小学一年级的写话练习指导 2doc.docx
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小学一年级的写话练习指导2doc
小学一年级写话练习指导
写话练习1:
谁→干什么
一句话,也就是一个句子,应该有头有尾.头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样.如:
“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头).明明干什么?
“在教室里画画.”(“在教室里画画”是句子的尾巴.)
例:
我在公园里读书.
小羊在山坡上吃草.
小鱼在水里游泳.
爸爸坐在沙发上看报纸.
妈妈在厨房里做饭.
1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整2.下面的句子没有头,请你补充完整.
爷爷_____________.娜娜_______________._______在小家里洗衣服._______在教室里写作业.
老师_____________.小红_____________._______在客厅里看电视._______在操场
上打篮球.
妈妈_____________.________在厨房里做饭.
写话练习2:
什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思.要写出什么是什么样的.“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的
头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾.
例:
西瓜是圆的.
月季花儿是红色的.
文具盒是长方形的.
月亮是圆的.
自行车是崭新的.
巧克力是甜甜的.
1.下面的句子没有头,请你补充完整.
______________是长方形的._______________是绿色的.
______________是粉红色的.________________是甜的.
1/18
________________________是悦耳动听的.
2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整.
天上的太阳是____________.水里的小鱼是___________.
我的文具盒是_____________.张亮的书包是____________.
娜娜的脸蛋儿是___________.爷爷胡子是________________.
写3:
我⋯⋯,也⋯⋯.
要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面.比如:
“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面.这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话.例:
我爱爸爸,也爱妈妈.
我喜欢唱歌,也喜欢跳舞.
我爱读书,也爱画画.
爸爸爱打球,也爱唱歌.
奶奶爱听戏,也爱唱戏.
我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果.
我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球.
(1)我爱________________,也爱________________.
(2)我________________________,也________________.
(3)小明讨厌________,也________________.
(4)________________________________.
(5)________________________________.
写4:
⋯⋯有⋯⋯
举例子:
我有一个文具盒.
要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事.比如:
“我家里有电视机”
这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾.这两方面的内容用一个“有”字连起
来,形成了一句话.要指导学生联系生活体验来写.
例:
我有一本童话故事书.
2/18
亮亮有一个足球.
奶奶有一副老花眼镜.
公园里有人在跳舞.
教室里有同学在读书.
商店里有顾客在买东西.
校园里有_________________________.
公园里有________________________________.
图书馆里有_________________________________.
田野里有________________________________.
________________有_________________________.
写话练习5:
谁→应该→怎么做
举例子:
我们应该做一个文明小学生.
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做.比如:
“我们应该讲究卫生”这句话,
“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾.这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话.
例:
我们应该养成爱读书的好习惯.
我们应该听老师的话.
我们应该开心地玩.
我们应该学会自己的事自己做.
我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话.
我们应该_________________________________.
大家应该_________________________________.
老师应该_________________________________.
爸爸应该_________________________________.
我们不应该________________________.
3/18
写话练习6:
谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子:
我早晨在教室里读书.
这一种写话练习的格式为:
谁→什么时间→在什么地方→做什么.例如:
我晚上在家里看电视.句子的头是:
我.句子的尾巴是:
晚上在家里看电视
例:
我们星期天去郊游.
我早晨起床后背诵唐诗.
我吃过午饭练习画画.
课外活动时我在音乐教室练弹琴.
姑姑今天上午带我去公园看马戏.
我早晨________________________.
妈妈晚上_________________________.
奶奶下午_________________________.
叔叔上午_________________________.
_________________________________.
写话练习7:
又又
举例子:
我又爱唱歌,又爱画画.
这一种写话练习的格式为:
谁→又又
例如:
妈妈又漂亮又善良.
句子的头:
妈妈.句子的尾巴:
又漂亮又善良.
例:
奶奶又勤劳又快乐.
爸爸又爱我又严格要求我.
小红又会画画又会跳舞.
叔叔又会骑马又会舞剑.
爸爸又会开汽车又会开火车.
爷爷又________,又_________________.
4/18
阿姨又________,又_________________.
小猴子又______________,又________________.
熊猫又________________,又_________________.
