餐厅、用电安全、卫生工作不能忽视,进一步严格制度,强化监督,革新管理措施,做好后勤人员的阶段性评价、总结、评比、表彰,增强服务意识,形成我校的管理特色。
三、工作思路:
(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平
1、明确目标,提高政教工作人员综合素质
新学期,我们政教全体工作人员要认真学习一些专业性较强的书籍,如:
管理学、心理学等相关专业知识。
多接触学生、多研究学生,明确分工,密切配合,抓好全校的德育工作。
担任到肩,责任到人,工作到位,起到龙头作用。
政教主任具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、餐厅管理等事宜,每人身兼几项工作。
因此,既要有责任心,又必须能吃苦,在管理过程中发挥自己的聪明才智,找出最佳的管理办法,同时还要团结协作,群策群力,才能创造佳绩。
2、加强师德师风学习,利用周日例会组织老师学习<教育法><教师法><教师职业道德规范>学习形式:
自学:
学校将相关学习资料翻印发放到教师手中,让教师自学。
分组学习:
以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。
集中学习,利用专题报告、多媒体展示等手段,进行学习交流。
通过学习教育,全体教师自觉对照师德师风教育的要求,开展批评与自我批评活动。
3、抓住关键,提升班主任工作能力
学校是一个整体,班级是这个整体的基本单位,班主任又是这个基本单位的组织者、领导者,是学生思想品德形成和发展的指导者,对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。
因此,我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。
(1)定期召开班主任培训会,以会带训,学习先进的教育理论,树立先进的教育理念,指导他们的工作。
同时,阶段性地总结情况,听取反馈,布置工作。
(2)帮助班主任分析班级学生的思想状况,有的放矢地进行教育。
指导和帮助新进班主任掌握班级工作策略和方法,学习先进经验,走进学生心灵,大力加强后进生的转化工作。
(3)定期召开班主任经验交流会、座谈会,研究讨论学生的思想发展变化过程,研究探讨新的教育方法。
互相学习,共同进步。
(4)建议有组织的让班主任走出去,到外校参观考察,学习先进经验。
(5)加强对班主任工作的考评和奖惩,完善班主任考核制度,把后进生转化率纳入考核范围。
(6)本着从严、从实、从细的原则,加大反馈力度,增加透明度,使班主任工作扎实地开展起来。
4、切实做好班干部及大队委的培训工作
本学期,我们要从班干部及大队委工作的主动性、积极性、协调性等方面,以及班干部及大队委如何处理学习与工作的关系,如何处理同学间的关系等方面进行培训。
提高学生干部参与管理的能力和热情,充分发挥学生在学校管理中的积极作用,让学生干部在行使权力的过程中,自觉地约束自己,自觉地影响、带动周边的同学。
5、进一步健全社会参与机制,进一步发挥家长(本学期学校活动邀请班级家长百分之八的家长参与进来)、爱国主义教育和社会实践活动的作用,形成教育合力,共同培养学生。
(二)进一步强化基础文明养成教育,着力提高学生的文明素养。
习惯形成个性,个性影响命运。
良好的习惯一经养成终身受益。
为此,我们要进一步狠抓基础文明养成教育,特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。
在“内化”上下功夫,在“养成”上做文章。
1、营造文明向上的校园环境
认真学习和宣传《小学生行为规范》,组织开展“遵守校规校纪,争做文明学生”的班会课,利用班会课、评星课、校园展框等阵地开展教育活动。
2、落实文明习惯的常规训练
具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、寝室、餐厅为突破口,全面抓好学生的管理工作。
3、品性工作
本学期我校继续开设品性课程,在本学期的品性工作开展中,品性室工作成员以点带面,其他老师能够全员参与的这样一个过程。
品性课程工作成员定时定点参与课程讨论,每一个工作成员能够积极主动为品性室的研讨工作献计献策。
开学初要求制定小组的工作计划和行事历,确定好研究课题,布置研究任务,注重实效性和易操作性,并做好小组内研究资料的收集、汇总;组长可以分配副组长做好阶段性评价,组长期初制定好评价方案,能够合理支配小组内的专项资金,由组长到期末时向学校汇报自己组内的研究成果。
另外,小组内成员充分利用网络平台,将自己的教育教学问题编辑日志,叙述自己的教育故事。
切实为我校新教育工作起到一个引领作用。
工作室成员以点带面把礼仪渗透课堂,贯穿课堂,并能带动其他班级课堂。
工作室老师每个月依据月品性作为品性教育的基点,每个关键词提炼于儿童课程经典著作,培养学生真诚友善、追求梦想、自信豁达、心怀感恩、无私奉献、自制自律、担当责任、启智思辨、诚实守信九种高尚品德。
