初中毕业升学考试福建漳州卷语文带解析.docx
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初中毕业升学考试福建漳州卷语文带解析
绝密★启用前
2016年初中毕业升学考试(福建漳州卷)语文(带解析)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
83分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列对相关名著的表述不正确的一项是( )
A.《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的故事警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
B.鲁迅在《父亲的病》中揭示了“名医”勒索钱财、草菅人命的实质。
C.《西游记》中观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人,只有唐僧不动凡心。
D.《格列佛游记》中格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、作文(题型注释)
2、下面两个题目,任选一题作文。
(1)题目:
的颜色(将题目补充完整,然后作文)
(2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。
有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。
好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。
人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。
所以,关键还在于自己。
——杨绛
要求:
①文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于30行)。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整,卷面整洁。
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
阅读下文。
给人生加一道花的篱笆
王继颖
①盛夏,全家去吉林省大山深处探访亲戚,迷了几次路才找到他所在的小村庄。
村外公路狭窄,一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。
村里房屋低矮,住户稀疏,才下过雨,蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后,却常常记起那个小村庄,因为亲戚邻居那灿烂的笑脸,因为他家那道鲜花盛开的篱笆。
亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人,他家院落并不宽敞,院子东、西面是别家的石墙。
(A)院子北面,繁花似锦的各色六月菊,密密麻麻,交织成两道五彩缤纷的花篱笆;两道花篱间,藤条弯成的月亮门,缠绕着凌霄的绿叶红喇叭;月亮门向外的路两边,妖娆着数不清的粉紫大丽花。
繁枝茂叶的绿背景,烘托出成千上万朵绚丽的花。
主人大概常浇水喷洗,所有的花,都清丽明净,如刚沐浴过的婀娜女子。
③邂逅这么多美艳动人的花,我欣喜地驻足,看不够,就用手机拍。
一张笑脸从月亮门里迎出来,朴素、热情又亲切:
“你们是远道来的吧,去老钱家?
”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上:
“这么多花儿,太漂亮啦!
全是您养的?
”
⑤“是啊,每年都养,习惯了。
花儿也一年比一年好看。
要是喜欢,走的时候捡大朵的,摘些带回去——哪朵好看,尽管摘,回去插花瓶里,也能开几天。
”男人语调不高,温和的声音里透着欣喜。
(B)他含笑看花的眼神,像是在看自己的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿,我不愿带走一朵花儿。
那绚丽缤纷的花儿,洋溢着美丽温和的芬芳,应该绽放在枝头,而不是萎谢在瓶中。
虽生活在石粉包围的僻远山村,因为这鲜花盛开的明媚篱笆,男人平凡的日子和生命,一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上,我们绕道丹东,坐船游鸭绿江。
在中朝交界的水域,皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇,售卖烟酒等物品。
交易结束,朝鲜老乡望着游客们,指指自己的嘴和肚子。
导游解释,他饿了,哪位游客有吃的喝的,可以送他一点儿。
游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手,那是一双年轻女子的手,左手一袋煎饼,右手两只鸡蛋。
女子的身姿和脸庞隐在人丛中,却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。
⑧这女子关切之手送出的善意,宛如大山深处鲜花的篱笆。
鲜花的篱笆,又与一段视频关联起来。
那是几年前一个文艺节目的片段。
拾荒歌者幼小丧父,少年外出打工,因贫穷和知识贫乏找不到正式工作,除了打零工,更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。
常夜露宿街头的他,到中年还未成家,甚至不知自己确切的年龄。
他却一直热爱读书和唱歌,热心照顾朋友的家人。
在节目中,他怀着梦想倾情献唱,眼神干净,歌声纯粹。
“我一直相信,世界上有很多美丽的东西,我也想成为其中一部分。
”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。
我们无法洞悉拾荒歌者的人生,在视频里邂逅,却被深深感染,一下子沉静下来,对世界多了敬畏之心。
⑨白驹过隙,忙忙碌碌间,除了至亲好友,我们很难走进更多人生命的院落,也难以邀请更多人走进我们生命的居所。
然而,作为世间众生,我们却可以以美好的情趣、温暖的善意,以热爱和执著等,为生命加一道花的篱笆,让路过我们生命的人,分享一片明丽,一缕馨香。
3、依据选文内容,完成下面表格。
人物
事件
品质
亲戚邻居
a
美好的情趣
年轻女子
b
c
拾荒歌者
参加文艺节目,怀着梦想倾情献唱
d
4、选文第⑥段中,“我”为何“不愿带走一朵花儿”?
