人教版版七年级上学期期中语文试题II卷新编.docx

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人教版版七年级上学期期中语文试题II卷新编

人教版2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．静默      决别     祷告     喜出望外

B．贮蓄      静谧     鉴赏     各得其所

C．莅临      枉然     搓惗     不求甚解

D．骄媚      分歧     贪婪     饥肠辘辘

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出了大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其      的雕刻技艺吸引了众多参观者。

这些作品有的简练粗放，有的       ，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物       ，令人惊叹。

A．巧夺天工       精雕细刻       惟妙惟肖

B．美不胜收       精雕细刻       引人入胜

C．巧夺天工       具体而微       引人入胜

D．美不胜收       具体而微       惟妙惟肖

3.下列说法有正确的一项是（）

A．“你太好了，世上所有的人你最聪明！

”小燕愤愤地说。

句中加点词都是褒义词。

B．“那天，有只小猫竟然上到了我的书桌上，趴在那里看我写字。

”句中加点的词依次是量词、动词、名词。

C．中国自古以来一直是礼仪之邦，中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。

如对别人称自己父母为“家父”“家母”，称自己弟妹为“舍弟”“舍妹”；而称呼对方可冠以“令”字，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”分别指对方父亲、母亲、儿子、女儿等等。

D．《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。

其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的，温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。

中国人过年，与农业关系较大。

           ；           ；           。

           。

           ；           。

年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。

①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了

②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味

③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上

⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了

⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起

A．②⑤④③⑥①

B．⑤③④②⑥①

C．③⑥①④⑤②

D．①④③②⑥⑤

5.下列文学常识、名著阅读说法错误的一项是：

（）

A．古人用地名称人，苏轼又称苏东坡;以官职称人，所以杜甫称杜少府;也用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

B．《敬业与乐业》选自梁启超的《饮冰室合集》，强调敬业乐业是人类生活不二法门。

C．“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。

常用“迁客”一词，表示降职远调的官员。

D．艾青的诗《雪落在中国的土地上》通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。

二、现代文阅读

卖面包的小女孩

马海霞

我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。

老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说:

“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。

”

我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。

下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字:

“帮帮我吧。

”

哎哟，原来她会说话!

那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费?

这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。

“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。

”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。

她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。

我躺在病床上暗自庆幸:

幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。

病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。

”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。

我看不下去了，走到她面前说:

“大家不想买面包，你待多久也没用。

”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。

”她退出病房后，大家一致这样决定。

以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。

医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。

老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走...我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了?

我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来?

护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。

她家里也不宽裕。

医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一一个病房最多只能停留五分钟。

“那她这几天怎么没来?

”我怯生生地问。

“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了.”

“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。

”

“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。

”

我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。

”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

（选自《读者》2016年第2期）

6.请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。

（1）老公动员大家买小女孩的面包

（2）___________________________

（3）老公数落我，我没收他的零花钱。

（4）__________________________

（5）“我”给小女孩留了一封信

7.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法?

在全文中起什么作用?

8.结合语境，赏析画线句子中加点的词语。

（1）老公忙掏出二十元钱递给小女孩。

（2）“那她这几天怎么没来?

”我怯生生地问。

9.结合文章内容，简析“我”的形象特点。

课外现代文阅读。

坐在最后一排

①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。

到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。

她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。

我不屑地瞧着她：

她真有那么大神通？

她会知道我近视吗？

她知道我是赌气坐最后一排吗？

她会知道……

④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。

那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。

我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：

“小脑瓜想什么呢？

”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。

⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：

“非常好，很有想象力。

‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。

可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？

”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。

”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。

⑥她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。

那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。

直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！

于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。

⑦以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。

每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。

我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！

——我只配坐最后一排。

⑧在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。

可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。

一天，她来到班里旁听数学课，她因没课本而和我坐在一起合看。

等到做课堂练习时，她便看着我做题。

”PJ7，IJ1......这是8，不是3......“她轻声纠正着：

“怎么抄错那么多？

你近视？

”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。

⑨过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：

“前五名有奖。

”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！

“第一名，乔小叶！

”白老师大声念道。

天哪！

我是第一名！

我愣住了。

“这次考试，同学们普遍不错。

特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。

我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！

希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。

”

