中考现代文阅读解析三.docx

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中考现代文阅读解析三

中考现代文阅读解析三

篇目：

1、陈凌《把生命放在征途》

2、《信息时代更需经典阅读》

3、《与草化敌为友》

（一）把生命放在征途

陈凌

或是“怕长胖”，或是“为健康”，或是要“练肌肉”，身边不少朋友都给自己制订了一个详细的健身计划。

不过，从结果来看，却往往是刚开始热火朝天，越到后面越没啥动力，到最后只能草草结尾。

真正能按计划坚持练下来的，并没有几个。

不只是健身，工作、生活中，类似的前紧后松、前热后冷的现象，并不少见。

为什么没能坚持下来？

一说起原因，几个回答很具代表性：

“工作太忙，没时间”，“生活太累，没精力”，“雾霾太多，没条件”。

事实真是如此么？

这些回答，不外乎是说，外部不可抗因素太多，心有余而力不足。

但仔细想想，工作再忙，一周总能挤出个把小时去锻炼吧？

生活压力大，跑跑步、出出汗，不正是舒缓压力的有效方式么？

这样看来，所谓的原因，其实不过是不想坚持的托词。

“早成者未必有成，晚达者未必不达。

”这里面的道理就在于，很多事情没有做成，并不是因为目标难以达成，而是我们不想去做、没有去做。

《孟子》里有一个“不能”和“不为”之辩。

“挟太山以超北海，语人曰：

‘我不能。

’是诚不能也。

为长者折枝，语人曰：

‘我不能。

’是不为也，非不能也。

”前紧后松、前热后冷的情况之所以存在，并非由于“不能”，而在于“不为”。

就像毛泽东同志当年所批评的那样，有的人“仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：

‘好箭！

好箭！

’却老是不愿意放出去”。

如此，别说完成目标了，就是有所进步，恐怕都并非易事。

一句话说得好，“大多数人想改造这个世界，却罕有人想改造自己”。

一些人之所以会成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，之所以会在“为”与“不为”之间打转，说到底，还是意志不够坚定。

有人曾问一位企业家成功的秘诀，他回答道，关键是要提升自己的承压能力，“别人是‘不到黄河心不死，不撞南墙不回头’。

我是到了黄河心也不死，因为造一座桥就过去；撞了南墙也不回头，因为搭个梯子就过去”。

人一旦有了坚定的意志，就有了开垦人生荒原的铧犁，驰而不息、勇往直前，自不是难事。

相反，犹犹豫豫，总想偷个懒、缓口气、歇歇脚，前程荒废不说，就算别人想拉一把，都找不到你的手在哪里。

人生处处有起点，比起畏葸不前，再晚的出发都不算晚。

想起了这样一个故事。

有个外语学习班，报名时，来了一位老者，工作人员以为他是来给孩子报名，一问才知道，他是给自己报名。

工作人员稍有不解，问他几岁，老人回答是六十八。

这么高的年纪，学完课程，至少要两年，“可两年后您都七十了！

”老人却不以为意，笑着反问道：

“你以为我如果不学，两年后就是六十六了吗？

”这一问，问到了紧要处。

事实上，人生从来没有什么太晚，所谓的太晚，不过是个人意志摇摆，或自弃于晚不达，或早成而不努力，结果蹉跎岁月，消磨时光。

问题是，你可以犹豫拖延，时间却不会。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

只要挥洒了汗水，剩下的，不妨就交给时间吧。

曾读到一首名为《船》的诗，诗中写道：

“只要我还有一根完整的龙骨，绝不驶进避风的港湾；把生命放在征途上，让勇敢来决定道路的宽窄、长短。

”我想，这才是一个想拥抱独属于自己未来的人应有的模样。

（选自《人民日报》）

1.选文中作者的主要观点是什么？

2.联系语境，简要说说文中画线句子的含义。

（1）就算别人想拉一把，都找不到你的手在哪里。

（2）没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

3.选文中多处运用道理论证与举例论证的方法。

请分别举例说明其作用。

4.作者说“再晚的出发都不算晚”。

若为这一分论点补充论据，下列不能作为它的论据的一项是（　　）

A.曹操说：

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

”

B.近人吴兆江说：

“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。

”

C.乾隆十四年，已届不惑的李绿园回到故园，以“载道”的严肃态度，开始了《歧路灯》的创作。

终其一生心血，洋洋70万字，写成108回，至70岁才脱稿刻印。

D.华罗庚小时候家庭贫穷，初中毕业就失学。

他先后在小杂货铺做工，在清华大学图书馆当管理员。

他边工作边自学，28岁当上西南联大教授。

5.最后一段话在文中有何作用？

对你有何启示？

【答案】1.在人生旅途上，要有顽强的意志，坚持勇往直前，奋斗不止。

（或：

我们要把生命放在征途上。

）（意思对即可）

2.

