大象版三年级下册第四单元《水和盐的故事》.docx
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大象版三年级下册第四单元《水和盐的故事》
大象版三年级下册第四单元《水和盐的故事》第二课
《水落“盐”出》
【教材分析】
《水落“盐”出》是大象版《科学》三年级下册第四单元“水和盐的故事”的第二课。
本单元重点是对学生实行“对实验现象产生的条件实行猜想”的水平训练。
本节课是在第一课《把盐藏起来》的基础上实行的,它是本单元的重点学习内容,在单元学习中起着承上启下的作用。
【学情分析】
课前调查发现20%的学生能够想到用蒸发水的方法,把盐从水中取出来;17%的学生能够结合生活实际想到风吹、日晒,加热能够加快水的蒸发速度;10%的学生知道扩大面积能够加快水的蒸发;60%的学生能够通过小组合作完成对比实验。
基于此,课前我拍摄了3个生活中加快水蒸发的场景,从网上下载了海水嗮盐的视频,让学生观看,增加相关知识的了解,唤起学生的思考,为本节课的学习奠定基础。
教法方面:
根据三年级学生认知情况,和思考问题水平相对较弱的实情,教学中我注意发挥教师的引导作用,激发学生大胆猜想,鼓励学生提出有趣的问题。
学法方面:
根据三年级学生喜爱动手做实验,但实验的操作水平,特别是对比实验条件的把握方面,还比较弱的情况,我通过让学生小组合作设计方案,认真填写实验报告,牢记实验注意事项,等办法,提升对比实验的准确性。
【教学目标】
基于教材和学情分析,根据课标要求,确定的本节课教学目标是
1.能对盐析出和加快水蒸发的方法提出猜想。
2.会用对比实验法探究影响水蒸发快慢的主要因素。
3.培养敢于猜想,尊重证据,乐于合作的科学态度。
【教学重难点】
重点:
能对盐析出和加快水蒸发的方法提出猜想。
难点:
会用对比实验法探究影响水蒸发快慢的主要因素。
【教法学法】
为了发挥师生的双主体作用,创建主动生动灵动的高效课堂,本节课采用的教法主要是评价激励法和引导思考法;学法主要是实验探究法和总结交流法。
【实验材料】
教师演示实验:
一个烧杯中盛水,一个烧杯中盛食盐,一个药匙,一根玻璃棒。
学生分组实验:
8杯饱和盐水,8根滴管,8杯食盐,8个药匙,8根玻璃棒,8个放大镜,16块玻璃片,8个扇子,8个酒精灯,16个蒸发皿,8个铁架台,8盒火柴,8个废物杯,8块抹布,两个电热器,两个小电扇,两个小玻片等。
10张PPT。
【教学过程】
一、实验激趣,问题导课。
师出示晾晒过的海带,让学生观察海带上的盐,提出问题,盐从哪来的?
让学生思考回答,在学生回答的基础上引出本节课主要研究用蒸发水的方法让盐析出,即:
水落盐出,用毛笔板书课题。
观看课件,明确学习目标。
二、引发讨论,大胆猜想。
提出问题:
盐析出的方法是蒸发水,那么蒸发水的方法有哪些呢?
学生结合生活经验,大胆猜想。
师根据学生的回答总结猜想。
1.提升水的温度,能够加快水的蒸发,有日晒法、加热法。
2.加快水面上方空气流动,能够加快水的蒸发,有风吹法。
3.增大水的表面积,能够加快水的蒸发。
三、选择实验,明确方案。
提出问题:
我们的猜想都是真的吗?
让学生明白需要通过科学实验来验证。
师指出三个猜想需要通过对比实验来验证,通过课件复习对比实验的要求,对比的两个实验中,一个条件在两个实验里改变了,其它的条件在两个实验中都没有改变。
实验指导1.日晒法。
教师演示让学生明白怎样做两个实验实行对比。
2.加热法。
通过观看视频明白怎样做两个实验实行对比。
3.加快空气流动。
同桌讨论设计实验并汇报。
4.增大面积法。
让学生动脑筋思考后回答。
小组长带领大家讨论先选择一组实行实验,,然后汇报选择的结果。
教师尽量协调,保证每种猜想至少有两个小组实行实验,这样能够更好实行实验对比。
师对于敢于接受挑战的小组奖励。
实验小组填写实验报告的部分内容,并选择实验器材。
四、小组合作,实验探究。
通过大屏幕出示实验注意事项:
1.玻璃器材要轻拿轻放,以免损坏,酒精灯要用灯帽盖灭,注意安全;2.给蒸发皿加热时,要用玻璃棒持续搅拌,在水未完全蒸发之前就熄灭酒精灯,以免将食盐烧焦;3.观察析出的盐时要等蒸发皿冷却后实行;4.要分工合作,细致观察,如实记录。
学生明确实验要求后,小组合作实验探究,每个小组能够安排一名学生走动观看别的实验小组的实验情况;教师巡视答疑,用手机拍下学生的实验结果。
学生实验完成情况,给实验小组加分奖励。
五、总结交流,启发补充。
通过展示实验报告,观看照片等方法,小组重点汇报实验现象和实验结论。
研究同一种猜想的实验小组,能够一组汇报,另一组补充。
学生能够总结出加热法提升了水的温度,风吹法加快了空气流动,能够加快水的蒸发;扩大面积法增大了水的表面积能够加快水的蒸发。
实验验证了三种猜想都是真的。
启发学生思考,用什么方法能够让水最快蒸发掉?
