文字材料工作总结.docx

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文字材料工作总结

文字材料工作总结

　　篇一：

文字材料的撰写及文秘工作职位年度个人工作总结　　文字材料的撰写及文秘工作职位　　=个人原创，绝非络复制，欢迎下载=　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×××（改成文字材料的撰写及文秘职位所在的单位）文字材料的撰写及文秘工作职位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度尽力做好文字材料的撰写及文秘职位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关切和同事们的支持帮忙下，我在文字材料的撰写及文秘工作职位上踊跃进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的文字材料的撰写及文秘工作任务，履行好×××（改成文字材料的撰写及文秘职位所在的单位）文字材料的撰写及文秘工作职位职责，各方面表现优良，取得了领导和同事们的一致确信。

现将过去一年来在文字材料的撰写及文秘工作职位上的学习、工作情形作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养　　篇二：

浅谈如何写好文字材料　　浅谈如何写好文字材料　　中共金川区委政策研究室潘从斌　　尊重的列位青年朋友，大伙儿下午好：

　　今天和大伙儿交流的是我自己连年来的一些体会，谈不上讲座，确实是和大伙儿一路学习和探讨。

　　魏文帝曹丕在《典论论文》中指出：

盖文章,经国之大业,不朽之盛事。

年寿有时而终,荣乐止乎其身。

二者必至常期，未假设文章之无穷也。

邓小平同志也指出：

拿笔杆子，是实行领导的要紧方式。

可见，写作具有重要的意义和作用。

一样而言，人们对语言信息的处置有四种方式：

听、说、读、写。

相关于听、说、读，写作是一种更高层次的思维活动。

大伙儿常常感觉到：

听得清、说得好、读得懂，但却怎么也写不出来，似乎陷入一种窘境，缘故安在？

我以为这本源于写作所具有的以下三个特性。

一是精细化。

听、说、读都能够大而化之，观其粗略，能够只要根和茎，“粗枝大叶”。

大伙儿都读过很多书，那有谁能够原本来本一字不差复述其中的一篇？

难度太大了。

可是咱们却领会了其中的要紧意思和精神实质，获取信息的目的已经达到了。

写作就不同，没有谁写论文只写提纲和概要，写作必需精分细化，要完备详尽，

　　要枝繁叶茂，要把提纲的要紧意思演绎表述得淋漓尽致，唯恐意思表达不完整，理论论述不周延。

因此就有人形象地说：

“说话是意识的汽化状态，而写作那么是意识的固化状态。

”二是系统化。

听、说、读都能够零敲碎打：

听者能够只听自己情愿听和听得懂的，不必然要照单全收；言者能够只说自己想说的，能够意犹未尽，只说其中一部份，乃至点到即止，留下隐语；读者那么更具有选择权，一本书完全能够只阅读其中的重点章节，没有必要之前到后一字不漏读完。

现今社会处在一个知识爆炸的时期，书籍遍及，信息爆炸，速读、泛读、阅读等阅读方式尤显重要。

而写作就不一样，小至一篇文章，大到一部作品，必需保证结构完整严谨，内容排列有序，意思集中连贯。

三是逻辑性。

听和读都可能断章取义，说那么可能语无伦次，颠三倒四，乃至显现前后矛盾，思想性、理论性和逻辑性都能够经不起推敲。

而写作那么要求较强的思想性，较深的理论性和较高的逻辑性：

写记叙文要求写清情形的前因后果、前因后果；写说明文要求介绍事物的性状、特点、功用、价值；写议论文要求立论、论证、结论；写政论文和策论文那么要求指出存在的问题和现象、分析问题和现象的成因及危害、找出解决问题的计谋和方法。

