师徒制协议书完整版.docx
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师徒制协议书完整版.docx
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师徒制协议书完整版
师徒制协议书
师徒制培训协议
导师:
新入职员工:
为了让新入职员工尽快适应公司管理,熟悉在企业工作的流程及所需技能,公司特制定本协议。
一、组织管理
行政人事部:
负责制度的编制、修订,推动、指导用人部门执行,并跟踪、检查、组织考核评审。
组织导师进行企业文化和岗位技能培训。
用人部门:
负责师徒培训的日常管理,投诉处理,培训效果评价。
负责安排导师进行岗位技能培训。
二、导师任职要求
1)工作态度端正,思想品德良好,责任心强。
2)能独立完成所从事的工作,能解决本日常工作中的业务难题。
3)经公司领导和各部门审核达到导师任职资格要求。
三、职责和义务
导师:
传授知识、技术,帮思想、带作风。
对徒弟的业务能力缺什么补什么,严格训练,严格要求;要结合任务进行技能的传授,切实把技术、技能传授给徒弟;要在传授技艺的同时,把优良作风、职业道德传给徒弟,关心徒弟的日常生活。
制定详细的教学计划,日常教学活动要有记录,完成《试用期跟进表》。
新入职员工:
要尊重导师,勤奋学习,提高思想,把导师的思想、作风、技术学到手,做好学习笔记和总结。
四、实施规定
1、新员工入职,签订《试用期跟进表》,并负责向员工介绍部门及企业相关情况、工作流程及其他与工作和生活相关的事项。
2、公司对新员工采用师徒式培训方式。
在此期间内导师主要负责企业文化的灌输,思想动态的引导,工作方法、工作技能的辅导等。
3、新员工符合要求进入试用期,部门负责人根据情况为员工指定导师,并签署《试用期跟进表》由其导师保管。
4、导师在培训周期内享受每月100元的津贴,通过师徒传授与学习,经过三个月培训,需培养技术过硬,思想端正,道德规范,素质优秀的员工。
培训期满,由导师提出合格申请,部门批准提交行政人事部,公司组织相关人员进行评估考核,评审合格者,公司将一次性发放导师费,对未通过考核者,取消导师资格和费用。
5、行政人事部检查导师的《试用期跟进表》,未及时填写的,每次扣除绩效5分。
新入职人员(签字):
师徒制之优点:
1、增强员工之间的凝聚力,壮大企业专业人员队伍;
2、节约企业的培训成本,有助于企业管理方面的创新;
4、这种模式也是企业培养员工尽快提高自身业务知识、能水平、以及综合素质的一项快捷和有效地管理手段,以在培养员工,提升其技能方面起到事半功倍的效果。
师徒制之注意:
(1)选好师傅。
(2)选好徒弟。
(3)建立一套科学的考评制度。
(4)在实行师徒制的岗位适时导入激励机制。
(5)建立相互制约的“合约”机制。
(6)完善内部师徒制度。
(7)跟踪,监督、考核要及时、到位。
技可篇二:
新员工师徒制培训协议xx公司xx(部门)师徒制培训协议书
编号:
表号:
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
兹因甲方负责乙方受训事宜,牵涉双方之权利义务,特签订本协议以为双方之规范及依据。
甲方为xx部门符合《xx公司员工师徒制培训管理程序》指导师傅要求的老员工,乙方为xx部门之新入职员。
由于乙方新入职,对公司情况和工作内容及岗位职责不够了解,愿意担任乙方的指导师傅,帮助乙方尽快熟悉公司规章制度、企业文化、工作环境及工作内容,教育和引导广大员工立足岗位,敬业爱岗,熟练掌握各项工作技能和理论知识,消除紧张焦虑情绪,积极融入到公司。
该师徒制培训时间2个月,自________年______月______日起,至________年______月______日。
一、培训内容
1、公司企业文化、规章制度、公司发展历史等基本情况介绍,本部门组织架构、主要工作职责等。
2、乙方岗位的工作性质、操作规程、工作职责、注意事项及与其它岗位的协作关系。
3、乙方岗位的具体工作内容和工作技能以及本行业职业道德与生物安全、防火安全知识。
二、双方职责
1、师傅:
2、徒弟
三、协议的终止
协议将于师徒制培训满2个月,乙方考评通过之后终止。
四、考评与奖罚1.新员工考核合格正激励:
2.新员工考核不合格负激励(新员工考核总得分<60分为不合格):
本协议一式两份,双方各执一份,经甲乙双方共同签署后生效,具同等法律效力。
甲方签名:
乙方签名:
部门经理核准签名:
日期_____年月日日期_____年月日篇三:
新教师拜师协议书
新教师拜师协议书根据学校制定的《新教师“拜师”活动方案》的精神,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,通过学校安排,经师徒双方协商,订立如下协议:
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
一、甲方和乙方自_20_年_9_月至_20_年_8_月期间执行师徒制协议,协议期限为三年。
二、甲方应履行的职责
