电子琴教案.docx
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电子琴教案.docx
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电子琴教案
电子琴简介
一、教学目标:
1、熟悉电子琴上面的各种功能键以及键盘的基本组成。
2、熟悉七个音名,初步识谱。
3、掌握弹奏姿势,记住弹奏要领;
重点:
了解电子琴各种功能
难点:
正确稳定的手型,键盘与五线谱的对照
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
二、教学过程:
(一)电子琴的结构。
1、电源开关:
琴键左中部
2、音量钮:
3、音箱
4、节奏钮:
标有各种节奏名称的键钮,按下某节奏选择钮,电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。
5、节奏音量钮:
6、谱架:
用来摆放教材。
7、伴奏选择键:
一蓝三灰,在琴的左侧。
8、自动伴奏选择键
9、和弦
10、示范曲:
右侧蓝色键,用来听示范曲。
11、音色节奏选择键,右侧蓝色。
用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。
12、速度
13、伴奏型
伴奏音量
1、总开关
2、总音量
3、通键盘
4、这一部分是音色,用数字来代表,我们按一下音色的数字按钮,再把我们需要的音色用数字按出来,就能取得我们所需要的音色。
5、自动节奏,大概可以分为流行乐…….
(二)键盘
师:
键盘有哪两种颜色的键组成呢生:
黑键和白键。
师:
键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的,在两个黑键左边的白键就是1,我们一起数数看琴上有几个1听一听这几个1的声音有什么不一样(越来越高)
师:
键盘越往右呢,声音越高。
电子琴从左往右是音越来越高,最左边是最低音,最右边是最高音。
(通过亲手在键盘上寻找来加深印象)
师:
接下来你们能把最中间的这个1找出来吗我们把最中间的这个1叫做中央c,中央代表中间的意思,c是它的音名。
平常我们唱的叫做唱名。
(出示1234567,cdefgab)
师:
我们的键盘是7个白键为一个家,从1到7。
你们数一数,我们这台电子琴有几个家组成的呢(5个)
师跟学生一起数。
一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢5个。
这五个黑键是怎么排列的呢
师:
是两个黑键、三个黑键这样子排列的。
总结:
我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家,共分为5组。
有5个do。
中间的为中央C。
(一)弹奏的姿势。
1、身体端正,自然放松,坐于面向琴的中央位置。
坐三分之二的椅子
2、手势:
手自然弯曲,左手握拳,右手自然放松的搭在左手上面,左手拳头轻轻拿走,右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)
3、触键:
用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4、每一个手指对应一个琴键,放好位置,成弧形。
5、掌关节要突出。
6、正确的手势:
手的肘部跟键应该是平行的,
7、应避免的手势:
(二)识谱。
1、五线谱。
用来区别的音的高低,如爬楼梯一样,楼梯越高,音越高。
(用手比作线和间,加深记忆)。
2、谱号,分高音谱号,低音谱号,中音谱号
3、小节线、小节、终止线
师:
接下来我们来看看,在我们的谱中有一根垂直的线,我们管它叫小节线,两个小节线之间的部分,我们管它叫小节,在最后一小节有两条线,一根是细的,一根是粗的,叫做终止线。
代表这首歌曲到期这里就结束了。
4、拍号
师:
接下来我们来认识一下拍号。
拍号:
表示不同拍子的符号,紧接在我们的谱号后面。
由两个数字叠置而成。
上面的数字代表每小节的拍号,下面的数字代表以几分音符为一拍。
5、音符
全音符:
只有一个圆圆的符头,唱四拍。
全音符只有符头,唱四拍。
二分音符:
空心符头和符干,二分音符唱两拍。
四分音符:
实心符头和符干,四分音符唱一拍。
布置作业:
1、复习本课内容
2、课后练习电子琴演奏的坐姿与手形,及键盘与五线谱对照关系
?
