人教版八年级物理 第七章 力单元练习题含答案电子教案.docx
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人教版八年级物理第七章力单元练习题含答案电子教案
第七章力
一、单选题
1.关于弹簧秤的使用,下列说法错误的是( )
A.弹簧秤必须竖直放置,不得歪斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中,弹簧秤指针不得与外壳摩擦
D.力不得超过弹簧秤的最大刻度
2.下列是晓明同学对弹力知识的一些总结,其中,正确的是( )
①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用
②处于原长的弹簧也受到弹力的作用
③所有的力都是弹力
④在气球不被压破的情况下,气球被手压的越扁,手所受的弹力越大.
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机的事件,如图所示。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是()
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机受到的力一样大
D.以上情况均有可能
4.如图所示的运动情景中,最明显地反映出力使物体发生形变的是( )
A.
撑杆变弯B.
拦网改变排球运动方向
C.
守门员抱住足球D.
骑车在公路上加速
5.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,请你指出测量方法错误的是( )
6.重600N的物体可能是( )
A.一头牛B.一个成年人C.一本书D.一块橡皮
7.下列物品中,重量约为1N的是( )
A.一枚硬币B.两只鸡蛋C.三枚回形针D.四张课桌
二、填空题
8..图甲为著名的厦门“怪坡”,在怪坡上,“车倒爬,水倒流”,科学家实地测量却发现,95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m,但受周围参照物的影响产生了错觉,由此可见,“眼见为实”有纰漏,科学测量明真相.
(1)水平仪放在水平面上时,重垂线位置如图乙(a)所示:
放在怪坡上时重垂线位置如图乙(b)所示,此时水平仪________(选填“左”或“右”)侧偏高.
(2)图丙中,线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为________(选填“相等”或“不相等”).
9.用黏土可以捏成栩栩如生,形象各异的作品,这是利用了黏土的________(选填“弹性”或“塑性”)。
10.中国跳水队被称为“梦之队”,如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生________(填“弹性”或“塑性”)形变,产生的________力使运动员的________(填“形状”或“运动状态”)发生改变.
11.物体在受力后发生形变,不受力时能恢复原状的性质是________,弹力产生的条件是两物体________接触并发生________.
12.秋天,稻子“笑弯了腰”,说明力可以改变物体的________.跳高场上,运动员“腾空而起”,说明力可以改变物体的________.
13.某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,得到如图图象.请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是________cm.拉力为6N时,弹簧长度比原长长了________cm,弹簧发生了________形变.
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为________N.
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论是________________.
14.把一条盘在地上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起,当绳刚好拉直时,它的重心位置升高了________;把一边长为L的正方形均质薄板ABCD(如图所示)绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时,其重心升高了________.
三、实验题
15.轻按桌面能使它发生弹性形变吗?
请设计一个实验来验证你的想法.(如图)
16.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平.
操作方法:
(也可以用图描述操作方法)
实验现象:
①若桌面水平:
________.
②若桌面不水平:
________.
实验中利用的物理知识:
重力的方向总是________.
17.某同学用一根弹簧制作测力计的实验,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体的数据见下表:
(1)该同学制作的弹簧测力计的量程是________N;弹簧的原长是________cm.
(2)分析表中数据,得到实验结论是:
________.
四、计算题
18.在宿迁一号运河桥桥头立有这样的一块牌子,如图所示.现有一自重5×104N的大卡车,装了7m3的石子,石子的密度为2.5×103kg/m3,问这辆卡车能否从该桥上通过?
(要求通过计算进行说明,g取10N/kg)
19.八年级的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,召开了密度知识应用“交流会”,会上,同学们想知道红薯(俗称地瓜)密度是多少.于是有的同学从家中带了一个质量1.4kg的大红薯,测得其体积是1300cm3.求:
(1)红薯受到的重力是多少牛顿;
(2)红薯的密度是多少?
(g取10N/kg,保留2位小数)
五、作图题
20.如图所示,小车在水平面上运动,受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力,画出小车受到的拉力的示意图.
21.画出如图中细线对木块A拉力的示意图.