1、制定有针对性的培养方案,对乙方提出明确具体的要求,在三年内,每年指导乙方制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教,指导乙方具有严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
3、指导并检查乙方的常规教学工作,如:
每学期教学计划的制定、备课、上课、作业批改等。
4、积极探索新课改下的课堂教学,课堂教学对乙方全面开放。
5、每两周至少帮助乙方备课、听课一次,检查一次乙方的教案,提高乙方分析教材、处理教材的能力。
每两周至少听乙方一节课,课后及时评价,对其课堂教学提出合理化建议和改进措施。
6、每学期末指导乙方在校内作一节汇报课;在大型教学比赛活动中帮助乙方设计教案,指导乙方完成上课任务。
7、每学年写好一篇关于做好新教师业务培养的专题总结,并上交教务处。
三、乙方应履行的职责:
1.在三年内,每年制定一个为期一年的成长提高计划,计划中要有基本情况分析、总体目标、分级目标,有阶段到达度。
2.主动和甲方谈心,学习甲方严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和自身素质。
3.在常规教学工作中,虚心向甲方请教、学习,不断提高自己的业务水平。
4.每学期研读一本教育教学理论书籍,并做好学习心得。
5.每两周至少邀请乙方指导备课一次、听课一次,并做好教学反思记录。
每周至少听乙方一节课,并做好听课记录,写好听课后记。
6.每学期末在校内作一节汇报课,积极参加学校和上级教育部门组织的各类评比活动。
7.认真做好拜师学习与活动记录,每年度末写出拜师总结、并上交教务处。
四、其它1.甲、乙方所在单位根据本协议对甲乙双方履行上述职责情况进行学期末考核进行适当加分。
2.双方协议期满,学校进行验收,若效果明显,乙方提前达到预期目标,学校可以提前验收。
经学校检收合格,宣布活动结束。
3.本协议一式三份,由甲、乙方各执一份,教务处备案一份。
本协议签字和盖章后,各方都必须承担协议中各自的责任和义务。
甲方(签名):
乙方(签名):
年月日篇四:
师徒结对协议书
南京市艾倍科顺嘉幼儿园师徒结对协议书
为了全面提高幼儿园保教工作质量,充分发挥骨干教师的引领作用,以点带面培养青年教师,使她们尽快地熟悉业务、掌握专业技术,胜任幼儿园教师岗位,现实施师徒结对带教制。
年月至年月,被指导教师(乙方)在教育教学业务上自愿拜(甲方)为师。
经双方协商同意签订如下协议:
一、指导教师(甲方)的职责:
1、带头执行师德规范,用高尚的师德为被指导教师做出示范。
每学期师徒谈心次,及时了解思想、工作状况。
2、指导教师在教学业务上精益求精,每学期帮助被指导教师制定教学计划、审核教案,听课4节,每学期对被指导教师执行教学常规情况抽查4次以上。
3、每学期指导被指导教师上汇报课、公开课1次,汇报课、公开课情况作为对被指导教师教学质量评价的重要依据之一。
4、负责考核被指导教师业务进修状况,活动结束时对被指导教师教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。
二、被指导教师(乙方)的职责:
1、认真贯彻师德规范,自学用师德标准指导自己的言行,正确处理好师生关系,做到教书育人、为人师表。
被指导教师每学期应向指导教师汇报思想、业务情况,主动征求意见与建议,并有书面总结。
2、能灵活运用教学大纲,熟悉并胜任教学各环节,虚心向指导教师请教,每学期听指导教师授课4节,每学期上汇报课1次。
3、积极参加本学科教研活动,参与指导教师的教改、科研活动,每学期完成教学心得或经验总结1篇。
4、师徒结对活动结束时,要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。
三、本协议自即日起生效,到年月中止。
四、本协议一式三份,其中指导教师、被指导教师各留一份、一份交园长室。
甲方协议签署人:
乙方协议签署人:
年月日年月日篇五:
师徒结对协议书酒泉市第一中学高中部师徒结对方案
一、指导思想
为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍,充分发挥校园名师的传帮带作用,使青年教师在名师的指导下,迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体,依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划(试行)》特制订本方案。
二、总体要求1.以师带徒、以徒促师,提高全体教师的素质。
2.立足业务,兼顾品德,达到全方位育人目标。
3.工作具体,过程扎实,讲求多层次考核评价。
三、结对对象
师傅:
获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。
徒弟:
高中部35周岁以下的在职教师,调入(含借调)我校不足3年的教师。
四、结对原则
1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