能够说每一种文体都有其内在的逻辑规定性，要符合事物固有的进展顺序和常人的思维进程。

固然，写作也有自身的窘境，也确实是语言文字自身具有的局限性，以至于无法穷尽对客观事物的表　　达，因此常常会听到如此的说法：

说一个事物美，美得无法形容；说一件情形令人气愤，气得无话可说。

这时就不能不借助“现在无声胜有声”、“任何多余的语言文字都显得惨白无力”等字眼来自圆其说、寻觅退路。

　　关于写作，其大体要求有以下四个方面：

　　其一，言之有理。

咱们是理性的人类，有理智，讲道理，是咱们的立身之本。

写作的内容也必需第一做到言之有理，以理服人，不可胡诌，更不可宣扬歪理邪说，蛊惑人心。

　　其二，言之有据。

所说的每一句话，所写的每一个字要有根有据，符合事实，不是编造、杜撰的产物。

这就要求咱们在写作的时候，要忠于事实，查找真相，不矫揉造作、不主观臆断，不夸张鼓吹，让咱们的文章能取信于人，要养成实事求是、实话实说的文风（转文风，辞别八股文字）。

不然，言之无据，无中生有，在内行眼前是贻笑大方；在外行眼前那么是哗众取宠。

　　其三，言之有物。

为人要实在，写文章也要实在。

咱们绝大多数文章都是要写实的，要立足现实，有针对性地解决现实问题，写出来的东西要让人感觉现实生活中确实存在如此的问题和现象，而不是写小说、讲故事，能够天马行空。

把文章写实是一项功夫修炼，前人云：

“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

”　　其四，言之有序。

前面讲到写作具有逻辑性，具体到写　　作进程中，大体的要求确实是要做到言之有序，哪些先写，哪些后写，要符合事物进展的规律和人们的思维适应，不可前后倒置。

如此写出来的东西，才让人感觉作者的思路是清楚的，看的人也才看得明白。

　　写作的标准那么分为内容和形式两个方面。

　　内容标准：

第一，思想高度。

山，之因此厚重，不仅在于其雄大，而且在于其高峻。

珠穆朗玛峰因为其高，而成为世界屋脊，令人神往。

思想是文章的灵魂和脊梁，文章因为表达思想、传播思想才具有恒久的价值和魅力。

思想要有高度，不是平民见地，不然一篇记流水账的文章只具有“照镜子”式的记录功能，经不起时刻的考验。

伟大的作家，往往也是伟大的思想家。

“会当凌绝顶，一览众山小”，只有站得高才能看得远，只有高屋建瓴，才能摆脱“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的拘囿。

写作是对一个人思维水平和思想水平的考验，写议论文，尤其是政论文和策论文，必然要立论高远，与中央的政策维持一致，吃透上级文件的精神实质，如此才能收到提纲挈领、纲举目张的成效。

