天津市三年级上学期语文期末统考卷II卷.docx
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天津市三年级上学期语文期末统考卷II卷
天津市三年级上学期语文期末统考卷(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、选择题。
(共7题;共10分)
1.(1分)加下划线注音相同的一组是()
A.晶莹 吟诵
B.阻挠 饶命
C.蕴藏 神韵
D.考虑 忙碌
2.(1分)下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是()
A.野旷(kuàng)天底树,江清月近人。
B.黑云翻墨(mò)未遮(zhe)山,白雨跳珠乱入船。
C.旧时茅店社林边,路转(zhuàn)溪桥忽见(xiàn)。
D.移舟泊烟渚(zhǔ),日幕(mó)客愁新。
3.(1分)下列词语中没有错别字的一组是()。
A.控制 捐增 疲倦 活泼
B.聪明 普通 转变 亲切
C.铁锤 饱含 容易 发显
4.(1分)给加横线的字选择正确的解释。
举世闻名()
A.知道
B.听见的事情
C.名声
5.(2分)俗语精练形象,在日常生活中应用十分广泛。
若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语,选择正确的一组是()
俗语中的“一”字具有特殊的韵味。
“________”,是生活的哲理;“________”,告诫人们做比说好;“________”,形象地说明了团结的力量;而“_________”,则语重心长地告诫我们:
无论物质文明发展到如何繁荣的地步,勤劳、节俭,永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。
①一千个嘴把式,顶不上一个手把式 ②一个巴掌拍不响
③一根红线两支花,勤劳节俭不分家 ④一根稻草抛不过墙,一根木头竖不起梁
A.④①②③
B.②①④③
C.③②①④
D.①②④③
6.(2分)给加下划线的词语选择合适的解释。
环城绿化带使市区的空气变得新鲜。
()
A.食物没有变质。
B.植物(如花朵等)没有枯萎。
C.少见的,稀罕的。
D.(空气)经常流通,不含杂类气体。
7.(2分)(2019五上·兴化期中)回忆本学期所阅读的《新语文读本》《全阅读课本》,选择正确的答案。
(1)《新语文读本·魅力》:
爸爸第一次带卡佳到剧院里看《汤姆叔叔的小屋》演出,她先是不同意卖掉“汤姆叔叔”,最后同意卖掉“汤姆叔叔”,是因为()。
A.她厌倦了这部戏
B.她看到演员,感到非常失望
C.她要赶着回家
(2)《新语文读本·变形》:
一群又丑又凶残的女巫帮助女巫大王给我吃了药,把“我”变成了()
A.一只猫
B.一条蛇
C.一只老鼠
(3)《新语文读本·卖梦的人》:
奥利维埃放学回家,发现家中有个男人,把他家的青铜座钟放进了大口袋。
这个人自称是卖梦的人。
文中结尾说“青铜座钟又回到壁炉上了”,是因为()
A.小男孩做了一个梦
B.小偷根本就没有拿
C.小偷良心发现,归还了
(4)《全阅谈课本·西游记》第5第“乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪”,孙悟空参加“蟠桃嘉会”,变成了 的样子前奔瑶池。
()
A.赤脚大仙
B.太自金星
C.观音菩萨
二、书写展示。
(共1题;共5分)
8.(5分)用钢笔描红
解释 玻璃 蜜蜂 桑叶
三、积累运用。
(共6题;共40分)
9.(10分)仿写词语
一条条龙船一串串花炮一座座山峰
一条条________ 一串串________ 一座座________
10.(6分)写出反义词
准备—________ 严惩—________ 立即—________
11.(6分)照样子,写词语。
懒洋洋、________、________、________
各种各样、________、________、________
飘飘摇摇、________、________、________
12.(7.0分)课文《一双手》刻画人物运用的描写方法主要是________、________。
13.(2分)把下面的句子补充完整,并试着写一个环保宣传标语
(1)落红不是无情物,________
(2)________,而人类是属于大地的。
(3)________,纤毫必偿;________,时刻不易。
(4)环保宣传标语:
________
14.(9分)用下列词语造句
①热闹
②掌声
四、阅读理解。
(共2题;共25分)
15.(11.0分)课内阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了!
忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
(1)在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:
曲折________ 潇洒________
B.找反义词:
热闹________ 飞驰________
(2)用横线画出文中的一个比喻句________,这句话把________比作________。
有河意味着有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者________的心情。
(3)“像一阵风吹来似的”说明了()。
A.草原上的风大。
B.草原很辽阔
C.牧民们骑马的速度快。
(4)对文中画直线的语句理解正确的一项是()。
A.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了草原的辽阔。
B.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了我们旅途的疲惫。
C.运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了草原的辽阔。
D.运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了我们旅途的疲惫。
(5)选文让我们感受到()。
A.美丽的草原风光,草原人民能歌善舞、热情好客的性格。
B.美丽的草原风光,草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。
C.美丽的草原风光,草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
16.(14.0分)现代文阅读
在我们洞庭水乡,当春天刚刚伸出它的触须时,乡亲们就说:
“开春了。
”春天到了为什么要说“开春”呢?
我问乡亲们,乡亲们摇摇头,露出纯洁的笑来……
这次回家探亲,三月刚刚被农民从农历上揭开。
一日,我倚门而望,池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。
乍一看,那柳枝有点像老妇人散乱的发丝,凝视片刻,就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。
眨一下眼,再看,那雾又好像深了一层,真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果,半透明半朦胧的。
我便急急忙忙地看天,看水,看原野。
整个冬天,天空被沉沉的云紧锁着,现在三月一到,铅云四下里撤走,天洁净透明,蓝莹莹的,开阔了许多。
池塘和小河里的水,起先好呆板的,没有一点表情,有那么一天,一袭风从谁的袖筒里拂出来,水面上便起了丝绸般的皱褶,渐渐地生动了。
一些麻鸭用它们尖尖的嘴,也探测出了水的温度,欣喜地议论道:
“嘎嘎嘎!
佳佳佳!
”
天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后,这不都已一一像花朵一样舒展开了吗?
可是,如果用词语来描绘,这只能说是“春开了”。
乡亲们为什么要说“开春”呢?
我朝四野深处走去。
洞庭平原坦荡无垠,在天空下敞开宽阔的胸怀。
乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具,又来到了阔别一冬的田野,疏密有致地点缀着,成为一种风景。
按照传统的习惯。
乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。
泥土还有些板结,但挖进去之后,土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。
如果仔细聆听,还听得到“吱吱”的声音,似乎是泥土感受到了一种召唤,在悄悄地松软。
乡亲们说,这是农事的第一页。
小沟开挖成后,是用来盛装春水的,暖暖的春水滋养土地哩。
等泥土完全泡熟了,那时候,犁田,耙田,播种,热热闹闹的春天就正式到来了。
啊,这不就是在“开春”么?
开,就是一种劳动,一种创造。
春天,以及春天般美好的生活,就是这样开创出来的呀!
如果说,“春开了”是纯粹的自然现象,那么,“开春”就完完全全地融进了人类的活动!
我为这一顿悟激动得热血沸腾。
我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞,但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起,使它们具有了神奇的表达效果,生动而形象。
啊,开春!
(1)联系上下文解释词语。
①阔别:
________
②顿悟:
________
(2)按要求写句子。
①在短文中找出全文的中心句写在横线上。
________
②写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
________
③写出文中的一个拟人句。
________
(3)
联系上下文,回答问题。
①“啊,这不是在‘开春’么?
”“这”具体指什么?
________
②“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。
“这一顿悟”指什么?
________;
(4)
文章表达了怎样的思想感情?
五、习作表达。
(共1题;共20分)
17.(20分)习作。
我们看过很多的神话和童话,里面的人物有的本领很高、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长……你想成为这样的人物吗?
请以“假如我是_____________”为题,编一则童话故事。
参考答案
一、选择题。
(共7题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
二、书写展示。
(共1题;共5分)
8-1、
三、积累运用。
(共6题;共40分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
四、阅读理解。
(共2题;共25分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
五、习作表达。
(共1题;共20分)
17-1、
- 配套讲稿:
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- 天津市 三年级 上学 语文期末 统考 II
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