大班体育活动教案抛球.docx
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大班体育活动教案抛球.docx
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大班体育活动教案抛球
大班体育活动教案抛球
大班体育活动教案抛球篇一:
大班体育游戏集锦
大班
运小猪
设计者:
袁丽华
活动目标:
1.增添上下肢的力量,培育坚持力。
2.提高身体活动的协调性,感受体育活动中合作的欢乐。
活动预备:
小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐
游戏玩法:
1.幼儿分散在场地上,将幼儿分成两人一组,其中幼儿做背猪人B幼儿戴小猪头饰扮
演小猪。
音乐响起,当教师发出“背小猪〞的口令后,幼儿马上背起B幼儿在场的中行走,10秒左右,音乐声停,幼儿放下B幼儿。
教师说“交换〞,B幼儿互换角色进行。
2.3人一组,两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫,另外一人戴小猪头饰扮演小猪。
小猪粗
木棒的中端做好抬得预备。
当教师发出“抬小猪开始〞的口令后,扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状,扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走,到终点后放下小猪,交换角色,再做预备,等待场地上小猪全部抬结束。
如此反复进行。
山林大战
设计者:
陆爱华
活动目标:
练习手、脚着地向上爬,进展幼儿的协调性、柔韧性。
活动预备:
玩具娃娃若干,用硬纸板制作的担架若干。
游戏玩法:
1.老师扮演总指挥,总指挥说:
“一班留意,一班留意,山顶发觉有怪兽出现。
〞一班
幼儿手持枪〔做手持枪姿态〕,爬上山头打怪兽。
2.总指挥说:
“二班留意,二班留意,前线有很多伤员,请马上营救,把救出的伤员抬
回山下大本营集中。
〞二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头,营救伤员〔玩具娃娃〕,然后快速下山到大本营集中。
山上有个XX人
设计者:
张玲珊
活动目标:
训练幼儿自控力和想象力。
游戏玩法:
游戏时边念儿歌边自由做动作,其中的XX用水果来代替。
儿歌念完后幼儿
做出各种水果的造型。
教师在幼儿摆出造型后,拿“水果刀〞切水果,走到一个水果人前,切开水果,该幼儿恢复原样;或者教师在前面,说先切水果的某一部分,则该部分就解放。
抢椅子
设计者:
张玲珊
活动目标:
锻炼幼儿的快速反应力和集中留意力。
活动预备:
场地上画10个圆圈〔圆圈大小能容纳6张椅子〕,并标上1—10的数字。
游戏玩法:
游戏开始幼儿围着椅子转,当听到老师的报数声,就马上踩进有关数字的
圆圈。
例:
老师讲踩“单数〞,幼儿就分别走到标有“1〞、“3〞、“5〞、“7〞、“9〞的数字圆圈中去。
然后游戏重新开始。
猜猜我是谁
设计者:
张玲珊
活动目标:
锻炼幼儿的听辨能力。
活动预备:
幼儿排成圆圈的队形。
游戏玩法:
大家手拉手围成一圈儿,中间一幼儿〔笼中人〕用两手捂住自己的双眼蹲
在正ZY。
大家一边围着圈转,一边唱歌,唱完大家一起蹲下来。
唱到“猜猜身后谁在闹〞的时候,中间的幼儿〔笼中人〕要猜出身后的人,并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中人。
抛皮球
设计者:
张玲珊
活动目标:
1.进展幼儿的灵敏性
2.锻炼幼儿的快速反应力
活动预备:
皮球一个
游戏玩法:
向上抛球的幼儿,随便喊一个游戏者的名字,其他人马上从被喊名字的人
身边逃走。
被喊名字的人接到球后,马上向大家喊“停〞,让大家停止跑动。
然后数“一、
二、三〞,向一个人跑3步后向他抛球,尽力让球碰到他。
被球碰到的人拾球后再抛球,使游戏重新开始。
如未碰到此人,则有抛球者再捡球,然后再抛球,游戏重新开始。
蹲蹲乐
设计者:
俞建英
活动目标:
训练幼儿腿部肌肉和灵敏的反应能力。
活动预备:
小动物头饰六只
游戏玩法:
幼儿以三人为单位组成两队面对面站立,每位幼儿戴上动物头饰〔小猫、小狗、小兔组成一队,小羊、小马、小牛组成一队〕,由其中一名幼儿开始,如“小猫〞边做坐下、起立动作,边说,“小猫蹲小猫蹲,小猫蹲完小羊蹲〞,这时候小羊就抓紧也做坐下、起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,如此类推,假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了,竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了,那另一方就是这一轮的获胜者,假如最终剩下2个人分别是2个队的队员,那么由教师参加进去继续竞赛,直到淘汰出一方为止。
