四年级上册角的度量知识点+例题+随堂+课后作业.docx
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四年级上册角的度量知识点+例题+随堂+课后作业
第二讲角的度量
【知识梳理】
【知识回顾】
知识点1直线
什么是直线?
两端都可以无限延长的直的线是直线。
特征:
直线没有端点,可以向两端无限延长,不可度量长度。
知识点2射线
什么是射线?
直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线。
特征:
只有一个端点,可以向一端无限延长,不可度量长度。
例1、把下列线进行分类,找出各类线之间有什么相同和不同之处?
例2、根据你在例1中找出的相同与不同之处完成下面的表格。
思考一:
动手试着画一画,看看从一点出发可以画多少条射线?
经过一点可以画多少条直线?
经过两点可以画多少条直线?
思考二:
线段、射线、直线之间存在什么样的关系?
知识点3角
什么是角?
从一个端点引出两条射线,这样的图形称为角。
例如:
分别记作∠1、∠2
读作“角1”、“角2”
类似于这样的角我们可以记作∠ABC或∠CBA
读作“角ABC”或“角CBA”。
影响角的大小的因素:
角的大小与两边叉开的大小有关,叉开大、角就大,叉开小、角就小。
与边的长短无关。
例1、下面的图形中,哪些是角?
哪些不是角?
说说你是怎么判断的。
例2、下面的图形有几个角?
例3、下面的图形中有几个角?
请分别用大写字母表示出来。
知识点4度量工具
度量角的大小我们选用量角器,把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作“1°”。
知识点5量角器构造
知识点6角的度量单位
角的度量单位是“度”,用符号“°”表示。
知识点7度量方法
1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2、0刻度线和角的一条边重合;
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
(点对点,线对边,读数要看另一边;0在内读内,0在外读外。
)
例1、量一量下面的角各是多少度。
例2、用量角器量下面的两组角,比较一下他们的大小。
例3、
(2)
(1)
知识点8角的分类
直角:
角的两条边相互垂直,角度为90°的角是直角。
锐角:
比直角小的角为锐角。
锐角的度数大于0°小于90°。
钝角:
比直角大的角叫钝角。
钝角的度数大于90°小于180°。
平角:
角的两条边成一条直线时,这样的角叫做平角。
平角的度数为180°。
周角:
角的一条边绕着它的顶点旋转一周后,和另一条边重合.这样的角叫做周角。
周角的度数为360°。
例1.填空。
1个平角=( )个直角
1个周角=( )个平角=( )个直角
例2.把以下5种角按从小到大的顺序排列。
直角锐角钝角周角平角
例3.判断。
(1)比钝角小的角一定是锐角。
( )
(2)大于90°的角一定是钝角。
( )
(3)周角的度数是直角的4倍。
( )
例4.数一数,填一填。
右图中:
直角有()个,锐角有()个,钝角有()个。
知识点9用量角器画角
步骤:
1、画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线与射线重合。
2.在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3.以射线的端点为端点,通过刚画的点再画一条射线。
4.标上角的符号和度数。
注意:
画角时要弄清是看外圈刻度还是看内圈刻度。
例1、用量角器画一个60°的角。
练习:
用量角器分别画出80°、65°、130°的角
知识点10用三角尺画角
凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。
步骤:
例如用三角尺画60°的角
1.在三角尺上找到60°的角。
2.沿着三角尺上60°角的一条边画出一条射线。
3.沿着三角尺上60°角的另一条边再画出一条射线。
4.标上角的符号和度数。
例1、用三角尺画出30°的角。
练习、用三角尺画出45°、90°的角。
例2、用三角尺画出75°的角。
练习、用三角尺画出15°的角。
【课后习题】
一、想一想,填一填。
1、直线上两点间的一段叫做( ),线段有( )个端点。
2、( )、( )都可以无限延长,其中( )没有端点,( )只有一个端点。
3、一个钝角大于( )度,而小于( )度。
4、从一点引出( )所组成的图形叫做角。
5、一个周角=( )个平角=( )个直角。
6、度量角的大小可以使用( )。
7、
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
()是直线()是射线()是线段()是直角
()是锐角()是平角()是周角()是钝角
二、请你来当小裁判。
1、0°的角和360°的角一样大。
( )
2、一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米。
( )
3、射线就是周角,直线也就是平角。
( )
4、经过一点可以画一条直线。
( )
5、右图中有2个角。
()
6、钝角一定比直角大。
()
7、
∠1=45°()
三、用心选一选。
1、( )比直角大而比平角。
A、锐角 B、钝角 C、周角
2、角的大小与两边的( )有关。
A、张开的大小 B、长短
3、线段有()个端点。
A、1B、2C、无数
4、平角的两条边()。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定
5、用一副三角板可以画出的角是()。
A、160°B、40°C、120°
四、量一量、填一填。
最大的角()最大的角()
最小的角()最小的角()
六、画一画。
1、画一条直线、一条射线(注意在旁边注明)。
2、用量角器画一个25°的角。
3、用三角板画一个135°和120°的角。
七、计算。
1、已知∠1=35°
∠2=
2、已知∠1=90°
∠2=45°
∠3=
3、已知∠1=130°
∠2=;∠3=;∠4=
4、求图中∠2=?
5、已知∠1+∠2=240°,∠2=131°,那么∠1=?
八、找一找,数一数。
1、下面这个图形中,你能找到哪些角,各有几个?
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