《二年级语文上册》课程纲要.docx
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《二年级语文上册》课程纲要
《二年级语文上册》课程纲要
◆课程名称:
小学语文必修一
◆课程类型:
小学语文必修
◆教学材料:
义务教育课程标准实验教科书《二年级上册语文》
◆授课时间:
110课时左右
◆授课教师:
◆授课对象:
【课程总目标】
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字,会写350个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式,学习写日记。
【课程内容】
根据《义务教育阶段国家语文课程标准(征求意见稿)》的要求,采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学,本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是:
美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
第一单元
课时1:
学前教育:
了解上课应遵守的纪律,掌握正确的学习方法。
第一组美丽的秋天
内容标准:
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,在语境中自主识字61个,规范书写42个生字,书写规范、端正、整洁。
用普通话正确流利、有感情地朗读课文。
在理解课文内容的同时,从文字中发现美,在头脑中浮现美,在朗读中表现美。
用心领略大自然的美丽与神奇。
在学文中培养语感,积累语言。
鼓励孩子们用自己的眼睛发现美,用自己的心灵积淀美,并付诸实践教学重点:
感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自然的美丽与神奇。
教学难点:
学生在识字、阅读的过程中,注意积累词语。
教学安排:
课时6初读《记金华的双龙洞》,学习生字词
课时7深入学习《记金华的双龙洞》,感受大自然的壮观
课时8学习《七月的天山》
课时9口语交际
课时10习作一
课时11习作一
课时12“我的发现”“日积月累”“宽带网”
第二单元
第二组丰富多彩的学校生活
内容标准:
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
认识本单元的49个生字。
能按笔顺规则用硬笔写字,会写46个生字,书写规范、端正、整洁。
正确流利地朗读课文,积累词语,在朗读中感悟课文。
留心观察校园生活,体验课余生活的丰富多彩和乐趣。
教学重点:
体会学校生活的多彩与乐趣。
教学难点:
指导学生创造性的开展各项活动,在活动中培养学生的兴趣爱好。
教学安排:
课时13初读《中彩那天》,学习生字词
课时14分析学习《中彩那天》,学习作者的写法
课时15学习《万年牢》
课时16初读《尊严》,学习生字词
课时17具体学习《尊严》,感受课文带给我们的启示
课时18学习《将心比心》
课时19口语交际
课时20习作二
课时21习作二
课时22“我的发现”“日积月累”“趣味语文”
第三单元爱祖国
内容标准:
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
认识“神”、“州”等64个生字,会写、会用“夕”、“与”等52个生字。
能正确、流利、有感情地朗读9-12课,会背诵第9课和10课中自己喜欢的部分。
理解课文内容,培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
教学重点:
朗读课文,在读中感悟蕴含的爱国之情。
教学难点:
感受祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神。
教学安排:
课时23初读《自然之道》,学习生字词
课时24分析学习《自然之道》,感受大自然的启示
课时25学习《黄河是怎样变化的》
课时26初读《蝙蝠和雷达》,学习生字词
课时27具体学习《蝙蝠和雷达》,激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣
课时28学习《大自然的启示》
课时29口语交际
课时30习作三
课时31习作三
课时32“我的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”
第四单元
第四组“怎样看问题、想问题”
内容标准:
会认47个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,会写50个字。
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
发挥学生的想象力,懂得课文中所包含的道理。
教学重点:
感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。
教学难点:
理解故事中蕴含的道理。
教学安排:
课时33初读《夜莺的歌声》,学习生字词,理清脉络
课时34分析学习《夜莺的歌声》,体会苏联卫国战争中儿童的机智和勇敢
课时35学习《小英雄雨来》
课时36初读《一个中国孩子的呼声》,学习生字词
课时37具体学习《一个中国孩子的呼声》,理解含义深刻的句子,体会作者的思想感情
课时38学习《和我们一样享受春天》
课时39口语交际
课时40习作四
课时41习作四
