描写物的开头和结尾.docx
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描写物的开头和结尾.docx
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描写物的开头和结尾
描写物的开头和结尾
篇一:
写人作文开头结尾大全
写人作文的开头结尾开头:
1、爸爸长得真帅,一米八的个子,白净的脸,眼睛光明,鼻梁挺直。
就是有一点我不喜爱,他唇上、颌下、腮边总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。
由于他工作忙,老是没时间刮。
妈妈总是数落他只知道工作,不注重生活小节,爸爸总是“嘿嘿”一笑连续忙他的事。
2、爸爸今年四十一岁,一米八零的个头。
他最爱穿一件深蓝色的西服,浅黑色的裤子笔挺合身。
他一张“国”字脸额头有几道深深的皱纹。
微微一笑露出整齐洁白的牙齿,更显得可爱可敬。
3、爸爸预备开头给我上课。
他发觉我的作业没有做完突然一拍桌子,冲着我吼道:
“跟你说过多少遍了?
这已经是第五次了!
你究竟是忘了还是故意不想做?
说!
”“忘了?
?
”眼泪在我的眼眶里打转。
爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了。
4、我的妈妈今年已经39岁了。
他中等身材,不胖不瘦,两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。
她的嘴角微微向上翘,似乎总在微笑,给人一种和气可亲的感觉。
最近我发觉皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。
这些皱纹记载着妈妈的辛苦,记载着她对我无限的爱。
5、一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。
我抬头看小闹钟已经11点了。
我抓紧督促妈妈:
“您怎么还不睡?
医生不让您多留意身体吗?
”妈妈回过头来笑着对我说:
“你快睡吧!
明天还要上学。
”说完又改起作业来。
6.每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心高兴时,我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲。
7.妈妈那张慈爱的脸出现在我面前,岁月使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇显示着坚毅、倔犟的性格。
想着妈妈,我便有了信念和力气,永不放弃奋勉向上。
8.“世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱美好享不了。
”每当我听到这首歌时就会想到与妈妈在一起的情景。
9.世间有真情,人间有真爱,而母爱就是永不凋零的花。
我慢慢地介绍我的母亲吧!
10.爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着我的手,教会我走路。
是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
11.奶奶的音容笑貌始终深深印在我的脑海。
一幕幕回忆的画面时时暖和着我的心田。
多少次梦中出现出那张熟识的脸,在我心中有个位置永久留给她——我的奶奶。
13.在记忆的长河里,有一块漂亮的鹅卵石。
当我兴奋的时候,当我难过的时候
我都会把它拣出来,认真地把玩一番,由于这块漂亮的石头是我珍藏在记忆里的最好的伴侣。
结尾:
1.母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心愿的阳光。
2.母亲给予给我的爱实在、朴实、严峻,有时还有点诗情画意。
我爱我的好妈妈!
永久爱她!
永久!
永久……
3.十几个春秋已过去了,我对父亲的爱也加深了。
我也很清晰,我这一生中,没有谁能取代他在我生命中的地位。
4.父亲,您放心吧,我肯定会不负您的重望。
长大后依旧清晰记得回家的路如何走。
5.这就是我的父亲,平凡而宏大的父亲,他对我的恩情,我一辈子也报答不完。
我唯有努力学习,做一个欢乐、内心改善的人,才能回报父亲对我寄予的厚望。
6.那瞬间,我才懂得亲情的珍贵,我才懂得亲人的重要性。
最漂亮的瞬间仅仅是我和爷爷的最终一次对话,但是它却是我最美妙的回忆!
7.白雪和我在学习上相互关心,在生活上相互关怀,我信任只要我们都好好珍惜这种友情,我俩之间这棵友情的长青树肯定会永久健壮成长。
8.在世界上,伴侣很重要,要是没有伴侣,就会孤独无助。
我庆幸自己拥有真正的伴侣,也祝福全部的人都可以找到自己真正的伴侣。
9.母爱如潮水,一次又一次激起我心中的波澜。
我最终明白了:
世间有真情,人间有真爱,而母爱就是永不凋零的花。
10.爸爸,时间从您的黑发中穿梭而过,风,将您对我的爱诉说。
随着我的长大,您的黑发一点点被岁月染白。
您用生命的年轻,化作山、化作灯、化作路、化作一点一滴的父爱。
11.父亲啊,你的爱是我一生的财宝,让我受益终生。
将来的路上我会走得很远很远,却注定走不出您的世界。
12.一路的成长让我懂得了父爱是肤浅含蓄的,像发酵的陈酒,历久弥香。
13.我无法转变,只能任时间消逝,一切都在改变,爷爷的手上又添了一道生活的印记。
我愿做爷爷手上那一片指甲,永久拉着爷爷那双慢慢老去的手。
14.奶奶就是我生命中的第三个太阳。
第三个太阳与第一个太阳、其次个太阳一同照射着我,让我更绚烂、健康成长,走向那美妙的将来。
15母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?