官、打、捉、贼
设计者:
俞建英
活动目标:
训练幼儿反应能力。
活动预备:
四张纸条,上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。
游戏玩法:
幼儿四人一组围在一起抓阄,自己当什么人不告知别人,抓到表示“捉贼〞阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼〞,假如猜对了,则由“法官〞判定打“贼〞多少下,由负责“打〞的幼儿执行,假如猜错了,也由“法官〞判定打多少下,但被打的人不是“贼〞,而是“捉〞的幼儿。
传帽子
设计者:
陈瑜
活动目标:
提高幼儿的应变能力,培育幼儿活泼开朗的性格。
活动预备:
小草帽20顶
游戏玩法
1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行〔坐或站〕,各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。
3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。
留意事项
1.必需是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。
2.必需是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的阅历后再进行竞赛。
熊与小孩设计者:
陈瑜
活动目标:
训练走跑闪躲的速度和反应的敏捷性
游戏玩法:
幼儿围成一大圆圈,选一名幼儿作熊。
游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追,小孩跑不动了可以喊“定〞,然后就站住不动,则熊不行以再捉定住的小孩。
定住的幼儿必需等未定住的幼儿去拍一下他的手,方能救活继续跑。
抬花轿
设计者:
冯伟
活动目标:
锻炼幼儿手部力量。
活动预备:
起点和终点线各一条
游戏玩法:
三名幼儿为一队,两名幼儿右手握住自己左手腕,左手握住对方的右手腕,并将手臂弯曲一边抬起,第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。
做花轿的幼儿将第三人抬起,从起点出发先到终点一队为胜利者。
角力
设计者:
冯伟
活动目标:
锻炼平衡能力。
活动预备:
直线一条。
游戏玩法:
幼儿面对面站立在直线两侧〔留意两人之间距离为两人的臂长〕。
双手相对,双脚分开,利用手臂或手腕的力量推对方,脚先动者为失败者。
营救大行动
设计者:
杨秋琳
活动目标:
进展追逐、奔跑的能力,能遵守游戏规则。
活动预备:
1.幼儿站成〔或蹲成〕一个大圆圈。
2.请一名幼儿当大灰狼,5—8名幼儿当小动物。
游戏玩法:
游戏开始,大灰狼去追小动物,小动物将要被捉到时,喊“钉〞,大灰狼就不行以抓了。
而喊“钉〞的小动物也必需站在原地不动。
没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉〞在原地小动物的手,就可以复活了。
假如全部的小动物都“钉〞住了,那么大灰狼就胜利了。
留意事项:
1.当小动物喊“钉〞的时候,必需站在原地不动。
2.假如小动物多,就请两名小伴侣当大灰狼。
穿大鞋
设计者:
曹春XX
活动目标:
能开心地与他人合作游戏
活动预备:
衬衫盒子
游戏玩法:
1.自由玩,驮着、头顶衬衫盒子走一走。
2.将衬衫盒子分开,“穿大鞋〞走,即脚踩盒子拖着走。
3.幼儿两两合作,同踩一个盒底“两人三足〞走,不能将盒子掉下。
皮球乐
设计者:
曹春XX
活动目标:
锻炼幼儿拍皮球的技巧,和投掷的技能。
活动预备:
皮球;塑料数字圆盘①②③④⑤⑥
游戏玩法:
1.将6个数字圆盘置于圆圈内,幼儿站在圆圈上。
2.幼儿自由拍球。
3.听口令:
教师拍铃鼓,铃鼓响几次幼儿拍几次。
4.听口令拍球,接着投向相应的数字圆盘。
幼儿交换位置继续游戏。
袋鼠跳跳
设计者:
曹春XX
活动目标:
进展孩子跳动、投掷、追逐跑的能力。
大班体育活动教案抛球篇二:
大班体育活动
曙光幼儿园大班体育活动
1、《原地换位拍球》设计意图:
拍球是幼儿特别喜爱的一项体育活动,在大班的孩子能娴熟进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、协作能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以到达锻炼身心的目的。