五、结对方式1.教导处聘请青年教师指导教师(导师)。
2.青年教师(徒弟)在教导处宏观指导下拜师。
3.举行师徒结对仪式,签订师徒结对协议。
4.师徒根据协议要求自觉开展工作。
5.教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。
六、结对目标1.总目标
造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师,满足我校持续、健康、快速发展的需要。
2.具体目标
(1)入门式:
主要针对参加工作(含借调)3年内的新教师。
通过结对,使其1年内掌握教学基本功,2年内熟悉本专业教育教学工作,3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。
(2)协作式:
主要针对参加工作3年以上的教师。
师徒之间开展听课、评课活动,互相切磋,互相促进,协作研究,共同提高,争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教
师或学科带头人。
(3)提高式:
主要针对参加工作5年以上的教师。
通过师徒结对工作,争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。
(4)成才式:
主要针对参加工作8年以上的教师。
经过前三种方式的培训,力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。
七、基本职责(见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》)
八、管理考核
高中教导处全权负责,年级组、教研组协同管理与考核。
1.实行动态管理
教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。
随机抽查师徒结对工作开展情况,查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录;听取徒弟从师学习情况的汇报;听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报;敦促师徒落实协议所列的各项职责,完成考核表所列的各项考核目标。
2.强化目标考核
根据师徒结对协议,对照各项要求,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。
3.建立结对档案
教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料,建立完整的对师徒结对档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。
4.届满综合考评
三年期满或三年之内徒弟年届35周岁,高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。
九、导师待遇
导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划(试行)》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求,认真履行导师职责,完成对徒弟的阶段培养任务,每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。
1.学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系,师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。
2.在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。
3.学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动,态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励,并颁发荣誉证书。
4.在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
师徒制心得体会
师徒制活动已经开始三个多月了,尽管感到了继续压力,我们还是非常感谢公司为我们搭建的这个平台,不管对于徒弟还是对于我们都是宝贵的收获,在这三个多月里我努力践行作为师父应尽的责任。
对于刚开始接触办公室业务的新人来说,难免会感到迷茫,所以我首先让徒弟了解大体的工作内容、工作流程以及比较重要的几点工作原则,在头脑中形成大致的框架。
对于工作原则,我比较重视培养徒弟公正地看问题,因为作为管理者,一碗水端平是非常重要的。
在面对一件事情的时候我首先会问她怎么看,然后帮她分析自己的观点。
例如有一个平时工作态度比较认真的营业员由于销售业绩不佳面临被厂家开除的处罚,这个营业员找到我们,埋怨店长不近人情。
这个时候我就问徒弟怎么看,由于这个营业员平时工作比较负责,为人也很好,缺乏经验的徒弟很自然地把立场偏向了这个营业员。