正如《游子吟》所曰:
“谁言寸草心,报得三春晖。
”
16.我体会了妈妈很细心,想得很周到,这也是给我做了一个很好的榜样。
我祝愿我的妈妈:
年轻!
健康!
美丽!
17.有一种爱,它不要任何回报;有一种爱,它能暖和人心。
这种爱叫“母爱”!
它悄悄奉献着,这个人就是宏大的母亲。
篇二:
写人的开头、结尾
尊敬的老师开头段
一、直截了当法
(暖和的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但布满才智的眼睛,这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五
(2)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温柔的神情感染了:
白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1、(慈爱的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。
以前是觉得当老师很威严,很神气。
现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮同学解答难题的学问,和一颗对同学布满关怀、宽容的心的真正的老师。
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我们班那天开头,我就喜爱上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外学问和历史典故。
四、言语开头法
1、(奇迹)“病得那么严峻,怎么会来呢?
”“就是,还是上习吧!
”“那可不肯定。
”“?
?
”教室里乱成一团,大家都纷纷谈论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。
“唉,这节数学课又上不成了!
”我扫兴地摇摇头,“老师来了!
”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!
”“来——了?
”我惊异地说。
他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1、(宏大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己?
?
我认为,老师是最宏大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。
您是我心里最宏大的人。
老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象宽阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。
老师您每天给我们带来的是光和热,是学问,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。
无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。
但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、颜色斑斓的书。
六、引用法
1、(奉献)有这样一个故事:
有一天,天气酷热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于养分不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的养分传送给了小仙人掌,最终,小仙人掌得到了养分,健壮地成长,而大仙人掌却慢慢枯萎了。
看了这个故事,我想:
那大仙人掌不就像我们的老师吗?
2、(尊敬的老师)“静静的深夜群星在闪烁,老师的房间彻夜光明?
?
”一支悠扬悦耳的歌飞入了我家窗口。
此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能安静,那是由于我想起了我们尊敬的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
1、(老师,您辛苦了)尊敬的老师,我们曾经把您比方为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那悄悄无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范训练满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁?
?
赞美老师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的尊敬,我只有在此向您说:
“老师,您辛苦了!
”
2、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在学问的天空翱翔,去查找那未知的答案。
老师,您是一位多么宏大的贡献者啊!
3、(宏大的老师)我的老师悄悄地在训练岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了训练事业,献给了她的同学?
?
她,是宏大的。
八、倒叙开头法
1、(回忆老师)时间像流水似的,一刺眼六年过去了,学校生活马上就要结束。
回顾往事,我尤其惦念您——老师。
2、(感谢老师)岁月匆忙,时间消逝,在短短几年学校生活中,我特别感谢班主任张老师。
是她,给了我学问、
力气和才智。
尊敬的老师结尾段
一、愿望表达法
1、(王老师)王老师,我鄙视您!
我会把您教给我的学问好好把握,我会用优异的成绩报答你。
2、(像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望:
做人,就做个像李老师那样人人夸的人!
二、呼告法
1、(最宏大的人)啊!
罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所消失。
啊,罗老师,您为训练事业付出了一生的心血,我爱您,老师!
您是我心里最宏大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比骄傲与骄傲!
老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1、(感谢老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:
感谢您把我带进了一个奥妙无穷的学问海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断吸取学问的养分。
2、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的其次个妈妈。
虽然我们已经离开了您,但我永久不会遗忘您——我的其次个妈妈。
3、(万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着学问的明灯,照亮我们前进的道路。
这就是我们又和气又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜爱不?
2、(我的好老师)宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,我怎能遗忘这位好老师呢?
五、主题升华法
1、(平凡的人)啊!
这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。
他是平凡的,又是宏大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的宏大。
2、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是由于他们把全部的精力都放在同学们的身上,他们有着一颗无私的心。
3、(宏大的事业)老师!
您是最宏大的,您从事的事业,使您骄傲,我鄙视您!
我这枝嫩稚的小笔,写不出您的宏大。
您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人。
您在我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不行缺少的角色,您引导我绽开翅膀,让我飞向抱负的彼岸。
六、运用修辞法
1、(闪光的老师)赞美你啊!
王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己。
尊敬的王老师,您因耕耘而芳香,因开拓而闪亮,因奉献而改善。
我的老师,平凡的老师,闪光的老师!
2、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力气,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。
老师,感谢您。
尊敬的老师中间段
一、外貌描写法
(我的班主任)刘老师中等身材,不胖不瘦,白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛,这双眼睛可厉害呢!
