低压配电课程设计 自动控制原理.docx
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低压配电课程设计自动控制原理
自动控制原理课程设计
专业:
电气工程及其自动化
设计题目:
低压配电课程设计
目录
课程设计任务书3
第一章低压配电4
1.1简介4
1.2遵低压配电守相应的规范4
第二章导线的连接与绝缘恢复5
第三章单相电度表的安装8
第四章三相电度表的安装10
第五章整流12
第六章稳压电源的设计及制作13
课程设计总结14
附录15
第一章低压配电
1.1简介
低压配电低压配电是由配电变电所、高压配电线路、配电变压器、低压配电线路以及相应的控制保护设备组成的。
本文主要讲述配电装置系统所需的相关元件及特征。
1.2遵低压配电守相应的规范
1.低压配电装置必须认真执行国家的技术经济政策,并应做到保障人身安全、供电可靠、电能质量合格、技术先进和经济合理。
2.低压配电装置应做到安装维护方便。
3.低压配电装置,应节约有色金属,并应认真贯彻以铝代铜的技术政策。
4.本规范适用于新建工程的1000伏以下的配电装置及线路设计。
5.低压配电装置尚应符合现行的有关国家标准和规范的规定。
第二章导线的连接与绝缘恢复
电气装修工程中,导线的连接是电工基本工艺之一。
导线连接的质量关系着线路和设备运行的可靠性和安全程度。
对导线连接的基本要求是:
电接触良好,机械强度足够,接头美观,且绝缘恢复正常。
一、塑料软线绝缘层的剖削
塑料软线绝缘层的剖削除用剥线钳外,仍可用钢丝钳按直接剖剥2.5平方毫米及以下的塑料硬线的方法进行,但不能用电工刀剖剥。
因塑料线太软,线芯又由多股钢丝组成,用电工刀很容易伤及线芯。
二、塑料护套线绝缘层的剖削
塑料护套线绝缘层分为外层的公共护套层和内部每根芯线的绝缘层。
公共护套层一般用电工刀剖削,先按线头所需长度,将刀尖对准两股芯线的中缝划开护套层,并将护套层向后扳翻,然后用电工刀齐根切去,如图2.13所示。
图1(a)划开护套层 图2(b)切去护套层切去护套
后,露出的每根芯线绝缘层可用钢丝钳或电工刀按照剖削塑料硬线绝缘层的方法分别除去。
钢丝钳或电工刀在切时切口应离护套层5-10mm。
常用的导线按芯线股数不同,有单股、7股和19股等多种规格,其连接方法也各不相同。
三、铜芯导线的连接
1.单股芯线有绞接和缠绕两种方法绞接法用于截面较小的导线,缠绕法用于截面较大的导线。
绞接法是先将已剖除绝缘层并去掉氧化层的两根线头呈“×”形相交,互相绞合2-3圈,接着扳直两个线头的自由端,将每根线自由端在对边的线芯上紧密缠绕到线芯直径的6-8倍长,将多余的线头剪去,修理好切口毛刺即可。
缠绕法是将已去除绝缘层和氧化层的线头相对交叠,再用直径为1.6mm的裸铜线做缠绕线在其上进行缠绕,如图所示,其中线头直径在5mm及以下的缠绕长度为60mm,直径大于5mm的,缠绕长度为90mm。
(a)(b)(c)
图3
2.单股铜芯线的T形连接
单股芯线T形连接时可用绞接法和缠绕法。
绞接法是先将除去绝缘层和氧化层的线头与干线剖削处的芯线十字相交,注意在支路芯线根部留出3-5mm裸线,接着顺时针方向将支路芯线在干中芯线上紧密缠绕6-8圈。
剪去多余线头,修整好毛刺。
对用绞接法连接较的截面较大的导线,可用缠绕法。
其具体方法与单股芯线直连的缠绕法相同。
图4
对于截面较小的单股铜芯线,可用图所示的方法完成T形连接,先把支路芯线线头与干路芯线十字相交,在支路芯线根部留出3-5mm裸线,把支路芯线在干 线上缠绕成结状,再把支路芯线拉紧扳直并紧密缠绕在干路芯线上,为保证接头部位有良好的电接触和足够的机械强度,应保证缠绕为芯线直径的8-10倍。
四.线头绝缘层的恢复
在线头连接完工后,导线连接前所破坏的绝缘层必须恢复,且恢复后的绝缘强度一般不应低于剖削前的绝缘强度,方能保证用电安全。
电力线上恢复线头绝缘层常用黄蜡带、涤纶薄膜带和黑胶带(黑胶布)三种材料。