第二，理论深度。

海，之因此浩瀚，不仅在于其宽广，而且在于其深沉。

写作是对一个人理论水平的考验，写文章要有力透纸背的功力，让人感觉不是蜻蜓点水，就事论事，做表面文章。

要对事物有深刻的熟悉，深切到事物内部，透过表象认清本质。

也只有如此才能显示出高于一样人的写作水平，而不是人云亦云、亦

　　步亦趋。

国际学术委员会公认衡量专家学者制造才能的标志是论文，尤其注重论文的理论论述，大作家的作品都是以精湛的理论熟悉和议论表达方式为精华的。

理论深度并非是说语言文字艰深晦涩，一样人看不懂就说明有深度。

恰恰相反，越是能用形象具体、通俗易懂的语言说明深奥的理论，越能说明作者功力深厚。

一名学者曾如此说明爱因斯坦的相对论：

“一个腼腆的小伙子，严寒的冬季和一名羞涩的好姑娘在一路坐一天相当于酷热的夏天在灼热的火炉旁坐一年，那种感觉确实是相对论。

”第三，知识广度。

思想高度和理论深度要以知识广度为基础和保证。

这就比如堆沙堆，在限定的底面积下，沙堆堆积到必然高度后就很难再堆高了，这时就必需第一把沙堆的底面积扩大，在广度的基础上再进一步朝高度和深度进展。

“文似看山不喜平”，写作也是对一个人知识面宽窄的查验，知识面宽，写作的视野和思路才开阔、宏大；旁征博引，写出的内容才饱满圆润、跌荡起伏。

写作的进程是一个知识积存和运用的进程，是高度、深度、广度三者的有机统一，不然，文章就显得干瘦、枯燥、乏味。

在具体的写作实践中要克服两种偏向：

一是过于追求广度，致使全面的浅薄。

二是过于追求高度和深度，致使片面的深刻。

（咱们的同志们常犯的一个错误，或叫误区：

喜爱大，往往流于空泛）事实上，新时期新任务要求秘书的知识结构和能力素养已然面临着由专精向广博，由单一型向复合型转变的挑　　篇三：

个人工作总结的字体　　工作总结的字体和格式要求题目╳╳╳个人总结（黑体小二）正文

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　（仿宋小三号）　　一、一级题目（宋体三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳　　

（一）二级题目（仿宋三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳　　

（二）╳╳╳╳╳╳╳╳　　一、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳部门名称个人　　姓名　　二○╳╳年╳月╳日XX年关工作总结个人工作总结教师年关总结党建年关总结医生年关总结备注：

一、a4纸打印　　二、页边距上下左右为：

3厘米、厘米、厘米、2厘米。

　　3、行距28磅，如遇最后一页无正文，可适当调剂行距。

　　4、页码居下居中。

五、左侧两钉装订。

　　六、时刻用汉字书写的，将年、月、日标全，零写为“○”。

篇二：

标准工作总结字体和　　格式　　工作总结的字体和格式要求题目╳╳╳个人总结

（黑体小二）正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　（仿宋小三号）　　一、一级题目（宋体三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳　　

（一）二级题目（仿宋三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳　　

（二）╳╳╳╳╳╳╳╳　　一、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳部门名称　　个人姓名　　二○╳╳年╳月╳日备注：

一、a4纸打印　　二、页边距上下左右为：

3厘米、厘米、厘米、2厘米。

　　3、行距28磅，如遇最后一页无正文，可适当调剂行距。

4　　5　　6　　“○”、页码居下居中。

、左侧两钉装订。

、时刻用汉字书写的，将年、月、日标全，

　　零写为篇三：

工作总结字体和格式工作总结的字体和格式要求题目╳╳╳个人总结（黑体小二）正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳（仿宋小三号，倍行距，不需要换行，每段落开头空两个字节）部门名称　　个人姓名　　二○╳╳年╳月╳日、　　

（一）题目　　总结的题目大体上有两类组成形式：

一类是公函式题目;一类是非公函式题目。

公函式标

　　题由单位名称、时刻、事由、文种组成，如《××村XX年度工作总结》《××镇XX年党　　建工作总结》，有的只写《工作总结》等。

非公函式题目那么比较灵活，有的为双行题目，如《增　　强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行题目，如《推动　　人材交流，培植人材资源》等。

（二）正文　　总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

　　一、前言。

即正文的开头，一样简明扼腹地概述大体情形，交代背景，点明主旨或说明成　　绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。

　　二、主体。

这是总结的核心部份，其内容包括做法和体会，成绩和问题，体会和教训等。

　　这一部份要求在全面回忆工作情形的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的缘故、条件、做　　法、和存在问题的本源和教训，揭露工作中带有规律性的东西。

回忆要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所偏重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和体会，存　　在的问题和教训。

关于一样的工作总结，重点放在成绩和体会上。

总结正文的结构，要紧

　　采纳逻辑结构形式。

全面性总结依照过去一段工作中的成绩和问题，或体会和教训的内在　　联系去组织材料。

专题性总结以体会为轴心去组织材料。

　　3、结尾。

能够概述全文，能够说明好体会带来的成效，能够提出尔后尽力方向或改良意　　见。

　　（三）尾部　　包括签名和时刻两项内容。

若是题目中已有签名，那个地址可再也不写。

　　（四）段落，行间距，开头　　倍行距，不需要换行，每段落开头空两个字节。

篇四：

工作总结的字体和格式要求工作总结的字体和格式要求题目╳╳╳个人总结（黑体小二）　　正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　（仿宋小三号）　　一、一级题目（宋体三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳　　

