小学二年级组下学期工作安排.docx

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小学二年级组下学期工作安排

小学二年级组下学期工作安排

小学二年级组下学期工作安排

本学期将以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理。

实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，认真落实班教小组活动计划。

一、工作目标：

1、年级组管理目标：

制定二年级准备期常规训练计划并落实到实处。

关心组员、团结努力，创设团结、协作、轻松的组室氛围，并能凝聚集体智慧，争创优秀年级组。

2、学生管理目标：

落实好常规教育，认真上好行规训导课，制定各具特色的班规，形成良好班风、学风，促进成绩的稳步上升。

3、家长学校目标：

结合年级组实际情况，及时与家长沟通，建立良好的家校合作关系，策划好两次家长学校活动。

二、工作重点

1.认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学知识，学做人并重的健康向上的新型发展环境。

2.落实搞好“培优”、“扶困”。

探索适合我年级实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效果，争创一流教学成绩。

3、努力落实实施班教小组活动，担当起班教小组组长和组员的角色，力争将班教小组活动进行的有声有色。

三、主要工作及措施

1.培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。

利用班会和中队活动课继续对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。

从抓学生的仪表、班级形象入手，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。

2．抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流。

3．抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级教师拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。

加强任课教师的责任心，使每位教师都教好课，育好人。

5.坚持向课堂四十分钟要质量。

要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。

6.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。

进一步调动引导家长参加教育、教学的`积极性。

密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。

7.严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

8.开展好心理健康教育。

加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。

树立每一位学生经过教育都会进步的信念，做好学生的转化工作。

9.配合教导处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。

10.认真抓住级部卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。

二年级组主要工作安排

第一周

1、各班主任做好开学准备工作，召开好第一次班会。

2、制订学科计划、备课组计划及班教小组工作计划。

3、检查教师开学初的教学案准备、使用情况。

4、加强文明礼仪常规教育，规范仪容仪表。

第二周

1、学习“班级之星”评选细则。

2、规范路队、就餐，进行出操、路队队列队形训练。

3、各班财产登记。

4、班教小组研讨：

如何落实好提优补差计划。

第三周

1、加强文明礼仪常识教育，规范学生行为。

2、检查学生课堂读、写、坐姿和仪容仪表。

3、语文集体备课。

4、数学集体备课。

第四周

1、班教小组针对学生思想动态，讨论相关措施。

2、检查各班学生文明与安全、卫生与环保。

3、年级组检查学生的教学常规落实情况。

第五周

1、加强文明礼仪常识教育，规范学生行为。

2、检查学生课堂读、写、坐姿和仪容仪表。

3、语文集体备课。

4、数学集体备课。

第六周

1、教学常规检查。

2、班教小组研讨：

对于班级中常规比较差的学生该如何补差。

3、语文集体评课和讲课。

第七周

1、班教小组研讨：

一些家长不过问孩子的学习，该怎么办？

2、进行写字教学研讨。

3、举行组内“我爱祖国”班队活动。

第八周

1、教学质量调研。

2、班教小组研讨，开展爱国注意教育系列活动。

3、教师培训：

录象课与研讨。

第九周

1、思品课讲座。

2、班教小组经验交流——班级特色建设

3、思品课组内公开课。

4、开展诚信知识讲座。

第十周

1、了解班教小组成员家访情况。

2、举行队会活动。

3、备课组长交流会。

4、开展安全知识讲座。

第十一周

1、班教小组成员填写家校联系册。

2、评选年级之星。

第十二周

1、召开年级家长会，班教小组成员有重点与家长交流。

2、举行安全教育总结会。

3、准备队列队形广播操

第十三周

1、教师培训：

校本课程研讨。

2、班教小组经验交流。

3、开展学常规知识竞赛。

4、语、数研讨课。

第十四周

1、教学质量专项调研：

口算、写字比赛。

2、举行队会：

劳动真快乐。

3、举行感恩系列活动。

4、“班级特色管理”交流会之一。

第十五周

1、教学质量专项调研小结。

2、班教小组培训：

观看师德启示录。

3、评选年级之星

4、全年级主题队会展示。

5、举行语文学科竞赛。

第十六周

1、师徒结对活动中的徒弟上汇报课。

2、全校常规教育、文明礼貌教育、安全知识教育综合评定与反馈。

第十七周

1、对术科、特长班进行考察考评。

2、各类评优。

第十八周

1、班级常规管理考核。

2、年级组工作小结（与会人员：

备课组长、教师代表）。

3、各备课组制定好复习计划。

4、做好期末考试的各项工作。

小学三年级语文教师的个人教学工作总结

小学三年级语文教师的个人教学工作总结范文

期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。

教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：

培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。

学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。

会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。

教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的`课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