绝缘带宽度选20mm比较适宜。
包缠时,先将黄蜡带从线头的一边在完整绝缘层上离切口40mm处开始包缠,使黄蜡带与导线保持55度的倾斜角,后一圈压叠在前一圈1/2的宽度上,常称为半迭包,如图所示。
黄蜡带包缠完以后将黑胶带接在黄蜡带尾端,朝相反方向斜叠包缠,仍倾斜55度,后一圈仍压叠前一圈1/2,如图所示。
图5
在380V的线路上恢复绝缘层时,先包缠1-2层黄蜡带,再包缠一层黑胶带。
在220V线路上恢复绝缘层,可先包一层黄蜡带,再包一层黑胶带。
或不包黄蜡带,只包两层黑胶带。
五.绝缘带包缠注意事项
1.恢复380V线路上的导线绝缘时,必须先包缠1-2层黄蜡带(或涤纶薄膜带),然后再包缠一层黑胶带。
2.恢复220V线路上的导线绝缘时,先包缠一层黄蜡带(或涤纶薄膜带),然后再包缠一层黑胶带,也可只包缠二层黑胶带。
3.包缠绝缘带时,不可过松或过宽,更不允许露出导线,以免发生短路活触电事故。
第三章单相电度表的安装
一、电路图
二.器件:
单相电度表、开关、线槽、荧光灯三.机械式单相电度表的接法单相有功电度表(简称:
单相电度表)由接线端子、电流线圈、电压线圈、计量转盘、计数器构成,只要电流线圈通过电流,同时电压线圈加有电压,转盘就受到电磁力而转动。
。
单相电度表共有5个接线端子,其中有两个端子在表的内部用连片短接,所以,单相电度表的外接端子只有4个,即1、2、3、4号端子。
由于电度表的型号不同,各类型的表在铅封盖内都有4各端子的接线图。
四.直接接入法如果负载的功率在电度表允许的范围内,即流过电度表电流线圈的电流不至于导致线圈烧毁,那么就可以采用直接接入法。
直接接入法:
单相电度表共有四个接线端子,从左至右按1、2、3、4编号接线一般有两种一般是1、3接进线,2、4接出线;另一种是按1、2接进线,3、4接出线。
无论何种接法,相线(火线)必须接入电表的电流线圈的端子。
由于有些电表的接线特殊,具体的接线方法需要参照接线端子盖板上的接线图去接五.经互感器接入法在用单相电度表测量大电流的单相电路的用电量时,应使用电流互感器进行电流变换,电流互感器接电度表的电流线圈。
接法有两种:
1.单相电度表内5和1端未断开时的接法。
由于表内短接片没有断开,所以互感器的K2端子禁止接地。
2.单相电度表内5和1端短接片已断开时的接法。
由于表内短接片已断开,所以互感器的K2端子应该接地。
同时,电压线圈应该接于电源两端。
六.护线套的安装1.定位划线按照图纸确定各电器元件的准确固定位置、导线的敷设位置及导线起始和转角的位置,横向线槽400mm纵向线槽300mm。
2.用线槽固定导线按工艺要求的间距先固定线槽,可用钢钉固定或粘贴的固定方法,然后按施工要求敷设保护套现,并固定。
3.线路修正护套线敷设完毕后,可用平直的木条放在线路的边缘上检查线路是否平直,若不平直,可用螺丝旋具的木柄加以修整,直至线路美观平整。
4.线头的连接按施工技术的要求完成保护线线头与配电箱,接线盒,灯具,插座,开关等电气元件的可靠连接,在网板后的导线不需要横平竖直,但要留有余量且在接线后,必须用绝缘胶带绝缘。
第四章三相电度表的安装
一、电路图
三相交流电机的电枢有三组线圈,其联接有星形接法及三角形接法两种,一般采用星形接法。
二、变压器的工作原理1.变压器---利用电磁感应原理,从一个电路向另一个电路传递电能或传输信号的一种电器是电能传递或作为信号传输的重要元件2.变压器----静止的电磁装置变压器可将一种电压的交流电能变换为同频率的另一种电压的交流电能电压器的主要部件是一个铁心和套在铁心上的两个绕组。
与电源相连的线圈,接收交流电能,称为一次绕组与负载相连的线圈,送出交流电能,称为二次绕组。
三、声光控制开关声光控开关是用声音和光照度控制的开关,当环境的亮度达到某个设定值以下,同时环境的噪音超过某个值,这种开关就会开启。
声光控开关必须同时具备两个条件,声光才起作用。
从声光控开关的结构上分析,开关面板表面装有光敏二级管,内部装有柱极体话简。
