西泠印社版四年级下册书法教案新部编本最新.docx
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西泠印社版四年级下册书法教案新部编本最新
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
第一课对比与调整
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第1页,指名读题目。
2、(出示范例的字“平”“金”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔画的伸缩,使外形接近范例字。
(3)各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在临摹过程中,不仅要注意对比,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称注意及时调整、纠偏。
第二课“三点水”教学设计
教学目标:
1、激发学生写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。
2、教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。
教学重点:
按笔顺正确书写带三点水旁的字。
教学难点:
三点水的书写指导。
教学准备:
课件虚宫格小黑板
课时安排:
1课时
教学过程:
一、谈话激趣揭课题
师:
小朋友们,上节写字课,你收获了什么?
(生自由谈)
(黑板上写上慧眼星美姿星进步星态度星优秀星风采奖)
师:
今天老师给小朋友们带来了许多惊喜,看,黑板上设了这么多奖项,讲台上还有这么多精美的奖品和奖状呢!
想不想要?
有没有信心得到?
师:
好,这节课我们来学习写“三点水”及“带三点水旁的字”,只要你好好学习,认真书写,就有机会获奖。
二、慧眼闪亮识字形
师:
(大屏幕上出示“汽”“洋”“河”)让我们来做一个“慧眼亮晶晶”的小游戏,请小朋友们睁大眼睛仔细看大屏幕上的字,说说你有什么发现?
生:
都是左右结构的字都带有三点水都是熟字加偏旁组成的,“汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢……
从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义。
今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。
(学生边说,老师边走下台去贴“慧眼星”,并及时评价:
你真棒!
一眼就看出了每个字的结构特点,还观察了偏旁,看出了都是我们学过的熟字加上三点水组成的形声字。
真是火眼晶晶闪亮亮啊!
尽量让多一些同学说)
谁来说一说这些字在写的时候要注意什么?
才能写好。
(指名说……说清楚了获得“慧眼星”奖励)
三、示范引路攻难点
(课件展示三点水的写法)教师讲解要领:
第一个点是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重,回锋收笔;第二个点起笔稍向左,写法和第一个点一样;提的起笔向右下点顿,然后向右上轻轻提笔出锋,收笔要对准上点尾处。
伸出你们的小手和老师一起来写三点水,边写边说笔顺。
(我们仔细观察,会看到三点水的三个点不在一条直线上,前两个点下俯,最后一点是提。
)打开你的练习本,美美的写上两遍吧!
抽取一个或两个用展台展示,看看他们写的好看吗?
(重点和范写的对比、评价)写的不好,我们来帮助他,教师用红笔纠正,强调三点水不在一条直线上。
3、写好了偏旁,我们先来写“汽”字。
教师边在小黑板虚宫格中写字边讲解。
重点提示:
左右结构的字是左窄右宽,右边的“气”不要写窄了,(出示对比字),大家看,如果这样就不美观了。
请同学们自己练习写“汽”字。
教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势:
抬头挺胸人坐正,一寸一拳一尺要牢记。
随机表扬表现好的同学贴上“美姿星”,强调一看二想三写,质量第一,数量第二。
及时纠正不良姿势)
4、展台展示有代表性的学生作品,对好的夸一夸,对有毛病的进行“会诊”,教师随机用红笔纠正,学生再次练习写。
四、超越自我主动练
1、大家写的真不错,接着认真看老师写“江”和“河”两个字,你们能照着老师的样子写写吗?
那你们就认认真真的写两个针对一至两名同学的作品进行评价。
(展台展示)
2、学生再练习写。
教师巡视指导。
(强调坐姿和执笔姿势和书写态度)对态度认真,端正书写的同学贴上“态度星”。
3、同桌互相评一评,给对方贴一个“进步星”或者“优秀星”。
五、配乐练写快乐学
1、师:
小朋友们,刚才你们挑战了自我,现在要向着更高目标努力,和老师来挑战,比一比谁能写得和老师一样好,甚至超过老师的字。
(投影“海洋泪”三个字,老师示范写在虚宫格上)
2、请你想一想,这三个字该怎么把它写的漂亮呢?
把你的想法和你的同桌交流一下,自己试着写一写,每个字写几遍,写完之后在小组内评价,然后夸夸本组写的好的字。
3、师圈画出“海”字,重点指导“海”字的写法。
(课件出示)教师讲解要领(“海”字的三点水起笔偏左一些,成一条弧形,撇从竖中线上的上二线起笔,横稍短,竖折从竖中线上的上一线起笔,上点落在右半格上一线位置,横要压在横中线上,下点落在下一线位置。
)把“海”字再写几遍,写到你认为很漂亮为止。
4、现在请小朋友们听着美妙的乐曲,带着美好的心情,完整练习。
把每个字写5个。
六、评出风采展质量
1、我们来评一评看谁是今天“风采奖”获得者呢?
让我们拭目以待,同学们可以自我推荐,也可以推荐别人。
(让学生参与评选)
2、展台展示优秀的、中等的和较差的请学生共评,说出好在哪儿,指出不足。
3、师:
小朋友,最激动人心的时刻到了,我们要给获得今天风采奖的小朋友发奖了。
让我们用最热烈的掌声祝贺他们!
七、总结收获会运用
师:
同学们,今天的写字课,你有什么收获呢?