这个时候我就告诉她,不管这个人有多善良,作为管理者就要谨记商场的规章制度,销售业绩一直处于末位就是要被淘汰。
随着时间的推移,徒弟逐渐掌握了相关的工作技巧,例如班组管理、活动的沟通、销售数据的初步分析等,这个时候我在按照正常步骤指导徒弟的同时开始抓相关的工作细节。
例如带着徒弟绕商场走一圈后,我会问她是否知道哪些品牌已经开始上秋款了。
在我的指导下,徒弟在现场开始关注很多方面的信息,这对她来说也是很大的进步。
三个多月徒弟成长了很多,作为师父我也感觉受益匪浅。
在以后的工作中我会给她更多思考、交流和创新的空间,我也会更加严格要求自己,为她们树立典范。
师徒协议书
为使新员工尽快熟悉业务流程,使其尽快成为业务骨干,特聘XXXX同志为XXXX的师傅,进行业务指导,使其尽快掌握业务流程,快速掌握业务知识,进入工作角色。
为促进师徒互助互学,互勉共进,制定此协议书。
XXX师傅的职责:
1.榜样示范
带头遵守本单位的各规章制度,诚实守信、谦虚谨慎、廉洁自律、秉公办事、不断创新,以精湛的业务水平为徒弟做出示范。
2.全面负责
指导学习设备计划、订货、采购、结算各个业务流程;
指导学习常用煤矿机电设备型号、性能、技术参数及用途;
指导学习采购方法及其适用范围;
指导学习商务谈判的基本理论及谈判过程中一些实用战术。
3.诲人不倦
师傅平时要关注徒弟的工作进展,发现不足及时提醒,及时鼓励,态度诚恳,一丝不苟,每次学习日解答徒弟的问题,耐心指导。
4.共同发展
在培养指导徒弟工作的同时,主动提高自身水平,做到互助互学,互相尊重,互相理解,共同进步。
XXXX徒弟的职责:
1.尊师敬业,正确处理好师徒关系
徒弟要尊重师傅,虚心向师傅请教,做到“嘴勤、手勤、眼勤”。
嘴勤即常问,在日常工作方面有问题及时向师傅请教,手勤即常写,随时记下师傅如何工作,如何处理日常业务,要做到学而不厌,眼勤即留心观察,师傅是如何处理日常工作的。
2.主动学习
主动请教师傅,通过不断学习,实践,再学习,再实践,不断成长,尽快进入角色。
3.善于总结
每月要及时总结学习收获,发现不足,向师傅汇报学习情况,每季度写出心得,使学习水平不断提高。
此协议一式两份,师徒签字后各持一份,自签订之日起,协议书生效。
签约人:
师傅(签名):
________年__月__日
徒弟(签名):
________年__月__日
师徒协议书
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
为了促进新进人员的成长,加大骨干员工的岗位成才力度,做好“以老带新,以优促新”,达到培养与储备人才目的,决定开展“导师带徒”活动,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订协议书如下:
一、甲方(师傅)的职责
1、经常与徒弟沟通,了解掌握徒弟的思想状况。
通过言传身教,对徒弟进行“敬业、创新、团队精神”的培育,使徒弟尽快融入维科文化和本单位的工作环境。
2、根据部门职责及徒弟的岗位职责,提出明确的培养目标,并制定培养计划。
3、有计划地为徒弟安排工作任务,并传授经验、技能,帮助徒弟提高业务素质和工作能力,提供能发挥才干和独当一面的舞台。
4、每个月对徒弟的工作态度、业务水平、工作能力进行客观的分析,并提出针对性措施,并记录于月履行情况表中。
5、培养期结束后,对徒弟进行综合考评。
二、乙方(徒弟)的职责
1、经常主动与师傅沟通,反映自已在思想、学习、工作上的问题。
2、认真学习维科纲要,融入并认同维科文化,适应工作岗位的要求。
3、尊敬师傅,虚心求教。
主动配合师傅,有计划、有措施地完成师傅安排的各项工作,做到工作日清日高,事事求完美。
4、加强业务知识学习,加强实践能力的训练,不断提高解决、处理实际问题的能力。
5、培养期结束后作好一份工作、学习的汇报总结,并提出建议及改进意见。
三、培养内容目标及措施:
在《师徒协议实施考核表》进行明确。
四、甲乙双方恪守其职,本协议书内容列入部门及个人的考核。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为年个月。
协议书一式三份,甲乙双主各执一份,人力资源部门存档一份。
师徒协议书
经双方共同协商、建立师徒关系,达成协议如下:
一、新教师听指导教师节课,听其他教师节课,上
实践课节,上主题班队会节。
二、教学工作指导教师听新教师节课,审阅新教师教案
辅导新教师制定教学计划作业设计与作业批改次,复习指导次,找新教师个别谈话次,其他。
三、班主任工作指导教师听新教师主题班会:
活动课节,
审阅新教师班队活动计划份,找新教师个别谈话他。
四、协议时限:
年月至年月。
五、本协议一式四份,双方各执一份,送教导处一份,送进修学
校存档一份。
新教师签名:
教学工作指导教师签名:
教导主任签名:
班主任工作指导教师签名:
年月日
师徒协议书经双方共同协商、建立师徒关系,达成协议如下:
一、新教师听指导教师节课,听其他教师节课,上实践课节,上主题班队会节。
二、教学互助指导教师听新教师节课,审阅新教师......
