以这儿真热闹啊为中心句写一段话.docx

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以这儿真热闹啊为中心句写一段话

　　篇一:

《围绕中心句写一段话》

　　围绕中心句写一段话

　　1、超市里真热闹。

货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。

男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。

看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。

几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。

副食品区永远是孩子的天堂。

瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！

”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

　　2、雨下得真大。

豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。

街上的行人匆匆忙忙往家里赶。

街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。

风、闪电和雷也来凑热闹。

风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。

闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！

”把摇篮里的宝宝给吓哭了。

雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。

屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。

雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

　　3、公园里的花开得真美。

有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。

瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

　　4、操场真热闹。

同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。

看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲“加油！

加油！

”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。

一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

　　5流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。

路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。

随着拥挤的人流到了买衣服的地方。

只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！

在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

　　说了这些就不能不说最热闹的超市。

超市里人的密度比外面要大得多。

超市里东西更是让人眼花缭乱。

不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。

我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。

　　篇二:

《围绕中心句写一段话》

　　围绕中心句写一段话

　　1、超市里真热闹。

货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。

男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。

看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。

几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。

副食品区永远是孩子的天堂。

瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！

”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

　　2、雨下得真大。

豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。

街上的行人匆匆忙忙往家里赶。

街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。

风、闪电和雷也来凑热闹。

风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。

闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！

”把摇篮里的宝宝给吓哭了。

雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。

屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。

雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

　　3、公园里的花开得真美。

有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。

瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

　　4、操场真热闹。

同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。

看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲“加油！

加油！

”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。

一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

　　5、一到休假日，街上就热闹起来。

马路上的车辆来回穿梭。

街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。

路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。

随着拥挤的人流到了买衣服的地方。

只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！

在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

　　说了这些就不能不说最热闹的超市。

超市里人的密度比外面要大得多。

超市里东西更是让人眼花缭乱。

不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。

我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。

　　围绕中心句写一段话

　　教学目标

　　1、通过学习《赵州桥》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。

　　2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。

　　教学过程

　　一、导入

　　1、请同学们快速读《赵州桥》第2、3自然段。

　　说一说这两段话各围绕哪一句来写的。

（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。

再读这句话找出中心词。

后面几句话都是围绕这个词展开写的。

这样的构段方式叫总分结构。

除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。

2、今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。

　　二、指导写作

　　1、出示题目

（1）用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。

|

（2）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。

　　2、指导写作

（一）好看

　　1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。

（板书颜色图案）

　　2、它是什么颜色？

什么图案呢？

为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。

出示

　　3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。

请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。

比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。

出示

　　4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。

出示为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。

出示。

　　5、刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。

下面，我们再来写一写它又实用在哪里？

{以这儿真热闹啊为中心句写一段话}.

（二）实用

　　1、请同学们看一看书包里共有几层啊？

（三层）是的，这三层分别有什么作用呢？

（板书功能）我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放，中间一层其次，可以放，最后一层，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。

出示

　　2、小结刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。

　　3、为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么？

（交流）

　　4、现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。

出示例文

　　5、小练笔

（1）下面请同学们选择一句中心句，写一段话。

可以参考老师的提纲。

（2）请你以“（）是美丽的”为总起句写一段话。

要求内容具体，标点正确，书写端正。

　　提示横线上可以填写家，校园，小镇等

　　6、板书围绕一个意思写一段话

　　书包好看颜色、图案

　　（过渡句）

　　实用功能{以这儿真热闹啊为中心句写一段话}.