（一）二级题目（仿宋三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　╳╳╳╳╳╳╳　　

（二）╳╳╳╳╳╳╳╳　　一、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳　　二、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳部门名称　　个人姓名　　二○╳╳年╳月╳日备注：

一、a4纸打印　　二、页边距上下左右为：

3厘米、厘米、厘米、2厘米。

　　3、行距28磅，如遇最后一页无正文，可适当调剂行距。

4　　5　　6　　“○”。

、页码居下居中。

、左侧两钉装订。

、时刻用汉字书写的，将年、月、日标全，零写　　为篇五：

个人工作总结XX字个人工作总结XX字个人>工作总结XX字

（一）本人熊茂双，男，20xx年诞生。

20xx年7月毕业于鄂州师范，20xx年9月分派到鄂州　　市华容区庙岭镇大叶小学参加教育工作，20xx年8月因工作业绩突出调到庙岭镇庙岭中学工　　作至今。

期间于20xx年7月通过在职函授学习取得黄冈师专中文专科学历，于20xx年六月　　取得湖北大学汉语言专业本科学历。

20xx年12月晋升为中学一级教师，至今已12年，现将

　　本人任职以来的表现概述如下：

　　一、政治思想上，以党员的标准严格要求自己任职24年以来，以>邓小平理论、江泽民>三个代表的重要思想为指引，坚持四项　　大体原那么，认真学习党的十七大、>十八大精神，踊跃践行以人为本的>科学进展观，　　尽力贯彻党的教育方针和教育政策，踊跃推行全面进展的>素养教育，固守教师职业道德　　标准，遵纪遵法，克已奉公，时刻以党员的标准严格要求自已，20xx年7月被党组织接纳为　　中国共产党党员。

在思想进步和尽力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20xx年6　　月通太高等教育自学考试取得大学本科学历。

自20xx年起，本人但任庙岭中学党支部书记，　　在此期间，本人充分发挥党员先锋作用，尽力增强基层党组织建设，学校党组织建设博得各　　级充分确信，学校党支部持续5年被评为先进党支部，本人个人前后2次被评为优秀党务工　　作者、2次被评为优秀共产党员、6次评为先进个人。

　　二、教书育人孜孜不倦，为人师表任教24年以来，担任>班主任13年（现职以来2年），教务治理工作4年（20xx年

　　至20xx年教务主任兼班主任），分管束育教学13年。

担任班主任期间，我深深意识到，教育的进程是制造性很强，又极富挑战性的进程，只　　懂教书可不能育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：

捧着一颗心来，不带　　半根草去。

全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不莽撞、关切而不骄纵、信任　　而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之.长期的班主任工作，使　　我在德育治理方面形成了四勤、三熟悉、三结合的独特方式。

四勤：

即勤看、勤想、勤干、　　勤说；三熟悉：

即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方式；三结合：

即学校、社会和家庭相结合。

　　能面向全部学生，注重学生的全面进展，爱惜学生的身心健康，踊跃指导学生开展科技、艺　　术、体育等活动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级。

任现职以来，一直从事初中>历史教学，处于教学工作的第一线。

教学中，认真学习、　　贯彻和实践新课改精神和新课程理念，依照初中历史教学课程标准的要求，通过钻研教材、　　了解学生、探讨合作、课堂讲练、批改辅导，向学生教授基础的历史知识，探讨历史进展的

　　大体线索和一样规律，提高学生历史文化素养。

以此为中介，对学生渗透德育，进行诸如辩　　证唯物主义和历史唯物主义的观点教育，社会进展规律的教育，国情和社会主义低级时期基　　本线路教育，爱国主义、国际主义和振兴中华的教育，和宏扬中华传统美德，培育学生道　　德情操等>思想政治教育，培育正确的情感态度价值观，使历史课堂成为学校德育的一块　　重要阵地。