而光敏二极管的敏感效应,只有在黑暗时才起到作用(可用液晶万用表测得数值)。
也就是说当天色变暗到一定程度,光敏二级管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流,使光敏二级管一路电路处在关闭状态,这时在楼梯口等处只要有响声出现,柱极体活简就会同样产生脉冲电流,这时声光控制开关电路就连通起作用。
第五章整流
将交流电变换为直流电称为AC/DC变换,这正变换的功率流向是由电源传向负载,称之为整流。
整流电路是利用二极管的单向导电性将正负变化的交流电压变为单向脉动电压的电路。
在交流电源的作用下,整流二极管周期性地导通和截止,使负载得到脉动直流电。
在电源的正半周,二级管导通,使负载上的电流与电压波形形状完全相同;在电源电压的负半周,二极管处于反向截止状态,承受电源负半周电压,负载电压几乎为零。
目的:
把六伏交流电整流为五伏直流。
第六章稳压电源的设计及制作
一、电路图
图7
稳压电源及设计当中最现需要的就是整流桥,整流桥它是通过二极管的单向导通原理来完成工作的,通俗的来说二极管它是正向导通和反向截止,也就是说,二极管只允许它的正极进正电和负极进负电。
二极管只允许电流单向通过,所以将其接入交流电路时它能使电路中的电流只按单向流动,即所谓“整流”,用两只管是半泼整流,四只是全泼整流.稳压电源是现实生活中必不可少的器件,所以设计与制作是相当重要的一个科目。
课程设计总结
我们本次课设的时间比较紧张,但是在我们的大伙的努力和合作下,还是按时完成了课设任务。
可以说,在这次课设以后,我们对电工维修理论有了更深入的认识。
在课堂上听到的知识都比较抽象和系统化,但是当我们自己动手自己设计和搭建电路的时候,就有了一种实践与理论结合的成就感,感觉把书本上的知识真正运用到了实际生活中。
这次课设我也学到了很多,主要是进一步地加深了我对书本知识的理解,觉得受益匪浅。
在课设中我也碰到不少问题,有的靠自己摸索解决,有的也向老师和同学提问完成,最终才能按时完成课设任务。
而对于现在的我们而言,要学会独立解决和分析问题的能力,所以我觉得我们在课设中都得到了很多进步。
对于本次课程设计我是这样总结的:
课程设计是将理论与实践相结合的桥梁,理论学习与实践环节同等重要,缺一不可,需要紧密结合。
我们也因为本次实习,增加了很多对本专业的兴趣。
因此,我们必须学好专业知识,来丰富自己的技术储备,时刻准备着为社会的进步做出自己的贡献。
其次我们要培养出优秀的团队意识,以及面对困难的顽强精神。
从小的方面来说,我们在将来的岗位上,不能单枪匹马应对问题,必须通过团队的力量,以最快最精准的方式解决问题,再投入其他问题中去。
因为如果光靠个人力量,也许就因为一点点失误和延迟就可能造成整个团队的巨大损失。
所以我们不仅要有良好的心理素质去应对问题,还要以集体为重,各出其力来解决问题。
在和同学交流知识,共享经验的过程中,我觉得十分值得,十分快乐,这样才是真正的在学习中得到快乐。
而且这个过程中也锻炼了我们的团队合作精神,我们可以通过团队的力量共同分析和解决难题,既锻炼了自己,也缩短了完成任务的时间。
学习是一个不断摸索的过程,所以我们每节课自己去设计、尝试,亲手尝试搭建电路,这同样是一种进步和累积经验,只有勤于练手和提问,才能慢慢进取。
而且对于现在的我们而言,要学会独立解决和分析问题的能力,所以我觉得我们在课程设计中都得到了很多进步。
这次课设的学习成果,我会运用到今后的学习和生活中,带着探索和研究精神继续走下去。
希望以后能进入更深层次的课程设计中,继续了解和学习和电气专业有关的技术和软件。
附录
参考文献:
[1]《电工实验与电工实践》南寿松主编
[2]《电子技术基础》康华光主编
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- 关 键 词:
- 低压配电课程设计 自动控制原理 低压配电 课程设计 自动控制 原理