　　附例文

　　我的书包

　　书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。

　　我介绍的是我的书包。

我的书包特别漂亮。

它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。

它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外4个包，2个袋子，它们各有各的用途。

　　书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。

　　书包里面的大包一共有两层，还有一个小包。

第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来，一会儿又是语文练习册在忙碌，它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。

小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。

　　书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。

包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。

　　书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。

　　校园的大榕树真美呀！

。

。

。

。

。

。

　　1排列在操场四周，远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵，日夜守卫着我们的校园；又像一把把撑开的绿绒大伞，为同学们遮风挡雨。

来到大榕树下，呀，大榕树的树杆可真粗啊！

要两个小朋友手拉着手才能把它团团抱住。

那长长的

　　油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样，是那么的绿，那么的新。

一片挨着一片，不留一点儿缝隙。

为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨，是名副其实的保护伞。

大榕树的气根真长啊，黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来，活像老爷爷长长的胡须。

下课了，大榕树爷爷的胡须随风摇动着，好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。

上课了，大榕树爷爷的胡须不动了，好像在认真地听同学们读课文。

我爱这美丽的南国的树!

　　篇三:

《围绕中心句写一段话》

　　《围绕中心句写一段话》示例

　　1、超市里真热闹。

货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。

男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。

看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。

几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。

副食品区永远是孩子的天堂。

瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！

”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

　　2、雨下得真大。

豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。

街上的行人匆匆忙忙往家里赶。

街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。

风、闪电和雷也来凑热闹。

风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。

闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！

”把摇篮里的宝宝给吓哭了。

雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。

屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。

雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

　　3、公园里的花开得真美。

有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。

瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

　　4、操场真热闹。

同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。

看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲“加油！

加油！

”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。

一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

　　5、一到休假日，街上就热闹起来。

马路上的车辆来回穿梭。

街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。

路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。

随着拥挤的人流到了买衣服的地方。

只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！

在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

　　6．一到休假日，街上就热闹起来了。

树上挂着丝丝缕缕的彩带，空中还飘荡着几只红灯笼和五颜六色的气球，像五光十色的太阳挂在空中。

十字路口、红绿灯处经常会堵车，经常会有汽车按喇叭，闹得我耳朵都震聋了。

路上的行人也不例外，有的在路上说说笑笑，有的一家三口去公园玩，老人们一边看着孩子，一边闲聊。

商店里一到休假日就会有活动，所以把那么多位顾客都吸引过来了，人们在音乐声中愉快地购物。

喊叫声、说笑声、音乐声都回荡在空中。

啊！

休假日街上真热闹呀！

　　想一想上面的语段是按什么循序、从哪些方面、又是从哪些角度围绕中心句来描述的？

　　篇四:

《围绕中心句写话练习题》

　　围绕中心句写话练习题

　　1、以“我很喜欢我的书包”为中心句，从书包的颜色、图案、作用三个方面写出对书包的喜爱。

　　我很喜欢我的书包。

——————————————————————————————————————————————————。

　　2、以“超市里真热闹”为中心句，从售货员、买东西的人两个方面写出超市的热闹。

　　超市里真热闹。

——————————————————————————————————————————————————。

　　3、以“公园里的花开得真美”为中心句，从花的种类、颜色、气味三个方面写出花的美。

　　公园里的花开得真美。

—————————————————————————————————————————————————。

　　4、以“今年夏天真热”为中心句，从太阳、人穿的衣服、人的感觉三个方面写出夏天真热。

　　今年夏天真热。

—————————————————————————————————————————————————。

　　5、以“小狗真可爱”为中心句，从动物的样子、颜色、吃东西三方面写出动物的可爱。

　　小狗真可爱。

—————————————————————————————————————————————————。

　　篇五:

《以集市上真热闹为总起句写一段话》

　　以集市上真热闹为总起句写一段话集市上真热闹，看啊，有各种各样的人，有年轻的姑娘，花枝招展；帅气的小伙子，驱车拉货；慈祥的老人，耐心的讲解；可爱的小孩，穿梭在熙熙嚷嚷人群中。

各类商品琳琅满目，简直就是一个淘宝集市，听啊，卖货的小贩吆喝声，有男的声音，有女的声音，买东西的顾客讨价还价声音，好不热闹。

　　篇六:

《三年级语文试卷》

　　…………

　　……三年级语文第6、7单元测试卷

　　………

　　线一、看拼音写词语（10分）

　　…

　　…

　　_……

　　…___…__…__订__…

　　___…__…二、把词语补充完整并用加点的词写一句话（6+4=10分）

　　__…名…（姓…．）．（）．．私（．．）．坐（）（）败翻（）（）岭……（）翅（）飞（．）．笑风．．（．）一（）风（）．___…装____…__…

　　___…__……__级班……三、给加点的字选择正确的读音。

打“√”（8分）

　　……孑孓_封．（jiéjué）提．防（dītí）是否．（fǒufǔ）啾啾．．

　　（jiūqiū）____…铭_…．刻（mínmíng）平衡．（hénhéng）亲戚．（qiqie）衣襟．（jīnjīng）____……四、按课文内容填空（22分）

　　___校……1、有的槐花_____远看像玉雕的有的槐花一条一条地学……，近看如维吾尔族姑

　　娘…密的小辫儿。

　　………2、“你必须把这条鱼放掉！

”。

这是________对说的话，我知……道了不管有没有人，我们都应该遵守。

……3、《狼和鹿》一课告诉我们狼是森林和鹿的“____________”。

……4、蜻蜓的尾巴一节节的，_______________。

它用尾巴____________、

　　____________。

　　5、保护环境，_____________。

树木成阴，____________。

治山治水不栽树，______________。

　　6、海底能听到_____________________，有的像__________一样嗡嗡，有的像_________一样啾啾，有的像________一样_____在海底真是个、的世界。

　　五、按要求填空（6+4=10分）1、把句子补充完整，并加上标点

（1）、我们的教室________________________________________

（2）、__________________________________多么美丽呀

　　（3、放学时，老师对我说

　　2、选词填空

　　奇异奇特奇妙奇迹

（1）去海边欣赏（）景象的感觉真（）呀！

（2）长城、运河是我国古代劳动人民创造的（）.

　　（3）动物各自有自己（）的过冬方式。

　　六、阅读短文，完成练习。

（20分）

（一）《海底世界》（片段）

　　海底动物各有各的活动特点。

海参靠（）爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，

　　利用水的反推力（）后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的（）。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1、把短文填写完整。

（3分）

　　1、这段话是围绕文中哪句话来写的？

用“﹏﹏”画出来（1分）2、这一段介绍了_________、_________、_________、_________、_________和_________的活动特点。

（3分）{以这儿真热闹啊为中心句写一段话}.

　　3、请仿照上面这段话的写法，以“大课间，操场上个真热闹啊！

”为总起句写一段话。

（3分）

（二）夏夜

　　夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光然成了红色。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。

当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

　　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

　　1、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（3分）（）的晚霞（）的沙滩（）的启明星2、踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

（改为不带问号的句子，意思不变。

）（3分）

　　3、请在文中找出一个比喻句。

（2分）

　　4、全文是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

（2分）七、作文20

　　这学期，你有没有遇到什么不开心或者开心的事呢？

你能把这件事情，还有你的心里感受写出来吗？

要写情真意切。

　　篇七:

《围绕中心句写一段话

（1）》

　　三年级习作资料围绕中心句写一段话

　　秋天的水果真丰富。

苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。

梨子就

　　像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。

熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿汁，从嘴角一直甜到心里。

黄澄澄的桔子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在一起，味道香甜可口。

啊！

秋天真是一个丰收的季节。

　　三（11）周语萌

　　秋天的水果真丰富。

苹果看起来光滑红润，一股沁人心脾的香味幽幽的散发出

　　来,弥漫在空气中。

瞬间打开了我的味蕾，勾起了我的食欲。

一条条小船似的香蕉整齐地排列在一起。

我掰下一根，剥开皮咬了一口，浓浓的香味让人唇齿留香。

火红火红的像盏盏灯笼似的柿子，薄薄的皮里面的果肉迫不及待地想要从里面冒出来，抿一抿，甜津津的，像果冻一样柔软的感觉好爽口。

橘子黄澄澄的，剥开皮，一个个月牙似的橘瓣像兄弟姐妹一样，团团围坐在一起说着悄悄话，察觉到有人打开了它们的外衣，立刻停止了话语，一个个羞红了小脸，抿紧了嘴巴。

紫盈盈的葡萄像玛瑙一样一粒紧挨着一粒，一串又一串挂满了藤架，在太阳下的照射下折射出诱人的光芒。

我随手摘下一粒撕开外皮，鲜美的果汁立刻顺着我的手指往下流，我赶紧塞到嘴里，先是有点酸酸的，紧接着被一波又一波的香甜覆盖住，顺着喉咙流进了肚子里，流向全身。

　　三（11）殷佩姿

　　秋天的水果真丰富。

有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄瞧！

苹

　　果挂满枝头，好像一个个笑红了脸的娃娃，随手摘下一个，轻轻咬上一口，特别的香，特别的脆。

柿子火红火红的，像一盏盏红灯笼，它的果肉像果冻，吃到嘴里滑溜溜的。

架上的葡萄换上了紫色的外衣，一串串像玛瑙，让人看了直流口水。

我吃上一口，甜津津的果汁一直甜到心底，真是妙不可言。

桔子穿着一件黄色的外衣，显得特别帅气，它圆溜溜的，外皮像抹了一层油，光亮光亮的，摸上去滑溜溜的。

剥开它那金黄色的外衣，哇，里面躲着十来个桔宝宝，像兄弟姐妹一样，紧紧拥抱在一起，肩并肩围成一团。

啊，秋天的果实真是让我大饱口福。

{以这儿真热闹啊为中心句写一段话}.

　　三（11）林菲

　　课间操场上真热闹。

同学们三个一群，五个一伙，有的拔河，有的跳绳，有的

　　踢毽子，有的老鹰捉小鸡，有的斗鸡，真是五花八门，应有尽有。

操场的最北边正在举行一场激烈的拔河比赛，队员们两脚蹬地，双手紧握绳子，鼓着腮帮，逼足了气，涨红了脸，使出全身力气拼命拉。

绳子的标志一会儿移到左，一会儿移到右，两队不分胜负，周围的小观众也为他们加油喝彩。

操场的东边有两个女同学正在玩跳绳的游戏，她们一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，一会儿打花跳，绳子轻轻从脚下擦过,像彩虹，像银蛇，形成了一个密不透风的保护网，真是其乐无穷。

旁边踢毽子的就更有趣了,他们有时单脚踢,有时双脚轮换踢,有时打花踢,毽子像彩蝶一样上下

　　飞舞.操场的另一边正在玩老鹰捉小鸡的游戏,’’老鹰’’好像饿坏了肚子，发出了毛骨

　　悚然的怪叫声，心想:

我要出绝招了。

老鹰来了个声东击西，先去捉左边的一只小鸡，

　　小鸡飞快地闪开了，老鹰却向右边的一张小鸡猛扑过去，老鹰取得了胜利，就得意

　　洋洋地飞走了。

操场的中间小明和小刚正在比斗鸡呢!

他们眼睛都瞪着对方,像两只

　　威风凛凛的公鸡，谁也不肯让谁,双方斗得满头大汗，还是不相上下。

　　三（11）班朱泽晖

　　课间的操场上真热闹。

有的同学跳绳，跳绳在脚下飞舞，像一条彩带；同学们

　　随彩带不时地跳跃，既像一只只轻盈的小鹿，又蹦又跳，又像一只只机灵的小鸟在

　　自由地飞舞。

有的同学在玩老鹰捉小鸡，只见“老鹰”瞪着两只和铜铃一样的眼睛，

　　好像十几天没吃东西一样。

而母鸡也