要是上课时有哪位同学说话,她只要把眼睛一瞪,那个同学便马上坐好。
刘老师夜以继日、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1、(老师,您休息一下吧)说着,老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔,在我的卷子上指教导点,听着老师那深刻的分析,犹如涓涓细流注入我的心房。
刘老师讲的汗水满面,此时此刻,我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙,多想化作一块手帕抹去老师的汗珠,多想化作一股凉风带走老师的酷热啊!
2、(老师的眼睛)还有一次,陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课,有三百多位老师听课呢!
当陈老师提问“乌鸦为什么能喝到水?
”时,我马上把手举得高高的,陈老师便叫我回答。
我站起来,一见这么多老师,那颗心啊,咚咚地直跳,说话声音很轻,陈老师立即向我投来鼓舞的目光,好像在说:
“对,对英勇点!
”我看到陈老师的眼睛,胆子大了,声音也洪亮起来。
这时,陈老师又露出赞许的目光。
我明白了,那是说:
“讲得真好!
”爸爸妈妈开头段
一、外貌描写法
1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:
一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛光明,鼻梁挺直。
就是有一点我不喜爱,他唇上、颌下、腮边,总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。
由于他工作忙,老是没时间刮。
每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道工作,不注重生活小节,爸爸总是“嘿嘿”一笑,连续忙他的事。
2、(可爱可敬的爸爸)爸爸今年四十一岁,一米八零的个头。
他最爱穿一件深蓝色的西服,浅黑色的裤子,笔挺合身。
他一张“国”字脸,额头有几道深深的皱纹。
微微一笑,露出整齐洁白的牙齿,更显得可爱可敬。
3、(我爱妈妈)我的妈妈今年已经39岁了。
他中等身材,不胖不瘦,两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。
她的嘴角微微向上翘,似乎总在微笑,给人一种和气可亲的感觉。
最近我发觉皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。
这些皱纹记载着妈妈的辛苦,记载着她对我无限的爱。
4、(好妈妈)我的妈妈是一名会计,今年37岁。
高高的个子,胖胖的身体,桃形的脸蛋白里透红,大大的眼睛神采奕奕。
她虽然文化水平不高,不能像很多同学的妈妈那样每天辅导我学习,但她却有一双能干的手,为我家,为单位,为___做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。
我抬头看小闹钟,已经11点了,我抓紧督促妈妈:
“您怎么还不睡,医生不让您多留意身体吗?
”妈妈回过头来笑着对我说:
“你快睡吧,明天还要上学。
”说完,又改起作业来。
2、(不讲理的爸爸)爸爸预备开头给我上课。
他发觉我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:
“跟你说过多少遍了?
这已经是第五次了!
你究竟是忘了还是故意不想做?
说!
”“忘了?
?
”眼泪在我的眼眶里打转。
“你这孩子怎么变成这样子了?
”爸爸又喊到,“我看你是有意和我做对!
你不想学就算了!
再说,我也没功夫教你。
我可不愿为了你的学习和你成为仇人!
反正将来考不上高校是你自己的事。
”最终,我忍不住了,在眼眶里转了半天的泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。
爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
(慈爱的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心高兴时,我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈爱的脸便出现在我面前:
岁月使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。
于是,我便有了信念和力气,永不满足,奋勉向上。
四、引用法
(世上只有妈妈好)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,美好享不了。
”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。
爸爸妈妈结尾段
一、首尾呼应法
1、(好爸爸)啊!
爸爸——我儿时心中的偶像,现在学习上的良友,生活中的益友。
2、(我爱爸爸)不过爸爸在我面前也有严厉?
的时候,有时候我考试没有考好或是犯了什么错误,他不但批判我,间或还打我,但是我并不记恨他,我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
(平凡的爸爸)这就是我的父亲,平凡而宏大的父亲,他对我的恩情,我一辈子也报答不完,我唯有努力学习,做一个欢乐、内心改善的人,这是父亲最大的愿望。
可爱的伙伴开头段
一、直截了当法
(我的好伴侣)我有一个好伴侣,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情特别的深——这个人就是我们班很著名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、(邓雪晴)我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸特别招人宠爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2、(有共性的人)他长着一张胖乎乎的脸,一头根根竖起的黑色短发,一对弯弯的浓眉下,镶嵌着一双圆滚滚的大眼睛,他就是我的小伙伴——聂健!
3、(陆佳波)他矮矮的个子,健壮的身体,一双眼睛布满了风趣与才智。
他就是我的小伙伴——陆佳波。
三、提出问题法
(小能人)小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不得的!
我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不得
的伴侣。
你想了解他吗?
四、言语开头法
(自信的人)“你做错了,我的肯定是正确的。
”“不过,似乎老师也说是选择答案B啊?