活动目标:
1、幼儿在娴熟进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。
2、鼓舞幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的制造性。
3、通过拍球,激发幼儿喜爱参加体育活动的欲望,增添幼儿的合作意识。
活动预备:
篮球若干
活动过程:
1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈
2、幼儿抱球成六路纵队站立,做预备运动〔球操〕。
〔一〕幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
〔二〕学习换位拍球,尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。
提要求:
两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。
〔图3〕
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中,教师小结练习状况,并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿依据提示再次练习。
5、幼儿集中,依据幼儿练习状况,分别邀请幼儿上前演示。
6、师:
“刚刚我们学习了换位拍球,如今请小伴侣用手中的球进行各种改变拍球,可自己进行,也可和同伴合作。
〞
7、幼儿自由进行花样拍球,教师准时给予确定与鼓舞。
〔三〕运球走〔跑〕。
1、引导幼儿跟着老师运球走〔或跑,依据本班幼儿实际状况而定〕。
〔图4〕
2、拍球走至操场边,将球放下预备下一游戏。
〔四〕奔跑游戏:
追球跑
两老师在操场上随便传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。
幼儿拍到球后游戏结束。
活动设计反思:
原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能娴熟把握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。
活动中,幼儿能依据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受互相协作的默契,从而完成换位拍球。
同时,在自由花样拍球中,幼儿制造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和制造力。
本次活动的环节清楚、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,到达肯定的运动。
2、《好玩的轮胎》
活动设计】
体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素养,培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
体育活动不仅是对身体的教育〔生理目标〕,同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。
我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜爱的游戏活动,由此设计了大班体育活动:
好玩的轮胎。
活动目标】
为了使活动能到达好的效果,我设计了以下3个目标:
1、尝试轮胎的不同玩法,进展平衡、跳动等基本动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、自由探究负重运轮胎的方法,增添上肢肌肉的力量。
3、培育克服困难的意志品质,体验体育活动的欢乐。
活动预备】
轮胎若干、标志、圈、音乐。
活动过程】
一、预备活动
1、幼儿听口令做动作
2、队形练习:
六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。
在这一环节中,我组织小伴侣开展队列训练,进行热身运动。
二、探究活动
我让幼儿自由探究“轮胎〞的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。
老师进行巡察、引导、鼓舞,让幼儿留意安全,当心绊倒、与幼儿碰撞等。
幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?