注重进程与方式，培育和开发学生的智能，既注重知识的进化又注重求知的方式，　　张扬学生个性，培育学生爱好、特长，为学生个性进展奠定基础，使历史课堂成为素养教育　　的重要组成部份。

教学中，踊跃尝试和探讨不同的教学方式和技术，如借助各类直观教学手　　段，启发学生思维想象，运用生动的语言，讲述历史事实，使学生取得鲜明的表象，形成历　　史概念，揭露历史进展的一样规律；注重历史教学的巩固性原那么，强化学生学习历史知识的　　手腕；实施情境教学，引导学生探究合作学习，培育形象思维，踊跃创新等等，从而形成自已特有的教学特点，即面向全

　　体，教学扎实；培情育能，关注进展,并以文道结合、文理综合、宽严相济的教学风格深受好　　评。

　　天道酬勤,正是自已尽力认真的工作，因此在教学中取得了优良的成绩，从而博得学生的　　尊重、家长的认同及学校的确信和同事的好评。

任现职以来，作为市级骨干教师，每期至少　　展现一堂教学示范课，并作为学校历史学科把关教师和学校教学副校长，在20xx、20xx年全　　区初中毕业会考温习研讨会上作体会发言和执教温习优质示范课（如20xx年11月全区初三　　历史教学教研活动中执教的《两大军事集团的形成》取得一等奖）。

所任教班级学生学业成绩　　优良，合格率均达到并超过学校标准，如20xx年镇调考获全镇第一名；在20xx年度初中毕　　业学业水平考试中，任教成绩居全乡镇中学第一名；20xx年中考成绩位居全区第二名，尤其　　是20xx年中考去得全区第一名成绩，这是本校在历次初中毕业学业水平考试中历史科最好成　　绩，从而打破了本校从未进过全区前五名的局面。

正因如此，我在20xx——20xx年度考核中　　持续7年被考核为优秀。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园,任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，　　踊跃指导青年教师，帮忙他们尽快熟悉业务，把握教学技术。

经本人指导的青年教师严少斌、　　熊彩云等同志多次在镇、区、市、省教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻历史教师。

　　三、继续学习不放松，尽力搭建自我成长的平台任职以来，我在做好本职工作的同时，能踊跃参加各类继续教育，业务能力，业务水平　　不断提高。

任职以来，我除踊跃参加各级部门组织的集中>培训和校本培训外，还通过　　各类途径增强学习不断提高自身素养和业务能力。

20xx年参加湖北省教师一般话考核讲师培　　训班学习；20xx年至20xx年自费参加黄冈师范专科学校中文专科函授学习，并于20xx年取　　得中文专科学历；20xx年参加湖北省高等教育自学考试，于20xx年6月取得汉语言专业本　　科学历；20xx年3月参加鄂州市的基础教学课程改革纲要学习培训，成绩合格；20xx年10　　月至20xx年11月参加湖北省中学校长职位培训，成绩合格；20xx年7在取得中小学教师计　　算机低级证以后又参加了鄂州市中小学教师运算机中级培训，取得中级证书；20xx年7月参

　　加湖北省20xx年全省环境教育骨干培训班学习培训，成绩合格；20xx年7月参加湖北省农　　村教师素养提高工程中学校长培训，成绩合格；20xx年1月至20xx年3月参加了教育部-微　　软（中国）携手助学创新教育暨全国中小学教师教育技术能力建设打算教学人员中级培训，　　成绩合格；20xx年参加教育部国培打算（20xx）——湖北省农村骨干教师培训项目农村中小　　学教师远程培训子项目研修学习，成绩合格。

等等，通过不断学习，搭建自身成长的平台，　　同时将学到的先进教学思想、技术应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。