请用原文语句回答。
5、请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。
6、请你从划线的A.B两处中任选一处,结合语境进行赏析。
(提示:
可从描写方法、修辞、情感等方面任选角度)
7、文中所写的三个小故事让人感动,你身边一定也有类似的人和事,请描述出来与大家分享。
(写出一例,至少用一种修辞手法)
阅读下文。
品重珍珠,誉溢丹霞
①朱红的印泥,细腻平滑地铺在精致的青花瓷盒里,显得格外艳丽。
离着几米远,就能闻到一股清香的中药气味,丝丝缕缕,飘送过来。
②这就是拥有300多年历史的漳州八宝印泥。
③八宝印泥的诞生颇具传奇色彩。
史料记载,清朝康熙年间,创始人魏长安原先经营“源丰药店”,他刻苦钻研,制成八宝药膏,可治刀伤、灼伤、疯犬咬伤,但因造价昂贵,问津者无几。
一次偶然机会,魏氏将八宝药膏作为印泥钤盖在自己制作的书画上,发现光彩艳丽,令人耳目一新。
魏氏大喜,遂继续研制改进,将八宝药膏转产为八宝印泥应时上市。
一时生意兴隆,广为传播,并作为贡品送入清廷内宫。
④漳州八宝印泥制作工艺极为考究。
其乃是用珍珠粉、辰州朱砂、红宝石、赤金粉、石钟乳、珊瑚屑、砗磲粉、水晶粉等八种珍贵药材,再加上陈年晒油和过筛后的研细艾绒,精心调配,科学加工而成。
据载,仅制泥这道工序,就需耗时半年。
诸粉研细之后,尚须用清泉水漂净,过箩筛,加碾,手续极为繁难。
其选料之严,调配之妙,制作之精,均堪称绝无仅有。
⑤因此,漳州八宝印泥品质出众。
其具有色泽鲜和、气味芬芳、浸水不化、火烧留痕、燥天不干、雨天不霉、夏不渗油、冬不凝冻等八大优点;存放时间也很长,几十年甚至上百年前的印泥至今仍可使用。
世传古旧字画中,有乾隆御题者,其印泥凸起脂润,鲜红可爱,非用宝石、赤金、砗磲、水晶之屑,何能如此?
⑥“印纸则桃花欲笑,钤朱则墨韵增辉”,漳州八宝印泥可谓价值极高。
不仅其自身具有很高的收藏价值,成为古玩中的尤物,对于增加书画作品的美感、提高名贵字画的身价,也能起到极为重要的作用。
此外,漳州八宝印泥也可作为鉴定古字画的凭证之一。
如某一名贵古旧字画上印色用八宝印泥,则这幅字画必然出现在清朝康熙朝代之后,否则,出此年代之上限,必为赝品。
因八宝印泥是康熙年间的产物,一些字画作伪者不明此理,以致常露蛛丝,被人识破。
⑦漳州八宝印泥深受各界人士的赞赏和欢迎,名扬海外。
清朝末年,八宝印泥已远销东南亚,后参加巴拿马万国博览会等展览,屡获大奖。
日本、东南亚等地许多华侨团体为八宝印泥喝彩,赠送题写“国货之光”、“金石增辉”、“驰名神州”的奖状或银牌。
辛亥革命后,孙中山先生亲笔题赠“品重珍珠”墨宝四字,加以赞誉。
弘一法师亦称八宝印泥“莹润精妙,冠绝侪偶”。
建国后,许多顶级画家慕名前来漳州参观,现场作画并用八宝印泥盖章。
⑧八宝印泥作为我国民间艺术奇葩,其制作技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录,为历史文化名城漳州增添光彩。
真是“品重珍珠盖天下,辉映丹青满人寰”。
然而随着时代的发展,八宝印泥也面临销路有限、原料昂贵匮乏的危机。
8、选文从哪几方面介绍了漳州八宝印泥?