〔请小伴侣示范各种玩法。
〕
三、幼儿负重游戏
教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。
通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进行练习。
在小伴侣学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿互相合作。
四、放松运动。
整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小伴侣坐在轮胎里,捶腿、“划船〞。
这样有利于消除幼儿身体的疲乏,更有利于幼儿的健康,在胜利的喜悦中结束整个活动。
3、你追我赶
活动目标】1、学习简洁的追逐跑玩法,进展身体的灵敏协调能力。
2、商讨游戏规则,体验合作游戏的欢乐。
重点难点】〔重点〕玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。
〔难点〕商讨游戏规则,增添团队合作意识。
活动预备】1、哨子,自制奖章,一个配班老师。
2、场地布置。
活动过程】一、小兵操练。
1、扛枪操练:
原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
2、扫雷行动。
阵地→雷区→阵地●面对雷区扫雷。
〔折返跑〕
●背对雷区扫雷。
〔提示转身〕二、冲锋陷阵。
1、布局。
大本营〔安全区〕、敌营〔禁区〕2、冲锋。
听哨行动:
一声长哨“冲锋〞,两声短哨“警报〞。
●出现一名敌人,提高警惕。
●出现多名敌人,紧急躲闪。
3、营救。
●尝试救援,冒险营救同伴。
●商讨策略,合作营救同伴。
三、凯旋而归。
1、嘉奖欢呼。
为英勇者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。
2、扛枪返程。
4、《转身接球》活动目标】
1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。
2、通过层层递进的转身接球练习,培育孩子身体的敏捷性和协调性。
3、通过活动,让孩子体验参与体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培育幼儿敢于挑战的精神。
活动预备】
幼儿人手一个皮球。
活动过程】
〔一〕热身活动
〔1〕每人抱球听哨音踏步进场。
师:
孩子们今日和球玩一玩,你们情愿吗?
一起出发吧!
〔2〕听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。
〔二〕基本部分
1、第一次玩球,揭示课题。
师:
你们会玩球吗?
〔会〕就在原地玩一玩,看谁的方法别出心裁。
你是怎么玩球的?
教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。
师:
我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今日老师给小伴侣带来一种新的玩球方法,认真看,我是怎么玩的?
教师示范转身接球。
提问:
我是怎么玩的?
指名能力较强的幼儿回答。
总结:
先抛球后转身再接球,这叫转身接球。
2、第二次玩球,学习转身接球
师:
你想玩一玩吗?
请你在老师的四周找个空地试一试;你转身接球胜利了吗?
师:
一起来玩一次。
请胜利的小伴侣往后退一步,没胜利的,站在原点上。
我们再给没胜利的小伴侣一次机会,让他们再来试一次。
请小伴侣说一说他们为什么没胜利或者演示〔引导说出关键点:
拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。
〕再玩
一次,胜利的小伴侣回原位。
师:
回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。
集体来2-3次。
3、第三次玩球,学习转两圈接球
师:
你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?
请你找一个好伴侣,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。
师:
转两圈接球你挑战胜利了吗?
请胜利的小伴侣示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能胜利?
师:
球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。
4、第四次玩球,学习转多圈接球
师:
转两圈接球也没难住大家,你们真棒!
还想继续挑战码?
你想挑战转几圈接住球?
幼儿说一说。
师:
老师十分期盼小伴侣能挑战胜利。
小伴侣4人一组抓紧去试一试吧!
幼儿玩球,教师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。
师:
你转了几圈接住球的?