编号:
_____师徒协议书师傅:
徒弟:
单位:
登喜隆化妆品有限公司登喜隆化妆品有限公司签订日期:
年月日师徒协议书根据工作实际和本人工作能力提高需要,自愿与结为......
根据国家有关法律和本矿有关规定,结合生产实际和本人需要,为了确保师徒教学落实到实处,保证教与学的质量,双方达成如下协议:
一、师傅的职责1、严格遵守师傅带教徒弟的制度,把带......
师徒协议书为了明确拜师学艺的主要目标,加强拜师学艺的管理,明确师徒双方的义务,密切师徒之间的联系,师徒双方经协商,特做如下规定:
1.指导教师应以良好的师德师风感染学徒,以扎实......
师徒结对协议书为了加强教师队伍建设,充分利用现有教育资源,发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力,促使其快速成长。
双方愿意结成师徒对子,并......
师徒帮带协议书HS022E甲方(老员工):
部门:
岗位:
乙方(新员工):
部门:
岗位:
丙方(人事科):
新员工是一种新鲜血液的注入,总能带来一些新的构想、新的思维。
每位新人在进......
福巨源煤矿师带徒协议书根据工作要求,(工种)同志自愿拜(工种)同志为师,自本协议书签定之日起,与确定为师徒关系。
为达到预期效果,特制定本协议。
一、师傅的职责:
1、率先......
师徒结对协议书
师徒结对协议书
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力,让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践,学校决定开展师徒结对活动,以老带新,促进青年教师迅速成长。
为了做好本项工作,学校特制定具体要求如下:
师傅的职责:
1.拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2.在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。
3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动,一学期中,师傅指导课不少于10节,听徒弟的课不少于20节。
4.关注徒弟的课堂教学,特别是徒弟的教学研讨课,课前的教案要师徒商讨定稿,课后有评析。
5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的`教学经验,为徒弟创设良好的学习机会,如提供教学录像、教学课件等。
8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价,归入教务档案中。
徒弟的职责:
1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教,懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案,在集备时与师傅研讨,虚心听取师傅的意见。
课后,对感受较深的内容,撰写反思存入教师个人成长档案中。
每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习,先模后教。
每周开展至少一次的互相听课、评课活动,并留下思考和讨论的痕迹。
一学期听课不少于40节,有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。
每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高教学水平。
8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价,归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求,可以在实践中不断改进和完善,师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。
第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选,师徒绑定,徒弟获奖,师傅荣获“优秀指导教师”称号,共同领取获奖证书。
此协议一式三份(学校、师傅、徒弟各执一份),自签订之日起生效,希双方共同遵守。
师傅(签名):
徒弟(签名):
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书
师傅:
________________教师
徒弟:
_______________教师
为加快青年教师的成长,根据学校统一安排,我们决定师徒结对。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下:
一、师傅承担的职责
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每期至少听徒弟一节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。
每学期指导徒弟面向全校上一节公开课,学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟上一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1.热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.每期至少听10节课,其中一节为师傅的课,九节为其它教师的课。
提倡多听课,特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。
5.每学期必须上一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。
本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为两年。
协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅:
____________(签名)
徒弟:
____________(签名)
学校(盖章)
年月日
教师师徒结对协议书
师傅:
________________教师
徒弟:
_______________教师
为加快青年教师的成长,根据学校统一安排
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