请分点写出。
9、请说说选文第①段在内容和结构上的作用。
10、文中多处运用了举例子的说明方法,请举出一例并加以分析。
11、漳州八宝印泥面临销路有限的危机,请阅读链接材料,谈谈你对解决这一危机的建议。
链接材料:
日前,上海老字号大白兔奶糖大胆创新,携手某法国时尚品牌推出限量珍藏版:
蓝色、粉色两款兔形铁盒装奶糖,售价是普通包装大白兔奶糖的9倍。
此外,大白兔奶糖新增了咖啡、鲜果、红豆等口味,还推出旅游纪念包装,畅销市场。
评卷人
得分
四、文言文阅读(题型注释)
比较阅读【甲】【乙】两个文段。
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】闰月,权亲攻皖城。
诸将欲作土山,添攻具,吕蒙曰:
“治攻具及土山,必历日乃成;城备既修,外救必至,不可图也。
且吾乘雨水以入,若留经日,水必向尽,还道艰难,蒙窃①危之。
今观此城,不能甚固,以三军锐气,四面并攻,不移时可拔②;及水以归,全胜之道也。
”权从之。
蒙荐甘宁升城督。
宁手持练,身缘③城,为士卒先。
既而张辽④至夹石,闻城已拔,乃退。
权拜吕蒙为庐江太守,还屯寻阳。
(选自《资治通鉴》)
【注】①窃:
私下里,私自。
②拔:
攻下;攻取。
③缘:
攀援。
④张辽:
曹军将领。
12、解释下面加横线的词。
(1)权谓吕蒙曰( )
(2)见往事耳( )
(3)权从之 ( ) (4)闻城已拔 ( )
13、下面加横线词意思相同的一项是( )
A.结友而别 而伯乐不常有
B.但当涉猎 但少闲人如吾两人者耳
C.诸将欲作土山 将以攻宋
D.不能甚固 而戍死者固十六七
14、翻译下面句子。
(1)卿言多务,孰若孤?
(2)城备既修,外救必至,不可图也。
15、甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象,请简要分析。
评卷人
得分
五、名著导读(题型注释)
16、阅读下面语段,任选一题作答。
①先主传旨,请A坐于龙榻之侧,抚其背曰:
“朕自得丞相,幸成帝业……嗣子孱弱,不得不以大事相托。
”言讫泪流满面。
A亦涕泣曰:
“愿陛下善保龙体,以副天下之望。
——《三国演义》
②这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪钻向前来。
被A手起,先搠死了一个,那一个望洞里便钻了入去,A赶到洞里,也搠死了,却钻入那大虫洞内。
A却便伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪,望窝里来。
——《水浒传》
答:
我选语段( )。
文段中A指代的人物是 ,出自名著中的精彩故事 ,这个故事的起因是
评卷人
得分
六、默写(题型注释)
17、按要求填空。
(1)忧郁的日子里须要镇静, , 。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
, 。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
, 。
(王维《使至塞上》)
(4)梳洗罢,独倚望江楼。
, 。
(温庭筠《望江南》)
(5)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
, 。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(6)《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是:
, 。
(7)孟子劝说君主要“乐以天下,忧以天下”,《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进一步发展为“ , ”。
评卷人
得分
七、综合性学习(题型注释)
综合性学习。
为深入了解中国吉祥文化,学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。
请你参与并完成下列任务。
材料一:
中国吉祥文化历史悠久。
《说文解字》中说“吉,善也”;“祥,福也”。
远古时代,我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理;春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二:
中国吉祥文化的影响非常深远,从部落图腾到衣食住行,从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。
如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案,寄寓相应的吉祥主题;香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
18、阅读材料,概括你得到的主要信息。
19、请写出漳州传统糕点“龟粿”中“鲤鱼”“牡丹”图案的吉祥寓意。
“龟”寓意尊贵长寿,“鲤鱼”寓意:
,“牡丹”寓意:
。
20、仿照示例,从图②(百事可乐公司标识)、图③(吉马集团企业标识)中任选一幅,说说其
在运用吉祥文化上的设计创意。
示例:
我选图①。
以“凤凰”命名,以神鸟凤凰构图,昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞。
这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我选( ):
21、春节期间,小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦,向好友抱怨起奶奶的迂腐。
如果你是小龙的好友,你会怎么劝说他?