”“你没有听错吗?
这个题目确定选择A。
”伴侣,你听见这几句话了吗?
不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。
不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。
六、引用法(勤奋的李强)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,由于他读书可勤奋了!
七、追忆法1、(我的伴侣)冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白漂亮的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像漂亮极了。
每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会突然打开,往事历历出现在眼前。
2、(回忆好友)在记忆的长河里,有一块漂亮的鹅卵石,当我兴奋的时候,当我难过的时候,我都会把它拣出来,认真地把玩一番,由于这块漂亮的石头是我珍藏在记忆里的最好的伴侣。
八、对比法
1、(我的同桌)我有许多同桌,细细数来,已经有七八个了。
可我印象最深的只有两个同桌。
2、(李雪)我的伴侣中,有些长得很美丽;有些学习成绩格外好;但是最善良的应当是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热忱与友善。
九、欲扬先抑法
(美妙的心灵)盈盈,你很平凡,虽然广播里听不到你的名字,报纸上看不到你的照片,你不美丽,成绩也不是最好,但我永久喜爱你。
喜爱你风趣的话,喜爱你那美妙的心灵,你永久是我的好伴侣。
可爱的伙伴结尾段一、表达法
1、(安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我盼望我可以像她一样,成为老师的好同学,家长的好孩子。
2、(我的同桌)有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应当多多向他学习,向他请教,争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
1、(有了你,生活更精彩)我和赵伟罡同桌一年多,跟他有着深厚的友情,他给我们许多同学都带来了极大的乐趣。
我和班上的其他同学都有一个共同的感受,那就是——有赵伟罡这样的同学在班上,我们的生活永久会欢乐、活跃!
2、(快乐果)现在你们猜到了吗?
告诉你们,所谓的“快乐果”就是——我的好伴侣——李绮君。
三、画龙点睛法1、(王涛)假如世界上全部的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界肯定会更加美妙!
2、(伴侣)在世界上,伴侣很重要,要是没有伴侣,就会孤独无助。
我庆幸自己拥有真正的伴侣,也祝福全部的人都可以找到自己真正的伴侣。
四、问句结尾法
1、(陶怡瑾)现在你们知道这个好学、文静、爱画画的女孩究竟是谁了吗?
对了,这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩,我们能不喜爱她吗?
2、(最好的伴侣)你们猜,这位诚恳的人是谁?
假如你们情愿给我保密,我就告诉你,这个人就是我最好的伴侣——康正扬。
你情愿和他成为伴侣吗?
五、引用法1、(不爱读书的陈朝)“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开头努力学习,专心读书,知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他兴奋。
2、(一个细心的人)“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。
3、(记我的好伴侣)“只要你过得比我好”,这是好多年前的一首歌,但是我真诚地把它送给池益盈,盼望我的伴侣过得美好欢乐。
六、运用修辞法1、(白雪)白雪和我在学习上相互关心,在生活上相互关怀,我信任只要我们都好好珍惜这种友情,我俩之间这棵友情的长青树肯定会永久健壮成长。
2、(邓美洁)那迷人的晚霞是那么的漂亮,春风吹来的好人好事还多着呢!
乐于助人的“小雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心,大家都随着她加入到了学雷锋的活动中。
篇三:
写人的作文开头和结尾
写人的作文开头和结尾
最佳答案
尊敬的老师开头段
一、直截了当法
(暖和的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁
想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精
神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但布满才智的眼睛,这就是我的作文老师。
他
也是我见过的最会创新的老师。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五
(2)班的教室,第一
次见到你的时候,便被你那温柔的神情感染了:
白皙的脸庞上,一双大大的眼睛
总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、
恬静聪慧。
三、内心独白法
1、(慈爱的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。
以前是觉得当老师很
威严,很神气。
现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的
人物,而是一位拥有一肚子帮同学解答难题的学问,和一颗对同学布满关怀、宽
容的心的真正的老师。
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我
们班那天开头,我就喜爱上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一
性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课
外学问和历史典故。
四、言语开头法
1、(奇迹)“病得那么严峻,怎么会来呢?
”“就是,还是上习吧!
”“那可不一
定。
”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷谈论着,谁都知道,谢老师的女儿生病
了,为此,谢老师也累病了。
“唉,这节数学课又上不成了!
”我扫兴地摇摇头,
“老师来了!
”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!
”“来——了?
”我惊异地说。
他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1、(宏大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有
人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老师是最宏大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。
您是我心里最宏大的人。
老师您就是园丁,
我们就是种出来的花朵;您象宽阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪
花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。
老师您每天给我们带来的是光
和热,是学问,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。
无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。
但我觉得我们班的陈老师就像
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