请你站中间表演给我们看一看。
〔师幼一起点圈数,表扬〕
5、分组玩球,体验胜利
幼儿分组游戏,教师巡察,鼓舞幼儿不断调整新高度。
四、放松运动
5、《套圈赛跑》活动目标】
1、练习快跑,增添幼儿跑的能力和动作的灵敏性。
2、熟识圈的多种玩法,培育幼儿的创意性。
活动预备】
1、直径40厘米塑料圈人手一只。
2、小红旗4面及录音磁带,预先布置好场地。
活动过程】
1、开始部分
在教师的带着下,随音乐做圈操,教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动等动作。
2、基本部分:
〔1〕集体套圈。
让幼儿练套圈看谁套得最快,共同找出快速套圈的方法:
即把圈从头经过身体到脚下脱出,圈一只不离手。
集体练习。
〔2〕集体套圈赛跑。
教师讲解游戏方法:
听到信号,每队第一名幼儿向前快跑至圈处,套圈一个后,把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过,再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动,至每队幼儿都进行过这种活动为止。
请两位幼儿示范玩法,集体进行数次,竞赛。
〔3〕自由玩圈。
让幼儿自由进行圈的一物多玩,如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。
3、结束部分
听音乐跳《我愿做个好孩子》,游戏或活动。
活动延长:
在户外活动中鼓舞幼儿自创圈的多种玩法。
6、《开火车》大班幼儿喜爱具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有肯定的基础和能力,能够拖拉肯定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,到达健体育心的效果。
活动目标】
1、增添上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作阅历。
2、情愿倾听他人的想法和建议,培育同伴协作意识。
活动预备】
短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
活动过程】
一、预备部分:
情景感知:
师幼共同利用小横幅进行热身游戏。
邀请个别幼儿进行示范,集体仿照游戏。
1、教师集合幼儿,出示横幅,带着幼儿进行热身游戏。
2、教师请个别幼儿示范,集体仿照游戏。
幼儿依据教师的指令,仿照火车行进的动作。
二、基本部分:
1、探究活动:
小火车。
幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作开小火车的游戏。
教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏——开火车。
要求:
一人做乘客,一人做司机,怎样火车才能又快又稳?
2、适时集中幼儿,邀请个别组幼儿展示游戏玩法,沟通方法与问题。
教师巡回观看,重点关注幼儿合作状况,知道个别组幼儿游戏。
3、再次尝试练习。
集中幼儿,依据游戏状况组织沟通。
4、游戏:
火车竞赛
幼儿分组,进行开火车竞速活动。
5、增加难度,激发挑战。
〔1〕8人一组,4人坐车,4人拉车。
〔2〕全体幼儿分两组,一组坐车,一组拉车。
依次出示“中火车〞、“大火车〞,组织幼儿分组游戏。
感受团队合作的力量。
三、结束部分:
放松游戏:
卧铺火车。
教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。
1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。
2、带着幼儿整理场地器材,结束活动。
7、《巧玩报纸》
活动目标】
大班体育活动教案抛球篇三:
抛球游戏
抛球游戏设计意图:
幼儿特别喜爱玩球,依据本班幼儿的兴趣特点,我设计了抛球这个游戏活动,在活动中,鼓舞幼儿主动思索、尝试,动手。
活动旨在让幼儿在愉悦的心情下,主动动脑,大胆参加,主动地探究球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增添幼儿主动的参加意识和自我表现意识。
活动目标:
1、进展幼儿的投掷,钻爬,跳动等能力,促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。
2、通过活动,体验合作游戏的欢乐,胜利的欢乐。
培育幼儿勇于克服困难的精神,
活动预备:
高尔夫球若干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆
活动过程:
1预备活动:
教师引导幼儿做走、跑等预备动作,活跃活动的气氛。
2、创设情境,激发幼儿发觉报纸球不同的玩法
通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发觉了幼儿有许多不同的玩法,主要有以下几种。
〔1〕、两个小伴侣一组,在地上来回滚,把球放置对面的圈子里。
〔平衡感〕
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,
〔2〕、多个小伴侣为一组,在空中抛球玩,一个小伴侣掷向空中,另外几个小伴侣分别按次序去接,可以跳起来。
这个游戏必需是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必需有主动的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。
〔跳动力、反应力〕
〔3〕、把高尔夫球放在地上,用球杆推球,(转载于:
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大班体育活动教案抛球)激励幼儿兴趣和意识。
〔高尔夫嵌入〕
这个游戏很新颖,独特。
吸引了许多幼儿的留意力,特别是小男孩特别的喜爱,争相效仿,参加到游戏中来。
幼儿在游戏中,自主的参加意识被充分的调动起来,游戏强烈而有序,有而在游戏中获得了满足与欢乐。
整理活动:
整理物品,结束活动。
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- 大班 体育活动 教案