微机原理字符串动画显示.docx

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微机原理字符串动画显示

HEBElUNIVERSlTYOFSClENCEANDTECHNOLOGY

课程设计报告

学生姓名：

甄晓学号:

130704121

专业班级：

电科131班

课程名称：

微型计算机原理及应用技术

学年学期:

2015—2016学年第一学期

同组人员：

张思雨张文娟张哲姚博朗

指导教师:

赵艳

2015年12月

课程设计成绩评定表

学生姓名

甄晓

学号

130704121成绩

专业班级

电科131班

起止时间

12月21日——12月28日

设计题目

字符串动画显示

指导教师评语

指导教师：

年月日

一设计目的1

二设计任务和要求1

三设计内容1

四源代码以及主要代码分析5

五效果及功能展示12

六自己的贡献和心得体会14

字符串的动画显示程序设计

一、设计目的：

1、掌握汇编语言，会利用汇编语言编写一定功能的程序;

2、熟悉DoS环境以及在DoS下会调试编写好的汇编程序;

3、熟悉常用的DOS功能；

4、小组合作完成设计题目。

二、设计任务和要求

1、设计字符串的动画显示程序

2、程序设计基本要求

1）菜单

内容包括：

①输入字符串；②字符串动画显示；③退出。

2）输入字符串

选择该项后,可以输入一个字符串.该字符串即为动画显示时所显示的字符串.

3）字符串动画显示

所显示字符串在一矩形框内从无到有，从右至左移动，完全从框内移出后，又从右至左移动，直到有任意键按下，停止字符串动画显示返回到主菜单。

4）在主菜单中选择退出项,则结束程序返回DoS。

三、设计内容:

1、使用的DOS功能：

1）显示字符串MOVAH，09H

INT21H;入口参数DS：

DX缓冲区

2）键盘输入一个字符MOVAH,01H

INT21H；AL=输入的字符

3）终止当前程序并返回调用程序MOVAH，4CH

INT21H；AL=退出码

4）输入字符串MOVAH,0AH

INT21H;入口参数DS:

DX缓冲区

2、使用工具和软件：

PC机一台,MASI汇编软件

3、流程图:

1）字符串从右向左移动

2）整体流程图

字符串从右向左移流程图

开始

显示菜单

从键盘读入字符

1T

从键盘输入字符串，显示在屏幕，光标前移

接收输入的字符,并存在以Str开头的内存单元

调用字符串移动框图

显示字符串从右向左移动

1

F

延时，等待输入指令

显示"PreSSanykeyto

exit∙∙∙

a

I

输入任意字符

1

F

退出程程序,返回

DoS

四、源代码以及主要代码分析

1、字符串从右向左移动程序CODESEGMENT

ASSUMECS:

CODE,DS:

CODE

START:

MOVAX,CODE

MOVDS,AX

MOVAX,0B800H

MOVES,AX

CLD

AGAIN：

MOVAX,3

INT10H；显示文字

LEADX，MENU

MOVAH，9；输出字符串

INT21H

INPUT：

MOVAH，1

INT21H;从键盘输入字符

CMPAL，’1’

JNECP2

CALLSUB01

；JMPINPUT

CP2：

CMPAL,’2'

JNZCP3

CALLSUB02;字符串左右移动

JMPAGAIN；返回到主菜单

CP3：

CMPAL,'3’;返回DOS

JNZINPUT

LEADX，MESG

MOVAH，9

INT21H

MOVAH，1

INT21H

MOVAH，4CH

INT21H

DELAYPROC

PUSH

CX

PUSH

DX

MOV

DX,0100

D1：

MOV

CX，0FFFH

LOOP＄

DEC

DX

JNZ

D1

POP

DX

POPCX

RET

DELAYENDP

CSH：

MOVAL，20H

MOVCX，60;初始化

CS1:

REPSTOSB

RET

SUB01：

MOVAX,0E0DH

INT10H

MOVAL,0AH

INT10H

LEADX，STR1

MOVAH，0AH

INT21H；输入一个字符串

MOVAX，0E0AH

INT10H;换行

；RET

SUB02：

CMPSTR1+1，2；取串长最短为2个字符

JNBY2

JMPQUIT

Y2：

CALLLINE;画矩形框

MOVDX，ES

PUSHDS

POPES

MOVDI,1000H

CALLCSH

MOVCL,STR1+1

MOVCH,0;取串长

LEASI，BUF;指向串首

MOVDI,1000H

ADDDI，60-1

MOVNUM，DI

ADDNUM,CX

REPMOVSB；移至显示缓冲区，重复存储字符串

CALLCSH

SHOW:

MOVES,DX

MOVBP，1000H；恢复数据区

Y3:

MOVSI,BP;置源数据区指针

MOVDI，LEFT；找屏幕位置

MOVAH，7CH

MOVCX,60-2

Y4:

LODSB

STOSW；送显存

LOOPY4

MOVAH，1

INT16H

JNZSSS；按任意键，返回主菜单

CALLDELAY

INCBP；源数据区指针后移一位

CMPBP，NUM

JBSS1

MOVBP，1000H；恢复数据区

SS1:

JMPY3

SSS：

MOVSTR1+1,0

QUIT:

XORDI，DI

MOVCX，80＊25

MOVAX，720H

REPSTOSW;清全屏

;RET

JMPAGAIN

LINE:

MOVDI,（18＊80+10）＊2;矩形框

MOVAL,201；左上角

MOVAH，0EHSTOSW

MOVCX,60—2MOVAL，205；REPSTOSWMOVAL，187；

STOSW

ADDDI，20＊2MOVAL,186;

STOSW

MOVLEFT,DIMOVCX，60—2MOVAL,20H;REPSTOSWMOVRIGHT，DIMOVAL,186；

STOSW

ADDDI，20*2MOVAL,200；

STOSW

MOVCX,60-2

横框

右上角

竖框

空格

竖框

左下角

MOVAL,205；横框

REPSTOSW

MOVAL，188;右下角

STOSW

RET

MENUDB5DUP（0AH）

DB31DUP（''）,'MAINMENU’，0DH,0AH

DB25DUP（'’），201,21DUP（205）,187，0DH,0AH

DB25DUP（’'）,186，'1.InputaString。

.。

'，186,0DH，0AH

DB25DUP（’'）,186，’2。

DisplayModel.。

。

’，186,0DH,0AH

DB25DUP（’'），186,’3。

ReturntoDOS..。

',186，0DH，0AH

DB25DUP（’'）,200，21DUP（205）,188,0DH，0AH

DB28DUP（’’），'Choice（1，2,3）：

$’

MESGDB0dh,0ah,0dh，0ah，9,'Pressanykeytoexit...$'

NUMDW0

LEFTDW0

RIGHTDW0

STR1DB21

DB0

BUFDB0DH,20DUP（0）

CoDEENDS

ENDSTART

五、功能效果展示

（1）运行程序后显示的主菜单

（2）按“T显示待输入字符串状态

（3）按“2"字符串在矩形框中从右向左移动

畐DOSBOX0.74fCPUspeed：

3000CydeSIFrame5kip0.Program：

TEMPnLEID。

MAIrlMEMU

1.InPUtaString…。

ZkDiSPlayMUdel…。

3.ReturntoDOS.。

。

ChOiCetliZ,3）：

1

szfħsugb

（4）按“3”显示按任意键返回

MAIMHEMU

1.InputaString。

.ZJispLnyMUdel…3.ReturntoDOS。

..

ChoieeelfZI3）:

3

Pressanykeytoexit.

（5）按任意键返回

六、自己的贡献和心得体会

一次微机原理课程设计，一次全新的体验，在这次课程设计中，我们获益良多。

课程设计以小组的形式进行，我们小组五人，每人负责不同的工作，于合作中追求共赢。

张思雨主要负责框图的设计，张哲主要负责设定菜单和字符串的输入,张文娟主要负责字符串移动，我负责边框的设置和程序的返回，姚博朗主要负责内容的串接、最后的检错及报告的编写。

一次程序的设计对于我们这些初入编程界的新手来说，都是一项工作量不少的作业。

在总的程序设计中，需要我们搜集相关的汇编语言，分析每一段程序与其他段之间的联系,并将它们连接起来。

然而这并不是结束,我们还要将其编辑编译运行调试,查询错误,改正错误，使程序正常运行.说实话，刚得到课程设计题目时，我们真的有

点两眼一摸黑,不知如何下手，但经过上网、图书馆查询、课本研究后，我们终于一步步设计好了程序框图，并写出来程序，虽然在程序运行过程中出现了问题,但经过学霸的帮助和相关资料的查找，我们的问题终于得到了解决，完成了本次课程设计.

时间匆匆，转眼就到了考核的日期。

经过这次课程设计，我感觉我的微原知识都经过了一次刷新，添加了更多的内容。

课程设计是一项既考验知识，又考核我们对知识运用的任务。

通过这次课设,我觉得知识不仅要学还要会用,即使老师讲的再好，我们也不能代替老师，所以学到手的知识才是属于我们自己的知识。

另外，对一个团体来说，团结合作很重要.在这次课设中,我们分工合作，每人负责好自己的,又一起商量课设方向，相互帮助,相互关心，那样再难的问题我们都可以解决。

作为大学生我们应该，锐意进取，团结奋斗，向一个个难题迎难而上,而不悔！

同时感谢赵老师在这一年里的照顾，今后我们也会努力学习，积极进取。