学生回答。
再次提出问题不想让水很快蒸发应该怎么办?
引导学生积极思考。
教师根据交流情况给实验小组加分奖励。
六、联系生活,学以致用。
同大屏幕出示生活中的现象,让学生思考回答:
下面哪些措施是为了加快水的蒸发,哪些是为了减慢水的蒸发( )
A.用吹风机将湿头发吹干
B.用扫帚把地面的积水向周围扫开
C.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
D.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方
E.菜农卖菜时在菜的外面盖上湿布
播放海水嗮盐视频。
让学生说说都应用了哪些方法加快水的蒸发,盐的析出。
师相机提出,海水嗮盐是把水蒸发掉,那水去哪了?
想研究吗,下节课我们来共同研究水的三态变化。
七、总结评价,布置作业。
1.课后趣味作业:
(1)海水制盐还有两种更先进的办法:
冷冻法和电渗析法,请大家课后查资料了解;
(2)查资料了解水的三态变化。
2.统计各小组得分,为冠军小组发放幸福卡,用掌声鼓励自己,结束本节课学习。
【板书设计】
水落“盐”出
?
提升温度日晒、加热
蒸发水加快空气流动风吹
析盐增大表面积扩大面积
实验报告单
第组实验记录员
实验内容:
探究影响水蒸发快慢的因素
实验猜想:
(在方框里打√)
□增大水的表面积
□加快空气流动能够加快水的蒸发
□提升水的温度
实验设计:
(在方框里打√)
不能改变:
□盐水量□盐水的表面积□盐水温度□空气流动
能改变:
实验现象:
实验结论:
能够加快水的蒸发。
【个人简介】姚莲彩,女,50岁,中学高级教师,本科学历,中共党员。
任校长22年来,她以超常的毅力,前瞻的思想,严谨科学的管理顺利完成了学校的六次跨越式大发展,使一所偏远薄弱名不见经传的学校一跃成名为全国优秀家长学校,河南省首批师德师风先进学校,河南省依法治校先进学校,河南省卫生先进学校,洛阳市最高级别实验性示范性学校,洛阳市首批规范化学校,洛阳市最高级别的特色学校等,她本人也荣幸地被评为河南省优秀中小学校长(全省仅90名),河南省学术技术带头人,河南省优秀教育专家,洛阳市优秀教师,洛阳市教育系统业务标兵,洛阳市师德标兵,洛阳市特级名师等;她主持的科研课题,五项被评为国家级先进实验学校,她本人被评为国家级先进实验教师;她研究的科研成果有二项获省一等奖,三项获省二等奖;独立撰写的学校管理方面的经验文章有7篇在《河南教育》上公开发表等。
这个切都源于她对教育事业的无比忠诚和对学校,教师、学生的无比挚爱。
【情智教学感悟】情智教学是立足于学生情商培养和智商开发的课堂,它对教师的情智素养要求很高,老师要把“四有”内化于心,外化于行,要体现在对学科素养培养的清晰理解上,对学科课程标准的准确把握上,对学习材料的精心选择上,对教学方法的准确使用上,对教学流程的科学设计上,对学生评价的有效激励上,对学科教学的持续反思上,对创设民主平等的教学氛围上,对以情激情,以智启智教学法则的有效使用上,积极创设具有鲜明“四动”特征的情智课堂,努力实现全体学生的主动发展,快乐成长,
Unit5
1.Whydon’tyoulikethecat?
2.bekind/friendly/goodtosb对某人友好
3.It’skindofsbtodosth=sbiskindtodosth
4.kindof+adj/adv(=alittle/abit)有点...
5.akindof+n.一种....
6.manykindsof=allkindsof=differentkindsof各种各样的....
7.lazy--->hardworkingsmart=cleverbeautiful--->ugly
8.HeisAustralian.=HeisanAustralianboy.=HeisanAustralian.