小红帽
教学目标:
1、童话色彩的音乐和歌曲,感受体验乐曲轻快活泼的情绪
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
第小节的对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
一、音乐背景
该曲是一首巴西儿童歌曲。
取材于童话故事小红帽。
4/4拍,C大调,由六个乐句组成。
歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。
乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用,使旋律流畅、活跃。
歌曲除第五乐句外,基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。
第一、三乐句基本相同,第二、四乐句基本相同,而第六乐句完全重复第四乐句。
歌曲旋律流畅,给人以深刻印象
教学步骤:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
练习提示:
1、练习时速度要慢,体会手臂重量的下落,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的分解和弦要连奏,柱式和弦弹奏要整齐,
作业:
完整演奏该曲
拔萝卜
教学目标:
1、双音弹奏整齐。
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
左右手旋律的学习
难点:
左手连奏与右手的对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
7、练习提示:
1、练习时速度不要太快,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子强弱弱的规律,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、右手旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的双音演奏要整齐,不要太短。
6、f强,P弱,mf中强,cresc渐强,>渐弱。
业:
完整演奏该曲作
小步舞曲
教学目标:
1、感受小步舞曲曲风,体验优美典雅的情绪。
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
右手旋律的学习
难点:
左手连奏与右手的对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
一、音乐背景
小步舞曲(Menuet)一种起源于西欧民间的三拍子舞曲,流行于法国宫廷中,因其舞蹈的步子较小而得名。
速度中庸,能描绘许多礼仪上的动态,风格典雅。
十九世纪初,小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章,后又被谐谑曲所代替。
教学步骤:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
练习提示:
1、练习时速度不要太快,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、第三行中,两手对唱式的旋律,要注意左右手不同的分句点。
6、f强,P弱,mf中强,cresc渐强,mp中弱,八分音符的演奏要均匀。
作业:
完整演奏该曲
平安夜
教学目标:
1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛
2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。
3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
第3、4行加入左手副旋的演奏
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程
一、音乐背景
这首歌是奥地利的一个小地方的小乡村教会的神父JosephMohr在1816年写的歌词,曲作者FranzGruber是当地的一位默默无闻的音乐老师。
据说当时是因为小教堂的管风琴坏了,所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉它伴奏的曲子应急。
歌谱后来由修管风琴的人带出来,外面的世界才得以知道这首歌。
这首歌很快传开受人喜爱。
今天她已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”。
她被译成许多种文字。
上面那个网页就有67种不同语言的105种不同版本的歌词。
节奏华尔兹(Waltz),又称,一种自娱。
曲,即也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式,亦称圆舞。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
教学步骤:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
练习提示:
1、注意旋律演奏的歌唱性。
2、要数准拍子,附点节奏的准确性及指法的正确合理。
3、手型的保持和稳定,连线内的音要用连音奏法来演奏
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的填充音要准确连贯,柱式和弦弹奏要整齐、准确。
6、按照规定的速度来演奏该曲,熟悉电子琴上功能键的使用。
作业:
完整演奏该曲
苏珊娜
教学目标:
1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛
2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。
3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
第3、4行加入左手副旋的演奏
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
一、音乐背景
哦,苏珊娜是一首乡村民谣,这首欢快的歌谣曾经风靡全球,它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌,同年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首次演出。
翌年美国西部发现金矿后,大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的。
后来这首歌曲又飘洋过海,传遍了整个世界,一直深受各国人民的喜爱。
节奏华尔兹(Waltz),又称,一种自娱。
曲,即也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式,亦称圆舞。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
乡村音乐(Countrymusic)是一种当代的,起源于与阿帕拉契山区。
乡村音乐的根源可追溯至1920年代,融合了传统音乐、凯尔特音乐、及古时音乐。
乡村音乐的曲调,一般都很流畅、动听,曲式结构也比较简单。
多为体、二部曲式或三部曲式。
教学步骤:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
练习提示:
1、注意旋律演奏的歌唱性。