22、阅读下面语段,按要求作答。
漳州润饼亦称春卷,用薄如纸、白如云、软如绸缎的精致圆薄面皮,以春笋丝、香菇丝、豆芽菜等多种菜yáo混合、炒熟为馅,以香菜、芥辣等为佐料,包卷成圆筒状食用。
吃时满口都是浓郁的香气,品尝过的人都连连称赞,不停地说好。
(1)根据拼音写出汉字并给加横线字注音。
菜yáo( ) 浓郁( )
(2)请用一个成语替代画线部分,使表达更精炼流畅。
这个成语是:
参考答案
1、C
2、例文:
幸福的颜色
难忘我心中的那一抹蓝——让我幸福的蓝。
依稀还记得小时候的事情。
小时候我总喜欢吃用蓝色油纸包裹的牛皮糖,每次爸爸从集市购物回来,总忘不了给我带上几颗。
那时候,我就会马上把手伸进爸爸的衣兜,搜出那蓝色的糖在一旁快乐幸福地吮吸着,幸福就是那种糖果的蓝。
稍微长大一些,我该是上学的年纪了。
有一次,在上学的路上,我与别的小同学比赛谁的胆量大,赤脚走过一根光滑的小木桥,我因贪快,“哧”的一声,掉进小水沟,浑身都湿透了,我立刻提起书包,只见书包外壁湿透了,连忙看看书包里的书,有一本语文书难逃此劫,伙伴们马上把我牵上来陪我回家,那本沾满泥浆而面目全非的语文书则被伙伴拿走了。
我换好衣服,返回学校上课,语文老师问我语文书哪里去了,我为难极了。
这时,伙伴给我递来一本蓝闪闪封面的语文书,他却用我那沾满泥浆的语文书,我感动极了。
幸福就是那本语文书的蓝。
长大了上了初中,那一抹幸福的蓝时刻萦绕着我,在我的身边生根、发芽、长叶。
上了初三,只有星期六才回家一趟,每次回家,外婆总会用那一只蓝色的陶瓷小碗给我盛上满满一碗肉,让我补充营养,手握着蓝色的小碗,嘴里吃着香喷喷的炖肉,真是好惬意,好幸福哇!
班上的同学,在星期六有时也会一起去郊游放松,我们一起走在绿油油的原野上,一起躺在翠绿的草坪上,仰望浩瀚无垠的蓝天白云,那种感觉甭提有多幸福。
蓝,象征希望幸福的蓝,象征完美舒适的蓝,因为有你陪伴在我的左右,我才能变得更快乐,更自信,更光明,一直走向幸福的明天。
3、a.打理出美丽的花篱笆b.送食物给朝鲜老乡C.温暖的善意d.善良和执著
4、那绚丽缤纷的花儿,洋溢着美丽温和的芬芳,应该绽放在枝头,而不是萎谢在瓶中。
5、①指深山里亲戚邻居打理出美丽的花篱笆来装点自己的生活;②指用善良、执着等美好的品质装点人生,感染了周围的人。
6、A示例:
景物描写,细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆,表达了“我”的惊喜、赞叹之情,衬托出亲戚邻居对生活的热爱。
B示例:
运用比喻,将花儿比作“一群美丽的女儿”,生动形象地描写男人对自己花儿的欣赏,表现了他对花儿由衷的喜爱之情。
7、示例:
体育测试中,我们最怕长跑。
实习老师来了,她每天放学带我们一起跑步。
她总是笑着鼓励我们:
“奔跑是人生最美的姿势,加油!
”她像春风一样和煦,深深感染了我们。
于是,奔跑的长龙成了校园最美的风景。
8、①八宝印泥的诞生颇具传奇色彩;②制作工艺极为考究;③品质出众;④价值极高;⑤深受各界人士的赞赏和欢迎。
(4分,答出四点即可)
9、内容上:
①描写八宝印泥的艳丽、质感和香味,突出其艳丽清香的特点;②形象生动,吸引读者兴趣。
结构上:
③引出说明对象八宝印泥;④为下文写八宝印泥的传奇色彩作铺垫。
(3分,内容2分,结构1分)
10、示例:
选文第⑤段举了“世传古旧字画中,有乾隆御题者,其印泥凸起落玉,鲜红可爱”的例子;分析:
具体说明了漳州八宝印泥品质出众的特点,加深读者印象。
11、示例:
①应勇于创新,开发新产品,比如蓝色印泥等,满足多样化需求。
②开拓思路,设计精美包装做成旅游纪念品、馈赠礼品、收藏品等。
③挖掘八宝印泥的内涵,寻求合作,加大宣传力度。
(4分,答出两点,言之有理即可)
12、
(1)对……说
(2)了解(3)听从(4)听说
13、B
14、
(1)你说你事务繁多,谁能比得上我呢?