⑩我的热泪汹涌而出。

10.给加点字注音。

（1）胆怯（______） 

（2）汹涌（______）

11.解释加点词语在句子中的意思。

她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，锲而不舍……

12.“那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。

”这属于什么描写？

你如何理解学生的快乐和幸福？

13.请品读划线句子“从未享受过如此‘礼遇’的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

”“礼遇”指什么？

概括写出你被老师“礼遇”的一件事或一个场景。

14.“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”，请你仿照这个句式，从“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任选一个词语，用上“夏天”一词，采取拟人的方法，写成一个充满情趣的句子。

三、句子默写

15.填空。

（1）但愿人长久，          。

（苏轼《水调歌头·明月几时有，）

（2）一鼓作气．再而衰，          。

（《左传·曹判论战》）

（3）          ，青山依旧在，儿度夕阳红。

（杨慎《临江仙》）

四、课内阅读

16.阅读《陈太丘与友期行》，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与_____期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①期日中   期：

②相委而去   委：

（2）用现代汉语翻译下面语句。

友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（3）下列对“过中不至，太丘舍去，去后乃至”的理解，恰当的一项是　  　。

（填序号）

A.（朋友）在过来的途中陈太丘就离开了家，离开后朋友才到。

B.过了正午朋友还没到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。

C.过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。

（4）下列词语放入文中横线处，最恰当的一项是

A．家君    B．令君     C．贤侄     

A．高朋

（5）读完这篇文章，你能联想到《论语》中的哪一句话？

请简要说明理由。

联想到《论语》中“　  　”

理由：

　  　。

五、课外阅读

阅读《拾椹供亲》，完成以下题目。

蔡顺少年孤，事母孝。

岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。

赤眉贼见而问之。

顺曰：

“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。

”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。

注释：

①岁荒：

年成不好。

②桑椹：

成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。

③异器：

不同的碗。

17.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）

A．顺日拾桑椹/日中不至

B．以白米牛蹄赠之/临别赠言

C．贼悯其孝/悲天悯人

D．粮食不足/足智多谋

18.用三条“/”给文中画线的句子断句。

黑者味甘以供母赤者味酸以自食________

19.你认为蔡顺是一个怎样的人？

请举出两个这样的例子。

________

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

20.下列说法，不正确的一项是（）

A．历史上的曹操雄才大略，文武双全，既是政治家，军事家，也是著名的诗人、文学家。

B．《观沧海》是曹操征乌桓时期作，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

C．诗人用饱蕴浪漫主义激情的大笔，勾勒了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。

D．诗人以沧海自比，通过写大海吞吐日月，星汉的气势，来表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情细腻委婉。

21.下列对诗歌内容和写法的理解分析，不正确的一项是（）

A．这首诗不仅描绘了大海的景象，同时也赋予它性格，句句写景，又字字抒情，既表现了大海，也表现了诗人自己。

B．诗中写海景有远有近，虚实相交。

C．诗中描绘的大海开阔的景象，雄浑的气势，也正是诗人豪迈气魄、雄心壮志的表现。

D．全诗直抒胸臆，诗人把眼前的实景和心中的想象，以及个人的志向巧妙地交融在一起。

22.下列诗句的理解分析，不正确的一项是（）

A．“东临碣石，以观沧海”全诗以“观”字展开，写登山所见所思。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”在视觉上突出近处的景物，有动，有静，显示了大海的辽阔和威严。

C．“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

”在丰富的联想中表现出博大的胸怀和建功立业的政治抱负。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，是为合乐时所加的套谱。

与正文内容没有直接关系。

23.下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（）

A．东临/碣石，以观/沧海

B．秋风/萧瑟，波涛/涌起

C．日月/之行，若/出其中

D．幸甚/至哉，歌以/永志

七、作文

24.下列两个题目中，任选一题作文。

（1）有人说：

“走着走着，我们就长大了。

”是的，成长是一个不断前行的过程，有前行，自然就有怀念。

在我们的心灵深处，总有一个地方，会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……

以“怀念__________的日子”为题，把题目补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字

（2）人生底线，是做人的基石，是处世最起码的准绳。

守住底线，才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时，正确抉择;守住底线，方能奠定坚实的人生基础，步入更高的境界。

中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非，坚守底线。

请以“底线”为题写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、作文

1、