2、要数准拍子,附点节奏的准确性及指法的正确合理。
3、手型的保持和稳定,连线内的音要用连音奏法来演奏
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、开始的弱起要准确。
6、按照规定的速度来演奏该曲,注意左手和弦转换要整齐正确。
作业:
完整演奏该曲
乡村舞会
教学目标:
1、双手配合练习
2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。
3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
f大调
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
一、音乐背景
。
节奏华尔兹(Waltz),又称,一种自娱。
曲,即也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式,亦称圆舞。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
乡村音乐(Countrymusic)是一种当代的,起源于与阿帕拉契山区。
乡村音乐的根源可追溯至1920年代,融合了传统音乐、凯尔特音乐、及古时音乐。
乡村音乐的曲调,一般都很流畅、动听,曲式结构也比较简单。
多为体、二部曲式或三部曲式。
二.弹奏乐曲《乡村舞会》仔细讲此曲的难点,要点如:
休止符的弹奏。
三.讲解弹凑三拍子乐曲所注意的事项连奏断奏跳奏的区别。
四.F大调的基本要求
1.指法
2.变化音
3.手型的固定
4.指法的变化
五.教师反复示范弹奏乐曲,加强学生对乐曲旋律的熟悉
六.布置作业:
弹奏《乡村舞会》
F大调音阶练习
摇篮曲
教学目标:
1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛
2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。
3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
拍子对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
一、音乐背景
作者简介:
约翰内斯。
布拉姆斯是德国古典主义最后的作曲家,出生于汉堡一个音乐家庭早年师从于戈赛尔。
马克勋学习钢琴,是创作于演奏并重的作曲家。
布拉姆斯有很深的音乐造诣,他的作品众多,体裁多样,兼有古典手法和浪漫精神。
极少采用标题,其中多数作品都为世界名曲广受关注。
因此,人们将他与巴赫贝多芬并称德国音乐史上的“3b”
二.乐曲分析
1.这是一首非常着名的摇篮曲,旋律十分优美。
弹奏时要连贯,注意乐句的呼吸。
2.每个句子都是从弱起拍(第三拍)开始弹奏要轻一些。
教学步骤:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
3、讲解连音的演奏方法
4、分段讲解示范,重难点练习
5、再次示范演奏总结要点
6、学生练习
练习提示:
1、注意旋律演奏的歌唱性。
2、要数准拍子,附点节奏的准确性及指法的正确合理。
3、手型的保持和稳定,连线内的音要用连音奏法来演奏
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、开始的do音要弹够四拍半,注意及时切换音色。
6、按照规定的速度来演奏该曲,注意左手和弦转换要整齐正确。
作业:
完整演奏该曲
千与千寻
教学目标:
1、感受三拍子乐曲曲风,体验轻快活泼的情绪。
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
右手旋律的学习
难点:
左手连奏与右手的对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
组织教学
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
8、讲解连音的演奏方法
9、分段讲解示范,重难点练习
10、再次示范演奏总结要点
11、学生练习
乐曲作品分析:
1.此曲旋律优美。
弹奏时应注意乐句的呼吸与分句。
2.左手弹凑四分音符时要将连线和跳音区分开。
连奏。
左手的八分音符要弹奏连贯和均匀。
练习提示:
1、练习时速度不要太快,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子强弱弱的规律,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、右手旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的双音演奏要整齐,不要太短。
6、f强,P弱,mf中强,cresc渐强,>渐弱。
作业:
完整演奏该曲
哆来咪
教学目标:
1、节奏休止的弹奏,跳音与连音的奏法。
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
歌曲旋律的学习,及左手连奏与右手的对位
难点:
休止符的弹奏
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
组织教学
教学过程设计:
一、音乐背景
1.这首选自美国电影《音乐之声》中的插曲描写女主人公玛利亚在草原上教孩子们唱歌时的欢乐情景,富有儿童天真活泼的情趣。
2.注意跳音的弹奏要轻松,跳跃应弹得短促。
3.和弦弹奏要准确。
4.节奏中的休止符要弹奏正确。
教学步骤:
7、示范演奏
8、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
9、讲解连音的演奏方法
10、分段讲解示范,重难点练习
11、再次示范演奏总结要点
12、学生练习
练习提示:
1、练习时速度要慢,体会手臂重量的下落,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的分解和弦要连奏,柱式和弦弹奏要整齐,
作业:
完整演奏该曲
卖报歌
教学目标:
1、熟练弹奏乐曲,体会中国民间儿歌的气氛
2、掌握科学的练琴方法,熟练掌握该曲的演奏。
3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系
重点:
右手旋律的学习
难点:
左手连奏与右手的对位
课型:
集体课
教法:
讲解、示范
教具:
电子琴
课时:
2课时
教学过程:
1、示范演奏
2、学习乐谱。
a.节奏练习
b.读谱练习
12、讲解连音的演奏方法
13、分段讲解示范,重难点练习
14、再次示范演奏总结要点
15、学生练习
乐曲作品分析:
1.此曲活泼欢快。
弹奏时应注意乐句的呼吸与分句。
2.左手弹凑四分音符时要将连线和跳音区分开。
连奏。
左手的八分音符要弹奏连贯和均匀。
练习提示:
1、练习时速度不要太快,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。
2、要数准拍子强弱弱的规律,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。
3、加强3指的练习,比较容易掌握重心,有利于手型的保持和稳定。
4、右手旋律要连贯,衔接要自然流畅,注意乐句的呼吸。
5、左手的双音演奏要整齐,不要太短。
6、f强,P弱,mf中强,cresc渐强,>渐弱。
作业:
完整演奏该曲
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