(2)敌人城防已经修好,援兵必定到来,我们将不能夺取(皖城)。
15、甲文:
①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成;②鲁肃与吕蒙“结友而别”,侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文:
③吕蒙推荐的甘宁身先士卒,侧面表现出吕蒙的善荐人才;④“张辽至夹石,闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断,侧面衬托出他的战略眼光,料事如神。
⑤孙权“拜吕蒙为庐江太守”,侧面表现出吕蒙的才略过人。
(5分,答出三点即可,只分析甲文或乙文最多得3分)
16、我选①;人物:
孔明;故事:
白帝城托孤;起因:
刘备兵败病重,自知将不久于人世。
我选②;人物:
李逵;故事:
沂岭杀四虎;起因:
李逵去打水给母亲喝,四只老虎吃了他的老母亲。
17、
(1)相信吧 快乐的日子将会来临
(2)正是江南好风景落花时节又逢君
(3)大漠孤烟直长河落日圆
(4)过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠
(5)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
(6)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
(7)先天下之忧而忧后天下之乐而乐
18、吉祥意识、吉祥符号逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化(中国吉祥文化历史悠久);吉祥文化对中国人的影响非常深远。
19、年年有余 花开富贵
20、示例一:
(图②)以“百事可乐”命名,以咧嘴的笑脸构图,昭示“百事可乐”能给饮用者带来好运与快乐。
这种设计满足了中国人祈盼事事顺心、合家欢乐的心理。
(3分,大意对即可)示例二:
(图③)以“吉马”命名,以抽象的马头构图,昭示“吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。
这种设计迎合中国人祈求万事如意、马到成功的心理。
(3分,大意对即可)
21、示例:
小龙,奶奶这么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。
大过年的,大家都想图个吉祥不是?
我们应该理解和尊重她,让老人家开开心心的,也是咱晚辈的该做得啊!
(3分,言之有理即可)
22、
(1)肴 yù
(2)赞不绝口
【解析】
1、试题分析:
文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
C错,猪八戒动了心,其他三人没动心。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
2、试题分析:
第一题中的“颜色”可从两方面来考虑,一方面就是实与某事物的颜色,如“春天的颜色”,描写春天大自然的色彩;另一方面,“颜色”为虚指,把某种颜色同人的品质联系在一起从具体的颜色入手,在揭示其象征意义时,把它和人的品质联系在一起,来歌颂人的诸多优良品质,比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质,进而写这种品质在社会、时代中的重要作用,呼唤更多的人具有这种品质。
在具体写作过程中,可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中,“拉来”历史英雄、文化名人助阵,把自己对生命意义的理解作具体的诠释。
第二题,阅读材料,其中的几个词可以作为来写作的感想点:
坚持、努力与积累、全在自己,选择一点,或写记叙文,叙述自己的经历,表达材料所包含的主旨思想,或写议论文,正反举例,阐述材料中所说明的道理。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
3、
试题分析:
本题是要求根据表格中的内容根据有关内容,根据三个人物来梳理文中情节,根据中心事件,根据人物的言行表现来概括其品质。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
4、
试题分析:
本题要求用原文中语句回答,阅读所示文段即第六段,根据题中所提问题即可判断文段第二句即是答案。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
5、
试题分析:
叙事文标题的含义,一般可与情节的关系和表达主旨来分析,据此抓住标题中“花的篱笆”一词,从其与本文情节的关系上分析其表层意义,再从表达人物的精神品质及影响来分析其含义。
考点:
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
6、
试题分析:
赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。
要用评价语“形象生动”“突出”等。
本题根据括号中的提示,分析句子内容,点明写作方法,从表现花篱笆的特点和有关人物的情感来分析语句的表达。
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
7、
试题分析:
注意本题中提示的三点信息“类似的人和事”“描述”“修辞手法”,按照要求选择熟悉的材料,叙述事件,描述人物的言行。
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
8、
试题分析:
阅读全文,根据题中的提示“哪几个方面”,梳理内容,抓住有关文段段首中心句如“漳州八宝印泥品质出众”“漳州八宝印泥可谓价值极高”等句概括即可。
考点:
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
9、
试题分析:
阅读第一段文字,根据提示从内容和结构两方面来分析解答,从文段中作者对八宝印泥的描写来看是突出其特点,并激起读者的兴趣,从本段与下文的关系来分析其引起下文的作用。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
10、
试题分析:
本题要求分析“举例子”说明方法,此方法是说明文常用的方法,在文中具体举出运用此方法的内容,分析其举例说明的作用。
考点:
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
11、
试题分析:
阅读材料,抓住关键的中心词“大胆创新”,分析材料中所说的“大白兔奶糖”是从哪方面创新的,来说明八宝印泥的创新打开销路的方法。
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
12、
试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
要注意辨析词义用法的变化,如本题中“见”为古今异义,要根据语境仔细辨析。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
13、
试题分析:
先要大致了解句子的出处,分析其文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。
B项中“但”皆是“只”的意思。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力
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- 关 键 词:
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