大公鸡又________,又_________________.
写话练习8:
一边一边
举例子:
妈妈一边看电视,一边织毛衣.
这一种写话练习的格式为:
谁→一边干什么,一边干什么.
例如:
奶奶一边唠叨,一边擦桌子.
句子的头:
奶奶.句子的尾巴:
一边唠叨,一边擦桌子.
例:
爸爸一边看报纸,一边抽烟.
爷爷一边下棋,一边喝茶.
妈妈一边做饭,一边听音乐.
我一边写英语单词,一边听英语录音.
奶奶一边看电视,一边嗑瓜子.
妈妈一边________,一边__________________.
爷爷一边_______,一边__________________.
大象一边______________,一边________________.
小熊猫一边____________,一边__________________.
小公鸡一边________,一边________________.
_________________________________________.
写话练习9:
谁和谁→一起做什么
举例子:
我和亮亮一起画画.
这一种写话练习的格式为:
谁和谁→一起做什么.一句话要写出两个人做一件事.
例如:
我和小红一起跳舞.
句子的头:
我和小红句子的尾巴:
一起跳舞.
例:
爸爸和妈妈一起做饭.
爷爷和奶奶一起看电视.
5/18
________.
_________.
老师和我一起表演节目.
我和亮亮一起下棋.
公鸡和母鸡一起散步.
老师和同学们一起_________________________.
我和奶奶一起_________________________________.
我和外公一起_________________________________.
老虎和狮子一起_______________
燕子和麻雀一起________________
写话练习10:
谁→是→什么样的人
举例子:
老师是我们最敬爱的人.
这一种写话练习的格式为:
谁→是→什么样的人
例如:
妈妈是我最亲爱的人.
句子的头:
妈妈句子的尾巴:
最亲爱的人.
例:
解放军战士是我们最敬爱的人.
奶奶是我最亲爱的人.
马小东是我最喜欢的同学.
刘老师是我最喜欢的老师.
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物.
爸爸是________________________________.
妈妈是________________________________.
老师是________________________________.
交通警察是________________________.
雷锋是________________________________.
______________________________________.
一年级写话指导第2讲写一句具体的话
写话练习1:
什么样的物→怎么样.
6/18
举例子:
圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了.
这一种写话练习的格式为:
什么样的物谁→怎么样.
句子的头:
圆圆的太阳句子的尾巴:
从大海上慢慢地升起来了.
例:
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了.
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了.
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了.
轰隆隆的雷声从天边响起来.
银灰色的月光.
绿色的小草.
美丽的天鹅.
金色的太阳.
.
写话练习2:
什么样的物→什么特点.
举例子:
金黄色的橘子又大又圆.
这一种写话练习的格式为:
什么样的物→什么特点.
句子的头:
金黄色的橘子句子的尾巴:
又大又圆.
例:
干净的筷子又细又长.
美丽的荷花又红又白.
整洁的教室又宽敞又明亮.
宽阔的马路又干净又漂亮.
蒙蒙的春雨又细又密.
明亮的教室.
红色的苹果.
绿色的叶子.
美丽的菊花.
7/18
白色的云朵.
.
写话练习3:
谁→怎样做
举例子:
老师在黑板上一笔一画地写字.
这一种写话练习的格式为:
谁→怎样做.
句子的头:
老师.句子的尾巴:
在黑板上一笔一画地写字.
例:
同学们在教室离聚精会神地听课.
爷爷在家里认认真真地画画.
小红在图书室里全神贯注地读书.
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子.
奶奶在公园里开心地跳舞
同学们在操场上.
我们在教室里.
解放军战士.
小猴子小公园里.
小燕子在天空中.
写话练习4:
什么→像什么
举例子:
火红的晚霞像奔跑的马.
这一种写话练习的格式为:
什么物→像什么
句子的头:
火红的晚霞.句子的尾巴:
像奔跑的马.
例:
细细的春雨像蒙蒙的雾.
圆圆的月亮像银色的盘子.
和蔼的老师像亲爱的妈妈.
8/18
小燕子的尾巴像剪刀.
山坡上火红的桃花像美丽的云霞.
火红的柿子像.