　　四、教研教改紧跟时期，不断开拓创新作为一名教师和学校教育教学工作的要紧负责人，同时作为鄂州市教育学会语文和历史　　双会员，我既始终把教书育人、为人师表作为己任，又把成为学者型的教师作为自己的目标，　　孜孜追求。

任现职以来，踊跃参与和组织学校教研教改活动，紧跟时期步伐，不断开拓创新。

　　我作为省级课题实验学校负责人参与、组织、完成语文阅读教学及考试评判研究课题实验工

　　作，撰写的课题研究论文《浅谈新课标下语文互动式阅读教学》获湖北省优秀论文三等奖。

　　在组织和参与教研活动中，通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进　　行>教学反思，形成自已的观点。

20xx年被聘为华容区兼>职教研员，20xx年春、秋分　　别被聘为华容区春天优质课、优秀教案评比评委和全区初入耳评课月活动评委。

任现职12　　年共写成论文多篇，其中论文《历史科制造性思维的培育》在20xx年省论文评比中获省一等　　奖；20xx、20xx年市论文评比中获市一等奖；论文《提高课程资源的利用率》编入《教研的视野——中学教师论文案例精　　选》一书（西安地图出版社陈明火主编）；论文《轻轻松松上好历史课》在《鄂州日报》上发　　表（20xx年9月15日）；同时在20xx年，我执教的《欧洲联盟》取得了省观摩课二等奖；　　20xx年在全市历史说课竞赛中，我的《美国内战》获市二等奖；在20xx年华容区优质课历　　史教学竞赛中，我执教的《两大军事集团的形成》取得了初中组一等奖。

20xx年教学设计《春　　秋战国的纷争》获湖北省中学历史教学设计二等奖；20xx年案例《南北战争》获省优秀案例

　　一等奖。

20xx年我参与了中小学生《生态文明教育读本》系列丛书的编写，组织并参与了庙　　岭镇中小学校校本教材的编写。

二十四年的教师生活是慌忙的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应　　尽的职责和义务。

教育工作常做常新、永无止境。

社会在进展，时期在前进，学生的特点和　　问题也在不断地转变。

我愿以高度的灵敏性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育教学　　中的新情形、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创　　辉煌。

　　个人工作总结XX字

（二）我叫aaa,是bb市广播电视进展中心职工。

自20xx年5月参加工作以来，一直在电视台　　新闻部从事新闻采编工作。

现就个人业务工作情形作简要总结汇报。

新闻工作是党和政府的喉舌，是联系各级政府与广大群众的纽带，同时也是丰硕人民精　　神文化生活的重要手腕。

作为一名新闻记者，我既感到光荣，同时又时刻牢记自己的神圣使　　命。

为了使自己能够胜任这一职位，我时刻把学习摆在首要位置。

通过坚持不懈地学习来提

　　高自己的政治修养和业务素养。

平常认真学习党的各项方针政策，熟练把握市委市政府的中　　心工作重点。

时刻保证采访工作的正确方向。

利用工作之余寻觅各类与业务有关的资料，如　　《新闻学理论》、《采访写作的方式与技术》等专业书籍，并非断对这些材料进行分析研究，　　提高新闻采访理论水平。

坚持天天认真观看各大电视台的新闻栏目，边学边实践，使自已学　　到的每一点先进技术都落到实处。

　　篇四：

上半年个人工作总结-文字材料撰写　　上半年个人工作总结　　3个多月以来，在园区领导的关切指导下，在各科室同志的支持和帮忙下，我踊跃学习，尽力做好本职工作，扎实开展收发文、文字材料撰写、督查等各项工作，现将工作工作情形总结如下：

　　一、强学习，适应职位职责所需　　XX年3月，我考入单位，从事综合文字工作，为较快地适应新职位，提高工作效率，我多方面和多形式地学习。

　　学习内容要紧如下：

中心的各项规章制度，用制度来标准、约束自身的行为，使工作和生活有章可循、有章可依；公函处置，学习《**市人民政府公函主