围绕每月品性精选吻合学生特点的中外经典影片(动画、中外电影都有、分低中高段观看),每月一部,由老师组织鉴赏。
围绕每月品性关键词,将“自律、责任、启智、诚信、友谊”五个品性培养置于每个主题月中,使学生具备良好的行为习惯。
这些习惯的培养不单单是学生要做的,而是我校全员教职员工都要统一步调,齐抓共管。
(1)、月品性校本课程氛围营造
第一阶段宣传发动
利用班会、手抄报、条幅(每个月(月初的1、2号悬挂于办公楼与教学楼上)的条幅有付江坤、胡宋朝、关晓磊老师悬挂)等形式,每月根据学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题课程、电影鉴赏、礼仪教育、德育活动,引导、启发学生全员参与;同时,班主任还要定期更换教室里的栏目布置,以育人于无痕的形式,促进学生良好行为的养成,让“每月一品性”真正深入每一个师生的心里。
第二阶段主题实施
根据每月的德育教育活动主题,做好“晨诵、午读”儿童课程,精选与主题相关的电影鉴赏、德育活动,让每一位学生在主题活动中逐步感受活动的意义。
第三阶段汇报总结
以班级为单位,由班主任老师在班主任计划中体现德育课程实施计划与细则,并将课程取得的成果以各种形式展示出来,如:
手抄报,主题班队会、图片等,及时用文字总结并发放到班主任贴中。
(2)、课程操作
第一是品性解读:
每月份由校领导成员:
高校长、宗校长、刘校长、李主任一人一品性进行解读,解读中要明确本月品性月的名字、品性关键词、影视内容、习惯养成、及德育实践活动。
第二主题班队会:
月初的班会待升完国旗后学生进到教室班主任要感召引领,根据品性解读要求进行布置、讲解,注重学生参与的过程,从而焕发并培养学生美好的品性。
第三是影视鉴赏:
本学期因时间关系电影鉴赏由班主任根据课程进度自行安排。
看电影时要求学生必须用心观看,看完要求中高年级的学生写出观后感,低年级的学生要求部分学生交流分享说出看的内容,即观后感。
把这种观后感各班级以写作形式记录于日记中。
在检查作业时间由品性室工作成员统一检查此项作业并有记录。
第四是每个月的月品性评价,由配班老师协助班主任召开月品性辰光之星的评比活动,每次召开评比活动的时候结合班级班情、生情开设上这节评星课,上每一节课都要说明召开的目的、要求、是以何种形式召开的、把召开的过程记录下来,有自己班级学生的成果,并能及时总结出现的不足及下个月努力的方向。
重要的是学生这个月对品性的认识发生了什么变化。
这项工作班主任老师在假期可以提前备好,(放假前已经布置过了两个月:
九月份自律月、十月份责任月)至少提前准备两个月的品性课所需要的内容,以备开学使用。
(有现成的表格,班主任老师只需在上面填写内容即可)
4、值周组工作
(1)多年来,“流动红旗“的评比工作一直对班级管理起着重要的推动作用。
本学期继续实行”流动红旗“评比,(教室、寝室、餐厅各设立一面红旗)但是,根据学生的现状和表现,以及学校的中心工作,对原有的细则进行修订,根据本学期的具体要求,严格校规校纪,一个月召开一次值周领导会议,每组值周期间发现什么问题及时交接并加以改正。
加强领导值班、大队委检查,与其他科室密切配合,严查、严管,争取达到最佳效果。
(2)值周组检查范围:
班级纪律、餐厅纪律、课间操、学生安全、卫生、礼仪等教育,每天清早检查一次,上下午检查不少于各两次,下午放学铃声一响校园里安排人员进行值周,值周期间各组成员佩戴值周标志,不佩戴标志者将计入师德考核。
本学期值周除了老师参与值周外,由付江坤老师安排大队委成员及各班级轮流值周。
5、做好留守儿童工作.继续建立留守儿童档案,备注清楚学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及工作地点、联系电话等。
利用节假日让留守儿童给家长打电话、视频、语音、通过各种途径给这些孩子创造其与家长见面或说话的机会,依次抚慰留守儿童思念家人的心灵。
联系社会力量关爱这些个孩子
6、利用德育主阵地,推进少先队工作实效
抓好少先队常规工作。
加强少先队大队委建设,充分发挥学生自治作用。
(1)加大对少先队大队委的培训,充分发挥其监督检查作用,公正、公平的检查
(2)、充分发挥少先队组织的教育作用。
少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。
实行红领巾值日岗制度,加强学生常规监管力度,做到日检查,周公布,周评比,把学生的养成教育落到实处,本学期的常规管理包括纪律、卫生、课间操、文明仪、班容班貌。
(3)、重视学生礼仪教育,定期召开大队委会议。
继续要求全体少先队员坚持佩戴红领巾,大队部配合班级、值周组做好常规检查,将检查结果作为班级量化考核予以公布。
(a)对大队委成员、轮流班级进行岗前培训,制定班级轮流值周方案。
(b)开
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