微风吹来,金黄的麦浪.
绿色的草地像.
飞流的瀑布像.
.
写话练习5:
谁→看见了什么
举例子:
我看见了闪闪的星星.
这一种写话练习的格式为:
谁→看见了什么
句子的头:
我看见了句子的尾巴:
闪闪的星星.
例:
他看见了明亮的月亮.
你看见了奔跑的汽车.
我看见了鲜艳的花朵.
妹妹看见了天上的云彩.
哥哥看见了水中的小鱼
老师看见了.
妈妈看见了.
姐姐看见了.
弟弟看见了.
孙悟空看见了.
写话练习6:
谁做什么→做的怎么样
举例子:
我把书本放得整整齐齐.
这一种写话练习的格式为:
谁做什么→做的怎么样
9/18
句子的头:
我把书本放得句子的尾巴:
整整齐齐
例:
我把地扫得干干净净.
他把图书放得整整齐齐.
妈妈把房间整理得有条有理.
同学们把玻璃擦得一尘不染.
小红把作业写的工工整整.
奶奶把.
爷爷把.
阿姨把.
老师把.
他把.
写话练习7:
谁→到什么地方去了.
举例子:
弟弟到教室里去了.
这一种写话练习的格式为:
谁→到什么地方去了.
句子的头:
弟弟句子的尾巴:
到教室里去了.
例:
妈妈到厨房里去了.
鸟儿飞到树林里去了.
青蛙跳到水里去了.
姐姐到图书馆里去了.
爸爸到田野里去了.
猴子到.
小燕子到.
蝴蝶到.
小鱼儿游到.
奶奶到.
10/18
写话练习8:
谁的东西→在什么地方
举例子:
哥哥的衣服挂在墙上.
这一种写话练习的格式为:
谁的东西→在什么地方
句子的头:
哥哥的衣服句子的尾巴:
挂在墙上
例:
我的书包背在身上.
奶奶的眼镜戴在眼睛上.
妹妹的画贴在墙上.
妈妈的毛衣放在抽屉里.
哥哥的足球放在床低下.
我的铅笔放在.
他的书放在.
妈妈的围巾挂在.
爷爷的拐杖放在.
老师教本放在.
写话练习9:
爱不爱
举例子:
我爱吃蔬菜,不爱吃鱼肉.
这一种写话练习的格式为:
爱不爱
句子的头:
我爱吃蔬菜句子的尾巴:
不爱吃鱼肉.
例:
妈妈爱唱歌,不爱跳舞.
爸爸爱喝酒,不爱抽烟.
我爱书本,不爱扑克.
小白兔爱吃白菜,不爱吃肉.
小狗爱啃骨头,不爱吃菜.
11/18
小猫爱吃
,不爱
.
小熊猫爱吃
,不爱
.
小燕子爱吃
,不爱
.
我爱
,不爱
.
他爱
,不爱
.
写话练习10:
什么地方的物→怎么做.
举例子:
树上的小鸟快乐地唱歌.
这一种写话练习的格式为:
什么地方的物→怎么做.
句子的头:
树上的小鸟句子的尾巴:
快乐地唱歌.
例:
微风吹来,路旁的小树向我们招手.
美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈.
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔.
漂亮的小汽车在马路山奔驰.
高大的马儿在草原上奔跑.
微风吹来,公园里的月季花.
美丽的翠鸟在.
肥胖的熊猫在表演.
可爱的.
.
一年级写话指导第3讲写一句通顺的话
写话练习1:
好像
举例子:
月亮好像在对着我笑.
这一种写话练习的格式为:
好像
句子的头:
月亮句子的尾巴:
好像在对着我笑.
12/18
例:
星星好像在对着我在眨眼睛.
小树苗好像在对着我招手.
小鸟好像在对着我唱歌.
蝴蝶好像在对着我跳舞.
早晨的太阳好像害羞似的望着大地.
小燕子好像.
知了好像.
小金鱼好像.
大熊猫好像.
.
写话练习2:
谁→怎么样地走过来.
举例子:
妈妈兴高采烈地走过来.
这一种写话练习的格式为:
句子的头:
妈妈句子的尾巴:
兴高采烈地走过来.