(指名说……)
师:
请同学们把这些收获都用到平时的书写中,提笔即练字,把中华汉字写端正写美观。
课后再练习写几个三点水旁的字让爸爸妈妈欣赏。
第三课绞丝旁与方字旁
学习目标:
1、掌握汉字的执笔方法,注意写字笔顺。
2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3、培养学生研究学习的能力。
教学准备:
图片、钢笔
教学过程:
一、提问:
大家回忆一下带绞丝旁和方字旁的字有哪些?
请学生回答,指导学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等
二、细观察、找规律
1、出示例字。
2、学生观察字形,说说笔顺规则。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示示例字:
经、绝、湿、於,引导学生自己观察找一找规律。
仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。
第四课集字临摹练习
(一)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上几节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第五课言字旁与金字旁
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把言字旁与金字旁的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学准备:
图片、毛笔
教学过程:
一、提问:
大家回忆一下带字旁与金字旁的字有哪些?
请学生回答,指导学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等
二、细观察、找规律
1、出示例字。
2、学生观察字形,说说笔顺规则。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示示例字:
锋、镜、谁、谓,引导学生自己观察找一找规律。
仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上毛笔字,教师要巡视指导。
六、板书设计:
第五课言字旁与金字旁
锋、镜、记、
谁、谓、诵
第六课米字旁与火字旁
学习目标:
了解米字旁与火字旁字的写法。
掌握米字旁与火字旁的字的写法。
养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察米字旁与火字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习米字旁与火字旁的字。
二、教学米字旁与火字旁。
1.指名读米字旁与火字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带米字旁与火字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
小组评选最优秀作品。
谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第六课米字旁与火字旁
精释灯
炯炳粒
第七课右耳刀与单耳刀
学习目标:
1.了解右耳刀与单耳刀字的写法。
2掌握右耳刀与单耳刀的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察右耳刀与单耳刀的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习右耳刀与单耳刀的字。
二、教学右耳刀与单耳刀。
1.指名读右耳刀与单耳刀的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带右耳刀与单耳刀的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
小组评选最优秀作品。
谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
板书设计:
第七课右耳刀与单耳刀
部郎邪
即印卿
第八课集字临摹练习
(二)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第九课立刀旁与力字旁
学习目标:
1.了解立刀旁与力字旁字的写法。
2掌握立刀旁与力字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察立刀旁与力字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习立刀旁与力字旁的字。
二、教学立刀旁与力字旁。
1.指名读立刀旁与力字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带立刀旁与力字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第九课立刀旁与力字旁
动勃利
判则列
第十课页字旁与隹字旁
学习目标:
1.了解页字旁与隹字旁字的写法。
2掌握页字旁与隹字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察页字旁与隹字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习页字旁与隹字旁的字。
二、教学页字旁与隹字旁。
1.指名读页字旁与隹字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带页字旁与隹字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第十课页字旁与隹字旁
顺额雅
雄顶颜
第十一课反文旁与欠字旁
学习目标:
1.了解反文旁与欠字旁字的写法。
2掌握反文旁与欠字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察反文旁与欠字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习反文旁与欠字旁的字。
二、教学反文旁与欠字旁。
1.指名读反文旁与欠字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带反文旁与欠字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第十一课反文旁与欠字旁
敬教次
叹效故
第十二课集字临摹练习(三)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片、笔墨纸砚。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第十三课斤字旁与月字旁
学习目标:
1.了解斤字旁与月字旁字的写法。
2掌握斤字旁与月字旁的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察斤字旁与月字旁的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习斤字旁与月字旁的字。
二、教学斤字旁与月字旁。
1.指名读斤字旁与月字旁的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带斤字旁与月字旁的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第十三课斤字旁与月字旁
所斯期
明断朝
第十四课宝盖头与雨字头
学习目标:
1.了解宝盖头与雨字头字的写法。
2掌握宝盖头与雨字头的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察宝盖头与雨字头的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习宝盖头与雨字头。
二、教学宝盖头与雨字头。
1.指名读宝盖头与雨字头的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带宝盖头与雨字头的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第十四课宝盖头与雨字头
定宣雪
宇雷露
第十五课草字头
学习目标:
1.了解草字头字的写法。
2掌握宝草字头的字的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察宝草字头的字的书写要领。
教学关键:
认真观察
课前准备:
投影、笔墨纸砚
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
板书:
1.复习,把上节课学习的字各写1个。
2.小结,提醒书写注意点。
3.学习草字头。
二、教学宝草字头。
1.指名读草字头的书写分析。
2.师范写并讲解要领。
3.学生练习。
4.然后和例字对比,找出问题所在。
5.展示学生作业点评。
三、学习带草字头的字
1.师范写。
2.学生练习。
3.教师巡视指导。
4.检查效果。
四、小结
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。
1.小组评选最优秀作品。
2.谈欣赏后的感受,你觉得他们为什么能写这么好的字?
五、板书设计:
第十五课草字头
若莫花
范笔符
第十六课集字临摹练习(四)
教学目标:
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:
写有范字的投影片、笔墨纸砚。
教学过程:
一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例文古诗,仔细观察,写这些字时要注意什么?
三、讨论交流
1、让学生先进行观察,然后交流。
2、议一议:
怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像示范的字一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
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