22.如图所示,小红站在上升的电梯上,作出她所受重力的示意图.(O点为其重心)
答案解析
1.【答案】A
【解析】A、弹簧测力计可以测量竖直方向的力,也可以测量其它方向的力,故A错;
B、使用前弹簧测力计必须“校零”,否则会影响读数的结果,故B正确.
C、测量时,使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向,主要是为了防止弹簧与外壳发生过多的摩擦,从而影响测量,故C正确;
D、弹簧测力计都有自己的量程,不可以测超过量程的力,故D正确.
故选A.
2.【答案】B
【解析】①篮球可以从地上弹起来是因为篮球恢复原状时,弹力的作用;
②处于原长的弹簧,没有发生弹性形变,所以不受弹力作用;
③在生活中,力可以分为重力、弹力、摩擦力等;
④在气球不被压破的情况下,气球被手压的越扁,弹性形变程度越大,故手所受的弹力越大;
故正确的是①④;
故选B.
3.【答案】C
【解析】
4.【答案】A
【解析】“撑杆变弯”是力使物体形状发生了改变,故A选项符合题意;“拦网改变排球的运动方向”是力使排球的运动状态发生了改变,故B选项不符合题意;“守门员抱住足球”是力使足球由运动变为静止,改变了足球的运动状态,故C选项不符合题意;“骑车在公路上加速行驶”是力改变了车的运动速度,改变了物体的运动状态,故D选项不符合题意。
故选A。
5.【答案】D
【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免弹簧与外壳发生摩擦,由图可知ABC正确,D错误.
故选D.
6.【答案】B
【解析】∵G=mg
∴重为600N的物体的质量:
m=
=
=60kg,
A、一头牛的质量大约为几百千克,所以质量约为60kg的物体不可能是一头牛.故A不合题意;
B、一个成年人的质量大约是60kg,比较符合事实.故B符合题意;
C、一本书的质量大约为零点几千克,所以质量约为60kg的物体不可能是一本书.故C不符合题意;
D、一块橡皮的质量大约为几克,所以质量约为60kg的物体不可能是一块橡皮.故D不符合题意.
故选B
7.【答案】B
【解析】A、一枚大头针的质量很小,约几克,其重力远小于1N,故A错误;
B、由生活常识可知,两只鸡蛋的重力约为1N,故B正确;
C、回形针的质量非常小,其重力也远小于1N,即使是三枚回形针,重力也很小,故C错误;
D、一张课桌的质量在5kg左右,其重力在50N左右,四张课桌的重力为200N,远远大于1N;故D错误.
故选B.
8.【答案】
(1)右;
(2)相等
【解析】
(1)由图知,重锤线偏离中线向左,说明右侧偏高;
(2)仅凭感觉,CD长一些,但使用毫米刻度尺测量知,两条线段的长度相等.
故答案为:
(1)右;
(2)相等.
9.【答案】塑性
【解析】黏土形变后,当撤去外力时,不能恢复原状,是利用了黏土的塑性。
10.【答案】弹性;弹;运动状态.
【解析】跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变,从而产生弹力;在跳板弹起过程中,弹力的作用效果使运动员的运动状态发生改变.
故答案为:
弹性;弹;运动状态.
11.【答案】弹性;直接;弹性形变.
【解析】物体受力时发生形变,不受力时形变恢复的特性叫弹性;
两个物体必须相互接触,且发生弹性形变才能产生弹力.
故答案为:
弹性;直接;弹性形变.
12.【答案】形状;运动状态
【解析】秋天,稻子“笑弯了腰”,重力使稻杆的形状发生了改变,说明力可以改变物体的形状;跳高运动员“腾空而起”,地面对运动员的弹力使运动员越过横杆,这说明力可以改变物体的运动状态.
13.【答案】
(1)2;3;弹性;
(2)4;(3)在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【解析】
(1)读图可知,当拉力为0时,弹簧的长度为2cm,这就是它的原长,拉力为6N时,弹簧长度是5cm,弹簧长度比原长长了3cm,此时因为弹簧发生了弹性形变;
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为4N;
(3)从图中可以看出,在拉力不大于6N的范围内,弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化,说明弹簧的伸长量与拉力成正比.