例:
弟弟一蹦一跳地走过来.
小鸭子一摇一摆地走过来.
大白鹅嘎嘎叫着走过来.
小鸟飞快地飞过来.
汽车快速地开过来.
小白兔.
花蝴蝶.
小鱼儿.
爸爸.
写话练习3:
来了
13/18
举例子:
今天我家里来了三位客人.
这一种写话练习的格式为:
来了
句子的头:
今天我家里句子的尾巴:
来了三位客人.
例:
今天学校里来了三位教授.
今天我家里来了三位同学.
今天我们班级来了一位新同学.
今天公园里来了一群猴子.
今天图书馆里来了.
今天树林里来了.
今天花园里来了.
今天我家里来了.
今天──—来了.
写话练习4:
真让人啊!
举例子:
这样的好消息真让人高兴啊!
这一种写话练习的格式为:
真让人啊!
句子的头:
这样的好消息句子的尾巴:
真让人高兴啊!
例:
这样的好消息真让人开心啊!
这样的坏消息真让人伤心啊!
这样的新信息真让人大开眼界啊!
这样的丑事儿真让人害羞啊!
这样的错误事儿真让人后悔啊!
真让人开心啊!
真让人难过啊!
真让人伤心啊!
14/18
真让人快乐啊!
真让人后悔啊!
写话练习5:
什么事物→在什么地方→怎么样
举例子:
大龙虾在盆里爬来爬去.
这一种写话练习的格式为:
什么事物→在什么地方→怎么样
句子的头:
大龙虾句子的尾巴:
在盆里爬来爬去.
例:
小鸟在树林飞来飞去.
小虫子在树上爬来爬去.
小猴子在草地上跳来跳去.
大公鸡在院子里踱来踱去.
白云在蓝天上飘来飘去.
小燕子.
小金鱼.
大熊猫.
大母鸡.
小花猫.
写话练习6:
又又
举例子:
爸爸的个子又高又大.
这一种写话练习的格式为:
又又
句子的头:
爸爸的个子句子的尾巴:
有高又大
例:
妈妈的头发又黑又长.
妹妹的眼睛又圆又大.
我家的筷子又细又长.
15/18
树林里的小鸟又多又美.
天上的风筝又多又美.
我的书包.
公园里的花儿.
池中的小鱼儿.
田野里的野花.
小溪中的蝌蚪.
写话练习7:
什么地方→有什么
举例子:
蓝蓝的天上有月亮.
这一种写话练习的格式为:
什么地方→有什么
句子的头:
蓝蓝的天上句子的尾巴:
有月亮例:
晴朗的夜空里有星星.
花园里有各种各样的花儿.
小山上有很多桃树.
油菜地里有很多蝴蝶.
校园里有很多小学生.
图书馆里.
公园里有.
书籍里有.
网上有.
我心里有.
写话练习8:
不要
举例子:
妈妈叫我不要高声说话.
这一种写话练习的格式为:
不要
句子的头:
妈妈叫我句子的尾巴:
不要高声说话.
16/18
例:
老师叫我不要粗心写作业.
姐姐叫我不要贪玩.
妈妈叫我不要做危险的游戏.
爸爸叫我不要在马路上乱跑.
奶奶叫我不要乱丢东西.
老师叫我不要.
外公叫我不要.
阿姨叫我不要.
妹妹叫我不要.
叔叔叫我不要.
写9:
⋯⋯是⋯⋯也是⋯⋯
举例子:
洋娃娃是玩具,皮球也是玩具.
这一种写话练习的格式为:
是也是
句子的头:
洋娃娃是玩具句子的尾巴:
皮球也是玩具.
例:
铅笔是学习用品,毛笔也是学习用品.
小花猫是动物,小白兔也是动物.
花儿是美丽的,草儿也是美丽的.
橘子是圆圆的,苹果也是圆圆的.
自行车是交通工具,汽车也是交通工具.
蜻蜓是会飞的动物,.
小鱼儿是会游泳的动物,.
读书是快乐的事儿,.
打篮球是体育活动,.
画画是很开心的,.
17/18
写话练习10:
什么人→两个连续动作.
18/18
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