课时42“我的发现”“日积月累”“宽带网”
第五单元
第五组与他人怎样友好相处、团结合作
内容标准:
认识46个生字,会写44个字。
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴涵的道理。
联系上下文和生活实际,了解课文中的词句的意思,在阅读中积累词语。
通过阅读谚语、童话、儿歌、,联系生活实际,懂得团结合作的道理,领悟到在生活中要与人友好相处,有团结合作的意识。
教学重点:
联系上下文和生活实际,了解课文中的词句的意思,在阅读中积累词语。
教学难点:
联系生活实际,懂得团结合作的道理,领悟到在生活中要与人友好相处,有团结合作的意识。
教学安排:
课时23初读《自然之道》,学习生字词
课时24分析学习《自然之道》,感受大自然的启示
课时25学习《黄河是怎样变化的》
课时26初读《蝙蝠和雷达》,学习生字词
课时27具体学习《蝙蝠和雷达》,激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣
课时28学习《大自然的启示》
课时29口语交际
课时30习作三
课时31习作三
课时32“我的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”
第六单元关爱他人
内容标准:
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
认识46个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,会写38个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文,背诵诗歌。
学习积累语言、训练查阅资料的能力。
学习观察周围的人和事,在生活中体会关爱,理解真情,有关爱他人的意识和情感。
教学重点:
1.掌握本单元的生字,能用自己喜欢的、习惯的方式学习。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵诗歌,理解课文内容。
教学难点:
感悟古诗所表达的思想感情。
教学安排:
课时53初读《乡下人家》,学习生字词,了解课文的顺序
课时54分析学习《乡下人家》,学习作者的表达方法
课时55学习《牧场之国》
课时56读熟《古诗词三首》,学习《乡村四月》
课时57学习《四时田园杂兴》和《渔歌子》
课时58学习《麦哨》
课时59口语交际
课时60习作六
课时61习作六
课时62“我的发现”“日积月累”“读读写写、背背”
第七单元保护环境热爱自然
内容标准:
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
认识44个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,会写40个生字。
用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,感受人与自然的和谐。
让学生逐步树立环保意识,热爱自然的意识。
教学重点:
能够正确、流利、有感情的朗读课文,树立环保意识。
教学难点:
体会尊重生命、热爱生命的思想感情,并在行动中表现出来。
课时63初读《两个铁球同时着地》,学习生字词
课时64分析学习《两个铁球同时着地》,学习课文的写法
课时65学习《全神贯注》
课时66初读《鱼游到了纸上》,学习生字词
课时67具体学习《鱼游到了纸上》,学习作者观察和描写人物的方法
课时68学习《父亲的麦田》
课时69口语交际
课时70习作七
课时71习作七
课时72“我的发现”“日积月累”“成语故事”
第八单元爱科学
内容标准:
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
识记生字。
正确、流利、有感情的朗读课文。
培养爱科学,学科学的意识。
激发科学探索的兴趣,引导孩子们研究,探索的欲望,既动口,又动手,走出校门,拓展自己的视野。
教学重点:
本单元的主题课文是带说明和记叙性的,因此读通、读好、读懂成了重要目标之一。
教学难点:
读懂课文内容,理解课文中出现的科学现象。
课时73学习《继昌学射》
课时74学习《扁鹊治病》
课时75学习《文成公主进藏》
课时76初读《普罗米修斯》,学习生字词
课时77具体学习《普罗米修斯》,学习概括故事主要内容
课时78学习《渔夫的故事》
课时79口语交际
课时80习作八
课时81习作八
课时82“我的发现”“日积月累”“趣味语文”
【课程实施建议】
课程实施建议:
(一)教学方式:
问题教学。
教师创设问题情境,设置学生生成、探究、交流的问题,进行教学。
(二)学习方式:
1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练:
精讲主要知识,精炼主要内容,并认真批改,掌握学情,调整教学。
(三)课时安排:
讲读课两课时,自读课一课时
(四)课外拓展性练习:
1、课堂拓展练习:
主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习:
主要通过校本作业,谈话等途径实现。
【课程评价】
(一)评价指标
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
(二)评价方式及结果处理:
评价方式:
(1)平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括:
(1)预习情况(学习内容的预习、课本准备)
(2)课堂学习状态(听讲、参与、回答、讨论、合作)学习态度评定等级为:
优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成:
(1)是否上交
(2)是否独立完成(3)是否及时纠错(4)是否定期小结。
评定等级:
优秀、良好、合格、需努力。
评定等级:
优秀、良好、合格、需努力。
(2)测试成绩评价
形式:
卷面测试,统一命题;评定等级:
(1)85分以上为优秀;
(2)70—84为良好;(3)60—69为及格(4)60分以下为不及格;
结果处理:
需努力的同学不能获得学校图标,补考成绩合格者方能获得。
(二)学习方式:
1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练:
精讲主要知识,精炼主要内容,并认真批改,掌握学情,调整教学。
(三)课时安排:
讲读课两课时,自读课一课时
(四)课外拓展性练习:
1、课堂拓展练习:
主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习:
主要通过校本作业,谈话等途径实现。
周次 日期 课时安排 备注预备周新学期适应及常规教育
1 9.1~9.2 所学知识巩固
2 9.3~9.9 识字一(2课时) 秋天的图画(3课时)
黄山奇石(3课时) 机动(1课时)
3 9.10~9.16 植物妈妈有办法(3课时)古诗两首(3课时)
语文园地一(3课时)
4 9.17~9.23 识字2(二课时) 一株紫丁香(3课时)
我选我(3课时) 机动(1课时)
5 9.24~9.30 一分钟(3课时) 难忘的一天(3课时)
语文园地二(3课时)
6 10.1~10.7 国庆休息
7 10.8~10.14 识字三(2课时) 欢庆(3课时)
北京(3课时) 机动(1课时)
8 10.15~10.21 我们成功了(3课时) 看雪(3课时)
语文园地3(3课时)
9 10.22~1.28 识字四(2课时) 坐井观天(3课时)
我要的是葫芦(3课时) 机动(1课时)
10 10.29~11.4 小柳树和小枣树(3课时)风娃娃(3课时)
酸的和甜的(3课时)
11 11.5~11.11 语文园地4(3课时) 识字五(2课时)
称赞(3课时) 机动(1课时)
12 11.12~11.18 蓝色的树叶(3课时) 纸船和风筝(3课时)
从现在开始(3课时)
13 11.19~11.25 语文园地5(3课时) 识字6(2课时)
窗前的气球(3课时)
14 11.26~12.2 假如(3课时) 日记两则(3课时)
古诗两首(3课时)
15 12.3~12.9 语文园地六(3课时) 识字7(2课时)
“红领巾”真好(3课时)机动(1课时)
16 12.10~12.16 清澈的湖水(3课时) 浅水洼里的小鱼(3课时)
父亲和鸟(3课时)
17 12.17~12.23 韵文园地7(3课时) 识字8(2课时)
我是什么(3课时) 机动(1课时)
18 12.24~12.30 回声(3课时) 太空生活趣事多(3课时)
活化石(3课时)
19 12.31~08.1.06 农业的变化真大(3课时)语文园地8(3课时)
复习
20 1.7~1.13 复习
21 1.14~1.20 复习
22 1.21~1.27 复习期末考试周次 日期 课时安排 备注
1 9.1~9.2 学生报名
2 9.3~9.9 识字一(2课时) 秋天的图画(3课时)
黄山奇石(3课时) 机动(1课时)
3 9.10~9.16 植物妈妈有办法(3课时)古诗两首(3课时)
语文园地一(3课时)
4 9.17~9.23 识字2(二课时) 一株紫丁香(3课时)
我选我(3课时) 机动(1课时)
5 9.24~9.30 一分钟(3课时) 难忘的一天(3课时)
语文园地二(3课时)
6 10.1~10.7 国庆休息
7 10.8~10.14 识字三(2课时) 欢庆(3课时)
北京(3课时) 机动(1课时)
8 10.15~10.21 我们成功了(3课时) 看雪(3课时)
语文园地3(3课时)
9 10.22~1.28 识字四(2课时) 坐井观天(3课时)
我要的是葫芦(3课时) 机动(1课时)
10 10.29~11.4 小柳树和小枣树(3课时)风娃娃(3课时)
酸的和甜的(3课时)
11 11.5~11.11 语文园地4(3课时) 识字五(2课时)
称赞(3课时) 机动(1课时)
12 11.12~11.18 蓝色的树叶(3课时) 纸船和风筝(3课时)
从现在开始(3课时)
13 11.19~11.25 语文园地5(3课时) 识字6(2课时)
窗前的气球(3课时)
14 11.26~12.2 假如(3课时) 日记两则(3课时)
古诗两首(3课时)
15 12.3~12.9 语文园地六(3课时) 识字7(2课时)
“红领巾”真好(3课时)机动(1课时)
16 12.10~12.16 清澈的湖水(3课时) 浅水洼里的小鱼(3课时)
父亲和鸟(3课时)
17 12.17~12.23 韵文园地7(3课时) 识字8(2课时)
我是什么(3课时) 机动(1课时)
18 12.24~12.30 回声(3课时) 太空生活趣事多(3课时)
活化石(3课时)
19 12.31~08.1.06 农业的变化真大(3课时)语文园地8(3课时)
复习
20 1.7~1.13 复习
21 1.14~1.20 复习
22 1.21~1.27 复习期末考试
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