三、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。

每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。

新课授完，必要求复习。

用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。

通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。

“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。

学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。

强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。

统一规范作业格式。

经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

四、针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

2、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

3、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

4、积累。

引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。

利用书香园时间阅读课外书籍。

五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。

增加学生的语言积累。

2、课前朗读古诗词积累成语，提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

六、取得成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。

5、学生习作水平有所提高。

有成绩也有不足。

本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。

加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

小学教师值周工作制度

小学教师值周工作制度

1、在校值周领导的指导和督导下，值周教师检查学生上学、放学、在校活动期间安全情况及学校作息时间的执行情况。

2、每天提前30分钟到岗（夏季：

早晨7：

20—7：

50，下午：

2：

00—2：

30；冬季：

早晨7：

20—7：

50，下午：

2：

20—2：

50），按时上、下岗，中午放时及时的到岗监督检查各班学生放学情况，疏导学生放学。

下午放学时要在静校时，将生清理离开校园。

3、值周教师要会同值周领导督促检查各班当天的“三操”、“一活动”情况，及时填写好值周教师工作记录。

4、每天值周教师两人，一人在校门口对学生的上学、放学情况进行检查、督导，一人在校内对各个年级学生活动情况进行及时的监控。

同时要在课间出来巡视

5、值周的校行政领导按照值周职责，全面考核值教师履行职责和完成任务情况，处理突发事件。

6、值周教师须服从值周领导的分工安排，加强安全教育，处理好学校突发事件。

7、值周工作要重点确保师生的安全，要站好值周第一岗----校门岗，加强早晨、午间和下午上放学这段时间的校园巡视，及时报清校，确保学生在校时间的人身安全。

8、值周教师要在指定区域内加强巡视，认真维护课间的.秩序，指导学生开展有益的活动，值周教师要对区域内的学生的安全、纪律全面负责。

值周发现的问题，应及时与有关班主任联系。

9、负责值周工作期间原则上不准事假，确因特殊原因耽搁，自己要找人做好值周工作，并告知值周领导。

10、若因值周教师工作失职或管理不善，造成重大损失的，要依据相关规定严肃处理，同时当年年度考核不评优秀。

小学教研室工作总结

一、基本情况：

1．人员情况：

小学教研室共有教研员12人。

其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。

今年暑假将有两人退养。

小学教研室属缺编运行状态。

2．工作情况：

本学期可谓多事之秋。

“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。

（1）加强学习：

小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。

特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案。

为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。

（2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45.8%，良好课63节，占52.5%，不合格课2节，占1.7%。

（3）共组织教研活动100余次，形式有：

新教材培训；教材分析；研讨课；课题研究；专题讲座；教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。

（4）准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。

渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。

（5）完成了课程改革的推动工作。

（6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。

（7）组办二—五年级学生学法指导班。

（8）组织五年级学生参加市小红花竞赛，成绩较好。

（9）进行期末质量的监测安排，对统检科目进行命题。

对各年级的单元练习卷进行命题。

并进行教学分析。

（10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。

（11）认真做好各几个各类的课题研究工作。

（12）协助教育局督导室搞好学校的督导工作；与教育中心各科室协调，搞好工作。

二、取得成绩：

1．教研员的理论水平及指导教学水平不断提高

我小学教研员在教育局、教育中心的关怀和正确领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，经常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。

我们一方面加强自身学习（本学期有8名教研员参加计算机高级的培训，4名教研员参加本科学习），一方面努力实践。

实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。

主要表现在：

教研员善于用理论指导自己的实践，勤于笔耕。

张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评选活动中获奖；张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学研究的经验和感触，凝练成《临别共勉诗十首》集成小册，分发给小学室的同事们共勉。

体现出一位老教研员，在将要告别教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的热爱。

组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。

他们不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。

黄圈小学的黑双凤老师，徐州道小学的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》---执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》---“保护环境”一课教学有感，发表在《塘沽教育信息》报第76期上。

小学教研员朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。

2．教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。

教研工作，不止局限于工作时间的八小时。

假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课等是常有的事。

为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。

这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。

日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，教研员都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务，表现出甘愿奉献的精神。

3．教研活动形式多样。

教研员的基本职责有：

组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。

总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。

为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先说课，再上课，然后教研员进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研员评析；中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进行评析，中心组成员再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。

在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既注意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响减少到最小。

4．强化科研意识

每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。

本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。

5．五年级学科竞赛语文，一等奖2名；二等奖5名；三等奖22名。

数学，一等奖1名；二等奖4名；三等奖17名。

三、存在不足：

1．教师信息技术的水平有待提高。

2．有些教研员的科研意识还应加强。

3．横向、纵向方面的学习还要加强。

眼界有待放宽。

四、努力方向：

1．从教研员的角度，继续虚心学习：

向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。

2．继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教

研模式，不断提高本学科教师的素质。

不断锻炼我们的教师队伍。

实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3．继续为一线教师创造展示自己才能的机会。

一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4．继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。

5．继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。