9.HainanisinthesouthofChina.on/tothenorthof....
10.haveagoodsleep=sleepwell
11.go/gettosleep=fallasleep入睡,睡着
12.needeighthours'sleep.需要八小时的睡眠
13.Be/fallasleep入睡
14.feelsleepy.感到瞌睡的/困倦的
15.asleepingbag/pill/car睡袋/安眠药/卧铺车厢
16.beunfriendlytosb对某人友好
17.savetheirlives救了他们的命
18.savewater/time/money节约水...
19.asymbolofpeace/love/freedom/nation.某物的象征
20.oneof+名/代词复数……之一oneofthestudents/them/us
21.loseone'sway=loseoneself=getlost=belost迷路
22.belost=bemissing(某物)丢失
23.beindanger(beoutofdanger)处于危险中(脱离危险)
24.It’sdangerousforsbtodosth对某人来说做某事很危险
25.beintrouble陷入困境beoutoftrouble脱离困境
26.cutdownthetreescutit/themdown
27.bemadeof由...制成aboatmadeofpaper
28.Bemadefrom由...制成(看不出原材料)
Unit6
1.apieceofnews/paper一份报纸/一张纸
2.intoday'snewspaper/thenewspaper(s)今天的报纸
3.useup用光
4.makeuseof利用
5.ausefulbook.一本有用的书
6.see/hearsbdosth看见/听见某人做过某事
7.see/hearsbdoingsth看见/听见某人在做某事
8.learnEnglishontheradio;通过广播学英语
9.studyontheInternet在网上学习
10.talkonthephone.在电话上交谈
11.phonesb=telephone/ringsb=callsb(up)=givesbatelephonecall
给某人打电话
12.washone'sclothes=dosomewashing洗(某人)的衣服
13.Whoisthat(speaking)?
14.haveadrink(of)...喝某种水
15.blacktea红茶;greentea绿茶
16.goshopping;dosomeshopping;gototheshops去购物
17.misssb思念;想念”
18.misssth/doingsth
18.wish(sb.)todosth.希望(某人)做某事
19.Iwishyougoodluck.祝你好运IwishyouamerryChristmas.
20.Iwishyouagoodjourney.祝你一路平安。
21.Bestwishestoyourmother.(tosb)
22.Bestwishesforahappynewyear.(forsth)
23.Withourbestwishes.
24.Hope/wishtodosth;
25.beathome=bein在家
26.beout=benotin,=benotathome不在家
Unit7
1.It’srainingcatsanddogs.正下倾盆大雨。
2.rainhard/heavily大雨
3.Whataheavyrainitis!
多么大的雨呀!
4.makeasnowman堆个雪人
5.acold/strongwind一阵冷/大风
6.Thewindisblowingstrongly.风刮得正大呢。
7.learnsthbyheart=remembersth记住,牢记
8.cooksmealsforus.为我们做饭
9.Dosomecooking做饭
10.giveusawarmwelcome.给我们热烈的欢迎
11.How’sitgoing+withsb/sth.?
“某人、某事最近怎么样?
最近好不好?
”
12.haveacold=catchacold,患感冒
13.feelcold/hot,感到冷/热
14.takeamessageforsb给某人捎口信
15.leaveamessageforsb给某人留口信
16. A:
Could [Can] I use your pen?
B:
Yes, of course you can. 当然能够。
17.solvetheproblem解决问题
18.againandagain再三的,反复的
19.haveproblems/trouble/difficulties(in)doingsth做某事有困难
20.onceagain再一次
21.visitsb/sp.=gotoseesb/sp.看望某人/参观某地
22.payavisitto=pay...avisit拜访...;看望...
23..beonavisitto=bevisiting在参观,在访问
24..onvacation.=onholiday在度假
25.inthesummer/wintervacation在暑假/寒假
26.Take/haveaten-dayholiday休假十天
27.Goto...onvacation=goto…foravacation去...度假
28.Onbusiness;出差
29.onduty;值日,值班
30.Takeaphotoofsb/sth给某人某物照相。
31.haveone’sphototaken请某人拍照
32.Lieonthebeach.躺在海滩上Liedown躺下
33.tellmealie说谎
34.AEuropeancountry一个欧洲的国家
35.climbthemountain/hill爬大山/小山
36.goskating;去滑冰
37.apairofskates一双滑冰鞋
38.haveagoodtime=havefun=enjoyoneself=playhappily
39.haveagoodtrip旅途愉快。
40.Haveagoodsummervacation暑假愉快。
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- 水和盐的故事 大象 三年级 下册 第四 单元 故事