（1）那些做事犹犹豫豫，总想偷个懒、缓口气、歇歇脚，荒废了前程的人，别人想帮助他，都不知道如何帮助，从何帮起。

（意思对即可）

（2）山再高，只要肯攀登，就会被人踩在脚下；路再长，只要肯走，就会被脚走完。

在这里，作者以“山”“路”喻困难，形象生动地说明了没有不可战胜的困难。

（意思对即可）

3.①引用《孟子》中“不能”和“不为”之辩作为道理论证，具体有力地论证了很多事情没有做成，并不是因为目标难以达成，并非由于我们“不能”，而是在于我们不想去做、没有去做的观点，使论证更有说服力。

②列举一位企业家因为到了黄河心也不死，撞了南墙也不回头，所以才成功的事例作为举例论证，具体有力论证了只要“勇往直前，自不是难事”的观点，使文章更有说服力。

4.D

5.照应题目；点明中心论点；收束全文。

启示：

生命不息，奋斗不止。

在我们的学习和生活中，无论遇到再大的困难和挑战，我们也不能放弃，只要勇往直前，奋勇拼搏，就一定能实现理想！

【解析】

【小题1详解】

这道题考查的是提炼概括中心论点的能力。

中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。

其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。

一般情况下有提示性语言，如：

“我认为”、“我们应该”、“由此可见”、“总之”、“总而言之”、“综上所述”等等。

提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。

本文的题目就是中心论点。

当然，也可以自己概括。

【小题2详解】

这道题考查的是揣摩词句含义。

主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。

要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。

第一句话是针对那些做事“犹犹豫豫，总想偷个懒、缓口气、歇歇脚”的人说的，“找不到你的手在哪里”是说不知道怎样帮你。

第二句话抓住“山”和“路”的比喻，含义也就出来了。

【小题3详解】

这道题考查的是论证方法及其作用。

议论文的论证方法主要有：

举例论证，比喻证论，道理证论，对比论证。

分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点，即说明了什么问题，论证了什么观点。

根据不同的论证方法用不同的评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。

引用孟子的话是道理论证，列举企业家成功的秘诀和老人家给自己报名的事例是举例论证。

【小题4详解】

D．讲的是华罗庚自学成才，28岁当上西南联大教授，和“再晚出发都不算晚”这一分论点相矛盾，不能作为论据来使用。

故选D

【小题5详解】

这道题考查的是文段的作用。

议论文结尾段的作用有：

总结全文，得出中心论点；突出深化中心论点，得出……的结论；发出……的号召或提出……希望；补充论证了……，使论证更严密；提出问题，发人深思。

本题从最后一段“把生命放在征途上，让勇敢来决定道路的宽窄、长短”这句话可以看出，它与题目是同样的意思。

因此作用是：

既照应了题目，又收束全文，点明了中心论点。

启示只要围绕“生命不息，奋斗不止”即可。

（二）信息时代更需经典阅读

①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。

所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。

然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:

我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。

网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。

阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。

经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍责的思维方式和价值现念，尤其是在童年、少年和青年时期。

比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身、都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。

故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。

比如小儿皆可诵的《春晓》：

“春眼不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。

爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。

超早安装越好，任何时候安装都不算晚。

有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哔和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

1.通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么?

2.阅读文章第③段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性?

3.文章第⑤段在论证过程中主要使用了哪种论证方法?

有何作用?

【答案】

1.信息时代（更）需要经典阅读。

2.①网络信息较少受到社会理性的约束和过滤。

②往往只具有个人色彩（“脾气”）,而不具有深厚时代文化内容。

③让人得到的只有空虚和焦虑。

3.举例论证。

列举读四大名著的例子，具体有力地论证了“经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点。

【解析】

【小题1详解】

本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

找准论点的方法：

一看题目，二看开头和结尾，三看论据。

它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

本文的论点就是题目。

【小题2详解】

本题考查对文本信息筛选概括的能力。

筛选要点，归纳概括有三个步骤：

带着题目，通读全文，把握大意；对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言；快速浏览全文，验证答案。

“网络信息的局限性”在第③段很容易就能找到。

【小题3详解】

本题考查论证方法的作用。

常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。

因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。

第⑤段从“比如读四大名著”可以看出是举例论证，论证的分论点就是第⑤段第一句。

（三）与草化敌为友

①草是庄稼的敌人。

庄稼是父亲的心头肉。

草跟父亲势不两立。

②草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。

③父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。

父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

④父亲与草，草与父亲，势不两立。

⑤父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。

父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说:

到城里待着去吧，再不要回来！

⑥进了城的父亲，起初有些坐卧不安。

他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。

父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊……

⑦有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。

花是父亲倒了几趟车，去花市买的。

父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。

这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。

⑧每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。

而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。

但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。

⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。

让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。

花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。

⑪花枯萎了。

父亲找来一些大蒜，把它们种在花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。

果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤长起来。

等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。

⑫后来，父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。

拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。

父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。

父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。

⑬等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。

父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。

可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。

⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。

然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。

⑮那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。

父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。

父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。

⑯父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。

我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？

⑰但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。

那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景……

1.从农村到城市，父亲的心态变了，而性格没变。

请回答：

父亲的心态发生了哪些变化？

父亲的性格有何特点？

2.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这样写有什么好处？

3.语言品析

父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

⑴从神态描写方面品析

提示：

父亲拔草是怎样的神态？

表现了父亲怎样的心理？

⑵从动作描写方面品析

提示：

父亲拔草的动作有怎样的特点？

表现父亲干农活有什么特点？

4.文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？

”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨？

请结合文本分析。

【答案】

1.心态变化：

熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。

或：

父亲进城后变得孤寂、迷茫。

父亲性格：

勤劳，淳朴，执着。

或：

热爱土地，热爱劳动，执拗。

2.①细致地表现了父亲心理的变化。

父亲离开了庄稼，在城里种花是为了排遣内心的孤寂；种花失败，表现出父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味。

②为后文作铺垫。

种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”作了铺垫。

3.⑴神态：

像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。

心理：

父亲对草恨意浓浓，势不两立。

⑵动作特点：

快、准、狠或：

迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝……

干农活的特点：

干练、干脆、麻利、熟练、坚决

4.消解父亲与草的仇恨的因素：

方案一：

是城市的硬冷。

父亲离开了熟悉的土地和庄稼，来到陌生的大城市，相比父亲对草的排斥和恨意，这大到没有边际的城市更让父亲无所，城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫，父亲对草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。

方案二：

是父亲对田野的思念。

父亲到城市后，离开了熟悉的田野，内心很孤寂迷茫，当看到阳台上花盆里长出的草，想到了家乡田野里的草，勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。

方案三：

既有硬冷的城市，又有父亲对田野的思念。

①城市的硬冷令父亲感到迷茫、孤寂，见到同是来自乡土的草，父亲感到欣喜。

②父亲对田野的思念促使父亲亲近了来自田野的草，与草化敌为友。

【解析】

【小题1详解】

本题主要考查人物形象的把握。

第一问考查父亲心态的变化，注意要写出变化的过程，即在乡下时“每一条路父亲都是熟悉的，……熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路”，可以看出父亲当时的心态；来到城市后，“起初有些坐卧不安”“他怕迷路，走丢了”可以看出父亲的孤寂迷茫。

第二问父亲的性格，可以从他对土地，对庄稼的的念念不忘，以及和草的“和解”就可以概括出来了。

【小题2详解】

这道题考查的是对文章内容的理解。

关于文段的作用，可以从内容和结构两个方面考虑。

结构上，有了种花的失败，才有了野草的疯长，是一种铺垫关系；内容上，种花的过程表现了父亲与城市磨合的过程，也就是他的心理变化过程。

种花失败，也暗示了父亲对于城市生活的不适应，引出主题，表达了父亲对农村生活的怀念。

【小题3详解】

这道题考查的是对人物描写方法的理解。

题干已经给出了两个角度：

神态描写、动作描写。

神态描写的词句有：

“像个将军一样”“眼睛锥子一样”“锋利的扫过”“瞄”，从这些词句可以看出父亲对待草就像对待敌人一样。

刻画父亲动作的词句有：

“三步并作两步”“冲”“拨”“掐”“连根拔起”“撂”，一气呵成的动作，可以看出父亲干活儿的干练麻利。

【小题4详解】

这道题考查的是对文章内容的分析和理解。

先要从整体上把握文章内容，本文主要写了父亲由农村到城市的心理变化过程。

再来分析原因，既有外在的，也要内部的原因。

外部原因主要在于城市与农村环境的巨大反差，城市没有农村那么淳朴亲切，相反是冷漠闭塞的；内在原因在于父亲在农村生活了大半辈子，农村的生活已完全融入了他的生命。

父亲和草关系的转变是内外因共同作用的结果。