故答案为:
(1)2;3;弹性;
(2)4;(3)在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比
14.【答案】
,
L
【解析】因为软绳质量分布均匀,所以盘在地上时,重心在地面上,当绳向上拉直时,重心在它的几何中心上,中心升高了
,即重心升高了
;
正方形薄块的重心在两对角线交点处,当重力作用线与对角线AC重合时,重心升得最高,此过程中重心升高了:
h=
-
L=
L,即重心升高的最大高度为
L.
故答案为:
,
L.
15.【答案】桌子会发生形变;刻度尺上的光斑亮点会移动.
【解析】
(1)桌子受到了力的作用,就会发生形变,因为力可以使物体发生形变;
(2)用力压桌面,桌面发生形变,两平面镜的高度或角度就会发生变化,从而使刻度尺上的光斑移动.
16.【答案】①桌面跟重锤线是垂直的;②桌面跟重锤线不是垂直的;③竖直向下
【解析】根据重力方向竖直向下,如果桌面跟重锤线是垂直的,说明桌面水平;如果桌面跟重锤线不是垂直的,说明桌面不水平.
如图所示:
故答案为:
①桌面跟重锤线是垂直的;②桌面跟重锤线不是垂直的;③竖直向下.
17.【答案】
(1)0~10;3;
(2)在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
【解析】从表格中可以看出,
(1)钩码的重力每增加2N,弹簧伸长1cm,而当拉力从10N增加到12N时,弹簧却只伸长了0.5cm,说明此时超过了弹簧的弹性限度,因此,该弹簧测力计的量程是0~10N.钩码重为0N时,弹簧的长度为3cm,这就是弹簧的原长.
(2)在弹性限度内,弹簧的伸长跟拉力成正比.也可以说:
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长.
故答案为:
(1)0~10;3;
(2)在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比.
18.【答案】不能
【解析】石子的质量:
m=ρV=2.5×103kg/m3×7m3=1.75×104kg=17.5t;
卡车的质量:
m′=
=
=5×103kg=5t;
石子与卡车的总质量:
m总=m+m′=17.5t+5t=22.5t.
因为22.5t>20t,所以这辆车不能从该桥上通过.
答:
这辆车不能从该桥上通过.
19.【答案】
(1)14N;
(2)1.08×103kg/m3
【解析】
(1)红薯受到的重力:
G=mg=1.4kg×10N/kg=14N;
(2)红薯的密度:
ρ=
=
≈1.08g/cm3=1.08×103kg/m3.
答:
(1)红薯受到的重力是14N;
(2)红薯的密度是1.08×103kg/m3.
20.【答案】
【解析】从A点与水平面成30°,斜向上画一条线段,并标出字母符号和力的大小,如下图所示:
21.【答案】
【解析】木块在竖直方向受到两个力的作用:
竖直向下的重力、竖直向上的拉力.其中拉力作用点在细线与木块的接触点,方向沿细线方向竖直向上.如图所示:
22.【答案】
【解析】)过重心作竖直向下的力(即重力),用符号G表示,如图所示:
爱国爱家教学设计
谢水芳
教学目的:
1、通过这次活动,让学生理解爱国爱民的含义,知道爱国爱民是中国人民的传统美德。
2、培养学生家的意识,懂得家的含义。
爱家里的爸爸妈妈……由爱小家到爱大家。
3、培养学生爱国爱家的责任感。
活动内容:
1、歌曲,诗歌。
2、祖国知识知多少竞赛。
活动准备:
1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、颂扬祖国的诗歌。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5、了解祖国近年来的成就。
教学过程
第一课时
一、导入新课
古人不见今时月,今月曾经照古人。
一轮明月见证了中华民族的繁衍,汉唐盛世的繁荣。
一轮明月见证了外族的入侵,华夏儿女的奋起抵抗。
一轮明月照耀了千年的中秋,传承了千年的中华文明。
变得是沧海桑田,不变的是同一个梦想同一个愿望。
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